淄博市临淄区第八中学2023年学校工作计划

淄博市临淄区第八中学2023年学校工作计划

2023年，学校教育教学工作的指导思想是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，加强党对教育体育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉承“服务师生、发展师生、幸福师生”的办学理念，落实“细、小、严、实、新”工作方针，锚定“三提三争”的工作定位，聚力十大工程，提升学校管理品质及办学质量品质，继续深化“做优做精、做大做强”的办学目标。

    一、党建工作

（一）工作目标：

1.加强党的理论宣传教育，强化理想信念，增强党员干部对党的路线方针的思想认同、理论认同。

2.强化党组织建设，推进党建品牌，提升党建工作科学化、制度化、规范化水平。

3.抓好意识形态工作，守牢意识形态阵地。

4.强化党风廉政建设，推动全面从严治党向纵深发展，增强拒腐防变能力。

（二）主要工作及措施：

1.充分发挥党支部教育主阵地作用

深入学习贯彻党的二十大精神，通过“三会一课”、主题党日等开展专题学习宣讲，把党的二十大精神作为思政教育和课堂教学的重要内容，扎实推动党的二十大精神进校园、进课堂、进头脑。开展党员教育研学、志愿服务等主题实践活动，建设学习型党支部，持续强化理论学习，认真落实党支部第一议题制度。加强“学习强国”及“灯塔-党建在线”等平台使用管理，定期检查党员学习笔记。

2.全面筑牢基层党组织战斗堡垒

重点实施“三项提升工程”:一是实施提质增效工程。以支部标准化规范化建设为抓手，落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员等制度，切实提高各项制度执行力和标准化水平。二是实施提亮增色工程。着眼于解决党建业务“两张皮”问题，以党建品牌创建工作为抓手，找准结合点、发力点，推动党建业务真融合，实现党建强、业务强“双强”目标。三是实施提能增技工程。从严做好党员管理工作，落实“双培养”机制，推动优秀党员与骨干教师双培养。提升党小组长业务能力，开设党务知识小课堂线下实践培训。

3.持续守牢意识形态阵地

一是政治引领，深入贯彻党的二十大精神。把深入学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要政治任务，落实各类学习制度，引导广大党员干部深刻领会二十大精神的核心要义、丰富内涵、实践要求。二是严格落实“一岗双责”，切实发挥好领导干部带头示范作用，切实抓好分管领域阵地，筑牢责任意识，守好工作底线，勇扛领导责任，善于真抓实干，推进意识形态工作不断向前。三是定期研究意识形态领域工作。从完善党建工作例会、开展“三会一课”等方面入手,制定了组织、宣传、纪检等工作计划,致力于促进党建工作规范化、制度化。详细分解工作职责，明确了班子成员、股室和各支部的党建目标任务。四是完善意识形态阵地建设，提高舆情监测和应急处置能力。

4.坚定不移全面从严治党

落实党风廉政建设责任制，扎实开展从严治党专题会、警示教育会、廉政谈话、会前说纪、廉政风险点排查等常规动作。加强师德师风教育,确保教体系统风清气正。组织“三重一大”集体决策事项和财经纪律专项检查和指导。全面开展廉政文化进校园活动。让廉政文化进校园、进课堂，进一步提高广大师生拒腐防变的能力，筑牢思想道德防线，努力营造浓厚的廉洁从教的文化氛围。

二、德育工作

（一）工作目标：

1.完善德育工作考核评价机制，利用好德育教研“月半日”和周例会制度，提升德育干部和班主任专业素养。

2.完善全员育人考核评价机制，促进班级建设与全员育人工作整体推进。

3.利用好班主任、心理咨询师、优秀家长、优秀毕业生、社会志愿者、公益组织等教育资源，开设家庭教育大讲堂，推动家长学校创建，提升家校社协同育人实效。

4.丰富和深化“思想交流 润德于心”德育品牌内涵，推动学校心理健康教育的专业化建设，发挥全员育人工作特色，为学生的学业指导、心理辅导、生涯规划、社会实践等提供全方位的支撑与服务。

5．认真落实《临淄区中小学学生家务劳动指南》，丰富“齐文化”+社会实践教育内容，推动劳动教育示范校创建。

6.扎实开展“青春使命”“强国有我，争做新时代好少年”“学习新思想、做好接班人”等主题活动，坚定学生爱祖国、爱人民的理想信念。

7.利用好重大时间节点，积极开展爱国主义教育、国家安全教育、民族共同体教育等社会主义核心价值观教育，推动社会主义核心价值观教育进课堂、进教材、进头脑，做到内化于心、外化于行。

8.中华优秀传统文化教育。将家国情怀教育与人格修养教育有机结合，广泛开展“家风家训”教育，围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等开展“我们的节日”主题教育。利用乡土资源积极开展“爱家乡”的实践教育。

9.生态文明教育。从垃圾分类入手，从节粮节电节水开始，从“环保小卫士”做起，用“小手拉大手”的形式，引导学生树立环保意识，养成健康文明的生活方式。

10.加强管仲校园文化建设。拓宽育人途径，利用好思想交流课，开展管仲文化进课堂活动，提升文化育人实效；积极主动开展研学及教研活动，构建育人体系；注重环境育人，把管仲文化教育渗透到校园文化建设中，营造文化育人氛围。

（二）主要工作及措施：

1.夯实行为习惯养成教育。

细化养成教育目标，扎实开展行为习惯养成月活动，夯实文明礼仪、学习、卫生、生活、健体等五大习惯的养成教育。深化“日检查、周评比、月表彰”奖励评比机制，常态开展各类文明班级、文明学生等评选，积极创建幸福班集体,引领学生成长为五大习惯养成“小达人”。开展养成教育经验推广,评选养成教育示范班级，推动养成教育落地落实；

2.加强德育队伍能力提升。

落实《中小学德育工作指南》、《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，深化德育队伍日常化学习和月半日教研培训机制。探索德育队伍、班主任专业技能培训机制，以德育干部、班主任技能大比武为契机，助推德育队伍专业素养整体提升；

3.提升全员育人工作实效。

夯实“一岗双责”德育工作职能，完善全员育人网格化管理工作体系，强化育人导师全员思想交流,发挥好思想交流课战斗堡垒作用，做到定时间、定地点、定主题，全体教师全员全程参与交流活动。建立育人档案，推行学情会商，畅通家校联系，促进学生健康快乐成长；

4.全面加强法治教育。

常态化开展预防校园欺凌工作，畅通家校沟通和投诉举报渠道，形成“教育引导-常态摸排-重点关注-分级处理”的预防学生受侵害工作流程，完善学生校内申诉制度，严防校园欺凌和学生受侵害事件发生；

5.强化心理健康教育。

落实《临淄区教育和体育局关于进一步做好中小学心理健康教育工作加强生命安全教育工作的通知》要求，扎实开展心理健康“月半日”教研，落实每周一次的思想交流和每两周一次的心理健康教育课，提高学生心理调控、应对挫折、适应环境的能力。认真组织学生全员心理健康筛查，切实发挥班级心理委员作用，全面掌握学生的思想状况和心理状况。建立学生动态心理健康管理档案，做好科学识别、实时预警、专业咨询和转介诊疗，形成心理健康长效工作机制。

6.加强理想信念教育。

深化中国特色社会主义和中国梦主题教育，组织“青春使命”“学习新思想做好接班人”“扣好人生第一粒扣子”等系列活动，引导学生继承革命传统，传承红色基因。深入了解中国革命史、中国共产党史、改革开放史和社会主义发展史，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。

7.开展中华优秀传统文化教育。

积极推进以管仲文化为中心的优秀文化传承教育，开展传统文化研学旅行、传统文化进校园等主题教育活动，营造良好文化氛围，增强文化自觉和文化自信。

8.打造劳动实践教育新样态。

分级部设定劳动技能任务清单，指导学生制定日常劳动计划，常态化开展校内及家务劳动。依托最美班级建设活动，探索在班内设置绿植养护区、劳动主题教育教室等。依靠家委会或其它社会力量，整合志愿活动资源，丰富社会劳动教育形式，提升学生劳动技能。

9.全面推进家校社共育。

健全家校社协同育人工作机制，认真宣传贯彻《家庭教育促进法》，落实《山东省家长学校建设指南》，探索性开展家长大课堂活动，助力家长学校创建。开展家庭教育案例资源征集活动，评选最美家庭、智慧家长等，探索制定学校家长委员会工作清单，规范家长委员会建设管理。畅通家校“双线”沟通渠道，常态开展“齐心共育”大家访。

三、教学科研工作

（一）工作目标：

1.规范办学行为。开全课程，开足课时，结合学校实际研究开发校本课程。将法制教育、安全教育、劳动教育和社会主义核心价值观教育纳入课堂。规范艺体教学，重视学生的个性发展。精准布置分层作业或弹性作业，做到全批全改，及时反馈。

2.加强教师业务培训，全面提升教师素质。

3.做好初一新生入学和初三初四学业水平考试工作，保证零差错。

4.深入推进“12年读书工程”，加强书香校园建设。

5.借力新基础教育的东风，结合课题研究,聚力深化课堂教学改革。

6.继续推进我校“三课型六环节”课堂教学改革，提高教学质量。

7.扎实开展教育科研，争取在各级教科研比赛活动中取得最佳成绩。

8.积极开展年级组和学科教研组工作，夯实八中教育教学发展的基础。

9.抓好教学常规的落实工作。

10.深化劳动实践教育。

11.加强学籍管理，控制学生流失。

12.大力推进教育信息化，做好智慧校园建设。

13.管理和使用好图书阅览室和实验室及功能室。

14.做好课后服务工作和迎检工作。

（二）主要工作及措施：

1.认真落实课程方案，努力提高课程实施水平。

（1）按照《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》要求，开齐开全课程，开足课时。

（2）严格按照《山东省普通中小学课程实施水评评价方案》和课程标准组织开展教育教学活动，积极做好课程实施工作，迎接各级检查和教育评估。

2.积极抓好常规管理，强化过程性教学管理。

（1）抓好常规管理工作。

集体备课：先进行个人备课，然后各备课组充分利用集体备课时间讨论问题，然后整理打印集体备课。每堂课前都要认真地备好教案。

上课：教师严格按课表进教室上课或组织学生开展活动，课时教学目标明确，重点突出、内容正确、板书工整、语言规范，表达清晰、体现精准指导和新基础教育课堂理念，提倡利用现代教学设备打造智慧课堂。实验课要注意每一个步骤的演示，各步骤之间的联系，指导学生逐步完成各项练习，提高学生的操作能力，提高学生的技能技巧。课后要认真写好教学反思：该节课成功的地方，该节课不足之处，以后改进的办法。教务处不定时的进行抽查。

作业的布置和批改：落实双减政策，各科教师精心设计选择作业（以《同步训练》为主），严格控制作业量。全批全改，各学科教师全批全改，提倡面批作业。教务处采取普查和抽查的方式督促优化作业的记录、批改。

课后辅导：利用课后服务，对大部分同学存在的普遍问题，进行集体辅导。

质量检测：做好复习、命题、监考、阅卷、统计、分析、讲评工作。学校规范期中和期末两次考试，密封装订，流水阅卷，严格考场纪律，限时做好教学质量分析、各种表格上交等考试的常规工作。

（2）加强“教-学-评”一体化研究。加大推门听课力度。听课人员为赵校长、乔校长、教务处三位主任、级部主任和学科主任，随机组合2-5人不等，不提前下通知。主要查看教师备课是否充分、组织课堂是否高效、随堂检查教师教案、习题选用（早做过并有分层、重点讲解等标识）、以及学生作业（含课堂和课后作业）全批全改。及时评课，在QQ工作群中反馈，极个别的问题单独约谈。

（3）教学常规月查：各学科组自查，教导处统一组织抽查，人员由各学科主任、备课组长组成，通过检查发现同学科不同级部之间的差异，然后召开教研组会议及时整改。

（4）检查反馈：在每一次教学常规抽查后，各学科组都要进行当时的反馈和整改。教导处通过QQ群，及时反馈。

3.深化课堂教学改革，打造智慧课堂，打磨精品课例。

（1）以人工智能+教育为载体深入推进平板实验教学，促进信息科技与学科教学深度融合，全面提升学校教育信息化水平，构建智慧教育新样态。依托智慧课堂建设，用好现代教学设备，深化课堂教学改革，结合我校实际认真落实三课型六环节，发现典型、培养典型（打磨精品课例），以点带面整体推进，争取在各级教学比赛活动中取得佳绩。

期中考试前完成学科组内诊断性听课，并根据听课情况，组内排层。各学科组精心打造并推出组内最优秀的任课教师，教导处组织校级展示课，并根据校级展示课的质量，纳入捆绑考核。

（2）严格落实半日教研制度，提升校内小课题教研水平。学科组固定地点，由备课组长组织集体备课，备课内容包括教学进度、教材研究、作业设置，评课活动等。认真组织好学科主任例会，学科主任认真组织学科组例会，带头上好研究课，搞好课改研讨。

4.狠抓教科研工作，提升教师专业水平。

（1）抓课题研究，强化过程管理。

学校成立教科研领导小组，重视过程管理，力求做到科科实施课题研究，人人参与课题研究。积极开展省市级课题申报工作。重新整理、筛选学校小课题，邀请专家来校指导，加强理论学习，确保成功申报高一级的课题。认真开展区级课题研究工作。本学期将进一步指导好区级课题研究工作，加强资料积累和实践研究，为结题做好充分的准备。

强化课题研究的群体合作。成立课题研究协作组，围绕课题研究定期开展交流活动，认真学好相关理论，凸现课题研究内容，探讨研究方法，交流研究心得，并及时评价、总结、反思，建好研究档案，丰富形成性资料，同提高研究水平。

（2）以“12年读书工程”引领书香校园建设，涵养学生人文精神，精塑师生成长“后花园”。

继续深入开展教师读书活动。首先保证教师读书时间，把教师读书列入教研计划；其次，完善图书漂流制度，将上年度购买的图书在学科组内进行更换交流；其三，继续开展“博雅”读书沙龙活动，促进教师间的交流共享。

加强学生读书活动的实效性。除假期读书进行作品创作外，还要借助星级阅读评价、国学小名士、诗词大赛、阅读明星评选等活动评估树先，促进学生阅读兴趣；同时为保障阅读时间，我们除了利用每周五下午的阅读课，还要让老师每天布置阅读作业，让学生养成每天在家阅读打卡的习惯。

师生共写随笔。每位教师完成1篇以上教育随笔、故事、案例、读后感等文章，并发至校园网。教导处将开展教师随笔评比活动。

（3）开展课例研讨，增强学科教研实效性。

坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度，开展好集体备课及半日教研活动。同时，充分发挥教研组内教师团队优势，利用“课题引领”、“同课异构”、“行动改进”和“同伴互助”等方式开展好课例研讨，继续推进我校“三课型六环节”课堂教学改革，提高教学质量。

开展以“课堂教师情商”为主题的课堂教学研究，通过观察、分析与比较，提炼基于师情和班情的各学科情商教学策略和实施途径，改进课堂教学行为，激发学生的学习热情。

（4）推广科研成果，强化反思行为。

推广科研成果。鼓励发动教师积极撰写课改研究经验，课题研究论文、教育教学案例等，并将及时进行评比、交流，认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。

强化反思行为。在加强理论学习，提升教师理论水平的基础上，继续加强课后反思，要求教师及时撰写教后反思或随笔，并有一定的针对性，切忌流于形式、泛泛而谈，使教师养成勤于反思、善于反思的习惯，从而不断提升业务能力。

（5）加强教师专业技能培训。

开展好各类培训。我们继续坚持“请进来”和“走出去”相结合的方式，请专家进校门指导点拨，积极促进“名师工作室”的建设与发展，助推教师特别是青年教师的专业成长。同时我们也将继续争取组织我校教师走出去，观摩名师名校风采，学人之长，补己之短。另外，还要积极开发本校“名师”资源，发挥名师工作室成员的引领示范作用，以求实现教师专业成长的新突破。

专业技术方面，教师通过学习“新基础教育”方面的各类书籍，理解并掌握本学科教育理念、学科特点，并能落实到日常的教学活动中。力争有更多教师能进入名师、骨干教师的行列，成为全区的“教学能手”。加强省网络研修平台的学习，通过反复学习课程内容、揣摩优秀课例，提高每个教师的教育教学能力。

通过“青蓝工程”以老带新结队子，对青年教师进行跟踪培训，即指导备课—听课—评课—总结等环节，推进青年教师的业务水平的提高。

5.继续加强学籍管理，严格执行学籍管理制度。

规范学生学籍档案，学校把学生的巩固率列入对班级的考核量化，同时建立辍学报告制度，有关情况及时上报教务处。

6.抓好音、体、美、微等学科的教学工作。

（1）坚持“健康第一”教育理念，健全面向人人的体育美育育人机制。深化体育美育教学改革，完善体育“项目化管理+竞赛活动+科学评价”三大体系建设，推进美育课堂教学、课外活动和学校文化深度融合，落实“教会、勤练、常赛(展)”

（2）通过互动互助式校本教研活动，提升艺体师资素质。

（3）加强校园艺术环境建设，重点推进学生艺术团队、社团建设。组织学生积极参加艺术节活动。尝试艺术的多元化发展，提高艺术教育的生命力。

7.加强功能教室的管理。

我校功能教室具体分为：阶梯教室，化学实验室，物理实验室，生物实验室，多媒体教室，音乐教室，学生微机室，美术教室，卫生室，图书室，舞蹈室、科技室等。

（1）各功能教室由具体的管理人员负责，签订责任书，具体负责功能教室的管理工作，负责学科教学、卫生、迎接各项检查等工作。各功能教室的制度要上墙，各仪器设备摆放整齐整洁，各项记录材料落实到实际的应用中。实验室的仪器、药品的管理借用记录，学生实验的使用记录等一应俱全。多媒体教室、音乐教室、舞蹈室、学生微机室等都用相应的使用记录。强化档案意识，各种材料及时按要求建档。

（2）在规范的基础上进一步提高各功能教室的使用质量。

开足学生分组实验，进一步提高培养同学的创新，大胆实践的科学精神，培养同学们的实际动手操作能力。音乐教室、舞蹈教室，美术教室、科技室进一步设计布置，充分让每一个同学学会欣赏艺术，感受艺术的魅力所在。图书室定期开放，让图书室真正成为学生想去借书求知的地方。卫生室正常使用。

（3）落实检查的力度。(使用前严格消毒，使用后及时消毒)

8.扎实落实法制教育和社会主义核心价值观教育。

（1）各级部课程表中体现法制教育和社会主义核心价值观教育落实措施。

（2）道德与法治课中每月必须穿插进行一次法制教育和社会主义核心价值观教育。

（3）各级部结合学生实际和上级教育部门的要求，适当安排有关法制教育和社会主义核心价值观教育的活动，例如：演讲比赛、书法比赛、歌咏比赛等。

四、安全稳定工作

（一）工作目标：

1.根据上级文件精神，进一步完善我校的安全风险管理机制，提高风险应对能力。

2.扎实细致值班巡查工作，落实好保安人员和值班教师的值班工作。

3.多方联系，进一步完善护学岗设置，以期有效做好学校的安全防护工作，提升校园安防水平。

4.完善校车三重管理考核机制，夯实三方管理责任。

5.根据上级要求，做好消防维护和消防技能培训工作。

6.完善应急疏散演练“三定”机制，做好应急疏散演练，提高师生的应急应变能力。

7.完善“3+3”督查机制，推进“六校长”进校查隐患工作，开展好隐患排查整改和校园周边综合整治。   

8.结合省市区的安全要求，做好安全培训和安全教育工作。

9.深化安全文化建设，打造精品安全阵地。

（二）主要工作及措施：

1.多形式的安全教育

依托安全教育课、安全主题班会、安全教育平台等将安全教育课程化。使学生形成安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，培养学生的社会安全责任感，继续落实好“1530”安全提醒，以保障学生安全健康的成长，并逐步形成学校安全教育课程体系。

2.安全责任全员化

细化学校安全分工，全员参与、各负其责。坚持“谁主管谁负责”和“一岗双责”原则，强化“谁在岗，谁负责；谁在场，谁有责”的安全主体责任制。对岗位责任人因疏于管理造成安全事故的，要依法依规追究相关在岗教师责任，在场教师亦承担相应责任，杜绝“一岗双责”流于形式。

3.隐患排查日常化

扎实开展学校安全隐患排查，切实落实学校的安全主体责任，消除安全隐患。重点对学校校舍安全、交通安全、用电安全、消防安全、校园周边、学生心理以及学校重点人员的排查，建立隐患排查及整改台账，全面治理安全隐患。一时难以治理的要列入计划并及时上报，落实专人，加强监控。在继续做好每月一次的“校长走流程检查安全任务”基础上，增加分管领导与科室主要负责人“每周一次走流程”检查安全任务。

4.安全演练实战化

在做好强化校园物防、人防的同时，将安全演练作为一种常态工作认真开展，并不断完善工作举措，突出实战化、实效化。并结合全国消防日、中小学生安全教育日、防灾减灾日活动，结合学校升旗、课间操、集体活动等日常教学活动，定期开展各种主题的安全演练，形成了常态化的校园安全演练机制。

5.构建校园及周边保障体系

努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的校园周边安全保障体系。充分发挥各有关部门在校园周边安全保障体系中的职能作用。强化教师值班要求，充分发挥好家长志愿护学岗作用，确保上、放学时段校园周边的交通安全，对校园周边超市、社会闲杂人员聚集做好摸排。

6.安全“六校长”进校园

通过安全“六校长”进入校园开展安全宣传教育、安全检查、安全培训演练、疾病防控、消防设施、法治安全教育等形式多样的活动，进一步提高学校师生的法治观念、防范意识、安全素养和卫生防疫能力，形成良好校园安全文化格局，切实推动学校安全管理工作上台阶、上水平，努力为全校师生安全保驾护航。

五、后勤保障工作

（一）工作目标

1.开源节流，增收节支，管好水用好电，切实减少办公费用和差旅费支出，增强工作的计划性，科学合理地安排各项工作。

2.进一步完善购物领物工作，购物有申请，日常用品、易耗品进出库手续齐全，切切实实建好材料账，按月分类实行财产审核，杜绝浪费。建好固定资产明细帐，管好、履行好财产保管与使用责任书。

3.全面提高后勤人员素质，服务意识、节俭意识、增收意识不断增加，力争师生、家长和学校“三满意”。

4.制定并逐步落实校园整体规划，依照“创办特色，规范办学”的整体要求，不断优化校园环境，发挥环境育人的整体功能。

5.严肃财经纪律，规范财务管理和收费行为，合理收支，强化审计，接受监督。收费有公示，自觉接受社会和上级的收费检查。

6.加强绿化、美化工作。加大绿化建设与文化建设相结合，彰显学校特色。对学校绿化要进行进一步规划，做好学校文化的氛围建设。

（二）主要工作及措施

1.加强后勤队伍建设，增强服务意识。

学校的工作主要是以教学为主，这就决定了总务工作必须为教育教学工作服务。针对总务后勤人员老龄化、人员少的现象，在增强服务意识的基础上，通过思想引导，将服务工作落到实处。

2.加强过程管理，突出工作实效。

进一步加强过程性管理，明确职责，找准目标，做到即有分工又有合作，将后勤服务覆盖到学校的每一个角落，力求做到总务工作有预见性和超前性，以确保学校的工作顺利进行。加强常规管理、注重工作实效，不断提高工作效率。

3.增强节约意识，倡办节俭型校园

勤俭节约是总务管理的基本原则，为了让学校有限的经费发挥最佳的效益，不断完善低值易耗品账簿和出库入库手续。办公用品和卫生工具要定时定量发放，倡导师生勤俭节约。保管员对保管的物品进行经常性的检查，掌握库存物资，做到心中有数。维修工作要做到物尽其用，杜绝浪费。要注意节约一滴水、一度电、一张纸，牢固树立勤俭节约的思想，为学校做好“节流”工作，带头倡办节约型校园。

4.动员人人参与，规范校产管理。

针对我校校舍老化，校产管理员多为兼职的实际情况，充分调动管理员的工作积极性，形成有效的管理体系和管理机制，加强对校产的日常管理，保证校产管理经常化。

5.严格审批制度，完善采购手续。

各部门须采购的物资，一律填写物资购买申请单，仓库管理员要严格出、入库手续，并且要做到账物相符，采购人员外出采购要货比三家，做到“物美价廉”。

6.加强财务管理，规范操作程序。

坚决执行上级有关收费政策，坚持财务公开制度和收支的日记月报制度，每季度按时公布学校财务情况，做到民主管理。增强服务意识，为师生提供优质的服务。严格执行财经纪律，规范财务操作程序。