齐陵街道第二中学劳动教育

齐陵街道第二中学2022—2023学年全员劳动素养达标活动实施方案

为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“崇尚美、劳动美、劳动最光荣”的意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，掌握基本生活技能，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。经学校研究决定举行“齐陵二中全员劳动素养达标活动。依据学校实际情况特制定如下实施方案。

一、活动主题

 劳动最美丽

二、参赛对象

全体中学生

三、比赛时间

本学年上学期、下学期各一次

四、比赛形式

校内劳动素养达标有班主任组织，全体学生参与，在卫生大扫除、班队活动、综合实践课时间开展。

校外劳动素养达标有各个家庭家长组织，参照《齐陵二中学生家庭劳动教育指导清单》选择劳动项目进行操作，在学生周末放假时间开展。

五、比赛内容及评价标准

初一年级：

校内比赛内容：班级岗位劳动、值周劳动、实践基地劳动、其他劳动等。

评判标准：独立完成且方法正确，效果良好，形成深刻的劳动心得体会，为A等级；独立完成且方法正确，效果基本良好，形成比较深刻的劳动心得体会，为B等级；独立完成为C等级；不配合为D等级，D等级为不达标。在达标活动期间出现偷奸耍滑、扰乱活动秩序者定为不达标。（效果参照齐陵二中校园岗位劳动校本教材评价标准）

评委：班主任、班级学生干部、学生家长

校外比赛内容：简单的烹饪、物品分类摆放、垃圾分类、简单的手工制作、动植物养护、卫生清理等。

评判标准：独立完成且方法正确，效果良好，形成深刻的劳动心得体会，为A等级；独立完成且方法正确，效果基本良好，形成比较深刻的劳动心得体会，为B等级；独立完成为C等级；不配合为D等级，D等级为不达标。照片摆拍、弄虚作假者为不达标。

评委：班主任、学生家长

初二年级：

校内比赛内容：班级岗位劳动、值周劳动、实践基地劳动、其他劳动等。

评判标准：独立完成且方法正确，效果良好，形成深刻的劳动心得体会，为A等级；独立完成且方法正确，效果基本良好，形成比较深刻的劳动心得体会，为B等级；独立完成为C等级；不配合为D等级，D等级为不达标。在达标活动期间出现偷奸耍滑、扰乱活动秩序者定为不达标。（效果参照齐陵二中校园岗位劳动校本教材评价标准）

评委：班主任、班级学生干部、学生家长

校外比赛内容：熟练做饭、垃圾分类、物品科学分类，内务整理、

种植、养殖、自我管理。

评判标准：独立完成且方法正确，效果良好，形成深刻的劳动心得体会，为A等级；独立完成且方法正确，效果基本良好，形成比较深刻的劳动心得体会，为B等级；独立完成为C等级；不配合为D等级，D等级为不达标。照片摆拍、弄虚作假者为不达标。

评委：班主任、学生家长

初三年级：

校内比赛内容：班级岗位劳动、值周劳动、实践基地劳动、校园服务、其他劳动等。

评判标准：独立完成且方法正确，效果良好，形成深刻的劳动心得体会，为A等级；独立完成且方法正确，效果基本良好，形成比较深刻的劳动心得体会，为B等级；独立完成为C等级；不配合为D等级，D等级为不达标。在达标活动期间出现偷奸耍滑、扰乱活动秩序者定为不达标。（效果参照齐陵二中校园岗位劳动校本教材评价标准）

评委：班主任、班级学生干部、全员育人教师、学生家长

校外比赛内容：1.熟练做饭、社区劳动、创意操作、志愿服务、美化居室等。

评判标准：独立完成且方法正确，效果良好，形成深刻的劳动心得体会，为A等级；独立完成且方法正确，效果基本良好，形成比较深刻的劳动心得体会，为B等级；独立完成为C等级；不配合为D等级，D等级为不达标。照片摆拍、弄虚作假者为不达标。

评委：班主任、学生家长、社区委员会

初四年级：

校内比赛内容：班级岗位劳动、值周劳动、实践基地劳动、校园服务、其他劳动等。

评判标准：独立完成且方法正确，效果良好，形成深刻的劳动心得体会，为A等级；独立完成且方法正确，效果基本良好，形成比较深刻的劳动心得体会，为B等级；独立完成为C等级；不配合为D等级，D等级为不达标。在达标活动期间出现偷奸耍滑、扰乱活动秩序者定为不达标。（效果参照齐陵二中校园岗位劳动校本教材评价标准）

评委：班主任、班级学生干部、全员育人教师、学生家长

校外比赛内容：特色饭菜、日常维修、志愿服务、美化居室等。

评判标准：独立完成且方法正确，效果良好，形成深刻的劳动心得体会，为A等级；独立完成且方法正确，效果基本良好，形成比较深刻的劳动心得体会，为B等级；独立完成为C等级；不配合为D等级，D等级为不达标。照片摆拍、弄虚作假者为不达标。

评委：班主任、学生家长、社区委员会

六、工作要求

1.加强对劳动素养达标工作的领导，认真研究解决工作中遇到的实际问题，切实强化劳动素养达标活动的效果。

2.加强家校合作，共同推进劳动素养达标活动落地实施。引导家长自觉担负家庭劳动教育中的责任，领会把握家庭劳动教育日常化的要求，通过达标活动让孩子养成从小爱劳动的好习惯。

3.营造良好氛围。鼓励学校、教师、家长将劳动素养达标活动与社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育、感恩教育等要素相结合，创新劳动教育形式与内容，不断提升教育效果。

 

齐陵街道第二中学

2022年8月30日

 

 

齐陵街道第二中学

学生家庭劳动教育指导清单

六年级家务劳动清单

1.学会基本的做饭技能：学会简单的炒菜、煮汤等简单烹饪技能；能用电饭煲烧出软硬适中的米饭，和父母合作完成较难的菜品。学会清洗部分食材（部分鱼类、肉类和贝类等）。

2.学会合理分类：书籍、衣物、家中物品能主动分类摆放，掌握衣物洗涤分类、垃圾分类，并逐渐成为习惯。

3.学会较难操作：学会换洗床上用品；学会给家人泡茶、制作蛋糕等；能根据说明书使用家用电器，小问题能及时处理；能掌握一项手工技能，例如能缝制比较简单的布艺品、编织、贴绣、剪刻手工装饰等。

4.学会主动服务：随时擦桌子、拖地、擦玻璃；饭前饭后做好摆放、收拾餐桌用品；学会帮父母照顾小弟弟、小妹妹、老人等。

5.学会初步分辨：能辨识蔬菜质量，辨识家庭常用生活物品使用日期和保修日期，能及时清除变质或过期的物品，能帮助家人购买常用的物品。

6.学会定时养护：学习养护常见绿色植物、小动物的相关知识，为家里的绿植浇水施肥和修剪，喂养、帮小动物清理卫生逐渐形成习惯，有审美能力。

7.学会简单防疫：掌握卫生清理方法和流程,灵活使用卫生工具，定期清理家中卫生，掌握消毒通风等居家防疫技能，每日自测体温,健康出行。

8.学会自我管理：学会简单的理财、管理时间，学会有计划完成想要做的事；学会制定个人购书支出、策划生日邀请等事务。

 

                  七年级家务劳动清单

1.做饭成习惯：在家能自己做饭，能和父母完成家中正餐所需要的清洗、烹饪。

2.分类讲科学：积极宣传垃圾分类；家中物品做到科学分类，并主动向他人普及相关知识等。

3.操作有水平：床铺整齐，衣物、书桌摆放整齐有序；手工制作能熟练操作，并有自己的创意；能安装简单的日常用品。

4.服务有意识：饭前饭后摆放、收拾物品成为习惯；主动帮父母、亲友做力所能及的事情。

5.分辨有深度：能科学辨识生活用品好坏，并能做剔除、清洗和进一步加工处理。

6.懂种植、养殖知识：通过查阅资料掌握一种绿色植物或小动物的相关知识，能照顾管理整个生长期，从中获得劳动的喜悦感和责任感。

7.自我管理有计划：起草生活用品采购清单，购买生活用品。做好周末的时间规划、家务劳动规划和总结，能主持召开家庭会议。

 

 

八年级家务劳动清单

1.做饭有水平：每周能够独立为家人准备温馨的午餐或晚餐。

2.分类总动员：家中物品做到科学分类，主动宣传并参与社区或村庄垃圾分类工作等。

3.操作有创意：床铺整齐，衣物、书桌摆放整齐有序；利用自己的创意想法，使家庭生活更舒适，节省空间。能安装并维修简单的日常用品。

4.服务有风度：主动帮父母、亲友做力所能及的事情，主动帮助社区、村庄的老弱病残。

5.体验有感受：多方位跟随并同父母角色互换，感受生活不易。

6.养护有高度：通过掌握的知识，主动种植花草，装点自己的居室，让自己的家庭更加美丽。

7.自我管理有规划：每周末协助家长做好下周家庭工作的计划，做到有计划，有反馈，有总结。

 

九年级家务劳动清单

1.做饭有提升：能做出自己的拿手饭菜。

2.操作有经验：掌握一项手工制作并能熟练操作；能安装并维修简单的日常用品，例如日光灯、吸尘器等，与同伴分享经验。

3.服务有记录：不仅主动帮父母、亲友做力所能及的事情，主动帮助社区、村庄的老弱病残；还能寻访身边的劳动者，并用照片、文字等方式记录。

4.体验有收货：多方位跟随并同父母角色互换，感受生活不易；利用周末和假期参与日常家务事情的处理，让家庭更和谐。

5.自我管理有良策：参与拟定一次家庭出游计划和出行攻略，认真做出总结分析。

 

齐陵街道第二中学

2021年4月6日

 

齐陵街道第二中学

“创美”劳动教育工作方案

    为进一步培养学生劳动意识和能力，提高生活自理能力，推动孝行周末活动实效，依托校内劳动岗位建设、劳动基地，结合我校实际，制定“创美”劳动教育实践工作方案。

一、指导思想

劳动教育是教育教学的一个重要组成部分。开设劳动课是向中学生有计划地进行劳动教育的主要途径，是落实“三爱三节”教育的有效载体，对于促进学生在 德、智、体诸方面和谐发展具有重要意义。

二、教育目标

1.通过劳动教育，了解劳动知识、提升劳动技能、培养劳动兴趣和意识，形成“劳动创造美好生活”的价值观。

2.根据学生的年龄特点和接受能力，按照不同年级的教学要求确立劳动教育指导目标，形成“创美”劳动教育机制。

3.促进家、校教育深度融合，促使学生在多方面获取知识、实践掌握劳动技能。

三、教育内容

（一）校内劳动教育

1.劳动课程一：班级劳动岗位建设。班级的卫生清理、大扫除活动，都设置不同岗位。通过岗位设置——岗位竞标—岗位培训——岗位评价，提高学生服务意识和劳动能力。

2.劳动课程二：爱心树木认养教育。开展校内绿化区树木认养，提升学生责任心和劳动意识。

3.劳动课程三：花木修剪劳动教育。校园花木的修剪，有专门老师指导学生进行劳动体验。

4.劳动课程四：劳动基地种植教育。学校开辟校内劳动实践基地“精和农场”，班级进行各类蔬菜种植、除草、施肥等劳动实践体验，提高学生劳动能力。

5.技艺创作课程：借助我校优势资源，开展版画、沥粉画、布贴画、木片画等技艺创作学习，让学生学会用自己的双手创造美好的技艺。

（二）校外孝行周末劳动教育

结合学生年龄特点，制定各年级的家务能力等级标准、孝行周末活动参考主题，对学生进行自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动、公益劳动等教育，让学生在家学会洗碗、扫地、 洗衣服、做饭等劳动。并由学生进行自评、家长评价。

四、形成“创美”劳动教育课程体系

1.生活环境美：通过在家中整理好干净、整洁的家居环境，在班级清理好自己的学习区域，在学校清理好校园环境，用自己的劳动让自己所处的生活环境更加美好。

2.饮食制作美：结合中华传统节日进行传统美食的制作学习，如团圆水饺饺、端午粽子等，让学生提升自理能能力，用自己的双手学好美食制作技能。

3.技艺创作美：借助我校优势资源，开展版画、沥粉画、布贴画、木片画等技艺创作学习，让学生学会用自己的双手创造美好的技艺。

4.服务心灵美：开展多种形式的校内和校外志愿服务、职业体验等活动，感受为他人服务的行动之美。

五、劳动教育评价

1.每学期学校组织一次班级优秀劳动实践基地评选，作为班级考核的内容。

2.每月评选一批家务劳动标兵和校园岗位能手，并在全校进行公示。

3.为每位同学建立校内、校外劳动实践教育档案。学生个人劳动情况，纳入对学生个人的综合素质评价。

4.学生参与校内校外劳动情况，作为评选劳动之星和孝行少年的重要依据。

齐陵二中劳动教育工作安排表

时间	内容	责任人
九月	1.召开劳动实践工作会议，制定劳动实践教育规划。	刘宪成
	2.进行班级卫生劳动岗位建设。	张贺
	3.组织学生对校园内的花卉修剪、杂草清除、硬化路面清理。	崔文亭
	4.制定家务能力等级标准、组织孝行周末活动。	刘宪成
十月	1.组织校园爱心树木认养活动。	张贺
	2.校内劳动实践基地整理。	刘宪成
	3.组织学生对校园内的花卉修剪、杂草清除、卫生清理。	崔文亭
	4.继续组织好孝行周末活动。	崔文亭
十一月	1.校内劳动基地清理、种植。	刘宪成
	2.继续组织卫生劳动清理、树木认养维护。	张贺
	3.继续组织好孝行周末活动。	崔文亭
十二月	1.继续组织卫生劳动清理、树木认养维护。	张贺
	2.继续组织好孝行周末活动。	崔文亭
	3.进行劳动之星、孝行少年评选。	刘宪成
二月	1.组织寒假劳动实践活动展评	张贺
	2.组织好孝行周末活动。	崔文亭
三月	1.对基地的种植，各班级做出具体安排。	刘宪成
	2.组织好孝行周末活动。	崔文亭
四月	1.组织劳动基地种植。	刘宪成
	2.爱心树木认养——浇水活动、修剪。	张贺
	3.组织好孝行周末活动。	崔文亭
五月	1.组织劳动基地种植管理、除草、施肥。	刘宪成
	2.爱心树木认养——除草、修剪。	张贺
	3.组织好孝行周末活动。	崔文亭
六月	1.组织劳动基地种植管理、除草、施肥。	刘宪成
	2.爱心树木认养——除草、修剪。	张贺
	3.组织好孝行周末活动。	崔文亭
	4.组织劳动之星、孝行少年评选、优秀劳动基地评选。	张贺
	5.学期劳动教育工作总结	刘宪成

 

齐陵街道第二中学

2022年8月31日