淄博市工业学校 2025—2026学年度艺术发展年度报告

2025年，我校将艺术教育作为实施美育的主阵地和核心载体。充分发挥艺术教育“培根铸魂、启智润心”功能，全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的核心素养，引导学生树立正确审美观念，陶冶高尚道德情操，厚植家国情怀，激发创新创造活力，赋能学生全面健康成长。一年来，学校深入贯彻党的二十大精神，严格落实教育规划纲要，扎实推进艺术教育工作，取得显著成效。按照教育部《中小学校艺术教育发展年度报告办法》要求，现将我校艺术教育发展情况报告如下：

一、艺术课程建设方面

学校坚决落实美育课程开设刚性要求，严格执行国家课程方案和课程标准，确保美育课程“开齐、开足、上好”。面向全体学生常态化开设艺术课程，并严格纳入学分管理体系。

一是筑牢必修底座，保障教学质效。规范开设《公共艺术—美术》《公共艺术—音乐》两门必修课程，建立健全课程考核评价机制，以考促学、以评促教，严把教学质量关。

二是拓展选修矩阵，满足多元需求。积极创设条件，构建涵盖音乐鉴赏、绘画、书法及生活美学等多维度的艺术选修课程体系。通过丰富课程供给，有效拓宽学生个性化学习空间，使其在自主选择中深度接受艺术熏陶，涵养终身艺术素养。

三是依托社团阵地，丰富美育实践。充分发挥学生社团在美育中的延伸作用，构建涵盖音乐、美术、舞蹈等类别的多元化艺术社团矩阵。通过常态化开展社团活动、艺术展演等多种形式，推动美育从第一课堂向第二课堂深度拓展，让学生在沉浸式实践中深化艺术体验，切实提升以美育人实效。

二、艺术教师配备方面

目前，共有音乐专任教师8人、兼职教师1人，美术专任教师7人。为进一步提高艺术教育课程的教学质量，学校不断加强艺术教师队伍的建设力度，提高艺术教师队伍的数量和质量。开设刻纸特色社团，使学生掌握传统艺术技艺，提升了学生艺术文化修养。为进一步加强地方传统文化艺术的传承与培养奠定师资基础。

以赛促教师成长。本学年度，我校艺术教师共参加教学类比赛共五项，其中获得国家级教学比赛一等奖一项、省级教学能力比赛一等奖一项、省级优质课一等奖一项；省级数字素养比赛一等奖一项、二等奖一项；市级教学能力比赛一等奖一项；指导学生参加省市级比赛硕果累累，获得山东省中小学生校园艺术节合唱戏剧专项展示活动一等奖一项、市级中小学生百灵艺术节一等奖一项，提高学生艺术修养的同时，教师指导学生的水平与能力在比赛中不断锤炼，为学校艺术教育工作的高质量发展提供师资力量。

三、艺术教育管理方面

（一）强化顶层设计，健全管理机制。成立由校领导牵头的美育工作领导小组，将艺术教育纳入学校整体发展规划与年度工作计划，提升战略摆位。建立健全目标责任制与督导机制，确保艺术教育各项规章制度刚性落实、规范运行。

（二）严抓常规管理，规范课程教学实施。将艺术课程全面纳入教务常规管理体系，实施高标准规范化管理。紧盯教材选用、教学计划落实、教学进度执行等关键环节，构建“备、教、评、考”全流程闭环管理机制，切实保障课堂教学质效。

（三）丰富实践载体，拓展第二课堂阵地。结合学情实际，组建剪纸、绘画、书法、舞蹈等多元化艺术社团，扩大美育覆盖面，实现“班班有活动、人人有参与”。

1.完善长效机制，提升社团质效。健全社团常态化运行与评价机制，通过“每周活动简报、学期成果汇演”等形式，打造“招新—培养—展示”全链条，确保社团活动落地见效。

2.深化实践育人，强化美育浸润。积极引导社团参与各级各类美育实践活动，将艺术社团打造成弘扬主流价值观、发挥以美育人功能的重要阵地。

3. 坚持开放办学，搭建融通平台。深入实施“走出去、请进来”战略。一方面，柔性引进专业领域专家入校指导，拔高学生专业素养；另一方面，组织社团积极参与“进社区展演”“百灵艺术节”等高水平活动，以演促练，充分展现学子风采，不断厚植文化自信。

四、艺术教育经费投入和设备方面

一是建立长效机制，足额保障经费投入。学校将艺术教育经费纳入年度预算，严格按照规定从公用经费中足额提取。近年来，资金投入力度逐年递增，重点向美术耗材与作品装裱、音乐活动服装与器材购置、展演录制等关键环节倾斜，切实筑牢艺术工作正常运转的资金保障线。

二是完善设施配备，全面达标教学需求。持续优化艺术教学装备，目前硬件条件已实现优质达标。音乐学科现有钢琴25架、电钢琴45架，并配齐民乐、架子鼓、电吉他等多元化器乐；美术学科教学器材亦实现全面配置，均能高标准保障日常教学需要。

三是加大专项倾斜，赋能实践成果转化。今年在保障基础教学的前提下，继续增设专项资金，重点用于支持学生参与“百灵艺术节”等各级各类艺术展演活动，以投入换产出，极大改善了艺术教育实践条件，提升了育人成效。

五、课外艺术活动方面

坚持立德树人导向，将课外艺术活动作为“五育并举”的重要抓手，坚持面向全体、常态化开展，构建起“学校统筹、年级组织、班级落实”的三级联动课外艺术活动体系，确保美育实践全员覆盖、贯穿始终。

一是深耕校园文化品牌，营造向真向美氛围。以年度校园文化艺术节为龙头，统筹办好校园十佳歌手比赛、元旦艺术展演等系列品牌活动。通过丰富活动载体、创新展演形式，为广大学生搭建起“生生有舞台、个个能展示”的常态化表达空间，让学生在沉浸式参与中释放潜能、陶冶情操，有效提升了校园文化品位。

二是深化社会实践延伸，拓展美育育人场域。坚持美育与志愿服务相结合，将艺术社团作为美育输出的先锋队。本年度，先后组织师生走进周边社区、敬老院等地，开展“艺术进社区”、等志愿活动10余场次。这不仅将高雅艺术送到了群众身边，更切实将学校美育成果转化为服务社会的生动实践，实现了第一课堂与第二课堂、校内育人与社会育人的同频共振。

六、校园文化艺术环境方面

坚持“环境育人”与“文化育人”同频共振，精心构筑“尚美、乐美”的高雅校园文化生态。

一是优化显性阵地，营造浸润式文化场域。充分发挥环境的隐性熏陶功能，依托LED电子屏、主题宣传栏、班级黑板报等载体，精心布展、定期更新，打造“一步一景、一墙一文化”的校园景观。通过厚植“美美与共”的文化底蕴，使校园真正成为师生愉悦身心、陶冶情操的精神乐园。

二是丰富动态载体，推动美育融入学生生活。坚持以文化人，将艺术教育向生活化、常态化延伸。全年常态化开展经典诵读、主题演讲、绘画手抄报展评、情景剧创演及“国旗下讲话”等系列化文化活动。通过丰富的沉浸式体验，有效拓展学生审美视野，丰盈美育认知，让学生在潜移默化、润物无声中持续提升综合素养。

七、重点项目推进方面

本年度，学校以“一校一精品”工程建设为强力引擎，将打造精良师资、优化文化环境、创新艺术实践作为重点项目统筹推进。集中优势资源，聚力攻坚艺术精品创作，取得突破性成效。由我校倾力打造的戏剧作品《你记得我，我就活着》立意深远、感染力强，获得淄博市百灵艺术节戏剧专项一等奖、山东省中小学生校园艺术节合唱戏剧专项展演活动中一等奖。该成绩的取得，不仅是对我校重点项目推进成效的最好检验，更标志着我校美育品牌建设迈上了更高台阶。

八、实施学校艺术教育工作自评制度

学校持续深化艺术教育自评制度建设。紧盯“课程开课率、活动参与度、师资配比率、素质达标率”四个关键维度，常态化开展专项自评。切实发挥评价体系的诊断与杠杆作用，以评促建、以评促管，推动学校艺术教育各项工作落细落实、走深走实。