淄博市工业学校 2025-2026学年度第二学期劳动实践周方案

为全面贯彻党的德智体美劳全面发展教育方针，落实立德树人根本任务，培养学生热爱劳动、热心公益、勤俭节约的思想品德，结合我校学生具体情况，以培养工匠精神为主线、 以“劳动筑梦，青春出彩”为主题，开展学生劳动实践周活动，特制订此方案。

一、活动主题

 “劳动筑梦，青春出彩”

二、活动目的

1.自我服务、创造劳动价值，认真做事，培养工匠精神。

2.自我管理，体验不同角色，用心做事，培养责任意识。

3.自我教育，更新劳动观念，学习技能，体验生活乐趣。

4.自我成长，增强劳动意识，精益求精，提升综合素质。

三、活动组织

组织原则：谁用人谁负责，谁用人谁教育，谁用人谁管理，谁用人谁考核。

1.教务处：负责劳动周学生劳动课程教师安排和劳动周学分的审核。

2.学生处、校团委：负责劳动周的管理，负责相关专业部组织情况的考核，在学生劳动周前、后进行劳动值周动员和总结。

3.社会服务中心：负责劳动周学生安全社会实践和企业参观实践活动，负责联系相关活动企业及地点，负责对接相关企业参观流程，负责外出参观实践活动的相关安全工作。

4.各专业部：安排劳动周指导教师，负责劳动周期间的组织及学生管理，劳动实践期间的学生安全教育和管理，劳动考核等工作。

5.班主任：作为劳动周指导教师，负责劳动周期间全程管理，负责学生劳动周指导，负责劳动周学生安全教育及管理，负责学生劳动考核评价。

6.总务处及各科室：负责所分配学生的常规、安全、过程管理，并对学生工作进行评价。

四、活动内容

本学期，根据上级教育主管部门要求及中职学生专业特点，开展系列活动。

1.参与学校管理。参与校内执勤，主要包括校内行走、餐厅管理、教学楼秩序维持等，对校内不文明行为进行监督、管理。

2.开展校园美化行动。培养劳动习惯，熟练掌握劳动方法、劳动姿势、技能。继续对校园内所有区域教学时间的卫生保持。包括宣传栏（牌）、公示栏清洁、杂物清理、口香糖痕迹清理。

3.锻炼服务意识。根据学校各部门工作需求，合理分配，认真完成各项工作。

4.培养创新意识。积极发挥学生主观能动性，积极思考，结合专业，了解当前科技发展和产业变革，在劳动中体验与思考。

5.家庭劳动服务。通过看和做的形式，感受父母在家的劳动，通过劳动实践周活动，做一次家庭劳动，并长此以往的坚持下去。

6.公益志愿服务。进行社会实践参观，参观爱国主义教育基地、思想政治实践基地以及当地企业。走出校园积极参与社会志愿服务活动。

7.进行农耕文化体验。到学校农耕文化体验中心进行农耕文化体验，学习中国劳动人民几千年生产生活智慧的结晶，传承历代先贤用血汗凝聚的民族智慧，深入体会“应时、取宜、守则、和谐”的文化内涵。

五、参与班级安排

第二学期

 

六、活动安排

1.劳动实践日常安排：

2.参与学校管理岗位安排

注意几个时间节点：6:30早饭，7:40回教室集合；10:40回教室集合，10:50午饭；16：20晚饭。

3.参与校内劳动实践服务安排

（1）根据学校各职能部门上报岗位情况，前一周周五送团委。劳动班级进行分配。非安排集体活动、上课时间到各部门进行劳动服务。

（2）安排学生早、中预备铃响前到各办公室进行劳动。

（3）正常上课时间安排无服务部门的学生校园内进行卫生保持。

七、相关要求

1.专业部负责学生的日常管理、劳动周晚自习管理、劳动实践参观管理；服务需求部门负责学生服务期间的管理。责任到人，严禁出现学生校内、外无人管的情况。对于请假人数过多的班级（每天请假人数超班级人数20% -5分）未按时值班的同学给与扣分（每人每次-2分）。对于顶撞教师和校会的同学每人每次-10分，并视情况给与处分。

2.劳动实践周期间指导教师为班主任，负责全程管理，注意记录劳动材料文字、图片、视频，劳动结束后由指导教师负责整理、总结一周劳动成果。将劳动周所有材料于下一周交校团委。

3.学生在劳动过程中应自觉服从班主任老师和劳动委员的指挥和调度，按要求完成分配的劳动任务。学生劳动需按学校要求佩戴明显标识。劳动值周班学生穿橙色马甲。

4.参与学校管理学生必须认真负责，保质保量的完成值周各项任务，不得随意脱岗，不得自行分解，对不按要求、脱岗造成卫生不整洁、执勤不到位的情况，对该区域责任人追究责任。

5.劳动周期间严禁教师使用学生干私活，要保证学生接受劳动实践教育，锻炼学生良好意志品质。

八、管理及考核评价要求

1.各专业部按照活动要求加强劳动实践周活动过程管理。活动前对本周开展活动的班级进行要求，对班主任教师对活动的认识和活动的过程管理进行监督，对学生活动过程进行严格要求，落实责任，保证学生活动开展有效。

2.团委对整个活动的过程进行评价监督，社会服务中心对外出参观学习进行监督管理。

3.每周活动过程中对活动班级出勤、活动过程、服务质量、参与管理质量、有无重大违纪等方面，从管理处室、服务教师、学生三个层面进行考核评价，每周一总结评价，专业部班级的综合成绩纳入到学期末学生处专业部考核中，班级成绩由专业部纳入到班级考核成绩。

（1）专业部、班主任及时掌握学生劳动实践周情况，留好过程性材料，对学生进行过程性评价，结束后将评价表格交校团委。

（2）团委对专业部、班级学生参与劳动实践周的情况进行评价，在学生处对专业部考核团委工作中体现。

（3）团委对学生参与劳动的情况，要求各服务部门相关教师对学生劳动服务情况进行评价，以问卷调查的形式在学生中进行调查评价，一并纳入到对专业部、学生的考核评价。

（4）鼓励学生在劳动实践周活动中，积极思想、努力创新，对学生在劳动中有劳动成果的例如：校内外荣誉称号，科技劳动创新的例如：小发明创造作品，积极参与志愿者服务活动的学生在评价中予以加分并视情况予以表彰。