临淄一中2025年度工作总结

2025年，临淄一中在上级部门的坚强领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人根本任务，将党建引领与教育教学深度融合，各项工作亮点纷呈、成效卓著，圆满完成年度目标任务。

一、党建工作

（一）强化思想引领，筑牢政治根基

一是抓实理论学习。制定党支部理论学习计划，通过“三会一课”、主题党日、专题研讨等形式，组织党员教师深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、党章党规以及上级党委的决策部署。全年开展集中学习20次、专题研讨12次，每位党员完成学习笔记36篇以上，不断提升党员教师的政治理论素养和党性修养。

二是深化主题教育。结合教育系统主题教育要求，开展“三联三培两当一满意”系列活动。组织党员教师走进红色教育基地参观学习，重温入党誓词；开展“党员示范课”等实践活动，推动理论学习成果转化为推动学校发展的实际行动。

三是加强意识形态建设。严格落实意识形态工作责任制，定期分析研判学校意识形态领域形势，加强对校园网站、公众号、宣传栏等阵地的管理。开展师德师风专题教育，引导教师严守政治纪律和政治规矩，自觉抵制不良思想和言论，营造风清气正的育人环境。

（二）夯实组织建设，增强支部活力

一是规范组织生活。严格执行“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，确保组织生活常态化、规范化。全年召开支部党员大会12次、支部委员会12次，党小组会12次，党支部书记带头讲党课4次。组织生活会中，党员教师严肃开展批评与自我批评，达到了红脸出汗、增进团结的效果。

二是做好党员发展与管理。建立党员积分管理制度，将党员参与学习、履职尽责、志愿服务等情况纳入积分考核，激励党员发挥先锋模范作用。坚持“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的方针，做好党员发展工作。

三是加强班子建设。2025年9月19日进行党组织换届。按照德才兼备、以德为先的原则，配齐配强支部班子成员，明确班子成员分工，落实党建工作责任。班子成员定期开展谈心谈话，沟通思想、交流工作，形成了团结协作、务实高效的工作氛围。

（三）聚焦主责主业，促进党建与教学融合

一是发挥党员先锋模范作用。开展“党员示范岗”“党员三培养”活动，组织党员教师带头承担公开课、示范课、课题研究等任务。党员教师积极执教公开课，主持或参与省市级课题，并在各级各类教学竞赛中获奖，引领带动全校教师提升教学水平。

二是助力青年教师成长。实施“青蓝工程”，安排党员骨干教师与青年教师结对帮扶，从教学理念、教学设计、课堂管理等方面进行指导。定期开展青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建成长平台，促进青年教师快速成长为教学骨干。

三是深化德育工作改革。坚持党建引领德育，将红色教育、爱国主义教育融入日常教学和校园活动。组织开展“红色经典诵读”“春之韵”“学雷锋志愿服务”等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。党员教师主动担任班主任、德育辅导员，积极参与学生心理健康教育，助力学生健康成长。

（四）加强作风建设，营造清风正气

一是落实党风廉政建设责任制。党支部书记履行第一责任人职责，班子成员落实“一岗双责”，层层签订党风廉政建设责任书，明确责任清单。定期开展廉政警示教育，组织党员教师学习典型案例，观看警示教育片，引导党员教师知敬畏、存戒惧、守底线。

二是强化监督执纪。严格执行校务公开、党务公开制度，对学校招生、评优评先、职称晋升、物资采购等重点工作进行全程监督，确保权力在阳光下运行。畅通监督渠道，设立意见箱、举报电话，接受师生和家长的监督。

三是践行服务宗旨。开展“我为群众办实事”实践活动，组织党员教师深入班级、家庭开展家访，了解学生和家长的需求，帮助解决实际困难。针对家长关心的课后服务、作业管理等问题，及时调整工作措施，提升家长和学生的满意度。

二、职责履行情况

（一）党建铸魂立品牌，引领发展强根基

创新打造“一・齐”育人党建品牌，通过“齐铸魂、齐传承”等六大行动构建党建与教育深度融合体系，成功入选山东省第四批中小学校“一校一品”党建品牌示范学校。规范落实“三会一课”，全年开展集中学习20次、专题研讨12次，党组织换届圆满完成，党员积分管理制度激发队伍活力。深化党建与业务融合，“党员示范岗”“青蓝工程”等活动扎实推进，党员教师带头深耕教学、帮扶青年教师，党风廉政建设全面加强，校园风清气正。

（二）教学提质创佳绩，育人生态焕新颜

坚守“轻负担、高质量”发展道路，获评全区“教学工作表现突出单位”“教师队伍建设表现突出单位”。初四超百名学生达到淄博七中录取线，占比30%，超指标生数1.6倍；初三结业学科过关率超70%，信息科技C以上比例达92%，学业成绩再创新高。智慧教育全面落地，组建“临淄一中智慧教育应用核心团队”，借助大数据平台开展教育集团内部学校、城乡互动等多形式“同课异构”活动。初一、初二平板教学全覆盖，交互教室资源高效利用。教育科研成果丰硕，2项区级课题结题，4项区级、1项市级课题立项，教师出版论著2本、发表论文10余篇。教师队伍建设成效显著，12名青年教师参与“青蓝工程”结对，在各级教学竞赛中斩获佳绩：2人获评市教学能手，4个团队获市级“一师一优课”优课，2人获省科学教育优秀教学案例一等奖，3人获区数字化工具应用微课大赛一等奖，1支教师团队带领学生获全市中学生科学实验比赛一等奖。

（三）特色育人显锋芒，艺体科技绽芳华

体育工作亮点突出，引入射击、拳击等特色项目，建成专用场馆；淄博市第十九届运动会中，拳击项目获3金6银20铜（总分第三），射击队获8金10银13铜（总分第三），创近十年最佳战绩，学生体质健康测试覆盖率100%。科技教育成果斐然，组织七大重点科技竞赛，参赛超120项、获奖118项，获奖率98.3%，3名学生获评淄博市“小文学家”“小科学家”等称号，获奖人数和获奖率居全区第一，学校获评多项赛事“优秀组织单位”。艺术教育异彩纷呈，百灵艺术节器乐合奏获区一等奖，戏曲进校园、校园艺术节展演丰富校园文化内涵，美术作品获市级奖项1项、区级奖项9项。

（四）德育铸品聚合力，五育并举育新人

修订班级考核办法，推行“自主+互助管理”模式，1名学生获评临淄区“新时代好少年”，学校双姿教育案例获市级优秀。结合重要节点开展学雷锋、清明祭英烈等主题活动，构建“校内劳动—社区服务—研学体验”三级实践体系，学生在省级少儿手绘地图大赛、市级“环境健康杯”比赛中斩获多项大奖。家校社协同育人“教联体”启动建设，“一・齐”育人品牌初见成效，四级心理预警网络、法治专题讲座筑牢学生成长安全防线，成立2个班主任工作室，助力队伍专业化成长。

（五）后勤赋能强保障，办学条件再升级

高质量完成总投资450万元的运动场改造工程和暖气管线改造工程，全新设施大幅提升师生体验；规范处置不良资产130万元，优化资产配置。校园环境精细化养护，安全隐患常态化排查，资产采购管理规范透明，后勤服务实现“零延误、零差错”。人事管理规范高效，完成111人分级聘任、6名教师职称晋升，多维度考核评价机制激发队伍活力，精准完成各类人事数据上报工作。

（六）存在不足与改进方向

2025年工作仍存在短板：一是党建与业务融合的深度和广度需拓展，部分工作创新不足；二是德育活动创新性有待提升，个别学生行为习惯养成需强化；三是教师队伍专业化发展不均衡，青年教师培养精准度需加强；四是后勤服务精细化、智慧化水平有待提高。

三、争先创优情况

（一）党建引领工作走在前列

坚持以党建领航学校发展，深耕品牌创建与示范建设，党建工作成效获得省级权威认定。学校成功获评山东省第四批中小学校“一校一品”党建示范校，由山东省教育厅正式命名，党建品牌特色与育人融合工作走在区域乃至全省同类学校前列，为学校高质量发展筑牢政治根基、提供坚强组织保障。

（二）教育教学工作成效显著

聚焦立德树人根本任务，狠抓教学常规与队伍建设，教育教学综合实绩得到主管部门充分肯定。先后荣获2025学年度教学工作表现突出单位、2025学年度教师队伍建设表现突出单位两项区级重磅荣誉，由临淄区教育和体育局授予，彰显出学校过硬的教学质量与专业化师资建设成果。项目式学习与国际化育人探索实现突破，获评国际StarT项目式学习2025年度最佳实验学校，国际化、探究式育人模式获得国家级专业机构认可。

（三）科技创新工作特色鲜明、位居市区前列

大力培育学生科学素养与创新精神，科创赛事组织与学生培养双轮驱动，各级各类科技竞赛组织工作屡获表彰。市级层面，先后获评2025年淄博市青少年科技创新大赛优秀组织单位、2025年淄博市青年科普创新实验暨作品大赛优秀组织单位、2025年淄博市学生信息素养提升实践活动优秀组织单位、2025年度淄博市青少年科普征文及演讲大赛优秀组织单位，均由淄博市教育局、市科协等市级部门颁发；区级层面，获评2025年临淄区青少年科技创新大赛优秀组织单位，学校科技创新工作组织规范、参与广泛、成果丰硕，在市、区两级保持领先地位。

（四）体育竞技工作多点开花、成绩优异

深入推进阳光体育与特色体育建设，各类赛事捷报频传，团体竞技成绩稳居区域第一方阵。区级赛事中，斩获临淄区踢毽子比赛第一名；获得临淄区乒乓球比赛第二名、阳光体育节跳绳比赛第二名、篮球比赛女篮第二名；取得篮球比赛男篮第三名、市运会拳击比赛第三名、足球比赛男足甲组第三名；同时获得足球比赛女足甲组第四名、田径运动会第五名，所有体育赛事奖项均由临淄区教育和体育局、淄博市教育和体育局认证颁发。学校体育工作普及与提升并重，竞技水平稳步攀升，综合体育实力得到充分展现。

四、存在问题和整改措施

（一）以党建统领队伍培育为工作思路，补齐教师队伍建设短板

针对当前教师队伍建设存在的梯队结构失衡、青年干部培养路径单一、骨干教师示范辐射作用弱化，以及党组织引领保障作用发挥不充分等突出问题，深刻剖析根源：主要是党组织书记系统谋划全局思维不足，未能将党建贯穿教师培养全过程，外部资源对接不够，评价激励与人文关怀机制不完善，导致后备力量薄弱、骨干引领实效不强。

下一步，坚持以党建统领队伍培育为工作思路，靶向补齐队伍建设短板。制定“党建+教师成长”分层培育方案，为不同年龄段、不同层次教师建立成长档案，压实党组织与支委培育责任；深化“青蓝工程”党建结对，实现骨干教师与青年教师一对一全覆盖，强化月度督查与专题培训，积极争取高端研修资源，提高青年党员参与核心教学改革比例；完善党建引领的评价激励体系，将骨干引领、结对帮扶成效纳入考核，健全教师诉求收集反馈闭环机制，以组织凝聚力激发队伍干事创业活力，构建结构合理、后劲充足、示范有力的育人师资梯队。

（二）在党建统筹全域育人上下功夫，提升学生全面发展工作质效

对照立德树人根本任务，当前存在学生体质与心理健康干预不到位、学业两极分化突出、家校社协同不足、综合素质评价重痕迹轻实效等问题，学生全面发展赋能不充分。究其根源，主要是党组织统筹育人职责践行不到位，工作重心存在惯性偏移，系统性谋划与攻坚克难韧劲不足，面对改革难点存在畏难情绪，全链条育人体系不健全。

下一步聚焦在党建统筹全域育人上下功夫，全面提升学生发展工作质效。成立党组织牵头的学生健康成长专班，针对学生近视、超重等问题制定“一人一策”，完善重点学生心理健康动态档案与闭环干预；以党小组为抓手推进分层教学与学困生精准帮扶，缩小学业差距；健全家校社协同机制，加密家校沟通频次，丰富社校联合育人活动；细化党建融入综合素质评价指标，强化过程性档案抽查整改，突出评价导向性与实效性，构建全员、全程、全方位育人格局。

（三）以党建引领治理提升为抓手，强化学校高质量发展支撑保障

对照学校优质发展要求，当前还存在教学设施老化滞后、校园管理精细化水平不高、督查机制不健全、党建与齐文化及办学理念融合不深、文化育人功能彰显不足等问题，发展支撑体系薄弱。深层原因在于党组织统筹保障与治理引领能力不足，资源争取意识不强、督办力度不够，文化建设系统谋划欠缺，常态化推进与闭环管理机制不完善。

今后将以党建引领治理提升为抓手，着力强化办学支撑保障。建立党建+资源攻坚机制，由党组织书记牵头对接上级部门，限期完成老化实验仪器更新，落实功能室党员责任区与定期维护公示制度；推行党建+精细化管理，细化党员责任清单，加密专项督查频次，建立问题发现、整改、复查、销号闭环，压缩设施故障修复时限；深化党建、齐文化与“自主互助”办学理念融合，扩充特色校本课程，提升校园文化景观元素占比，打造标志性育人项目，以高水平治理与文化浸润支撑学校优质均衡、特色化高质量发展。