深耕精准教学 共研智慧课堂

为深入推进大数据在教育教学中的融合应用，探索基于模型的课堂教学实践路径，助力教师熟练运用智学网平台开展学情分析与精准教学，提升课堂教学的针对性与实效性，3月26日，临淄二中初二级部组织开展“大数据赋能精准教学”探究课展示活动，以模型赋能课堂创新，践行“上善育人”的办学理念。

本次活动中，李艳萍老师带来了文言文经典篇目《卖油翁》的探究课。课前，李老师依托智学网平台搭建学情诊断模型，对学生预习数据进行建模分析，精准定位文言词汇理解、人物形象把握等维度的学习难点与认知痛点；课堂上，紧扣“学为中心”的“临淄好课”标准，构建问题链驱动的结构化学习模型，以层阶式问题引导学生开展诵读思辨，在探究中体悟“熟能生巧”的道理，让传统文言课堂在模型化设计下更具针对性；课后练习环节，借助平台实时反馈模型收集作答数据，当堂诊断、即时补救，真正实现以学定教、因需施教，让模型贯穿教学全流程。

关晓敏老师则以《等可能事件习题课》为载体，聚焦数学学科解题思维培养，落地基于模型的精准教学实践。课前，她利用智学网历次作业、检测数据搭建学情分析模型，通过对错误数据的建模梳理，精准锁定学生在等可能判断、概率计算中的共性误区与典型错因；课堂上，构建“错因剖析—方法归纳—变式训练—拓展提升”的习题课教学模型，以数据模型为导航，层层递进突破知识难点，同时借助可视化反馈模型，让学生实时掌握班级答题情况，清晰自身学习定位，教师则依据模型生成的即时数据，灵活调整教学节奏与练习梯度，让每一个教学环节都精准指向学生真实需求，实现教、学、评一体化的模型化落地，让习题课成为提升思维、查漏补缺的高效课堂。

此次基于模型的探究课展示活动，为教师搭建了教学实践交流的优质平台，推动了大数据背景下课堂教学模型的构建与落地，让模型化教学成为精准施教、提质增效的有力抓手。参与听课的教师纷纷表示，将以此次活动为契机，深入探索基于学情、基于学科、基于素养的课堂教学模型，持续深化智学网平台在教学中的应用，让模型化、精准化教学成为课堂常态，以科技赋能、以模型提质，为临淄二中“上善教育”高质量发展注入科技新动能。