临淄区遄台中学2025年度工作总结

现将临淄区遄台中学2025年度整体工作情况总结如下：

一、党建工作

（一）坚持强化政治意识，政治思想建设取得新突破。

学校党总支深入贯彻党的教育方针，推动党建与教育教学深度融合。顺利完成暑期党总支换届选举，进一步强化了党组织领导核心作用。新一届党总支持续擦亮“党建铸魂·匠心筑行”党建品牌，深化各支部标准化建设。

 （二）创新党建工作机制，党建品牌影响力持续扩大。

创新落实“四联共建”机制，深入开展“党团队一体化”育人实践，筑牢“品质党建”根基。5月6日，全区公办学校与民办学校党组织共建工作推进会在我校召开，学校党总支作典型发言，经验做法获广泛认可。

（三）党建与业务深度融合，引领学校高质量发展。

凭借扎实的党建与业务融合成效，学校被区教体局表彰为“现代学校德育管理先进单位”“现代学校教学管理先进单位”，为学校发展提供了坚实的组织保障。

二、职责履行情况

（一）聚焦“健康筑基”，师生身心健康水平实现跃升。

将师生身心健康作为高质量发展的重要战略支点。通过“作业九宫格”严格控制作业量、试行“周三无作业日”、实行“作业熔断机制”为师生减负；践行“健康遄中”三年行动计划，实施“坚毅百日 体魄强健”活动，落实每天3000米、“奔跑吧·少年”每月一主题强健体魄活动。每月组织一次学生心理团建，组织教师“阳光四季健步走”活动，联合当地三甲医院进校园开展健康科普义诊，全方位为师生健康“保驾护航”。

（二）聚焦“师资强基”，教师队伍建设新生态加快构建。

深入落实“名师+骨干+青年”三级培养联动机制，成立6个“齐禾名师名班主任工作室”；推行4+4“月度校长助理工程”，为2位青年干部搭建下沉班级锻炼平台；为4名青年教师配上校级领导做成长导师。90余名教师斩获省市区各类业务表彰奖项，8项市区级课题立项、5项结题，30多篇国家、省级论文发表，教师内涵发展持续进阶。

（三）聚焦“质量为要”，课堂教学效能显著提升。

锚定“临淄好课”标准，探索实践遄台中学“三主六步.和同共进”数智课堂模式；规范集体备课流程，严格落实“六备四统一”；巧用数字化工具学情研判；创新实施“四层评价”机制，强化激励导向。教学质量再创新高，连续16年获得区教学质量奖。

（四）聚焦“德育铸魂”，协同育人体系创新构建。

以“共建共享·协同育人”为核心理念，创新构建“五维联动·五化赋能”校家社协同共育体系。打造遄中“1136”德育实践品牌，完善德育工作体系。学校荣获“全国国防教育示范学校”“全市学校国防动员教育工作通报表扬单位”“2024年平安和谐校园建设突出单位”等荣誉称号。

（五）聚焦“艺体科创”，学生综合素养提升路径全面拓宽。

以“人人有项目，个个有特长”为目标，落实“普及＋特长＋品牌”策略。体育赛场捷报频传，区排球赛男女队双双夺冠并代表临淄区参加市锦标赛，分获第二、第三名；艺术舞台光彩绽放，区百灵艺术节斩获5个一等奖；科技创新多点开花，第五届全国青少年科技教育成果展示大赛中2人获省一等奖。

（六）聚焦“集团联动”，优质教育资源惠及更多学子。

充分发挥遄台中学教育集团核心校辐射带动作用，全面落实“333”项目提质行动。本年度专递课堂、现场送课等授课50余节，开展多次教育集团联席会议、送教助研、党组织联合共建等活动，推动集团各学校办学品质整体提升。

三、争先创优情况

（一）教育教学成果丰硕。

连续16年获得区教学质量奖；1名教师获省中小学班主任基本功大赛初中组一等奖，1名教师获市中小学教师基本功大赛一等奖第一名并晋级省赛获二等奖；2名教师获评市教学能手，5个团队斩获市级优课。

（二）体育艺术科创亮点纷呈。

区田径运动会获团体总分第四名，区足球赛男女队均获亚军，区排球赛男女队双双夺冠，女排代表淄博市跻身省锦标赛；淄博市中小学国防教育竞赛中斩获4个一等奖，孙业晟同学代表淄博市参加省级比赛。

（三）校园文明建设再上新台阶。

成功获评淄博市文明校园，在全区事业单位考核中斩获优秀等次；东校区主楼外墙真石漆翻新，西校区办公楼地基加固，消除安全隐患；作为临淄城区初中学校代表，高质量完成全区义务教育学段书记、校长现场观摩活动。

（四）教师队伍建设成果显著。

1名教师确立为区“齐华”工作室主持人；3名教师作品获评市精品课，30余人次执教市区级公开课；2名教师获评市教学能手，多名教师在各级各类比赛中获奖。

四、存在问题和整改措施

（一）以“深化课堂变革”为工作思路，补齐课堂教学模式创新短板。虽然“三主六步.和同共进”数智课堂模式已初步探索实践，但在数字化工具深度应用、个性化教学方面仍有提升空间。下一步将加大教师数字化教学能力培训力度，引进优质数字化教学资源，深化精准主题教研，进一步提升课堂教学效能。

（二）在“教师梯队培养”方面下功夫，提升青年教师专业成长质效。名师+骨干+青年三级培养联动机制虽已建立，但青年教师的成长速度和专业发展深度仍需加强。下一步将完善青年教师培养体系，增加实践锻炼机会，强化导师指导力度，为青年教师搭建更多展示平台，促进青年教师快速成长。

（三）以“校家社协同育人”为抓手，补齐德育工作体系短板。“五维联动·五化赋能”校家社协同共育体系虽已初步构建，但在资源整合、协同机制运行方面仍有优化空间。下一步将深化与家庭、社区、公益组织的合作，完善协同育人机制，丰富德育实践活动形式，进一步提升德育工作实效。

（四）在“艺体科创普及与提高结合”上下功夫，提升特色发展水平。“普及＋特长＋品牌”策略虽已落实，但在普及基础上培养更多特长学生、打造更具影响力的特色品牌方面仍需努力。下一步将优化艺体科创课程设置，加强特长学生培养，积极参加更高级别赛事，进一步提升学校特色发展水平。