临淄区人民政府
临淄区教育和体育局
| 标题： | 临淄区溡水实验学校2025年度美育工作自评结果 | ||
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| 索引号： | 11370305MB285697X1/2026-5580163 | 文号： | |
| 发文日期： | 2026-04-21 | 发布机构： | 临淄区教育和体育局 |
临淄区溡水实验学校2025年度美育工作自评结果
发布日期：2026-04-21
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| 临淄区溡水实验学校艺术教育工作自评报表 | ||||||||||||||||||||||
| 学校类别: | 九年一贯制 | |||||||||||||||||||||
| 教学班总数: | 小学 | 16 | 个; | 初中 | 14 | 个; | 高中 | 个; | ||||||||||||||
| 在校学生总数: | 小学 | 648 | 个; | 初中 | 574 | 个; | 高中 | 个; | ||||||||||||||
| 专任教师总数: | 小学 | 55 | 个; | 初中 | 49 | 个; | 高中 | 个; | ||||||||||||||
| 自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||||||||||||||
| 艺术课程 (30分) |
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 | 音乐(课时/周) | 小学2 初中1 | 28 | 我校开齐开足上好音乐、美术等艺术课程，但在民族、地域特色开发的课程上有待进一步丰富. | 1.开发“一校一品”校本课程。在音乐、美术课中固定安排本地特色艺术专题，例如“家乡的戏曲唱腔”等选修或社团课程，形成系列化内容。 2.聘请非遗传承人、民间艺人，定期进校开展讲座、工作坊或短期课程；同时组织本校艺术教师参加民族、地域艺术专题培训，提升开发与教学能力。 |
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| 美术(课时/周) | 小学2 初中1 | |||||||||||||||||||||
| 综合艺术(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 地方/学校艺术课程(课时/周) | 5 | |||||||||||||||||||||
| 列出地方/学校艺术课程名称 | 舞蹈、合唱、啦啦操、书法、朗诵、戏剧、线描画、非遗美术绘画 | |||||||||||||||||||||
| 艺术活动 (20分) |
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 | 学校开展艺术节等活动场次(场/年) | 2 | 20 | ||||||||||||||||||
| 每周开展艺术活动频次(次/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) | 9 | |||||||||||||||||||||
| 列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) | 舞蹈、合唱、啦啦操、书法、朗诵、戏剧、线描画、非遗美术绘画 | |||||||||||||||||||||
| 艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%) | 100% | |||||||||||||||||||||
| 校园文化艺术环境基本情况 | 我校每天清晨校园广播都准时播放校园歌曲、餐厅每天中午播放钢琴音乐，走廊里电子班牌、班级文化栏展示学生作品和艺术活动照片，二楼大厅定期举行画展、“古今传拓”展、3D打印作品展等充满艺术氛围，艺术功能室充满文化艺氛围。 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师 (20分) |
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 | 艺术教师总数 | 11 | 专任 | 11 | 音乐 | 5 | 20 | ||||||||||||||
| 美术 | 6 | |||||||||||||||||||||
| 兼职 | 0 | |||||||||||||||||||||
| 其它 | 0 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师生师比 | 111 | :1 | ||||||||||||||||||||
| 教学班数与艺术教师配备比例 | 音乐学科 | 6 | :1 | |||||||||||||||||||
| 美术学科 | 5 | :1 | ||||||||||||||||||||
| 艺术教师平均周课时(课时/周) | 12 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师缺额数(人) | 0 | |||||||||||||||||||||
| 本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) | 11 | |||||||||||||||||||||
| 条件保障 (20分) |
设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 | 艺术专用教室/活动室(个) | 13 | 音乐(个) | 5 | 20 | ||||||||||||||||
| 美术(个) | 5 | |||||||||||||||||||||
| 其它(个) | 3 | |||||||||||||||||||||
| 列出艺术专用教室/活动室名称 | 小学音乐教室、初中音乐教室、钢琴教室、舞蹈教室、书法教室、艺术工作坊教室、舞蹈器材室、音乐器材室、美术器材室 | |||||||||||||||||||||
| 艺术场馆(个) | 1 | 面积(㎡) | 600 | |||||||||||||||||||
| 列出艺术场馆名称 | 多功能报告厅 | |||||||||||||||||||||
| 是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 | 是 | |||||||||||||||||||||
| 特色发展 (10分) |
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 | 列举学校艺术教育特色发展成果 | 引入了更多元化的艺术模块，如舞蹈、合唱、朗诵、书法、线描画、非遗美术绘画、戏剧等，旨在满足学生多样化的艺术需求。此外成功举办了丰富多彩的校园艺术节，包括书画比赛、庆六一文艺汇演、班级合唱比赛、朗诵比赛、戏剧表演等多个项目，不仅展示了学生的艺术才华，更为他们提供了一个展示自我的平台。学生参加全国啦啦操联赛，在街舞项目荣获全国第一名；在淄博市百灵艺术节，绘画《浮光戏影.叠韵》获二等奖，初中部舞蹈《接过手中枪》获二等奖，健美操社团蝉联临淄区冠军；在临淄区百灵艺术节，初中部舞蹈《接过手中枪》获一等奖，初中部朗诵获一等奖，小学部合唱、口风琴及初中部铜管乐获二等奖，绘画获得四项一等奖，两项二等奖。 | 10 | ||||||||||||||||||
| 学生艺术素质测评 (加分10分) |
认真组织实施学生艺术素质测评 | 实施学生艺术素质测评的起始学年 | 2020 | 10 | ||||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%) | 100% | |||||||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评结果 | 成绩 | 上学期 | 下学期 | |||||||||||||||||||
| 优秀(%) | 86% | 91.00% | ||||||||||||||||||||
| 良好(%) | 14% | 9% | ||||||||||||||||||||
| 合格(%) | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
| 不合格(%) | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
| 自评结果 | 总分 | 108 | 等级 | |||||||||||||||||||