临淄区实验小学学校2026年度艺术发展年度报告

临淄区实验小学学校2026年度艺术发展年度报告

为全面落实立德树人根本任务，深入推进学校美育工作，提升学生审美与人文素养，促进学生全面发展，本学年，我校严格遵照国家、省、市、区关于学校艺术教育工作的各项要求，扎实推进艺术课程建设、师资配备、教育管理、经费保障、活动开展、校园文化及重点项目等各项工作，不断完善艺术教育工作自评机制，全力推动学校艺术教育高质量发展。现将本学年学校艺术教育发展情况报告如下：

一、艺术课程建设方面

我校严格执行国家课程方案和课程标准，坚守艺术教育课堂主阵地，全面开齐、开足、开好国家规定艺术课程。音乐、美术学科严格按照课程计划，每班每周各开设2课时，同时增设书法课程，每班每周1课时，确保艺术课程课时达标、教学规范。在课程实施过程中，学校统一选用国家审定通过的艺术教材，严格按照教材内容和课程标准开展教学，立足学生年龄特点和认知规律，夯实艺术基础知识与基本技能。同时，深度挖掘临淄本地文化艺术资源，结合学校办学特色，积极开发校本艺术课程，打造富有地域特色与校园特点的艺术教学内容，将剪纸、手绣蹴鞠、鹧鸪戏、年画等非遗民间艺术融入课堂教学，实现国家课程校本化、校本课程特色化。积极探索艺术学科融合教学，推动艺术与语文、体育、传统文化等学科深度融合，开展项目式、情境化艺术教学，丰富教学形式，创新教学方法，充分运用多媒体、数字化教学手段，提升课堂教学趣味性与实效性，让艺术教育贯穿学生学习全过程，切实提升课堂教学质量，满足学生多样化艺术学习需求。

二、艺术教师配备方面

学校高度重视艺术教师队伍建设，严格按照国家课程方案和教学需求，配齐配强专职艺术教师，打造专业、稳定、高素质的艺术师资团队。本学年，学校共有专职艺术教师16名，其中音乐教师8名、美术教师8名，均具备相应教师资格和合格学历，专业结构、年龄结构、职称结构合理，完全能够满足学校艺术教学、社团指导及各类艺术活动开展需求，无艺术教师缺额情况。注重艺术教师专业成长，建立常态化教师培训与教研提升机制。积极组织艺术教师参加省、市、区各级各类教学培训、教研活动、课堂教学评比、艺术技能研修等活动，本学年全体艺术教师均参与县级以上专业培训。同时，校内定期开展艺术学科集体备课、教学研讨、公开课、示范课等教研活动，鼓励教师参与课题研究、教学成果申报，支持教师外出学习交流、提升专业素养，着力打造一支业务精湛、富有活力、乐于奉献的艺术教师队伍，为学校艺术教育工作开展提供坚实师资保障。

三、艺术教育管理方面

学校建立健全艺术教育管理体系，成立由校长牵头、分管副校长主抓、教务处具体落实、艺术教师全员参与的艺术教育工作领导小组，明确各岗位职责分工，形成层层抓落实的艺术教育管理工作格局。将艺术教育工作纳入学校整体发展规划和年度工作计划，定期召开专题会议，研究部署艺术教育重点工作，及时解决艺术教育工作中存在的问题，确保各项工作有序推进、落地见效。完善艺术教育教学管理制度，制定艺术课程教学管理、课堂教学规范、教学质量评价、社团活动管理等一系列规章制度，让艺术教育各项工作有章可循、规范开展。加强艺术教学全过程管理，教务处定期对艺术课程教学计划、备课、上课、作业批改、教学反思等环节进行检查督导，规范教学行为，提升教学管理精细化水平。建立健全学生艺术素质评价制度，依据艺术课程标准，结合学生课堂表现、技能掌握、作品创作、活动参与等情况，对学生艺术素养进行综合评价，全面客观反映学生艺术学习成效，以科学评价引领艺术教育提质增效，推动艺术教育工作规范化、制度化发展。

四、艺术教育经费投入和设备方面

学校始终把艺术教育经费纳入年度经费预算，优先保障艺术教育教学、设施设备购置、活动开展、教师培训、校本课程开发等工作需求，持续加大艺术教育经费投入力度，确保艺术教育工作顺利开展。本学年，学校专项艺术教育经费足额拨付、专款专用，严格规范经费使用流程，强化经费使用监管，切实提升经费使用效益。不断完善艺术教育硬件设施建设，按照国家中小学艺术教育装备标准，配齐配足各类艺术教学器材和设备。学校现有音乐教室、民乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、艺术展厅、百灵小剧场等各类艺术专用教室及场馆9个，各类乐器、绘画工具、书法耗材、舞蹈道具、多媒体教学设备等教学器材齐全，能够充分满足艺术课堂教学、社团训练、作品展示、文艺表演等各项活动需求。同时，定期对艺术专用教室、教学器材进行维护、更新和补充，优化艺术教学环境，为艺术教育开展提供良好的硬件保障。

五、课外艺术活动方面

我校坚持面向全体学生，广泛开展丰富多彩、形式多样的课外艺术活动，搭建学生艺术展示与实践平台，让每一位学生都能参与艺术、感受艺术、乐享艺术。常态化开展校园艺术特色活动，每年定期举办校园艺术节、合唱比赛、书画展览、文艺汇演等大型艺术活动，涵盖声乐、舞蹈、器乐、绘画、书法、手工、戏剧等多个艺术门类，鼓励学生全员参与、尽情展示艺术才华。精心打造学生艺术社团，组建合唱、舞蹈、民乐、戏剧、书法、绘画、动漫、剪纸等多个艺术社团，配备专职教师指导，每周固定时间开展社团活动，培养学生艺术特长，提升学生艺术实践能力。结合重大节日、传统节日，开展主题艺术实践活动，如国庆节爱国文艺展演、春节传统文化艺术创作、儿童节文艺联欢等，将艺术教育与爱国主义教育、传统文化教育深度融合，丰富学生课余生活，陶冶学生道德情操。积极组织学生参与省、市、区各级各类艺术比赛、展演、交流活动，让学生在实践比拼中开阔艺术视野，提升艺术素养，展现我校学生良好的艺术风貌。

六、校园文化艺术环境方面

学校着力打造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境，以环境育人、以文化润心，让艺术氛围浸润校园每一个角落。充分利用校园走廊、楼梯、展厅、宣传栏等空间，精心布置学生书画作品、艺术手抄报、民间艺术文化展板、艺术名家简介等内容，定期更新展示内容，让校园处处充满艺术气息，为学生营造浓厚的艺术熏陶氛围。依托校园广播、校园公众号、电子显示屏等媒介，常态化播放经典音乐、艺术科普知识、校园艺术活动动态，全方位宣传艺术教育理念，普及艺术知识。在校园建设中融入艺术元素，打造艺术文化景观、文化长廊，让校园环境兼具美观性与教育性。同时，积极营造和谐、文明、向上的班级艺术文化氛围，鼓励各班打造班级艺术角、开展班级艺术小活动，形成校园、班级两级艺术文化阵地，让学生在潜移默化中提升审美能力，涵养人文情怀。

七、重点项目推进方面

本学年，学校聚焦艺术教育特色发展，扎实推进艺术教育重点项目建设，着力打造学校艺术教育品牌。一是深入推进校本特色艺术课程深化项目，持续优化剪纸、鹧鸪戏、蹴鞠文化等非遗艺术校本课程，完善课程体系、丰富教学资源，让地方优秀传统文化艺术在校园落地生根，形成鲜明办学特色。二是推进学生艺术素养提升工程，以课堂教学、社团训练、课外实践为抓手，全方位提升学生艺术感知、艺术创作、艺术欣赏能力，实现艺术教育全员覆盖、全面提升。三是推进艺术教育融合创新项目，深化艺术与信息技术、传统文化、德育等领域融合，探索数字化艺术教学、沉浸式艺术实践等新模式，推动艺术教育提质创新。四是积极参与各级艺术教育示范创建、特色成果展示活动，总结推广学校艺术教育经验，不断提升学校艺术教育影响力和美誉度。在重点项目推进过程中，学校明确责任分工、细化工作举措、强化过程督导，及时总结工作成效、破解推进难题，确保各项目标任务稳步推进，取得了良好的育人成效，学生艺术素养显著提升，学校艺术教育特色愈发鲜明。

八、实施学校艺术教育工作自评制度

我校严格落实《中小学实施艺术教育工作自评制度》相关要求，建立健全常态化、规范化艺术教育工作自评机制，切实发挥自评检视问题、整改提升、推动发展的作用。每年定期开展艺术教育工作自评工作，成立自评工作小组，对照国家、省、市艺术教育工作评价标准，结合学校艺术教育各项工作实际，制定详细自评方案，明确自评指标、内容、流程和要求。通过查阅档案资料、实地查看教学场地设施、开展师生问卷调查、召开艺术教师座谈会、梳理教学与活动成果等方式，对艺术课程建设、教师配备、教育管理、经费投入、课外活动、校园文化、重点项目等方面进行全面、客观、公正的自评，精准梳理工作亮点与成效，深入查摆存在的问题与不足。针对自评发现的问题，学校认真分析原因，制定切实可行的整改措施，明确整改时限和责任主体，逐项抓好整改落实，形成“自评—查摆—整改—提升”的良性工作循环。同时，及时公示艺术教育工作自评结果，主动接受师生、家长及社会监督，不断改进学校艺术教育工作，推动学校艺术教育持续健康、高质量发展。本学年，我校艺术教育工作取得了一定成效，但也存在艺术教学创新力度不足、学生艺术特长培养针对性有待加强、校本课程深度挖掘不够等问题。今后，学校将以此次年度报告为契机，立足问题整改，持续优化艺术教育管理，强化师资队伍建设，丰富艺术教育载体，深化艺术教育改革，全力推动学校艺术教育工作再上新台阶，让艺术之花绽放校园，助力每一位学生全面发展、快乐成长。

 

临淄区实验小学

2026年4月21日