临淄区齐都花园小学体育课安全管理制度

一、总则

（一）制定目的

为全面落实“安全第一、预防为主、综合治理”方针，规范体育课教学与体育活动安全管理，预防和减少运动伤害事故，保障全校学生身体健康与生命安全，维护正常教学秩序，依据《学校体育工作条例》《中小学幼儿园安全管理办法》及临淄区教体局相关要求，结合本校实际制定本制度。

（二）适用范围

本制度适用于本校所有年级体育课教学、课外体育活动、课间操、体育训练、体育竞赛及其他校园体育相关活动；全体体育教师、班主任、学生及参与体育活动的管理人员、后勤人员均须严格遵守。

（三）核心原则

健康第一：以学生身心健康为核心，合理安排运动负荷，适配学生年龄、体质与运动能力。

预防为主：课前排查隐患、课中规范管理、课后复盘总结，全流程防控安全风险。

全员责任：建立“学校统筹、体育组主抓、教师主责、学生自律、家长配合”的安全责任体系，层层落实责任。

二、组织领导与职责分工

（一）学校领导小组

成立体育课安全工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，体育组、教务处、德育处、总务处、校医室负责人及班主任代表为成员。

职责：统筹部署体育课安全工作，审定制度与应急预案，保障场地器材安全投入，组织安全检查与事故处置，开展安全培训与考核。

（二）体育组职责

教研组长为安全直接管理者，组织教师学习安全制度与急救知识，定期开展安全教研，排查课堂安全隐患。

体育教师是课堂安全第一责任人，严格执行本制度，落实课前、课中、课后安全措施，规范教学流程，及时处置突发情况。

（三）班主任职责

建立班级学生健康档案，摸排特异体质、慢性病、过敏史学生（如心脏病、哮喘、癫痫等），及时告知体育教师与家长，签订安全告知书。

配合体育教师开展安全教育，督促学生遵守课堂纪律，协调处理体育课相关安全问题。

（四）学生职责

主动如实告知健康状况，不隐瞒病史、不适症状，服从教师安全管理。

遵守课堂纪律，规范着装，不携带危险品，掌握基本运动安全与自救互救知识。

（五）总务处与校医室职责

总务处：定期检修体育场地、器材，确保符合安全标准，及时维修或更换破损设施，建立器材安全台账。

校医室：配备急救药品与设备（如创可贴、碘伏、冰袋、AED等），开展急救培训，指导突发伤病处置，协助事故调查。

三、课前安全管理

（一）教师课前准备

教案安全设计：提前备课，明确教学内容、运动强度与安全要点，在教案中专项体现安全措施，针对体弱、技能薄弱学生制定差异化方案。

场地器材安检：上课前10分钟检查操场、跑道、球场、器械（单杠、双杠、跳绳、球类等），排查松动、破损、尖锐边角、积水打滑等隐患，确认安全后方可使用；危险器械（铅球、垒球等）单独存放、专人管理。

学情对接：课前与班主任沟通，明确本班特异体质、伤病学生名单，标注禁忌运动项目，做到心中有数。

（二）学生课前要求

健康报备：课前主动向体育教师报告头晕、腹痛、伤口疼痛等不适，特异体质学生需持医院证明或家长书面说明，申请免修、见习或降低运动强度。

着装规范：必须穿宽松运动服、软底运动鞋；严禁穿皮鞋、凉鞋、牛仔裤上课；不佩戴胸针、校牌、发卡、钥匙、金属饰品等尖锐硬质物品，不携带小刀、玻璃制品等危险品，贵重物品（手机、手表）统一存放在教室。

准时集合：上课铃响前到指定场地集合，体育委员整队清点人数，安静等候教师，不追逐打闹、闲聊喧哗。

四、课中安全管理

（一）课堂常规与安全教育

开课安全提示：整队后清点人数，开展5分钟安全宣教，明确本节课动作要领、纪律要求、危险点及防范措施，强调“不推挤、不打闹、不擅自离队”。

纪律管理：严格课堂纪律，严禁学生追逐打闹、喧哗嬉戏、擅自离开运动区域；发现危险行为（如攀爬器械、推搡冲撞、违规动作）立即制止、纠正并教育。

（二）运动流程安全规范

准备活动（必做）：慢跑、关节活动、动态拉伸（5—10分钟），充分活动颈、肩、肘、腕、髋、膝、踝等关节，激活肌肉，预防拉伤、扭伤；天气寒冷、体能差学生适当延长热身时间。

技能教学与练习：

教师示范标准动作，分解难点，强调保护与帮助方法；对单杠、山羊、投掷等高危项目，教师全程保护，安排经培训的学生助手协助，禁止无保护练习。

合理分组、控制间距，避免拥挤碰撞；投掷类项目（垒球、沙包）划定安全区域，统一口令投掷，严禁面对面投掷、随意投掷，捡器材听指挥。

分层教学：关注体弱、肥胖、特异体质学生，安排低强度运动或见习，不强迫参与剧烈运动。

运动负荷控制：根据学生年龄、体质合理安排运动量与运动强度，循序渐进，避免过度疲劳；发现学生面色苍白、气喘、头晕、呕吐等不适，立即停止运动，安排休息并联系校医。

放松活动（必做）：运动结束后组织5—10分钟放松，慢走、静态拉伸、肌肉按摩，帮助心率恢复、缓解疲劳；严禁剧烈运动后立即坐下、躺下或大量饮水。

（三）特殊天气与环境管理

极端天气（高温≥35℃、暴雨、大风、雾霾、严寒）：立即停止室外体育课，改为室内理论课、安全教育或静态活动。

场地异常：雨后积水、结冰、场地破损未修复时，禁止使用，调整教学内容或场地。

五、课后安全管理

整队清点：下课前集合整队，清点人数，简要讲评课堂安全情况，提醒课后注意事项。

器材收纳：指导学生有序归还器材，清点数量，检查完好度，分类存放；危险器材及时入库上锁，杜绝学生私自取用。

健康巡查：关注学生课后状态，对运动后不适、受伤学生跟踪关注，及时联系班主任、校医或家长。

安全复盘：课后简要记录课堂安全情况，发现隐患及时上报体育组与总务处，重大问题立即上报学校领导小组。

六、特异体质与特殊情况管理

（一）特异体质学生管理

建立台账：班主任每学期初摸排特异体质学生（心脏病、哮喘、癫痫、高血压、严重贫血、肢体残疾等），填写《特异体质学生登记表》，附医院证明或家长知情书，报教务处、体育组、校医室备案。

分类管理：

免修：严重心脏病、癫痫等不适宜运动学生，凭县级以上医院证明，办理免修手续，体育课在教室休息，由班主任管理。

见习：轻度体弱、慢性病学生，可参与低强度活动，不参加剧烈运动，课堂上在指定区域见习或辅助教师工作。

动态跟踪：班主任与体育教师定期沟通特异体质学生情况，及时更新台账，家校联动，共同保障安全。

（二）突发伤病应急处置

轻微受伤（擦伤、扭伤、轻微拉伤）：立即停止运动，教师或校医现场处理（清洗、消毒、包扎、冷敷），记录情况，课后通知班主任与家长。

严重受伤（骨折、脱臼、严重拉伤、晕倒、呕吐不止）：

立即停止活动，保护现场，避免二次伤害（不随意移动重伤员，尤其脊柱损伤者）。

迅速通知校医、班主任与学校领导，校医紧急处置；情况危急时，立即拨打120送医，同时通知家长，安排专人陪同送医。

事故报告：发生伤害事故后，体育教师24小时内提交书面报告，说明时间、地点、经过、处置情况；学校按规定上报临淄区教体局，配合调查取证，做好保险理赔协助工作。

七、场地器材安全管理

定期检查：总务处联合体育组每学期开学前、期中、期末三次全面检查体育场地、器材，重点排查器械牢固度、连接处、表面平整度、尖锐边角，跑道、球场平整度、防滑性，发现隐患立即挂牌停用，限期维修或更换，建立《体育场地器材安全检查台账》。

日常维护：体育教师每次课前例行检查，课后及时整理器材；后勤人员定期维护保养，防锈、加固、打磨尖锐处，确保器材安全耐用。

规范使用：严格按器材功能使用，严禁攀爬、摇晃、拆卸器械，禁止用器械打闹；低年级学生使用高危器械（单杠、双杠）时，教师全程监护。

八、安全教育与培训

日常教育：体育教师每节课开展安全提示，每月1节体育安全专题课，讲解运动伤害预防、自救互救、器材安全使用等知识；班主任每周班会渗透体育课安全要求。

专题培训：学校每学期组织1次体育教师安全培训，内容包括急救技能（止血、包扎、骨折固定、心肺复苏）、隐患排查、应急处置、特异体质学生管理等，提升安全处置能力。

家校共育：每学期通过家长会、告家长书、班级群等方式，向家长宣传体育课安全要求，告知学生健康报备义务，提醒家长配合做好特异体质学生管理，签订《体育课安全家长知情书》。

九、责任追究

严格执行安全责任追究制，对未履行安全职责、违反本制度导致安全事故的，依规追究相关人员责任：

体育教师：未落实课前安检、课堂管理不到位、未及时处置突发情况、隐瞒事故的，视情节给予批评教育、绩效扣分、评优取消，严重者依规处理。

班主任：未摸排特异体质学生、未及时告知体育教师、家校沟通不到位的，给予批评教育，造成事故的追究相应责任。

总务处：未定期检修场地器材、隐患未及时整改的，追究相关人员责任。

学生违反课堂纪律、违规着装、携带危险品、擅自行动导致自身或他人伤害的，由学生及家长承担相应责任，学校依规给予纪律教育。

十、附则

本制度由临淄区齐都花园小学体育组负责解释。