临淄区齐都花园小学实验课安全管理制度

一、总则

（一）制定目的

为规范学校实验教学活动，强化实验课安全管理，预防和减少实验安全事故，保障全体学生、实验教师及相关人员的人身安全和学校财产安全，维护正常的实验教学秩序，依据《中小学实验室安全规范》《山东省中小学实验室管理办法》及临淄区教体局关于校园安全、实验教学的相关要求，结合本校实验教学实际（含科学、信息技术等各类实验课），制定本制度。

（二）适用范围

本制度适用于本校所有年级、所有学科的实验课（含课堂实验、分组实验、演示实验、课外拓展实验），覆盖实验准备、实验过程、实验结束及实验器材、药品（试剂）管理等全环节；全体实验教师、任课教师、学生、实验管理员及参与实验活动的相关人员，均须严格遵守本制度。

（三）核心原则

1.安全第一：将安全管理贯穿实验教学全过程，优先保障人员安全，杜绝各类安全隐患。

2.预防为主：提前排查实验器材、药品、场地隐患，强化安全培训和教育，做到防患于未然。

3.规范操作：严格按照实验规程开展教学和操作，杜绝违规操作、冒险实验。

4.全员负责：建立“学校统筹、教务处主抓、实验教师主导、管理员监管、学生自律、家长配合”的安全责任体系，层层落实安全责任。

二、组织领导与职责分工

（一）学校实验安全领导小组

成立实验课安全工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处、德育处、总务处、实验中心、校医室负责人及各年级组长为成员。

职责：统筹部署实验课安全工作，审定本制度及实验安全应急预案；保障实验安全经费投入，完善实验安全设施；组织开展实验安全检查、培训和应急演练；处置实验安全事故，追究相关责任；协调家校、部门间的实验安全工作。

（二）实验教师职责

实验教师是实验课安全的第一责任人，具体履行以下职责：

1.课前：认真备课，明确实验内容、操作步骤、安全要点及应急处置方法，在教案中专项体现安全措施；检查实验器材、药品（试剂）的安全性，排查实验台、水电、通风等设施隐患；对接班主任，了解本班特异体质学生（如过敏、心肺疾病等）情况，明确禁忌实验项目。

2.课中：严格执行实验教学规范，先开展安全宣教和操作示范，强调违规操作的危害；全程监管学生实验过程，及时制止违规操作、追逐打闹等危险行为；妥善处置实验过程中的突发安全问题，确保学生安全。

3.课后：组织学生有序整理实验器材、清理实验台面，关闭水电、门窗、通风设备；排查实验场地遗留隐患，做好实验安全记录；对实验过程中出现的安全问题及时复盘，上报实验中心。

4.定期参与实验安全培训，提升自身安全素养和应急处置能力；配合管理员做好实验器材、药品的管理和维护。

（三）实验管理员职责

1.负责实验器材、药品（试剂）、实验设施的日常管理、维护和保养，建立健全管理台账，做到账物相符。

2.严格管控危险药品（如腐蚀性、易燃性、刺激性试剂），实行专柜存放、双人管理、上锁保管，做好领用、归还登记，严禁私存、私用或带出实验室。

3.定期检查实验场地、水电线路、通风设备、消防器材等，发现隐患立即挂牌停用，及时上报并协助整改；确保实验器材符合安全标准，破损器材及时维修或更换。

4.配合实验教师做好实验准备工作，协助开展实验安全培训和应急演练，整理实验安全档案。

（四）班主任职责

1.每学期初摸排本班特异体质、过敏史、动手能力薄弱的学生，填写《特异体质学生登记表》，及时告知实验教师和实验管理员，签订安全告知书。

2.配合实验教师开展实验安全宣传教育，督促学生遵守实验纪律，按时参加实验课，不迟到、不早退、不无故缺席。

3.协助处理实验课中的安全问题，及时与家长沟通学生实验过程中的异常情况，做好家校联动。

（五）学生职责

1.课前主动如实告知实验教师自身健康状况（如过敏、头晕、伤病等），不隐瞒病史或不适症状，服从教师的安全安排。

2.严格遵守实验课堂纪律，按时进入实验室，不追逐打闹、喧哗嬉戏，不擅自触摸实验器材、药品和开关、阀门。

3.按实验规程规范操作，听从实验教师和管理员的指导，不擅自更改实验步骤、违规使用器材或药品；遇到疑问及时举手询问，不盲目操作。

4.规范着装，不佩戴首饰、发卡、钥匙等尖锐物品，不穿宽松、拖沓衣物，长发学生将头发扎起；严禁携带危险品、零食、玩具等进入实验室。

5.实验结束后，有序整理实验器材，清理实验台面，不乱扔实验废弃物；听从教师指挥，有序离开实验室，不擅自逗留。

（六）校医室与总务处职责

1.校医室：配备实验应急急救药品（如碘伏、创可贴、止血带、抗过敏药物等）和设备，指导实验教师、管理员开展应急处置；协助处理实验过程中的受伤、过敏等突发情况，必要时联系120送医；参与实验安全培训和应急演练。

2.总务处：负责实验场地、水电线路、消防设施的定期检修和维护，保障实验用水、用电安全；及时整改实验安全隐患，提供实验安全所需的物资保障；配合实验中心做好危险物品的储存、处置工作。

三、实验课前安全管理

（一）实验准备安全要求

1.实验教师提前1-2天提交实验申请，明确实验内容、所需器材和药品，实验管理员根据申请准备器材、药品，确保器材完好、药品合格，无过期、变质、泄漏等问题。

2.实验教师课前15分钟进入实验室，检查实验台、水电开关、通风设备、消防器材等是否正常，排查器材松动、线路老化、药品泄漏等隐患；对危险药品进行二次检查，确认存放、取用规范。

3.针对实验内容，提前制定安全预案，明确突发情况（如药品溅洒、火灾、受伤等）的处置方法；准备好应急急救物品，放在易取用的位置。

4.实验教师与班主任沟通，确认本班特异体质学生名单，明确其可参与的实验项目和注意事项，对不适宜参与实验的学生，安排见习或室内学习。

（二）学生课前准备要求

1.按要求携带实验所需的学习用品（如实验记录本、铅笔、橡皮等），不携带与实验无关的物品，严禁携带打火机、小刀、玻璃制品等危险品。

2.着装符合实验要求，不穿拖鞋、凉鞋、牛仔裤，不佩戴首饰、发卡等尖锐物品，长发学生扎好头发，避免影响操作或引发安全隐患。

3.提前预习实验内容，了解实验步骤和安全要点，明确自身操作责任；有疑问提前向任课教师或实验教师请教。

4.按时在实验室门口集合，由体育委员或组长整队，清点人数后，在实验教师带领下有序进入实验室，不擅自闯入。

四、实验课中安全管理

（一）课堂常规与安全宣教

1.学生进入实验室后，按指定位置就座，安静等候教师安排，不随意走动、触摸实验器材和药品；实验教师清点人数，明确实验纪律和安全要求。

2.实验前，实验教师详细讲解实验目的、操作步骤、安全要点及违规操作的危害，示范标准操作流程，强调保护自身和他人安全的注意事项；对高危实验环节，重点强调、反复示范。

3.严禁学生擅自调换座位、借用他人器材或药品，严禁私自开展实验、更改实验步骤；分组实验时，明确小组分工，指定专人负责操作、观察和记录，相互提醒、相互监督，杜绝危险行为。

（二）实验操作安全规范

1.取用药品（试剂）时，严格按实验要求取用，不随意增减用量；取用腐蚀性、刺激性药品时，佩戴手套、护目镜，规范操作，避免药品溅洒到皮肤、眼睛上；剩余药品及时归还，不随意丢弃、带走。

2.使用实验器材时，按器材使用说明操作，轻拿轻放，避免碰撞、摔落；严禁拆卸、改装实验器材，严禁用器材打闹；使用刀具、玻璃器皿时，小心操作，防止划伤、破碎。

3.实验过程中，保持实验室通风良好，如需使用酒精灯、电炉等加热设备，严格按操作规程使用，远离易燃、易爆物品，用完后及时关闭；严禁在实验室吸烟、玩火。

4.实验过程中，如出现异常情况（如器材破损、药品泄漏、异味、冒烟等），立即停止操作，关闭相关开关，大声向实验教师报告，不擅自处理；严禁惊慌失措、相互推挤。

5.实验教师全程在岗监管，密切关注学生操作情况，及时纠正违规操作，对操作不熟练、动手能力薄弱的学生进行重点指导；不擅自离开实验室，不从事与实验教学无关的工作。

（三）特殊情况管理

1.学生实验过程中出现头晕、恶心、过敏、受伤等不适时，立即停止实验，实验教师及时进行应急处置（如清洗、消毒、包扎等），同时联系校医、班主任和家长；情况严重的，立即拨打120送医。

2.实验过程中发生器材破损、药品泄漏等隐患时，实验教师立即组织学生撤离到安全区域，采取相应的处置措施（如清理泄漏药品、关闭水电等），消除隐患后，再继续实验；无法立即处置的，暂停实验，上报学校领导小组。

3.遇到突发停电、停水等情况，实验教师立即组织学生安静等候，关闭相关实验设备和开关，避免发生危险；恢复供电、供水后，检查器材和药品无异常，再继续实验。

五、实验课后安全管理

1.实验结束后，学生在实验教师指导下，有序整理实验器材，将器材清洗干净、摆放整齐，归还原位；清理实验台面，将实验废弃物（如废纸、废液、破碎玻璃等）分类放入指定容器，严禁随意丢弃。

2.实验教师检查学生整理情况，确认器材完好、台面整洁、废弃物分类处理后，组织学生关闭水电开关、门窗、通风设备，清点人数，有序离开实验室。

3.实验教师和管理员共同检查实验室，排查遗留安全隐患（如药品未归位、水电未关闭、器材破损等），做好实验安全记录，填写《实验课安全记录表》。

4.对实验过程中出现的安全问题、器材损坏情况，实验教师及时上报实验中心和教务处，安排维修或处理；对违规操作的学生，进行批评教育，并记录在案。

5.危险药品使用后，及时归柜上锁，做好领用、归还登记；实验废弃物按要求分类处置，严禁随意倾倒、丢弃。

六、实验器材与药品安全管理

（一）实验器材管理

1.实验器材实行分类存放、规范管理，建立《实验器材管理台账》，详细记录器材名称、数量、规格、购置时间、维修情况、领用归还情况，做到账物相符。

2.器材存放整齐有序，标识清晰，远离火源、水源、电源；易损坏、易碎器材（如玻璃器皿）单独存放，做好防护措施；精密仪器专人管理，定期校准、维护，严禁随意动用。

3.定期对实验器材进行检查、维护和保养，每学期开学前、期中、期末各开展一次全面排查，发现破损、老化、无法使用的器材，及时维修或报废，严禁继续使用；建立器材维修、报废台账。

4.学生领用器材时，按规定登记，用完后及时归还，管理员核对无误后注销登记；严禁学生私自借用、带走实验器材，严禁损坏、丢失器材，损坏、丢失的按规定赔偿。

（二）实验药品（试剂）管理

1.实验药品实行分类存放、专柜管理，按性质（如腐蚀性、易燃性、刺激性、毒性等）分区存放，标识清晰，严禁混存，防止发生化学反应引发危险。

2.危险药品（如盐酸、硫酸、酒精等）实行双人管理、专柜上锁，建立《危险药品管理台账》，详细记录药品名称、数量、购置时间、领用归还情况，领用须经实验教师签字批准，严禁私自领用、存放。

3.药品（试剂）定期检查，及时清理过期、变质、失效的药品，按环保要求和相关规定妥善处置，严禁随意倾倒、丢弃；药品存放环境符合要求，避免阳光直射、高温、潮湿。

4.严禁将实验药品带出实验室，严禁私存、私用实验药品；学生实验时，按要求取用药品，不随意浪费、丢弃，剩余药品及时归还。

七、应急处置与事故处理

（一）应急处置预案

1.学校制定《实验课安全应急预案》，明确突发安全事故（如火灾、药品泄漏、学生受伤、过敏等）的处置流程、责任分工和注意事项；实验教师、管理员熟练掌握应急预案内容，定期开展应急演练。

2.实验室配备充足的消防器材（灭火器、消防沙、消防水带等）、应急急救药品和设备，定期检查，确保完好可用；张贴应急处置流程、急救电话（120、119）和安全警示标识。

（二）突发事故处置流程

1.轻微受伤（如划伤、擦伤）：实验教师立即停止学生活动，用碘伏、创可贴等进行局部消毒、包扎，记录情况，课后通知班主任和家长。

2.严重受伤（如割伤、烫伤、骨折等）：实验教师立即停止实验，保护现场，避免二次伤害，同时联系校医进行紧急处置；情况危急的，立即拨打120送医，安排专人陪同，同时通知班主任、家长和学校领导小组。

3.药品溅洒（如腐蚀性药品溅到皮肤、眼睛）：立即用大量清水冲洗受影响部位，及时联系校医处置；药品泄漏的，立即隔离泄漏区域，组织学生撤离，实验教师和管理员按规范清理泄漏药品，防止扩散。

4.火灾：立即停止实验，关闭水电开关，组织学生有序撤离到安全区域；实验教师和管理员使用消防器材灭火，同时拨打119报警，通知学校领导小组；严禁学生参与灭火，避免发生危险。

5.过敏反应：立即停止接触过敏原，让学生平卧休息，保持呼吸通畅，实验教师联系校医进行急救，必要时拨打120送医，同时通知家长。

（三）事故报告与处理

1.发生实验安全事故后，实验教师立即处置，并在24小时内提交书面报告，说明事故发生的时间、地点、经过、原因、处置情况和伤亡情况。

2.学校领导小组接到报告后，立即启动应急预案，组织人员处置事故，安抚学生和家长情绪，配合相关部门调查取证。

3.按规定及时上报临淄区教体局，不隐瞒、不拖延事故信息；协助做好事故善后处理、保险理赔等工作。

4.事故处理结束后，组织相关人员进行复盘，分析事故原因，总结经验教训，完善安全管理制度和防控措施，避免类似事故再次发生。

八、安全教育与培训

1.日常教育：实验教师每节实验课都要开展安全提示和宣教，讲解实验安全知识、操作规范和应急处置方法；每学期开展1-2次实验安全专题课，重点讲解危险器材、药品的使用安全和应急自救知识。

2.专题培训：学校每学期组织1次实验教师、管理员安全培训，内容包括实验安全规范、危险药品管理、应急处置技能（止血、包扎、心肺复苏等）、隐患排查方法等，提升安全管理和应急处置能力。

3.学生教育：班主任结合班会、安全教育课，渗透实验安全知识；学校通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道，宣传实验安全要求，增强学生的安全意识和自我保护能力。

4.家校共育：每学期通过家长会、告家长书等方式，向家长宣传实验课安全要求，告知家长配合做好学生健康报备、安全教育等工作，签订《实验课安全家长知情书》，形成家校联动的安全管理机制。

5.应急演练：学校每学期组织1次实验安全应急演练（如火灾疏散、药品泄漏处置、受伤急救等），提升师生的应急反应和处置能力。

九、责任追究

1.严格执行实验安全责任追究制度，对未履行安全职责、违反本制度规定，导致实验安全事故的，依规追究相关人员责任。

2.实验教师：未落实课前隐患排查、课中监管不到位、违规开展实验、未及时处置突发情况、隐瞒事故的，视情节给予批评教育、绩效扣分、评优取消，严重者依规处理；造成安全事故的，承担相应责任。

3.实验管理员：未按规定管理器材、药品，未及时排查和整改安全隐患，危险药品管理违规的，给予批评教育；造成安全事故的，追究相应责任。

4.班主任：未摸排特异体质学生、未及时告知实验教师、家校沟通不到位，导致学生在实验课中发生安全事故的，给予批评教育，承担相应责任。

5.学生：违反实验纪律、违规操作、携带危险品、擅自行动，导致自身或他人受伤、财产损失的，由学生及家长承担相应责任，由学校依规给予纪律教育；情节严重的，严肃处理。

6.总务处、校医室等相关部门：未履行安全职责，未及时检修设施、提供安全保障，导致实验安全事故的，追究相关人员责任。

十、附则

1.本制度由临淄区齐都花园小学教务处、实验中心负责解释。

2.本制度自发布之日起施行，原有相关实验安全规定与本制度不一致的，以本制度为准。

3.学校将根据国家、山东省、临淄区相关政策及本校实验教学实际，适时修订完善本制度。