临淄区雪宫小学2025—2026学年度第二学期教学工作计划

 

     一、指导思想

教学工作指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣各级教育教学工作会议精神要求，立足学校实际，结合学校“质量提升年”要求，纵深推进教学改革，精准落实“临淄好课”标准，全面提升教师专业素养与学生综合素养，全面提升教学质量。

二、工作目标

教学工作目标：落实学校“质量提升年”要求，立足教学质量提升，全面推进 规范管理提质、课堂改革增效、学生管理赋能、细节管理筑基“四大工程”，强化教学常规落实与管理，深化课堂教学改革，推进教师专业成长，全面提升教学质量。

三、工作措施

（一）把质量立在规范上，以制度为准绳，严抓细管，构建良好教学生态。

1.规范课程实施，筑牢办学质量基础。严格按照《临淄区义务教育课程设置方案》（试行）和课程标准要求开全、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时，不得随意调整课程，不得降低课程实施标准。完善调课制度，落实“调出必调入”调课要求。

2.规范教研管理，提升教研活动实效。在规范教研活动流程的基础上，以“临淄好课”落实为核心，落实“学校教研（学校主题教研）——年级教研（年级主题教研）——学科组（备课组集体备课）”三级教研体系，学校教研每月一次，年级教研每学期两次，学科组教研每月三次。其中，年级教研活动实施申报验收制度，要聚焦年级“临淄好课”落实存在的问题，自主设计教研主题，自主开展专题研究。聚焦教学重难点开展集体研讨，实现资源共享、智慧共生。定期开展教研活动督查，杜绝教研形式化，确保教研活动精准解决教学实际问题，以规范教研带动教师专业成长。

3.规范评价考核，激发管理机制活力。进一步修订完善《临淄区雪宫小学教研组管理考核制度》《临淄区雪宫小学教学常规管理细则》《临淄区雪宫小学教学质量监测办法》等核心制度，明确主题教研与集体备课要求，落实备课、上课、作业布置与批改、听评课、教学质量评价等各环节的标准与要求。落实教研活动检查制度和教学常规月检查制度，加强制度执行力度，通过定期督查、随机抽查等方式，确保各项制度落地见效，让教学管理有章可循、依规而行。

（二）把功夫下在课堂上，以实效为核心，破解痛点，落实“临淄好课”标准。

4.深化课堂研究，落实“临淄好课”标准。立足学校办学特色，深化“童本课堂”建设，对接“临淄好课”评价标准，梳理提炼课堂教学核心要素，聚焦当前课堂教学中存在的“目标不明”“满堂灌”“互动不足”“效率低下”等痛点问题，以“合作学习小组建设”和“新授课、复习课、讲评课”三课型教学流程落实专项攻坚行动为载体，推动课堂模式从“教师主导”向“师生共生”转变。

5.推进课例研修，夯实课堂提质基础。聚焦三课型教学流程落实，组织开展专家进校指导活动，开展“示范课—研讨课—过关课”系列课例研修活动，党员干部、校级名师、骨干教师、种子教师带头上示范课，引领教学方向；各学科组围绕教学难点开展研讨课，凝聚集体智慧；青年教师参加过关课考核，以赛促教、以评促改。组织开展“临淄好课”系列比赛活动。

6.强化技术赋能，提升课堂教学效率。推进现代教育技术与课堂教学深度融合，熟练运用多媒体课件、智慧教学平台等工具。落实现代教育技术“首先是帮助学生学习的工具，其次才是教师教学的辅助，必须用在当用之处”应用定位，规范教师现代教育技术应用。遵循“低成本、高效能”的原则，重视传统媒体的作用，让课堂充满温度。

7.落实学练赛评，提升艺体教学实效。 严格落实音乐、美术、体育学科“学练赛评”一体化教学要求，将课堂教学、日常训练、技能展示与质量抽测有机结合。音乐学科聚焦歌唱能力、乐理素养，常态化开展课堂练唱、班级展示与校级歌唱抽测；美术学科立足绘画技能、审美表现，强化课堂习作、主题创作与美术作品抽测；体育学科紧扣体质健康标准，抓实课堂练习、课余训练与体质健康项目抽测。通过规范抽测流程、明确测评内容、及时反馈结果，以测促教、以测促学，不断优化艺体教学过程，全面提升学生艺术素养与体质健康水平，切实增强艺体教学实效性。开展艺体抽测和跳绳吉尼斯系列比赛活动。

三、把心思放在学生上，以育人为根本，精准施策，促进学习品质优化。

8.聚焦习惯培养，涵养优良学习品格。修订完善《临淄区雪宫小学学习习惯培育自查清单》，聚焦课堂学习和课后作业要求，组织学生每周对负面清单进行常态化自查自纠，定期开展互检互评。组织主题班会、习惯养成示范课、优秀学习习惯展示等活动，营造比学赶超、互助共进的良好氛围，引导学生从“要我做”向“我要做”转变，进一步涵养优良学习品格。

9.优化小组治理，激活同伴互助动能。进一步优化小组建设与分工，建立小组捆绑评价与个人积分相结合的机制，重点关注成员间的帮扶与合作成果，以评促学，以评促优。定期组织小组合作专项指导，教授学生倾听、表达、协商与冲突解决等核心技能，提升合作质量。常态化开展小组合作课例展示、合作之星评选等活动，营造比学赶超、协同共进的良好学习氛围。

10.创新教学设计，助推有效课堂参与。在教育教学活动设计和实施中，把学生作为提升教育教学质量最积极、最重要的要素来对待。激发学生学习内驱力，让学生“想参与”；给学生一定的自主权，让学生“愿参与”；优化教学的互动设计，让学生“能参与”；建立有效的反馈机制，让学生“持续参与”。班主任要变改造式教育为培养式教育，积极构建班级课程，对学生实施正面教育，用成功激励成功。做好学业述评，建立学困生档案，落实学困生帮扶。

11.丰富读书活动，拓宽学生成长路径。依据《临淄区“齐风书香”全学段贯通读书行动评估细则》要求，构建“童心阅读”课程体系，制定学校“童心阅读”读书行动方案和书香校园建设方案，开展“童心阅读”读书节活动和特色阅读活动，班班有活动、人人都参与。 落实“周月季”读书计划,强化阅读过程管理，促进阅读与教学融合，常态培养学生读书习惯和阅读方法，推动师生全学科、全员读书，营造书香飘逸的阅读氛围。

（四）把质量落到细节上，以责任为底线，精益求精，筑牢质量提升根基。

12.抓实作业管理，提升作业育人效能。严格落实作业管理相关规定，严控作业总量与时长，推行分层作业、弹性作业、个性化作业设计，杜绝机械性、重复性作业。规范作业批改要求，做到“全批全改、及时反馈、面批面改”，建立作业错题台账，引导学生错题复盘，发挥作业“巩固知识、培育习惯、诊断提升”的育人功能。

13.抓实学情诊断，精准把握质量脉络。落实当堂作业、单元素养监测、期末综合测评体系，规范监测流程，严格阅卷管理，确保检测结果真实有效。做好质量分析工作，各学科组针对监测结果从教师教学、学生学习、课堂效率等维度开展深度分析，找准问题根源，制定整改措施，实现“以测促教、以评促改”。

14.抓实细节育人，规范学习习惯养成。细化课堂常规、作业书写、预习复习、课堂纪律、学科学习方法、学科答题规范等细节要求，培养学生良好的学习习惯与行为规范。教师在教学各环节注重细节渗透，从板书设计、语言表达到课堂组织、答疑解惑，以严谨细致的教学行为影响学生，以细节提升教学质量。

15.抓实队伍建设，夯实教师发展基础。落实“学校就是研究中心、教师就是研究员”的研究理念，聚焦“临淄好课”落实，营造“问题即课题，行动即研究，成长即成果”的研究氛围，紧紧围绕教育教学实践问题进行课题规划和研究。深化集体备课研究，突出“日常同伴互助教研”的作用，发挥专家、名师、骨干教师、种子教师的示范引领作用，开展校本研修、专题培训、外出学习等活动，提升教师专业素养与教学能力。开展“种子教师”达标验收活动和青年教师“五个一”竞赛活动。

  

 

                        临淄区雪宫小学

                          2026年2月

 

 

临淄区雪宫小学

2025—2026学年度第二学期教学工作计划配档表

月份	工作内容
二月	制定学校教学工作计划、集体备课方案、书香校园建设系列方案、临淄好课标准落实方案
	筹备开学准备工作
三月	教学质量分析会
	制定教研组、备课组、教师个人教学工作计划
	落实集体备课流程、材料收缴和集体备课考核办法 开展语数外音体美集体备课全员展示活动
	教学常规普查、体育抽测
	主题教研：专家指导“临淄好课”标准落实
四月	青年教师“五个一”展示活动启动
	教学常规普查、跳绳吉尼斯班级和个人挑战赛、体育抽测
	主题教研：“临淄好课”三课型研讨
	读书节启动仪式
五月	教学管理工作期中推进会
	教学常规普查、音体美抽测
	主题教研：专家指导“临淄好课”标准落实
六月 七月	期末考试、音体美抽测、跳绳吉尼斯班级和个人挑战赛
	种子教师考核验收
	教学常规普查
	主题教研：“临淄好课”三课型研讨