临淄区闻韶小学2025-2026学年度教学计划

我校教学工作将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣临淄区基础教育重点工作部署，以“好课提质、读书筑基、集备赋能、智慧融合”为核心，持续深化“三环九维双融合‘临淄好课’”建设，完善“一体两翼”育人体系，构建“名师引领、项目驱动、全科融合、智慧赋能”的教学发展新生态，推动学校教学品质实现更高层次的内涵式发展。

一、指导思想

以全国基础教育教研工作会议精神为指引，围绕临淄区德育暨教学工作会与教师教育工作会议要求，坚守 “为党育人、为国育才” 初心，以学生核心素养培养为目标，夯实教学常规管理，聚焦课堂教学变革，深化书香校园建设，强化教师队伍梯级培养，推进智慧教育深度应用，将国家课程、地方课程与校本课程深度融合，落实“双减” 政策与 “五项管理”要求，让教学工作更具系统性、针对性和实效性，为学生全面发展、终身发展奠定坚实基础，努力打造具有闻韶特色的优质教育品牌。

二、工作目标

1.教学常规精细化：完善教学管理制度体系，优化常规管理流程，实现备课、上课、作业、检测、评价全流程的精细化管控，进一步提升教学过程监控效能，筑牢“强课提质”基础。

2.课堂教学优质化：持续深化“临淄好课”建设，将“三环九维双融合”标准深度落地，打造一批具有闻韶特色的优质课例，推动课堂教学从“知识传递”向“素养生成” 转型，形成常态化的好课培育与展示机制。

3.教师队伍专业化：以名师工作室、青蓝工程、校本培训为抓手，强化“AI +项目式”主题研修，提升教师数字素养与项目式教学能力，打造一支结构合理、业务精湛、富有创新精神的骨干教师队伍和青年教师队伍。

4.阅读育人体系化：持续深化书香校园建设，完善家校社协同的阅读育人生态，丰富阅读活动形式，提升学生阅读素养，让阅读成为师生的日常习惯，彰显“闻韶书香”品牌特色。

5.智慧教育常态化：推进智慧教育场景应用落地与数据达标，深化信息技术与教育教学的深度融合，实现国家智慧教育平台的常态化应用，以数据驱动教学提质，以技术赋能个性化教学。

6.课程实施多元化：严格落实三级课程设置，完善校本“善美” 课程体系，优化课后服务“1+X”模式，丰富课程内容与形式，满足学生个性化、多样化的成长需求，促进学生全面发展。

三、主要工作措施

（一）夯实教学常规管理，筑牢教育教学发展根基

以制度建设为保障，以过程监控为核心，持续优化教学常规管理体系，确保各项教学工作规范、有序、高效开展。

一是完善制度体系，对《学校教学常规管理制度》《集体备课工作实施方案》等制度进行动态优化，明确各环节工作要求与评价标准，让教学工作有章可循、有规可依；严格执行“三表统一”制度、调代课审批制度、每日巡课抽查机制，强化专项工作组常态化督查，守住规范办学底线。

二是优化常规流程，持续落实“五个一”常规模式，即一周一次先周备课、一周一次学科半日教研、一月一次课堂教学主题教研、一月一次常规自查、一学期两次高质量教学常规集中检查；坚持“周抽查、月检查、学期总结” 的三管齐下策略，优化检查反馈机制，实行 “全员覆盖、全程跟踪、诊断指导、一对一反馈”，确保问题及时整改、教学质量持续提升。

三是强化作业统筹，严格落实《闻韶小学作业三级熔断机制》，牵头做好全校作业统筹管理工作，推行 “学科组统一设计—级部统筹审核—班主任每日公示”的精细化管控流程，实现作业总量与完成时长的精准控制；大力推行分层、弹性、个性化作业设计，杜绝机械重复、无效训练，强化作业全批全改与及时反馈，结合班级作业监督员机制与不定期抽查，确保作业管理要求落地见效，切实减轻学生课业负担。四是规范教辅管理，开展教辅材料违规问题专项整治，组织全体教师学习“八个坚持十个严禁”相关要求并签订承诺书，严把教辅材料准入关，杜绝违规购书、使用教辅材料行为，营造风清气正的教学环境。

（二）深化“临淄好课”建设，推动课堂教学深度变革

将“临淄好课”建设作为课堂教学改革的核心抓手，推动“三环九维双融合”标准校本化、常态化落实。

一是完善推进机制，持续落实“周研月展”机制，各学科组每周聚焦“临淄好课”一个维度开展深度研讨，每月举办校级好课展示活动；组织教师参加区三环九维双融合“临淄好课”推进会，开展青年教师、骨干教师项目式“临淄好课”教学研讨与优秀案例成果展示活动，全年打造校级优质课例40节以上，充实校本优秀课例资源库。

二是深化集体备课，以集体备课为落实“临淄好课”标准的关键抓手，严格遵循“个人初备—集体研备—个人复备—课堂实践—反思总结”流程，聚焦 “开放式导入”“核心过程推进”“拓展式延伸” 三大环节开展深度研讨，形成统一要求与个性创新相结合的“备课共案”；融入“遄台中学教育集团教研共同体”，开展校际联合备课、同课异构，借鉴优质教学经验；完善“过程参与度、研讨贡献度、课堂落实度”三维评价机制，将集体备课成效纳入教师考核，推动备课成果向课堂教学实效转化。

三是开展教学展示，举办“集体备课开放周”“跨学科融合整本书阅读” 课堂教学展示等活动，组织 “一师一优课 一课一名师” 模拟说课与区级评选活动，为教师搭建交流展示平台，鼓励教师践行 “临淄好课”理念，探索具有学科特色、个人风格的教学模式，让优质课堂成为教学常态。

四是强化质量监测，结合教学进度开展阶段性质量检测、直观性质量抽测与常规检查，做好质量监测的组织与数据分析工作，通过检测发现教学问题、分析学情特点，及时调整教学策略，实现以测促教、以测提质。

（三）强化教师队伍培养，提升教师专业发展能力

整合各类培训资源，完善“名师引领、青蓝互助、分层赋能、研训一体” 的教师培养体系，全面提升教师专业素养与教学能力。 

一是做好分层培训与主题研修，组织教师参加临淄区学科培训、中小学教师学科分层培训，开展校级校本培训、分层培训，聚焦“AI + 项目式”开展主题研修，提升教师运用人工智能技术开展项目式教学的能力；组织参加山东省“互联网+教师专业发展”培训、国家智慧教育平台暑假研修，实现校本培训全员覆盖，全年教师参与各级各类培训不少于600人次。

二是深化青蓝工程建设，完成2025年度“青蓝工程”实施成效与总结评估工作，总结帮扶经验，优化帮扶机制，通过“一对一定向帮扶”“师徒共研共备共上课”等形式，促进青年教师快速成长，提升青年教师课堂教学与教研能力。

三是加强名师工作室建设，组织名师工作室完成三年发展规划和年度工作计划，充分发挥贾程程、乔赛齐禾名师工作室的引领辐射作用，工作室聚焦“临淄好课”打造、项目式学习、教育科研等主题，开展课例诊断、策略研磨、共读共研等活动，组织外出学习参观，借鉴先进教学理念；通过工作室带动，实现从“个体优秀”到“群体共进”的跨越，培养一批区级、市级骨干教师。

四是搭建教科研平台，组织教师参加临淄区教科研课题2026年结题鉴定，做好2026年度市区教育科学规划课题申报工作，鼓励教师以教学实践中的问题为导向开展教研科研，将教研成果转化为教学实效；组织参加区人工智能教师应用案例、融合创新优质课评选，以赛促学、以赛促研，提升教师教研创新能力。五是开展教师读书与交流活动，组织寒假读书交流、教师好书推荐、《项目式学习教师手册》读书分享会等活动，打造学习型教师队伍，提升教师文化素养与专业理论水平。

（四）深化书香校园建设，构建全域浸润的阅读育人生态

深化书香校园建设成果，聚焦阅读活动与阅读团队建设，打造“闻韶书香”特色品牌。

一是完善阅读保障机制，将阅读课程正式纳入课表，严格执行“每周一节阅读课”与“每日阅读20分钟”，保障学生阅读时间；优化“齐风书廊”与班级图书角藏书，开展最美图书角评选活动，严格执行课外读物准入管理；组建学校阅读领航团队并开展录课工作，打造专业的阅读指导教师队伍，为学生阅读提供专业指导；自主研发并使用《“闻韶书香”学生阅读手册》，为学生建立个性化阅读成长档案，跟踪学生阅读情况。

二是丰富阅读活动形式，以“齐鸣”读书节系列活动为核心，组织开展优秀实践作业展评、“寒假读书行”校级与区级评比、“齐风杯”整本书阅读教学优质课例评选、“齐韵之声”我最喜爱的一本课外书演讲赛、“齐韵之笔”现场创意写作大赛、经典诵读大赛等活动；每学期常态化开展“书香班级”“读书之星”“书香家庭”评选，激发师生阅读兴趣，营造“人人爱读书、班班飘书香”的浓厚氛围。

三是构建家校社协同阅读生态，持续推进 “书香家庭成长计划”，通过家长阅读委员会、亲子阅读任务包、家庭书架评选等活动，将书香氛围延伸至家庭；携手社区、齐文化博物馆等开展“行走的阅读” 研学活动，让学生在真实场景中深化阅读体验，实现阅读育人的全域浸润。

四是提升阅读教学水平，开展“跨学科融合整本书阅读”课堂教学展示与研讨活动，组织教师参加相关阅读教学培训与评比，提升教师阅读指导能力，将阅读教学与学科教学深度融合，以阅读提升学生学科素养与综合能力。

（五）推进智慧教育深度应用，以技术赋能教育教学提质

持续推进智慧教育“应用提质年”行动，推动信息技术从教学辅助工具向教育变革核心要素转型，实现智慧教育场景应用数据推动与达标。

一是强化教师数字素养提升，组织教师参加区教师数字素养与技能提升活动（EOC）、淄博市教师数字素养提升实践活动，开展智慧教育相关校本培训，提升教师运用数字化工具、国家智慧教育平台开展教学的能力；组织参加智慧教育应用典型案例评选活动，鼓励教师探索数据驱动+AI赋能的智慧教学模式，总结推广优秀应用案例。

二是推进智慧教育场景应用，完善智慧教育硬件与软件设施，深化 “三个课堂”常态化应用，探索基于大数据的精准教学与个性化学习模式；做好智慧教育场景应用数据的收集、分析与反馈，实现数据驱动教学改进，确保各项智慧教育指标达标；强化对教师智慧教育应用的日常指导与检查，推动智慧教育与课堂教学的深度融合。

三是做好智慧教育总结与提升，学期末开展智慧教育总结工作，梳理智慧教育建设成果与问题，制定改进措施；将智慧教育应用情况纳入教师考核，激发教师运用智慧教育技术开展教学的积极性，构建面向未来的智慧教育新生态。

（六）优化课程与课后服务建设，促进学生全面个性化发展

严格落实三级课程设置，完善课程体系，优化课后服务模式，满足学生多样化成长需求，落实“双减”政策要求。

一是做好三级课程实施，落实课程实施方案，严格开齐开足开好国家课程、地方课程，持续优化校本“礼乐” 课程体系，实现三级课程深度融合；完善实验室文化建设，健全实验室管理制度并上墙公示，为学科课程实施提供坚实的硬件保障。

二是优化课后服务体系，持续完善“1+X”课后服务模式，严格遵循“先社团、后作业”实施节奏，保障学生在校高效完成作业，减轻家庭负担；丰富课后服务“课程超市”内容，提供学科与文化、艺术与手工、体育与竞技、心理与成长、科技与创新、思维与策略六大类课程，确保每位学生每日充足的户外运动时间；引入优质第三方资源，开设篮球、排球、跆拳道等特色社团，弥补校内专业课程不足，让课后服务成为 “家长放心、孩子开心” 的成长乐园。

三是开展特色学科活动，结合各学科特点，组织开展古诗检查抽测、“国学小名士” 经典诵读、“中华经典诵读” 比赛校级初选等活动，将学科知识与实践活动相结合，提升学生学科应用能力与综合素养；组织学生参加临淄区学生数字素养提升实践活动，以活动为载体，提升学生数字素养与创新实践能力。

（七）做好各类教学评估与评选，激发师生教与学的积极性

规范开展各类教学评估与评选工作，以评估促提升，以评选树榜样，激发师生教与学的内在动力。

一是做好教师相关评选与考核，组织参加区第三期名师考核认定、区第四期名师评选，做好校本研修学年学分认定工作，将教师的教学工作、教研成果、培训参与、常规落实等情况纳入考核评价，评选校级优秀教师、优秀教研组长，树立教师榜样。

二是做好学生相关评比与展示，开展优秀实践作业展评、“寒假读书行”“读书之星”“书香班级”等各类学生评比活动，为学生搭建展示自我的平台，激发学生的学习兴趣与参与热情；组织学生参加各级各类学科竞赛、阅读比赛、创新大赛等，提升学生综合能力，为学校争得荣誉。

三是做好教学工作评估与总结，对各学科、各年级教学工作进行全面检查与指导，总结先进经验，发现存在问题，及时督促整改；做好国家义务教育质量监测学校诊断与模拟准备工作，组织模拟题集体备课、模拟练习，确保顺利完成质量监测工作，以监测结果为导向，优化学校教学工作。

四、工作保障

组织保障：成立以校长为组长的教学工作领导小组，统筹全校教学工作，明确各部门、各责任人的工作职责，朱静、乔赛、贾程程、祝明艳各司其职、密切配合，确保各项教学工作有序推进；各学科组、年级组落实具体教学任务，形成 “上下联动、全员参与、齐抓共管” 的教学工作格局。

制度保障：完善教学管理制度、考核评价制度、教研科研制度等一系列制度体系，将各项教学工作纳入制度管理，做到有章可循、有规可依；强化制度执行力度，对教学工作中表现优秀的个人与集体予以表彰，对未落实工作要求的予以督促整改，确保制度落地见效。

资源保障：加大教学经费投入，完善教学硬件设施，更新智慧教育设备，优化实验室、图书角等教学场所建设；丰富教学资源库，收集整理优质课例、教学设计、课件、试题等资源，为教师教学提供有力支撑；引入优质第三方课程与师资资源，提升课程与课后服务质量。

考核保障：建立科学的教学工作考核评价体系，将教学常规落实、课堂教学质量、教研科研成果、教师培训参与、学生素养提升等纳入教师考核内容，考核结果与教师评优评先、职称晋升、绩效分配挂钩，激发教师工作的积极性与主动性。

五、工作展望

我校教学工作将以更加坚定的决心、更加务实的作风、更加创新的举措，紧扣工作目标，落实各项措施，持续深化教学改革，夯实教学基础，提升教学质量。我们将继续坚守立德树人根本任务，不断完善育人体系，优化育人环境，让每一位教师都能在专业发展中实现价值，让每一位学生都能在全面发展中绽放光彩。我校将以更高的标准、更严的要求、更实的行动，推动学校教学工作再上新台阶，为临淄区基础教育高质量发展贡献闻韶力量。

 

2026年教学工作配档表

三月	组织教师参加临淄区学科培训	朱静
	三级课程的设置安排、落实课程实施方案	乔赛 贾程程
	作业统筹管理	乔赛
	制定学期各级各类计划	贾程程 乔 赛 祝明艳
	校本培训：教师“AI+项目式”主题研修	朱静
	教辅材料违规问题专项整治——“八个坚持十个严禁”专题学习及签订承诺书	乔赛
	优秀实践作业展评活动	贾程程 乔赛
	寒假读书交流	朱静
	课后服务建设	乔赛
	2025年度“青蓝工程”实施成效与总结评估工作	朱静 贾程程
	组织参加2026年临淄区基础教育重点工作部署会	贾程程
	组织参加2026年临淄区学生数字素养提升实践活动	贾程程
	“寒假读书行”校级评选、区级评比	朱  静
	组织参加区三环九维双融合“临淄好课”推进会	祝明艳
	青年教师项目式“临淄好课”教学研讨	祝明艳
	教师好书推荐活动	朱  静
	最美图书角评选活动	朱  静
	组建学校阅读领航团队、录课	朱静 祝明艳
	组织名师工作室完成三年发展规划和年度工作计划	朱  静
	实验室文化建设（完善制度、上墙公示）	贾程程
	教学视导（包括校本教研过程性督导）	贾程程 祝明艳
	智慧教育场景应用数据推动与达标	贾程程
四月	闻韶小学校本培训、分层培训	朱  静
	组织参加区人工智能教师应用案例、融合创新优质课评选	贾程程
	组织参加临淄区教科研课题2026年结题鉴定	朱  静
	国家义务教育质量监测学校诊断	贾程程
	“齐风杯”整本书阅读教学优质课例评选	祝明艳
	组织参加“齐韵之声”我最喜爱的一本课外书演讲赛	朱  静
	组织参加“齐韵之笔”现场创意写作大赛	贾程程
	“齐鸣”读书节系列活动	朱  静
	“一师一优课 一课一名师”模拟说课活动	祝明艳
	组织参加智慧教育应用典型案例评选活动	贾程程
	“集体备课开放周”展示活动	祝明艳
	“跨学科融合整本书阅读”课堂教学展示活动	朱  静
	常规检查、直观性质量抽测	贾程程
	智慧教育场景应用数据推动与达标	贾程程
五月	国家义务教育质量监测模拟题集体备课、模拟练习	祝明艳
	青年教师“临淄好课”优秀案例成果展示	祝明艳
	组织学校阶段性质量检测	贾程程
	组织参加中小学教师学科分层培训	朱  静
	组织参加2026年度市区教育科学规划课题申报	朱  静
	骨干教师项目式课堂教学优秀课例展示	祝明艳
	组织参加区教师数字素养与技能提升活动（EOC）	贾程程
	闻韶小学经典诵读大赛	朱  静
	闻韶小学校本培训、分层培训	朱  静
	《项目式学习教师手册》读书分享会	祝明艳
	智慧教育应用过程性督导（含国家平台应用过程性督导）	贾程程
	常规检查、直观性质量抽测	贾程程
	智慧教育场景应用数据推动与达标	贾程程
六月	组织参加区第三期名师考核认定、区第四期名师评选	朱  静
	古诗检查抽测	朱  静
	组织参加区“一师一优课、一课一名师”评选	祝明艳
	闻韶小学校本培训	朱  静
	组织“国学小名士”经典诵读、“中华经典诵读”比赛校级初选	朱  静
	校本研修学年学分认定	朱  静
	常规检查、直观性质量抽测	贾程程
	学期末智慧教育总结	贾程程
	智慧教育场景应用数据推动与达标	贾程程
七八月	组织山东省“互联网+教师专业发展”培训	朱静
	组织国家智慧教育平台暑假研修	朱静
九月	组织教师学科培训	朱  静
	三级课程的设置安排	王  静
	制定学期各级各类计划	贾程程 乔 赛 祝明艳
	组织迎接秋季开学视导	祝明艳 贾程程
	组织参加临淄区优秀教科研成果奖评选及推广展示推广活动	朱  静
	组织参加“新基础教育”学期计划交流会	祝明艳
	组织参加全区德育暨教学工作会	贾程程
	“暑假读书行”校级评选、区级评比	朱  静
	开展高年级教师执教教学评一致性的大单元教学研讨课	祝明艳
	闻韶小学校本培训	朱  静
	智慧教育暨“交互式”在线教学应用总结部署会	祝明艳 贾程程
	常规检查、直观性质量抽测	贾程程
十月	教科研专家驻校指导	朱  静
	组织参加省市级课题中期检查	朱  静
	组织参加临淄区“书香校园”评选	朱  静
	临组织参加淄区阅读指导课案例评选	祝明艳
	大数据精准教学专题教研活动	朱  静
	组织参加区（PBL+STEM）跨学科项目式教学案例展示交流活动	乔  赛
	开展中年级骨干教师执教教学评一致性的教学研讨课	祝明艳
	闻韶小学校本培训	朱  静
	开展青年教师模拟课堂比赛	祝明艳
	常规检查、直观性质量抽测	贾程程
十一月	组织参加学段衔接网络教研会	贾程程
	组织学校阶段性质量检测	贾程程
	组织参加中小学教师分层培训	朱  静
	区义教段订单式教研活动	朱  静
	名师送教、名师示范课、名师现场指导活动	朱  静
	闻韶小学经典诵读大赛	朱  静
	闻韶小学校本培训、分层培训	朱  静
	组织参加教师信息化素养提升赛事活动	贾程程
	开展低年级骨干教师执教教学评一致性的教学研讨课	祝明艳
	骨干教师执教“双师课堂”，“城乡共同体”研讨交流	朱 静 祝明艳
	常规检查、直观性质量抽测	贾程程
十二月	组织参加市级课题结题区级鉴定指导	朱  静
	组织参加第二届教坛新秀、第四期骨干教师评选	朱  静
	组织参加青年教师信息化素养提升赛事活动	贾程程
	古诗检查抽测	朱  静
	组织参加“新基础教育”研究学期总结交流会	祝明艳
	校本培训	朱  静
	常规检查、直观性质量抽测	贾程程