临淄区遄台小学2025年度工作总结

现将临淄区遄台小学2025年度整体工作情况总结如下：

      一、党建工作

（一）强化思想建设。

以“三会一课”、主题党日为载体，制定全年学习计划，涵盖党的二十届三中、四中全会精神等内容，全年开展各类会议及主题党日活动48次。通过“集中学习+视频学习+研讨交流”模式，依托多元平台拓宽学习渠道，开展4次专题党课，看展党性体检1次，推动理论学习入脑入心，引导党员教师践行教育初心。

（二）抓实队伍作风。

规范党员发展与管理，2025年完成1名预备党员转正，确定1名入党积极分子，顺利完成支委会换届。支委会成员到班级宣讲二十届四中全会精神，我带头深入班级听课32节，组织党员教师执教廉政主题课23节，以书法为媒，开展党员教师廉洁从教钢笔字和粉笔字展示，营造清正廉洁的良好氛围。

（三）深化党建融合。

推动“思政+学科”渗透，挖掘齐文化元素融入教学。落实党支部前置研究机制，建立问题闭环处理机制。深化家校社协同，通过家访、家长学校、社区研学等形成育人合力，打造“医心护航”教联体，筑牢学生心理健康防线，为20多位家长提供咨询。

二、职责履行情况

（一）聚焦核心素养，深化教育教学改革‌

1.打造“临淄好课”，推进课堂提质。‌

以“开放互动、结构关联”为目标，深耕课堂教学改革。一是细化校本标准，对照区级标准，结合学段与学科特色，制定《遄台小学“好课”实施细则》，让每节课有标可依。二是开展分层培训，利用周半日教研组织标准解读与案例研讨，邀请教研员、骨干教师开展示范课与评课议课，组建校级名师工作室对青年教师进行“一对一”打磨。三是搭建展示平台，每学期举办“遄台好课评选”，设置新教师达标课、骨干教师示范课、名师引领课三类，推动优质课例校内全覆盖。四是强化技术融合，要求每节课至少融入1项数字化工具，组织“技术赋能课堂”专项研讨，杜绝“电子黑板”式应用。年内，多位教师执教区级研究课，韩冲、路艳玲团队课例获评市级优课。

2.创新集体备课，促进教研转型。‌

实施“五步闭环”集体备课模式，推动教研从“独行寻问”到“众行共研”。第一步“独备寻‘三问’”，教师个人研读教材；第二步“集备聚‘三大’”，备课组围绕“大概念、大问题、大情境”研讨；第三步“复备求‘三特’”，教师根据自身特色、学生特点及特殊学生需求个性化调整；第四步“课堂重‘实效’”，通过“捉虫”、“重建”检验备课实效；第五步“反思明‘课理’”，推动教师从“教得好”到“写得好”的专业成长。

3.发展书香校园，推进分年级阅读。‌

构建“和合阅读”课程体系，获评淄博市书香校园。主要举措包括：实施“晨诵课程”，让经典浸润童心；开设“整本书阅读课程”，保障每周一节阅读课；开展“行路写作课程”，结合齐文化研学实践；举办丰富多彩的读书节活动，如“阅读等身”、“图书漂流”、“循环读书节”等。本年度开始着力推进“分年级阅读落地”，建设“班级阅读微生态”，并针对不同年级设计特色活动，如低段“绘本悦读季”、中段“整本书共读月”、高段“阅读思辨节”等，配套分级阅读评价体系。

（二） 拓展五育并举，丰富校园生活‌

1.创新大课间与体育活动。‌

精细化利用教学楼周边、操场边角等区域，设置多元化、小型化运动点位，实现“处处可运动”。坚决杜绝教师拖堂，保障学生课间活动时间。大课间设置12个体育运动主题，每班有体育特色项目，确保体育活动“每月有主题，每周有赛事，每天有训练”。校领导班子带头，全体教师参与学生课间运动和游戏，实现全员参与。

2.打造素养课后服务体系。‌

课后服务采用室内室外相结合的方式。室内实施走班上课，设有艺术素养、科技创新等四大类19门课程。室外课程包括劳动实践、体质健康、兴趣特长三大类13门课程。劳动实践类社团围绕“和合农场”劳动基地，让学生参与蔬菜种植全过程，并开展蒸花馍、包水饺等烹饪活动。体质健康类社团利用教学楼周边空地进行跳大绳、跳皮筋、竹竿舞等地面游戏，保证所有学生每周至少2次、每次70分钟的充足户外活动时间。

3.搭建师生成长平台，成果丰硕。‌

教师发展方面，构建“新秀教师—骨干教师—遄台名师—市区名师—卓越教师”的五阶发展路径与“班主任—年级主任—处室主任—校级领导”的管理人员成长路径，通过“四方赋能”促进成长。

（三） 深化协同育人，构建“教联体”新格局‌

1.促进家校社协同。‌

建立家长开放日，全时段开放教育教学活动。邀请社区党代表、人大代表、政协委员及家长代表进校园，倾听诉求，帮助家长消解教育焦虑。与勇士社区联合组建书法俱乐部、手工编织俱乐部等学习共同体，携手解决家庭教育问题。

2.创新“医心护航”教联体。‌

联合淄博市立医院心理科开展“心桥工程”建设，建立三级心育工作网络与长效保障机制。通过分层师资培训、医教共建心理课程、家长讲座与咨询等活动，深化家校社协同共育，旨在显著提升学校心理健康教育专业化水平，营造积极育人环境。

3.深化集团化办学。‌

作为遄台中学教育集团成员校，在集团中寻求党建融合实效、德育创新亮点、课堂提质突破。围绕“聚智赋能促成长、共研提质谱新篇”主题，广泛开展党建、德育和教学联合共建，融合多方智慧，提升办学水平。

（四）优化办学条件，筑牢发展基础‌

1.强化安全管理，构建平安校园。‌

校园安全是学校工作的生命线。学校始终将安全管理置于首位。一是完善制度，修订了《校园安全隐患排查制度》、《消防安全管理制度》等十余项规章制度，明确岗位职责，层层签订安全责任书。二是常态化排查，建立“日巡查、周排查、月总结”机制，组织全面的安全大检查和消防、水电暖等专项检查，全年发现并整改一般性安全隐患20余处，确保消防设施设备时刻处于良好状态。三是提升技防，投入资金对部分老旧监控进行维修升级，新增重点区域监控点6个，提升校园公共区域监控覆盖率与储存时长。在湿滑区域加铺防滑垫，降低意外风险。四是协同演练，积极配合德育处、教务处，组织全校性消防、防震、防踩踏演练共5次，有效提升师生应急避险能力。

2.推进基础设施改造，提升硬件保障。‌

充分利用暑期窗口期，统筹实施系列改造工程。一是供水系统改造，更换使用超过三十年的锈蚀严重的部分供水管道达1千余米、暖气管线近3千米，更换暖气片166组，保障冬季正常供暖。二是电力扩容与安全改造，更换老化电闸、空气开关，敷设新型电缆约300米，消除用电隐患，保障教学用电。三是附属设施修缮，完成4处漏水屋顶的防水维修，对教室和办公室墙壁进行刮瓷处理达4760平方米，加装高位墙裙605平方米，使校园环境焕然一新。

三、争先创优情况

（一）教师发展工作走在前列

本年度，刘润泽、王乔、石金睿等多位教师在市级基本功比赛中荣获一等奖，边雨欣、张云龙、宋怡婷老师被评为区教坛新秀。学生发展方面，信息科技教育成果显著，杨晓明老师获全国跨学科项目式学习一等奖，多名学生在省、市级信息素养、科技创新大赛中获奖。2名学生获山东省读书活动一等奖，12名学生获全市读书节一等奖。学校获2025年淄博市青少年科普创新实验暨作品大赛优秀组织单位

（二）以体育人工作成效显著

经过不懈努力，学生在区女篮比赛中获第五名，在区乒乓球比赛中获第五名，在区踢毽子比赛中获第四名，较之去年都取得了很大的进步。学生在淄博市第十九届运动会（游泳） 比赛获男子乙B组50米自由泳第一名，男子乙B组200米混合泳第一名，男子乙B组4×50米自由泳接力第二名。

四、存在问题和整改措施

精细办学资源配置，应对发展瓶颈。‌本年度，学校办学规模保持稳定，共计小学34个教学班，学生1621人，教职工76人。在取得成绩的同时，也清醒认识到发展中存在的瓶颈：一是师资结构性短缺问题突出，体育学科因一名支教教师生病导致师资紧张，信息技术教师队伍年龄老化、均为兼职，制约了智慧教育推进；二是优质均衡创建资金保障存在压力，办学条件提升及特色达标整改项目合计需资金224.6万元，亟待落实以推进校舍维修、设施补充及文化建设等工作。‌

回顾一年工作，在取得成绩的同时，我们也认识到在后勤服务精细化智能化水平、突发多任务统筹调度能力、节能降耗等方面仍有提升空间。师资结构性短缺与优质均衡创建资金保障是当前面临的突出挑战。

2026年，学校将以义务教育优质均衡创建为契机，锚定育人初心，补短板、强弱项、提质量，持续优化办学条件，厚植育人底蕴，以更实举措、更优成效，奋力谱写人民满意教育的新篇章。