为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣临淄区教育和体育局2026年工作计划要点，结合学校实际，秉持“育人为本、求真求实、守正创新”理念，夯实教学常规，深化教研改革，打造优质课堂，促进师生全面发展，制定本计划。

一、夯实教学常规管理，筑牢教育教学根基

1.规范备课教研：落实集体备课与个人精备结合，聚焦单元整体备课和新课标落地，对接区级“集体备课开放周”，形成标准化备课资源，教学目标清晰可测，突出学生主体地位。

2.强化课堂监管：持续推行“推门听课”，校领导及教研组长聚焦教学环节落实与学习目标当堂达成，以“学生学得是否有效”为评价导向，杜绝随意调课、课堂低效问题。

3.优化作业评价：严格执行作业总量调控，设每周1天“无作业日”，设计分层、弹性、实践性作业；完善发展性评价体系，注重过程性与综合素质评价，落实区级评价改革要求。

4.精准学情辅导：做好学情分析，针对学有余力和学困生开展个性化指导，依托课后服务时间进行专项辅导，落实控辍保学“一生一档、一生一策”要求。

二、深化校际教研协作，提升教研工作实效

1.做强三校集体备课核心校：作为牵头校组织联盟校围绕“大单元教学”“项目式学习”“临淄好课”等议题，每月开展跨校联合教研，形式涵盖主题备课、课例观摩、专题沙龙，牵头整理共享教研成果，辐射带动联盟校共进。

2.深化新基础教育研究：以“新基础教育”核心理念为指导，各教研组每学期开展不少于2次专题学习与课例研究，聚焦课堂互动生成、资源捕捉回应，推动教师理念向行为转变。

三、聚焦课堂教学改革，打造双融合优质课例

1.明确三环九维双融合导向：以区级“临淄好课2.0”标杆创建为目标，打造融合“新基础教育”开放互动特质与智慧教育手段的课堂，推动“项目式学习”与学科教学深度融合，实现技术与教学目标的有效统一，避免形式化应用。

2.开展校内研训与选拔：组织“AI赋能+项目式学习”专题培训，开展校级“双融合”优质课评选，经个人申报、教研组推荐、校级竞赛层层选拔，对优秀课例进行多轮研磨，打造具有校本特色的“临淄好课”代表课例。

3.积极参与区级展示评选：对接3月、10月区级“临淄好课”推进会及11月优质课评选，推送校级优秀课例参赛，学习借鉴区级优质经验，反哺校内课堂改革，推动“项目式+人工智能”教学模式在常态课堂中落地生根。

四、加强教师梯队建设，发挥名师工作室效能

1.推进齐禾名师工作室实体化：按区级《名师工作室管理制度》制定年度计划，聚焦课堂改进、课题研究、青年教师培养，骨干成员带头开设示范课，对接三校集体备课与临淄好课打造。

2.实施分层精准培养：新任教师重“入格”，熟悉常规站稳讲台；成熟教师重“升格”，深耕教学形成风格；骨干教师重“塑风格”，凝练思想辐射引领，利用线上研修平台提升教师“AI+项目化”双专业能力。

3.搭建教科研成长平台：鼓励教师开展教学小课题研究，将教学问题转化为研究课题，支持总结经验、撰写论文，参与区级教师基本功比赛、优质课比赛，提升科研素养。

五、深化书香校园建设，打造齐风书香特色

1.构建三级联动阅读体系：落实学校-班级-学科三级阅读管理，学校层面保障每周1节阅读课、每日20分钟阅读时间，补充齐文化、经典名著特色图书；班级建好“和乐图书角”，用好阅读成长档案；学科推行阅读清单制度。

2.打造一校一品项目化阅读：对接区级“齐风书香”阅读推广及4月第四届“齐鸣”读书节，举办学校“和乐读书节”，开展课本剧展演、经典诵读等活动，评选书香班级、书香班级、读书之星，参与区级阅读素养专项监测。

3.联动家校社协同阅读：发挥校长、教师示范作用，推进亲子共读与馆校合作，充实“齐风e读”平台资源应用，组建学校阅读领航团队，提升师生阅读素养与文化自信。

六、推进教育数字化融合，赋能智慧教育教学

1.提升智慧平台应用水平：组织教师熟练运用各智慧教育平台开展备课、教研、作业管理与学情分析，深化国家中小学智慧教育平台应用，参与区级智慧教育高质量发展推进会。

2.赋能课堂与校际教研：在双融合课堂中运用互动课件、即时反馈工具等，支持个性化学习与合作探究；利用信息技术保障三校集体备课线上交流、资源同步共享，落实区级智慧教育“应用突破年”要求。

3.提升师生数字素养：组织教师参与区级信息素养评比，开展学生编程体验、创意作品展示等活动，提升师生数字化应用能力。

本学年，学校将紧扣区级教体工作要求，强化过程管理与监督检查，及时总结优化工作策略，确保各项计划落地见效，推动学校教育教学质量稳步提升，为临淄区争创全国义务教育优质均衡发展区贡献力量。