临淄区管仲小学教学研究活动

根据区教研室关于“临淄好课”2.0推荐工作的要求，学校为扎实推进“临淄好课”2.0建设工作，深化课堂教学研究，提升教师教学实践能力，经研究决定以教研组为单位开展系列教研活动，现将具体安排及相关要求通知如下：

一、活动实施单位与责任主体

本次“临淄好课”2.0推进系列教研活动以教研组为核心实施单元，具体责任主体为：语文教研组、数学教研组、英语教研组、综合教研组（涵盖体育、音乐、美术、信息科技四个学科），各教研组全面负责本组活动的组织、实施与推进，确保活动落地落细。

二、活动时间安排

1.标准学习阶段：3月30日--4月3日

各教研组需统筹安排本组全体教师，开展“临淄好课”2.0相关标准的集中学习与专题研讨，通过领学解读、交流探讨、案例分析等形式，确保每位教师精准把握标准内涵、评分细则及活动核心要求，明确各阶段工作方向，为后续活动开展筑牢基础。

2.演课选拔阶段：4月7日--4月17日

各教研组以学科教学实际为导向，组织全体教师开展演课展示活动，教师结合自身教学特长及教材重点，展示完整教学思路、教学设计及课堂实施预案，教研组通过公平评议、规范选拔，确定本组优质课重点打磨人选。

 

3.二次磨课阶段：4月20日--4月24日

针对演课选拔出的重点打磨教师，各教研组组织开展针对性二次磨课活动，组建磨课小组，全程严格依据“临淄好课”2.0评分标准，对教学设计、教学环节、课堂互动、重难点突破等方面进行全面评议、精准打分，提出具体修改意见，助力教师优化完善教学设计，提升课堂教学实效。

4.正式讲课阶段：4月27日--5月9日

完成二次磨课优化后的教师，在本组内开展正式课堂讲课展示，全面呈现教研打磨成果。各教研组正式讲课阶段需严格按照既定名额选拔优质课，具体名额明确如下：语文教研组3人、数学教研组2人、英语教研组1人、综合教研组（涵盖体育、音乐、美术、信息科技学科）4人，确保选拔结果贴合标准、公平公正。三、活动实施流程

1.组内演课选拔：各教研组结合本组学科特点，制定详细演课选拔方案，明确演课内容、时间安排、评议标准及流程，组织全体教师全员参与演课，通过现场展示、集中评议、量化打分等方式，公平开展组内选拔，确定重点打磨教师名单，并在本组内公示后上报教务处备案。

2.组内二次磨课：针对入选的重点打磨教师，教研组组建由教研组长、骨干教师组成的磨课小组，对照“临淄好课”2.0评分标准，聚焦教学目标设定、教学环节衔接、重难点突破、课堂互动设计、板书优化等核心环节，开展多轮集体磨课研讨，同步完成每轮磨课评分考核，形成完整磨课记录，确保磨课实效。

3.组内正式讲课：教师完成二次磨课优化后，按照教研组安排开展现场正式讲课，组织本组全体教师听课、评课，讲课结束后，磨课小组结合课堂实际表现，对照评分标准进行综合评议打分，确定本组优质课最终人选，实现以研促教、以教提质、互帮共进的活动目标。

四、工作要求

1.提高思想认识，强化责任落实。各教研组需高度重视本次“临淄好课”2.0推进工作，将其作为深化课堂教学改革、提升教师专业素养的重要举措，严格按照既定时间节点，有序组织开展标准学习、演课、磨课、讲课各项活动，杜绝拖沓敷衍、形式主义，确保活动取得实效。

2.坚持公平公正，规范评分流程。组内磨课、演课选拔、正式讲课各环节，务必严格参照“临淄好课”2.0评分标准执行量化打分，评委需坚持客观公正、实事求是原则，全程公开评议流程及评分结果，切实发挥评分的导向作用，确保选拔出的优质课具有代表性、示范性。

3.强化参与意识，提升教学能力。全体教师需主动参与本次活动，认真学习“临淄好课”2.0相关标准，积极投身演课、磨课、听课、评课全过程，主动借鉴优秀教学经验，反思自身教学不足，借助活动平台不断提升自身课堂教学水平，助力学校整体教学质量稳步提升。请各教研组认真落实活动安排，做好过程组织与资料留存，保障“临淄好课”2.0推进工作顺利开展。