临淄区玄龄小学集体备课教学活动

春日启新程，教研正当时。为落实区教研室教学升级攻坚要求，扎实推进义务教育优质均衡发展，深耕校本教研、夯实教学根基，近日，玄龄小学正式启动“玄龄好课”与“集体备课”展示活动，以“好课”为核心载体，将教研研磨与集体备课深度融合、一体推进，全体教师凝心聚力、以研促教、以备提质，携手探索课堂教学“均衡优质”新路径。 

活动中，王颖主任对本次活动方案进行详细解读，围绕活动核心目标、实施流程、评价标准等关键内容逐一说明，并对各学科活动开展的具体时间、人员分工、推进步骤等作出周密部署，明确各环节工作要求，为活动有序开展划定清晰路径、立下行动标尺。活动依托常规教研时间开展，采用“1节好课展示+1节集备展示+课后服务备课组评课反思”的模式，当期集体备课聚焦下周好课展示内容开展针对性研磨，各备课组统筹课后服务时间完成评课复盘，形成完整教研闭环。 

随后，王宗宝主任围绕活动落地执行提出要求。他强调，本次活动并非简单的课堂展演，而是以“三环九维双融合”临淄好课2.0标准为遵循，以“研备磨一体化、课评改相闭环”为核心思路，全面落实“个人初备—集体研备—磨课优化—课堂实践—评课提升”全流程教研模式。全体教师需严把磨课储备要走心、课堂展示要出彩、评课复盘要务实三大核心环节，坚决杜绝形式主义；同时要规范资料归档，做好视频、文字资料留存并按要求上传资源中心，建强校本优质教学资源库。学校明确领导班子、教研组长、备课组长三级责任体系，层层压实责任、逐级抓好落实，自启动之日起各学科按固定时段开展教研，确保活动落地见效、课堂提质增效。 

综合组率先开展教学展示，尽显多元学科教研风采。体育组郗老师执教以《前滚翻》为核心的示范课，紧扣“临淄好课”三环九维双融合框架，以“情境导入—核心探究—拓展应用”为脉络打造高效课堂：以宇航员太空情境唤醒学生身体感知，通过示范领学、口诀拆解精准破解动作难点，融入摔倒自救演练、滚翻接力挑战，实现技能学习与生活应用深度融合，让体育课堂兼具专业性与育人温度。

美术教研组围绕张鸿滢老师《丰收的果实》一课开展专项磨课，聚焦课堂实效优化“感知—探究—实践—评价”全流程，贴合低年级认知规律融入分层教学、情境育人理念，教师们深挖教学细节、查摆问题不足、共商优化策略，让课堂既夯实美术技能，又渗透审美教育与文化内涵，打造适配学生成长的优质美育课堂，以磨促研推动学科教学提质增效。谢华副书记、王宗宝主任全程参与活动。

数学组骨干教师朱老师率先进行现场示范课展示，以精湛的教学技艺、清晰的课堂设计为全体数学教师作出专业示范，充分发挥了骨干引领作用，为后续教研交流奠定了扎实基础。

第二环节分级部磨课，围绕二年级数学集体备课展开研讨。宋明娟老师先就《数字谜》一课进行说课，清晰阐述整体教学设计思路；随后组内教师围绕课堂细节逐一提出磨课指导建议，宋老师现场吸纳意见、优化完善教学方案后，再次进行模拟课堂展示，授课过程紧密结合低年级学生认知规律，紧扣算式推理核心，层层引导学生探究数字规律，有效培养学生逻辑思维能力，实现了教学设计的快速提质。活动最后，全体听课教师积极交流评课，在分享感悟、互学共进中凝聚教研合力，陶建军副校长全程参与活动。

语文组随后进行样本示范展示，为全校各学科教研实践树立标杆。薛峰老师执教《小虾》示范课，紧扣“临淄好课”三环九维双融合标准，以素养为导向搭建结构化学习支架，设计递进式问题链，将教—学—评一体化贯穿全程，充分落实学为中心原则，为教师提供了可借鉴、可迁移的教学范式。

二年级语文备课组同步开展集体备课展示，张娜老师以《蜘蛛开店》为课例完成说课与模拟课堂，紧扣低年级学情设计教学环节，融入AI数智赋能打造多元互动课堂，落地“借助提示讲故事”语文要素；展示后组内教师围绕教学设计、互动实效等深入研讨、共提优化建议，尽显团结协作、精研共进的教研风貌，让集体备课成为落实好课标准、推动教师专业成长的重要抓手。孙琳校长、赵瑜副校长、王宗宝主任全程参与活动。 

孙琳校长在总结讲话中对本次活动寄予殷切期望。他指出，深化集体备课、打造优质课堂，是学校提质发展、打造特色教学品牌的重要机遇。他希望全体教师同心聚力做抱团教研的同行者，在集体研磨中凝聚教学智慧、补齐能力短板；深耕课堂做教书育人的实干者，紧扣好课标准扎根学情、狠抓教学实效；精进不休做终身学习的奋进者，以活动为契机锤炼教学本领、提升专业素养。孙校长表示，全体教师要深学“标准”精髓、不囿于固定模式，真正悟透“好课”内核，为学生提供优质高效的课堂教学。他也希望各教研组长、备课组长扛起带头责任、主动担当作为，带领组员扎实推进活动，在全校营造比学赶超、善研善教的浓厚教研氛围。

风劲潮涌正当时，扬帆奋进启新程。“玄龄好课”与“集体备课”展示活动的启动，为玄龄小学教研工作按下了“加速键”。全体教师将以此次活动为新起点，厚植育人情怀，深耕教学主业，以集体备课为抓手，以研备磨评闭环为保障，在研磨中提质，在交流中成长，全力擦亮“玄龄好课”校本金字招牌，让均衡优质的教学成果在每一个课堂绽放光彩，书写学校教育教学高质量发展的新篇章！