临淄区玄龄小学劳动教育周活动总结

一、劳动周主题

传承中医药文化，深耕劳动实践育人

二、活动内容

周一：中医药文化启蒙与劳动认知奠基

（一）时间：劳动周第一天

（二）主题：中医药文化与劳动实践融合体验

（三）地点：学校教室

（四）具体实施内容

导入环节：以“身边的中医药”为切入点，提问“生病了，如何调理？”“你所知道的养生茶？”，引发学生思考与讨论，自然引入中医药文化主题。

知识讲解：通过PPT展示中医药的起源：从神农尝百草的传说讲到齐文化，重点介绍扁鹊、董仲舒、张仲景、李时珍等重要人物，让学生了解中医药的历史脉络。结合生活化案例，讲解中医“治未病”理念，明白药食同源，以及推拿、艾灸等中医保健方式在生活中的体现。

互动环节： 以中医药知识问答为主要环节，设计奖励机制，组织小组讨论“中医药与劳动的联系”，引导学生思考中药种植、采摘、炮制等过程。

周二：弘草隅中草药劳动实践与艺术创作

（一）时间：劳动周第二天

（二）主题：亲近中草药，劳动育美创想

（三）地点：学校弘草隅劳动实践基地

（四）具体实施内容

集合讲解：

劳动教师带领学生前往弘草隅，逐一介绍种植区的中草药，结合图文手册讲解每种药材的名称、叶片形状、茎秆特征、生长习性。让学生近距离观察、触摸中草药的叶片和茎秆，感受其质地和气味，对比不同药材的形态差异，加深认知。

田间劳动实践：

分组劳动：以班级为单位，按小组分工，每组 5 人，分别负责浇水、施肥、拔草任务。

劳动总结：劳动结束后，各小组汇报劳动成果，教师对学生的劳动表现进行点评，表扬认真负责、团结协作的小组和个人，引导学生分享劳动过程中的感受和发现。

周三：校外中医馆实践体验

（一）时间：劳动周第三天

（二）主题：走进中医馆，沉浸式感受中医文化

（三）地点：校外中医基地

（四）具体实施内容

校外实践基地欢迎与介绍：

中医师带领学生参观中医馆的药房、诊疗室、针灸室等区域，讲解中医的基本理论。结合临床案例，介绍中医诊疗的常见方法，如望、闻、问、切四诊，针灸、推拿、中药调理等治疗方式的原理和适用范围。

中草药识别实践：在药房，中医师展示各类中草药。

周四：中医药手工制作实践

（一）时间：劳动周第四天

（二）主题：巧手制中药，传承健康文化

（三）地点：学校中医药大厅

（四）具体实施内容

知识讲解：校外中医专家讲解艾灸的历史渊源、基本原理和保健功效，介绍艾绒的选择标准。

制作检查：学生完成制作后，专家和教师逐一检查艾灸成品，确保艾绒团制作规范、艾灸盒组装正确，对不合格的成品进行指导修正，同时再次强调艾灸的使用安全。

周五：劳动成果展示与文化传承实践

（一）时间：劳动周第五天

（二）主题：成果展风采，传承中医药文化

（三）地点：校园展示区

（四）具体实施内容

成果布置：学生在班主任和劳动教师的带领下，按照预定方案摆放作品，做好讲解准备。

展示与参观：全校师生依次进入展示区参观，作者向参观者介绍作品的创作过程、灵感来源和相关中医药知识。

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