淄博市临淄区闻韶书院小学 2025-2026学年度教学工作计划

本学期，我校根据上级文件要求，围绕“课程教学管理、规范办学、“临淄好课”、十二年读书工程建设、艺体科技发展”五大主题开展工作，深化校本教研，突出重点工作，力争教学工作有新的突破。

一、任务目标

1.严格落实三级课程，开发丰富多彩的校本课程教材，落实学生学科素养。

2.全面规范办学行为，完善家庭作业统筹调控、分层设置、全批全改的自查自纠管理机制。

3.全面落地临淄好课2.0（三环九维双融合）课堂范式，打造素养导向、学生主体、教学评一体化高效课堂。

4.构建面向人人的艺体科技教育体系，优化艺体科技项目化管理，全力备战区“百灵”艺术节、全区运动会项目。

5.全面推进课后服务，完善动态准入机制，落实需托尽托，提升课后服务工作品质。

6.深化我校学生综合素质评价改革。

二、工作措施

（一）严格落实课程方案，完善课程体系建设

1.严格执行国家课程方案，规范课程设置和课程实施行为。严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》的要求，开齐课程，开足课时。所有任课教师必须严格按课表上课。

根据《山东省课程设置及教学指导意见》要求，坚持实行提前1分钟到岗侯课制度，严禁上课迟到、随意进出教室、接听手机等影响教学秩序的不良现象发生，切实注意教师个人形象及职业操守。

2.加强地方课程、校本课程的管理与开发力度。首先本学期，国家课程的落实在校本化实施上下功夫，地方课程做到开实、开活，校本课程继续进行特色研究，保证实施效果，形成完善的三级课程体系。其次继续加大校本课程建设力度，发挥各学科教师专业特长，积极开发具有学科特点、促进学生个性发展的校本课程。

3.充分发挥课程的育人功能。将社会主义核心价值观和“以人为本，师生共同发展”的办学理念渗透到各学科的教学目标中，增强课程育人意识，认真履行教书与育人的双重职责，真正实现教育由传授知识到培育人才的华丽转身，逐步构建具有闻韶书院小学特色的教学风格。关注学生身心健康，注重学生思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养合格的社会主义建设者和接班人。

4.优化学校“零起点”教学管理，优化学科“零起点”教学策略。

一是要深化教学管理改革，明确教学管理责任。完善“零起点”教学常规管理的长效机制，保证教学管理的科学性和规范性。二是突出教学常规，规范教育教学行为。带领老师学习省、市下发的小学语文、数学课程标准的要求和进度，不随意提前教学进度、不随意增加教学内容、不随意拔高教学要求，严格按照课程标准进行教学，让学生喜欢学习，增进情感，培养良好的学习习惯。根据学校队组活动的安排，鼓励学生参加各类兴趣小组，让学生结合自己的兴趣爱好，自主选择，快乐参与。三是加大课堂教学改革力度，提高教学效益。从一年级课程内容和学生实际出发，积极开展一年级课程资源整合及课程建设。加强“周半日”教研，在备课中要认真分析学情，了解学生的情绪、兴趣，注重课堂教学活动的合理性，提高学生的课堂参与度，激发学习兴趣，寓教于乐。合理把握授课时间与学生活动时间的比例，给予学生充分的活动时间，引导学生在活动中逐步掌握基本的习惯要求和行为准则，使学生在行为、情感、兴趣等方面有所收获，获得最大成长。

（二）加强教学常规管理

依照《山东省中小学教学工作基本规范》，学校将进一步规范教学行为，做实做细教学流程的每项工作，真正把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节，努力提升教学管理的针对性、实效性、科学化、精细化水平。

1.关注过程，提升管理效能。继续坚持教育教学落实到位的各项制度，从细节处规范教学管理。从老师的教研活动、集体备课到个人自备；从上课到课后反思重建；从学生的课堂作业到课后实践、从读书到写字，每个细节都进行关注、评价和反馈，提升整个教学管理的效能。

2.聚焦备课、上课、作业三大关键：

精心备课：强化集体备课，对标临淄好课2.0设计结构化内容、问题链与真情境，备透学科本质与核心环节。

精心上课：落实生本高效，对标三环九维双融合（开放式导入—核心过程推进—拓展式延伸），做到目标明确、内容适切、形式多样、组织科学、评价包容，让学习真实发生。

精心作业：坚持精心布置、分层设计、科学调控，纳入教案、分层布置、二次批改、多元评价，同年级做到三统一，严控总量，减负增效。

（三）全面深化临淄好课2.0课堂教学改革

        1.推进临淄好课2.0校本化落地

以三环九维双融合为核心范式，全面落实临淄好课2.0标准，构建开放式导入、核心过程推素养、拓展式延伸促迁移的课堂结构，实现从“教师讲清楚”到“学生学明白”的转变。完善培训、教研、考核、激励长效机制，以问题为导向开展精准教研与菜单式教研，推广优秀课例成果，全面提升课堂质量。

2.组织临淄好课2.0系列三课活动

开展示范引路课、研讨提高课、成果展示课，以同课异构聚焦课堂实效，围绕临淄好课2.0校本教研主题，深化六步骤校本教研：区级资源→个人备课→集体备课→修改试教→观摩研讨→总结反思→再次执教，一课一得。

教务处提前公布下周讲课的教师，教务处领导将全程跟进指导。二是规范校本教研。要求各教研组长每周五及时将下周教研活动上报表上交教导处，按学校规定时间统一集中到指定地点进行教研活动，业务领导随组参加教学研究，教研活动应突出研究的真实性、针对性、实效性与专题性，避免随意性和闲聊性聊天，教研要搞真研究，拿出实效，提高教研活动质量。三是各教研组应注重积累过程性资料，丰富完善教研组资源库，打造研究型学科教师团队。四是加强写字教学的研究。

3.深化教科研课题研究。本学期本着“课题引领、工作同步、质量第一”的指导思想，把课题研究与教学工作紧密结合起来，促进学校和教师专业发展的职能。一是以区教科研课题培训为契机，整合学校课题资源，加强课题的过程性管理与督查，将实验课题研究与教学常规工作同步，将课题研究落到实处。二是以区教育科研工作年度考核评估为契机，积极准备，健全档案，规范管理，争创教育科研先进单位。

（四）创新校本教研方式，努力提升教学质量

1.强化各年级指导与管理。一是分管领导坚持跟踪听课，参与教研。深入教学一线了解教师所需，为教师排难解惑，提供信息支持和智力援助；深入班级了解学生状况，及时指导教师调控教学。二是落实集体备班，提升教育合力。继续落实集体备班制度，摸清学情，肯定成绩，找准问题，制定措施。本学期继续按照“寻找问题—现象描述—原因分析—寻找策略—解决问题”的流程举行一至五年级教师集体备班活动，提高班级教师团队的教育合力，达到“交流、理解、共享”的预期效果。三是切实加强对各年级工作的过程性管理。调动教师、学生、家长等一切积极因素，扎扎实实进行教学工作，不折不扣地完成教学目标。

2.扎实开展教师的校本培训。一是充分利用教师业务学习时间，定期组织教师学习《课标》“临淄好课2.0”标准研讨学习，阅读教育刊物，观看“名师课堂实录”，摘录业务笔记，提高业务水平。二是为教师构建学习平台，用好教育资源。积极利用学校优秀教师资源，为教师的专业学习搭建平台，让成绩优秀、经验丰富的教师总结提炼经验，寻找规律，定期开展优秀教师学习汇报与交流活动。三是继续抓好教师读书活动，营造书香校园，提升教师修养。                                          

3.加强综合学科教师专业技能培训。加强音体美、科学、体育、英语等综合学科教师专业技能培训。要求综合学科教师要深度把握自己学科的知识特点，针对学科特点，制定切实可行的训练提高计划。既要把握好知识，又要练习好技能。本学期，学校将组织综合学科教师的教学专业技能比赛，有效提升教师的专业知识与专业技能。

（五）加强教师队伍建设，助推教师专业发展

进一步加强教师梯队建设，促进教师专业素养与教学水平提升，优化整体结构。一是切实加强骨干教师队伍建设工作。高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子；为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类的学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给广大骨干教师提供更多展示、交流才华的机会。二是抓好年轻教师的带教工作，加强对师徒结对活动的跟踪管理，将师徒结对活动落到实处，力求年轻教师在主动中求教，实践中求进，帮助他们不断提高教育教学能力。三是强化教师教学基本功训练。继续开展教师备课上课、组织教学、普通话、粉笔字板书、钢笔字书写、AI在课堂教学中应用等基本技能的训练。

（六）开展多彩学生活动，提升学生综合素质

1.开展特色课程活动。进一步挖掘教师资源，拓宽学校特色课程领域，组建丰富多彩的社团活动，丰富学生课外生活。进一步规范运作学校社团活动，坚持做到“定时间”、“定地点”、“定内容”（各社团辅导教师要认真制订活动计划，目标要明确，措施要得力，效果要凸显。及时做好社团活动记录，确保一学期的社团活动要有层次性、阶梯性，不能想上什么就上什么）“定人员”。辅导教师要注重过程性作品的积累。

2.创新十二年读书工程推进路径。配合落实《临淄区“十二年读书工程”年度考核量化评估方案》，实施《学生阅读素养监测制度》，强化学生课内外日常阅读过程管理。组建我校阅读推动团队，培养学生读书习惯，完善阅读课程体系，落实周月季读书计划，丰富读书节等重要节点活动组织形式，提升学生阅读能力和人文素养。开展“读书明星”“书香班级”“书香家庭”，积极申报“十二年读书工程”先进单位。我校将围绕“晨诵·午写”，继续开展古诗词背诵、经典诵读、汉字书写等活动，使学生养成喜欢读书、端正写字的习惯，充实学生的课外生活，促进学生的全面发展。一是组织三至五年级学生积极参加写字竞赛活动。二是组织全校学生诵读古诗文、传统经典、阅读课外书等形式，形成完整的阅读评价体系，营造全校学习中华优秀传统文化的良好氛围。三是加强特色班级建设，创建书香班级。将中华优秀传统文化与班级特色有机结合，创新活动形式，将读书活动作为班级文化和特色创建的重要项目，引导学生多读书、读好书，调动学生浓厚的读书兴趣，并注重累积过程性资料。

3.组织实施“阳光体育活动”。做好学校体育抽测、健康体检、班班达标工作，提升学生体质健康水平。重视我校足球教练员的培训培养工作，提升足球教学、训练、竞赛水平。挖掘足球文化内涵，提升校园足球综合育人功能。加强艺体传统项目教育教学。认真上好体育课与健康课，落实大课间体育活动制度。做好传统体育项目、各年级特色项目的训练，推动我校阳光体育活动，进一步增强学生体质。大力开展“阳光体育运动”，推广“快乐大课间”，确保学生每天锻炼2小时。

新学期，新的目标，新的征途，新的起点。展望未来，我们踌躇满志。在新的学期里我们全体教师要“心往一处想，劲往一处使”，团结一致、勇于创新，共创美好未来，谱写书院小学发展的新篇章。

 

 

附：教学活动安排

9月	制定各教研活动、校本特色课程、读书、写字活动安排	董  贞
	集体备课活动	董  贞
	整本书阅读好书推荐活动	董  贞
	教学常规抽查并反馈落实	董  贞
	网络研修统计汇总并进行与此相关的校本培训	范成英
10月	组织教师参加临淄好课研讨活动	董  贞
	举行三至五年级学生的硬笔书法比赛	董  贞
	一年级学生学习习惯养成现场会	董  贞
	参加全区中小学生田径运动会，做好训练工作	董  贞
11月	各任课教师单元过关检测分析、研讨会	董  贞
	1-5年级经典诵读检查	董  贞
	课题过程性管理研讨（准备中期评估）	范成英
	教师教学常规检查反馈	董  贞
12月	进行学生日常书写抽查。	董  贞
	阅读评价汇总	董  贞
	校本培训情况汇总整理	范成英
	期末复习研讨与学情会商研讨	董  贞
2月	制定各教研活动、临淄好课2.0课堂教学活动、校本特色课程、读书活动安排	董  贞
3月	诗词展演活动	董  贞
	寒假“假期读书行”阅读创作评选活动	董  贞
	学校教师教学基本功大赛	董  贞
	智慧教育典型案例征集	范成英
4月	学校齐鸣诵读读书节启动	董  贞
	学校优秀教学成果评选	董  贞
	学科培训	范成英
5月	1-5年级国学经典诵读检查	董  贞
	课题结题研讨会	范成英
	教学常规反馈会	董  贞
	进行学生日常书写抽查	董  贞
	“齐鸣”经典诵读汇报展演	董  贞
	“临淄好课2.0”研讨活动	董  贞
	网络研修报名暨优课活动	范成英
6月	期末复习研讨与学情会商研讨会	董  贞
	“假期读书行”阅读活动	董  贞
	“国学小名士”经典诵读活动选拔赛	董  贞
	经典诵读大赛	董  贞