视导领航明方向深耕“临淄好课”促提升

为贯彻落实《“三环九维双融合”临淄好课标准》，推动“好课标准”课堂落地生根。临淄区教研室一行7人走进闻韶书院小学开展专项视导工作。视导围绕“好课标准”落地路径开展课堂把脉、沉浸式研讨，助力教学实效提升。

胡刚老师执教五年级上册语文《太阳》一课，根据“临淄好课”的标准，重点做好结构化教学，以说明文“说明白了”为主题，引导学生认识说明方法，使用说明方法，通过合作探究，突破本课重难点。课后教研员陈建霞老师结合本节课，详细解读了“临淄好课”的标准，从开放式导入的合理选择、结构化学习不断推进、有效实现问题分解整合、精准突破重难点等多个角度进行了详细指导，并重点强调了“日常化写作训练”这一语文教学的重要措施。

陈清华老师执教数学课《有余数的除法》。她严格遵循临淄好课“三环九维”框架，借助“春游分零食”的生活情境图进行旧知激活和情境引入，从“分草莓（无剩余）”到“分饼干（有剩余）”，聚焦“剩余的1片怎么表示”这一问题进行核心过程推进。课后教研员张文超老师围绕“临淄好课”标准落地路径，对课堂各个环节开展沉浸式研讨与精准化指导。

徐露老师执教一年级上册《粉刷匠》一课，她依据“临淄好课”标准，课堂创设“粉刷音乐小屋”情景导入，通过律动热身、旋律接龙、律动演唱等多元形式，引导学生在律动中感受歌曲情绪并学会用“轻声高位”的方式演唱歌曲。课后，教研员常燕老师结合“新基础教育理论”与“临淄好课标准”，从精准设定教学目标、大单元教学设计、优化“教—学—评”闭环等方面给出指导。学校音乐组将以此次视导为契机，聚焦教研提质，深化课堂改革，推动学生音乐核心素养提升。

徐秀杰老师执教了一节《趣玩跳绳》体育课，本节课徐老师遵循“学—练—赛—评”一体化教学模式，学生们积极的加入到本节课中来，负荷量达到了80%以上。体育教研员谢丽科长对本节课进行了专业评价，从开始部分到结束部分，每一个环节都进行了剖析，提出了宝贵的建议。并针对“临淄好课”标准的三环九维双融合进行了深入细致地剖析，对新课标下课堂教学应把握的方向和策略作了细心的解读与指导。

闫莉蕙老师执教的《我的生日》美术课，严格对标“临淄好课”，以“感知生日美好、创意表达情感、设计个性作品”为目标。捕捉学生“吹蜡烛、收礼物”等生活经验，设计梯度问题链，贯穿“教-学-评”，助学生掌握创作技巧，在表达中感受艺术魅力，凸显育人实效。课后，教研员张玉凤老师紧扣“新基础教育理论”与“临淄好课标准”，从美术教学目标精准定位、学生创作自主参与强化、美术课堂“教—学—评”闭环优化三方面给出专业指导。

贾琨燕老师执教劳动课《巧手制艾塔》。课堂严格落实“临淄好课”标准，聚焦劳动能力，紧扣劳动目标，提升学生劳动能力，并通过AI问题生成引导学生深度理解艾灸相关知识。课后，教研员金凌波对课堂中说明书使用方法作出肯定，并强调小学劳动课教学围绕价值认知、实践方法、成果归属三大核心展开，旨在培养学生劳动素养。

赵强老师执教的信息科技课《身份证里的秘密》，紧扣“临淄好课”标准，精准契合“临淄好课”“三环九维”标准。课堂以生活场景视频导入，联结“学科-生活-经验”，通过“教结构-用结构”落实结构化学习，多元互动保障探究时长，融入信息安全育人。课后，教研员吴爽高度肯定其理念落地与工具应用，建议捕捉生成性资源优化问题进阶，助力课堂提质增效，充分彰显信息科技学科价值。

本次教研员的专业指导与“好课”标准解读是我校破解教学难题、提升课堂质量的“金钥匙”。老师们表示，将专业指导落实在课堂中，优化教学策略、打磨“好课”，推动标准从“学”向“用”深化。