淄博市工业学校2025-2026学年教学计划

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实教育部新阶段“一体、两翼、五重点”职业教育改革的重大举措，聚焦职业教育“五金”建设，深化教学改革，落实教学常规管理，加强教风学风建设，全面提升教学质量，培育高素质技术技能人才。

一、强化专业建设，提升育人质量

1.完善机制促进专业建设。组织2026年各专业人才培养方案的制订、审核、公示，严格落实2026级专业人才培养方案；以山东省教育厅《山东省中等职业学校专业发展水平考核指导方案（试行）》为依据，进行专业建设和评价；开展市场调研，动态调整专业，新增电子技术应用专业，发布学校《专业设置与区域产业适配度分析报告》；重点建设智能化工装备运维、数字创意（齐文化）两大专业群。

2.落实标准开齐开足课程。依据教育部《中等职业学校公共基础课程方案》和发布的课程标准，开齐开足开好思想政治、语文、历史、数学、外语、信息技术、体育与健康、艺术，物理、化学等必修课程，专业人才培养方案、教学计划、课程教学严格遵照课程方案、课程标准执行；严格落实教育部、山东省对美育、安全等课程的要求。

3.实践探索多路径育人体系。办好19个初中后五年制高职教育专业，探索长学制培养技能人才新路径；推进职普融通与职业启蒙工作，面向临淄区中小学开放共享实训资源，共建职业体验中心；创新应急救援、文物保护技术专业现代学徒制人才培养模式，全面提高人才培养质量；持续做好职教高考，助力学子圆梦大学；实践“岗课赛证四融通”人才培养模式，培养高素质技能型人才。

二、深化教学改革，提升教学质量

1.坚持立德树人，推进思政建设。依托山东省课程思政教研示范中心、马克思主义学院两个平台，做好思政课教学和课程思政建设。推进“大思政课”建设，定期召开思政课建设专题研究会议，组织开展多样化的理论教学和实践教学。配齐建强思政课教师队伍，思政教研组组织开展集体备课、教研等活动，做好思政课研究，讲好思政课，开展“思政故事我来讲”活动。持续落实学校《课程思政建设实施方案》，将思政教育内容贯穿于专业人才培养方案、教学计划、教案设计、课堂教学等各个方面，建设课程思政教学资源库，遴选培育校级课程思政示范课。充分运用专题培训、专业研讨、集体备课等手段，推动课程思政团队建设，引导教师树立“课程思政”理念，强化课程思政教学改革。

2.深化三教改革，打造精品课堂。聚焦初中后五年制高等职业教育专业，深化三教改革，探索一体化人才培养模式。组织教师团队深入产业一线，开展专业群对接产业链的专项调研，做好岗位能力分析、整合课程内容、实施项目化教学，使学生真正成为企业需要的技术技能人才。积极探索五年制教学模式改革，推行“理实一体化”教学模式并形成典型案例；实施以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元，实施案例教学、项目教学、情境教学、模块化教学，组织评选“金课”；提高实训课开出率，强化学生技能训练，实行技能分级认定。深化智能技术与教学深度融合，创设自主学习生态环境，开展线上线下混合式教学，组织评选信息技术与教学深度融合的优秀教学案例。

3.抓好职教高考，提升春季高考成绩。实施“双线管理”（专业部抓教学管理，专业组抓教研备考）与“三会聚力”（学生会、教师会、家长会），凝聚育人合力。通过将《考试说明》分解为“知识清单”与“技能清单”，编制校本《备考手册》，实施精准教学。对潜力学生实行导师制与全过程成长追踪，全力保障本科升学率与培养质量。

4.改革教学评价，促进教风学风建设。统筹做好16个24级初中后五年制高等职业教育专业学生学习管理、评价等工作；做好2023级学生毕业设计管理和展示工作。以专业部为单位开展教风学风建设专项活动。实施《学生学业增值评价方案》，对学生进行全方位多元评价。以教学评价改革促进学风建设，做好学习过程管理。围绕学生专业素养提升，举行学科趣味活动、专业技能分级测试，提升学生艺术素养、体育素养、政治素养、专业素养，增强学生自信心，找到兴趣点，激发学习欲望。

5.做好大赛管理，提升学生综合素养。常态化举办校级技能大赛与创新创业大赛，选拔与培育省赛、国赛种子选手。积极申办、全力备战2026年各级职业技能大赛，以赛促教、以赛促学，力争实现成绩新突破。

6.推进艺体教学，促进学生全面成长。制订并落实学校美育、体育工作计划。统筹规划好学生体育活动场地，改革体育教学内容，增加国防教育等内容。开展“阳光体育运动”，落实每天运动一小时制度，提升学生体育竞技能力。开展丰富多彩的艺术活动，陶冶学生情操，积极参加区、市、省举办的艺术活动。

三、夯实常规管理，促进内涵发展

1.严格落实学校《教学常规管理制度》，持续推行校部二级教学检查制度，持续推进教风学风建设活动，制订并落实电子班牌巡检制度，严格履行教师教书育人的使命和职责，坚守教学工作底线：备好课，做好集体备课，执行先周备课，杜绝无案登堂；上好课，继续推行“理实融合一体化”教学模式，实施案例教学、项目教学、情境教学、模块化教学等，因材施教，切实提升课堂教学质量；杜绝课上播放与教学无关视频、空堂等行为；做好作业布批、考试、个性化辅导等教学工作。

2.加强教材管理。按照教育部、山东省、淄博市对于教材选用、征订的相关文件和通知，落实学校新修订的《教材教辅管理办法》《校本教材开发与管理制度》，依法依规、公开规范地做好2026年春秋学期教材选用、征订、发放工作。同时，加强校本教材、项目教材的开发与管理，按照实际教学需要，每专业联合企业开发1-2本活页式、工作手册式新型教材；两个重点专业群确保开发总量不少于8本，并力争出版高质量教材。

3.加强实训教学。严格执行学校《实训教学规范》，落实7S管理制度。规范实训师生安全要求，从教学计划的落实、实训课堂教学组织、实训安全等方面严格管理，使实训教学规范化、制度化、科学化。实行学期第一节实训课安全培训考试，日常安全教育制度，考试合格的学生才能进行实训课学习，实训安全常抓不懈。各专业合理规划实训教学内容，提高各实训室开出率、利用率，提升教师技能教学能力，提高学生技能水平，全面提升实训教学管理水平。

4.加强教学研究。充分发挥大教研、集体备课的带动作用，全面提升教学质量。每四周一次专业组大教研，聚焦专业建设、学科教学的主要问题开展研究。其他周次由中专部、大专部分别进行集体备课：公共基础课主要着眼提升学生素养，落实教学标准，研究新教材使用，做好集体备课；专业课由各专业部安排集体备课，主要着眼于课程建设、资源建设、技能模块等教学改革项目，提升专业建设水平。

5.强化课程建设。校企合作，通过解构典型岗位群与核心工作任务，系统将其转化为模块化教学内容与项目化教学任务，以此驱动课程体系重构。全面推动“岗课赛证创”综合育人，将人工智能技术、职业技能等级证书标准、技能大赛与创新创业大赛要求有机融入课程。构建涵盖全部19个专业的“平台+模块+项目”特色化课程体系。整合升级现有校级、省级在线课程资源，通过平台化建设与开放共享，力争在国家级在线精品课程建设中实现突破。

6.提升管理质量。做好学籍管理、档案管理、各项考试等工作，从管理标准、管理流程等方面进一步提升教务管理水平和质量。

四、做好项目建设，提升迎检水平

1.高标准做好山东省优质中等职业学校、山东省联办五年制高等职业教育专业建设工作。按照两项重点建设工作任务书，高标准做好“强化专业建设”“深化教学改革”两个子项目，分析检验技术、数字媒体技术应用2个省联办五年制高职专业的建设工作，以此为契机，带动辐射学校所有专业均衡、高质量发展。

2.按照上级要求，高标准、严要求做好年度综合督导、专业考核、办学质量评价等各级各类检查工作。树立成果意识，梳理档案成果，展现学校办学实力，提升迎检水平。

 

附: 2025—2026学年第二学期教学重点工作配档表

                                         

2025—2026学年第二学期教学重点工作配档表