淄博市临淄区实验中学2025年度美育发展年度报告

2025年度，临淄区实验中学全面贯彻党的教育方针，认真落实《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》及省市相关要求，坚持“以美育人、以文化人”的办学理念，将艺术教育作为实施素质教育、促进学生全面发展的重要路径。学校以音乐、美术学科为核心，依托“新基础教育”理念与“卓雅”校园文化体系，扎实推进艺术课程改革、师资建设、活动开展与环境营造，取得了丰硕成果。现将本年度艺术发展情况报告如下：

一、艺术课程建设

学校严格执行国家艺术课程标准，开齐开足音乐、美术必修课程，并在七至九年级开设舞蹈、器乐、合唱、书法、剪纸、版画、陶艺等十余门校本选修课程，形成“基础必修+特色选修+社团拓展”的多元课程结构。

1.深化课堂教学改革

音乐备课组针对中考艺术素质测评新要求，系统重构初中四年音乐理论知识体系，以核心素养为导向，对教材内容进行合理取舍与重点强化，实现“重点歌曲重点练，重点曲目重点赏”，推进“多听、多练、多感受”的体验式教学。美术备课组积极探索“三环九维双融合”课堂转型，开展15节“新基础教育”研讨课，推动从“教教材”向“用教材教”转变，构建“互动生成式”课堂，落实大单元教学与“教学评一致性”要求，优化评价任务设计，杜绝机械重复作业，确保每一节艺术课都成为学生与美相遇的旅程。

推进跨学科融合

音乐组率先探索AI赋能音乐教学，周妍、谢小雪老师在“AI赋能书香校园建设与单元结构化教学研讨会”上呈现融合课例；美术组将传统文化引入课堂，开设齐瓦当、书法等特色单元，实现技术赋能与文化传承的有机统一。

二、艺术教师配备

学校现有专职艺术教师18人，其中音乐教师10人，美术教师8人。教师学历达标率100%，其中高级教师3人，市区级教学能手、骨干教师6人。师资队伍年龄结构合理，专业涵盖声乐、钢琴、舞蹈、器乐、国画、版画、陶艺、书法等方向，能够满足学校艺术教育多元化需求。

教师专业成长机制健全。音乐组坚持“传、帮、带”青年教师培养机制，通过听课指导、课题研究、展示交流等形式加速青年教师成长；美术组以每周二固定教研为平台，系统研读新课标，开展“人人讲优质课”活动，形成互学互鉴、追求卓越的教研风气。本年度，艺术教师在教学竞赛、科研课题、辅导学生等方面成果丰硕。

三、艺术教育管理

学校将艺术教育纳入整体发展规划和年度工作计划，由艺体教育中心统筹管理，建立“分管校长—艺体中心主任—备课组长—任课教师”四级管理网络，职责明确，运行高效。

音乐、美术备课组每周开展固定教研活动，集体备课、听评课、教学反思形成制度。本年度音乐组开展组内听评课20余节，美术组开展“新基础教育研讨课”15节。学校定期组织教学常规检查，对艺术教师的备课、上课、作业及活动辅导进行量化考核，考核结果纳入教师年度绩效评价。

依据中考艺术素质测评要求，学校建立过程性评价与终结性评价相结合的学生艺术素养档案，涵盖课堂表现、技能掌握、作品完成度及参与艺术活动情况，每学期向家长反馈，形成家校共育合力。

四、艺术教育经费投入及设备

学校高度重视艺术教育硬件保障，本年度艺术教育专项经费投入共计约18万元（含设备添置、耗材采购、活动经费、师资培训等），较上年度增长12%。

功能室配置

学校现有音乐专用教室5间、舞蹈排练厅2间、美术专用教室4间、书法教室2间、陶艺工作室1间、版画工作室1间，均按国家标准配备多媒体教学设备、音响系统、乐器（钢琴、电子琴、民族乐器及部分管弦乐器）、画架、写生教具等。音乐器材室、美术器材室管理制度健全，台账清晰，满足日常教学及社团活动需要。

活动经费保障

学校优先保障“百灵”艺术节、校园艺术节、文艺汇演等大型活动的排练、服装、道具、化妆及交通费用；鼓励教师参加区级以上教研培训及教学竞赛，本年度累计投入培训经费3万余元。

五、课外艺术活动

学校坚持“面向人人”的原则，广泛开展丰富多彩的课外艺术活动，为学生搭建展示才华、提升素养的实践平台。

1.社团活动蓬勃开展。

音乐类设有合唱团、舞蹈团、器乐团、朗诵社、戏剧社等5个常设社团，每周固定训练2课时；美术类设有书法、剪纸、版画、陶艺等兴趣小组，社团参与学生覆盖七、八年级全体班级。社团活动与课堂教学有机衔接，成为培养艺术特长、备战各级赛事的重要阵地。

2.校园艺术节精彩纷呈

本年度成功举办校园艺术节及初一级部元旦文艺汇演，节目涵盖声乐、器乐、舞蹈、朗诵、情景剧等多种形式，参与学生达600余人次，充分展现学生艺术风采。

3.参加区级以上赛事成果优异

在临淄区第二十七届“百灵”艺术节中，我校选送的5个音乐类节目全部晋级市赛，创历史最佳成绩：舞蹈《炽光·永不褪色》获区一等奖第一名、市一等奖；朗诵《天问》获区一等奖第一名、市二等奖；合唱《那段时光》获区一等奖第二名、市三等奖；情景剧《齐王好紫衣》获区二等奖、市二等奖；器乐《万里长城永不倒》获区一等奖第四名、市二等奖。美术组辅导学生在各级书画比赛中获奖累计30余人次，其中魏玲老师辅导学生获全国赛事二等奖，刘春江、郗文慧、王田甜等教师辅导学生在市级、省级赛事中获奖。

六、校园文化艺术环境

学校将美育融入校园文化建设，以“卓雅”文化为引领，营造“向真、向善、向美、向上”的校园艺术氛围。

环境育人润物无声

教学楼走廊、艺术楼展厅定期更换学生优秀书画、剪纸、版画作品，形成“移动美术馆”；校园广播站每天中午播放中外经典名曲，让音乐流淌在日常；学校利用宣传栏、电子屏等载体，及时发布艺术活动资讯及获奖喜报，营造浓郁的审美氛围。

艺术品牌持续彰显

每年定期举办校园艺术节、元旦文艺汇演、迎新春书画展等活动，让艺术节成为学生期盼的年度盛事。学校将“悦雅美育”理念融入班级文化建设，鼓励各班布置艺术园地，形成班班有歌声、人人爱艺术的生动局面。学校组织学生参观区级美术展览，邀请艺术名家进校园开展讲座及工作坊；舞蹈《西子湖畔》获市级初中组一等奖第一名，进一步提升了学校艺术教育的社会影响力。

七、重点项目推进

1. “百灵”艺术节品牌项目

将“百灵”艺术节作为年度重点艺术活动，实行“早启动、精排练、强保障”工作机制。音乐备课组统筹协调、分工合作，在节目选材、编排、服装、音乐制作等方面实现资源共享，确保五个参赛节目全部晋级市赛，实现历史性突破。下一步将总结经验、优化方案，力争第二十八届“百灵”艺术节再创佳绩。

2. 传统文化传承项目

音乐组在教学中融入地方文化元素，情景剧《齐王好紫衣》取材齐国历史故事；美术组持续开展《齐瓦当艺术传承与应用的研究》市级课题研究，顺利结题，将齐文化融入陶艺、版画等社团课程，增强学生的文化认同与家乡情怀。

八、实施学校艺术教育工作自评制度

学校严格按照《中小学生艺术素质测评办法》及上级要求，建立并不断完善艺术教育工作自评制度。

年度自评机制。每学年末，由艺体教育中心牵头，对照《中小学校艺术教育工作自评报表》，从艺术课程、教师配备、条件保障、活动开展、特色发展、学生素养等维度进行全方位自评。本年度自评得分为92.5分（满分100分），等级为“优秀”。

过程性评价与展示。学校每学期组织一次艺术素质测评，测评结果记入学生综合素质评价档案。音乐学科采取“听辨+演唱+理论”形式，美术学科采取“作品创作+理论鉴赏”形式，确保评价科学、公正。同时，通过校园艺术节、书画展、社团汇报等途径，集中展示学生艺术学习成果，接受家长及社会监督。

教师教学评价。建立常态化听评课制度，每学期对全体艺术教师进行课堂教学评价，结合学生满意度调查、指导学生获奖情况、教科研成果等，形成教师年度教学质量综合评价，作为评优评先、职称晋升的重要依据。本年度艺术教师课堂教学优良率达100%，学生满意度达96%以上。

持续改进机制。针对自评中发现的薄弱环节（如高端艺术精品数量有待增加、青年教师科研能力需进一步提升等），学校已制定下一年度改进计划：一是加大精品艺术节目的孵化力度，聘请专家指导；二是设立青年教师专项课题，鼓励申报市区级课题；三是进一步增加艺术教育经费预算，更新部分老旧设备。

过去的一年，临淄区实验中学艺术教育在课程建设、师资队伍、管理机制、硬件保障、活动实践、环境营造及重点项目等方面均取得了长足进步，形成了“课堂夯实基础、社团培养特长、赛事锤炼精品、文化浸润心灵”的美育特色。展望2026年，学校将继续秉持“以美育人、以文化人”的初心，深化艺术课程改革，加强师资梯队建设，加大经费投入，打造更具影响力的艺术活动品牌，完善自评与改进机制，推动学校艺术教育再上新台阶，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献更大力量。