临淄区淄江中学2024年度工作总结

现将临淄区淄江中学2024年度整体工作情况总结如下：

一、党建工作

2024年，我校深入贯彻党的教育方针，坚决执行党对教育工作的全面领导，紧密围绕教育教学这一核心任务，切实履行党建工作职责。这一年，我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深刻学习并践行党的二十大精神，紧密结合学校实际情况，有力推动党建工作与教育教学工作的深度融合，显著增强党组织的凝聚力和战斗力。这一年，我们通过深化政治理论学习、规范党内政治生活、加强师德师风建设、推进廉政教育、优化作风建设等一系列举措，全面提升党建工作质量，为学校教育教学工作的顺利开展提供了坚实的政治引领和组织支撑。这一年，我们荣获2023年度时代先锋基层党组织。

1.强化组织领导，夯实党建主阵地

学校党总支始终将党建工作视为首要任务，全力推进全面从严治党主体责任落实。一是加强班子建设。明确班子成员职责分工，形成书记引领、班子协同、全员参与的工作格局。二是突出民主集中。凡重大事项，必须召开党总支会议集体研究，规范决策程序，增强班子凝聚力。三是坚决落实全面从严治党主体责任。引领全体党员，始终保持廉洁自律的高尚品质，真正做到生活正派、秉公用权、廉洁从政。2024年，我们成功召开了2次全面从严治党专题会议，组织了10次党员专题学习活动，与党员进行了70余人次的深入谈心交流，并开展了1次知识测试。

2.深化思想建设，催开信念“新花蕾”

我们持续强化思想教育，全面提升党员思政素养。一是精心策划培训班与专题研讨，深入学习党的创新理论，特别是党的二十大及二十届三中全会精神，全年集中学习达10次，书记讲党课3场，专题研讨5轮，撰写学习材料十余篇。二是依托“三会一课”、主题党日等活动，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，确保上级决策部署精准落地。

3.严抓意识形态，筑牢思想“防护墙”

学校高度重视意识形态工作，将其融入基层党建核心。通过召开专题会议、开展主题教育、举办讲座论坛等，加强党员群众思想引领与舆论导向。同时，严密监控网络舆情，规范师生网络言行，定期排查、研判并妥善处理意识形态风险。全年召开意识形态专题会2次，舆情排查与研判会各4次。

4.加强组织建设，打造基层“强堡垒”

一是坚持“党管人才”，实施“双培养”计划，优化党员队伍结构，融合党建与师资建设，培育高素质、专业化教师队伍。二是构建成长体系，依托“七彩七型”阳光党建品牌，推行“3+1”服务模式，通过三级联动和名师骨干引领，激发队伍活力，推动学校教育间纵深发展。三是实施师德、校本研修、青蓝、人文关怀“四大工程”，提升师资质量。今年，1名青年骨干教师转为正式党员，3名党员骨干教师获评学科带头人、教学能手，10余名党员在各级优课和基本功大赛中斩获佳绩。

二、职责履行情况

学校淬炼出以“向阳而生 追光不止”校训为核心，以“为党育人 为国育才”为办学宗旨，“建高质量、有特色、现代化的阳光学校”为目标，以及“民主科学 育人育己”的校风、“教学相长 向上向善”的教风、“自主合作 求是求真”的学风为支撑的学校精神，以“阳光德育”培根铸魂，以“阳光课程”启智润心，以智慧高效的“阳光课堂”为主阵地，构建“阳光教育”体系，赋予师生强烈的情感认同和明确的价值引领。

（一）队伍赋能：专业成长，筑牢教育根基

1.丰富引领方式，助力教师专业成长。实施“师德工程”“校本研修工程”“青蓝工程”“人文关怀工程”四大工程，引领教师走“专业阅读＋专业写作+专业发展共同体”之路，打造了一支敬业、专业、乐业的教师队伍。

2.深化课题研究，提升教研影响。聚焦教学中的问题，积极申报省市区各级各类课题，扎实开展课题研究；积极开展校级小课题研究，做到人人有课题，人人都是研究者。

3.开展培训学习，丰富科研理论。积极组织全体教师持续深入学习科研理论，开展“周半日教研”“线上专家讲座”“现场活动探讨”等活动，让教师们知行合一，勇于实践，科研理论逐渐丰厚，实践能力显著提升。

一年来，我校教师素质显著提升，朱莎莎入选淄博市名师建设工程，王婷获评淄博市教坛新秀，郝文晓、李王丽、吴琼被评为区教学能手。全区基本功比赛中，1人获一等奖，2人获二等奖，1人获三等奖。在淄博市基本功比赛中，1人获二等奖。延伟红老师的课题获评淄博市第九届基础教育优秀教科研成果奖一等奖。6项区级课题顺利结题，新立项区级课题4项。在淄博市作业设计比赛中，4个作业设计团队获一等奖，1个团队获二等奖。

（二）教学革新：精研课堂，提升教育质量

1.课程改革，构建发展共同体

以课程改革为契机，围绕“提高教育教学质量”核心目标，开展教学常规管理、科研能力提升、教师专业成长、课堂教学改革等四项研究。构建教师发展共同体，促进教师之间的交流合作与共同成长，运用“交互式”系统实现资源共建共享，提升学校间教育资源共享度。为教师专业发展赋能，推动学校教育教学质量的整体提升。

2.常规管理，夯实教学基础

我们严格落实“教学常规视导”制度，对教师的备课、上课、作业批改等常规教学工作进行定期督查和指导。同时，我们还加强了对后进生的辅导和关注，确保每个学生都能得到充分的关注和帮助。及时发现问题并反馈指导，确保教学工作规范有序开展，教学质量稳步提高。

3.生本课堂，轻负高质增效

聚焦课堂改革，加强基于课程标准的教学研究和实践探索。落实“教-学-评”的一致性教学。通过组织“骨干教师示范课”“青年教师展示课”“诊断性听评课”等磨课、晒课、评课促进教师专业上的成长，充分发挥课堂示范作用，积极推动课堂教学改革。制定生本课堂规范，通过年级主任巡课监督、校领导巡查记录，确保课堂教学的有序高效进行。注重培养学生的自主学习能力和创新精神，打造轻负高质的“生本课堂”教学模式。2024年1月份，在全区特殊禀赋学生选拔考试中，我校25名同学参加考试，19人入围，入围率达76%。2024年6月份的中考中，学生成绩再次取得新突破。

4.双减落地，优化作业设计

积极响应国家“双减”政策要求，优化作业设计和管理。根据不同年级学生的学习情况和身心发展特点，分层设计作业，控制作业总量和难度，避免重复性、机械性作业，增加探究性、实践性作业。实践“作业提质减量闭环管理”模式，老师在精选作业内容的同时，结合精准教学和课堂教学作业反馈情况，通过设计分层、实践性作业等方式，减轻学生课业负担。加强对作业完成情况的监督和反馈，确保作业的质量和效果。

5.课后服务，丰富校园生活

注重课后服务的多样化和个性化发展，让校园生活有“知”有“味”。构建“优质+多元”课后服务课程，开设舞蹈、跳绳、篮球、编程等各类社团几十余项，满足学生不同的兴趣需求。培养学生的兴趣特长，提高学生的审美素养和身体素质，多措并举，助力学生全面发展、健康成长。艺术方面，2024年区百灵艺术节中，淄江合唱队、戏剧队均获一等奖；美术类作品荣获一等奖2个，二等奖9个。科技方面，全国NOC比赛中，1名同学获得一等奖，3名同学获得二等奖，2名同学获得三等奖。在第五届淄博市创意编程与智能设计大赛中，23名同学获奖。学校获评全国中小学信息技术创新与实践大赛淄博市优秀组织单位、2024年淄博市青少年“电子制作 奇迹创意”大赛优秀组织单位、第五届淄博市青少年创意编程与智能设计大赛优秀组织单位。体育方面，在区中小学生篮球赛和市中学生运动会三人制篮球赛中，我校获得第二名和第三名的好成绩；在淄博市青少年体育锦标赛棒垒球比赛中，学校获女子甲组第三名、女子乙组第四名的成绩。在2024年区中小学田径运动会上，初中部和小学部分别获得团体总分第五名和第六名的成绩，并且在本届运动会体育抽测中，小学部获得第二名的好成绩，我校荣获临淄区中学生运动会突出贡献奖。

（三）文化润校：传承经典，营造育人环境

1.传承经典，弘扬传统文化

学校始终将传承和弘扬中华优秀传统文化作为己任。通过开设经典诵读、书法等课程和活动，让学生感受中华优秀传统文化魅力。注重将传统文化与现代教学相结合，让学生在传承中创新、在创新中发展。大力推进齐文化进校园，以区中小学生齐文化知识竞赛为契机，结合主题班会、齐文化课等方式，在广大师生群体中推进齐文化教育。本年度，我校成功承办临淄区首届中小学生齐文化进校园竞赛暨齐文化宣传使者推选活动，并被评为2024年临淄区齐文化教育示范校。

2.家校沟通，打造清正环境

通过构建家、校、社三方联动的工作网络、成立“阳光家庭文化”工作领导小组、家庭教育讲师团、家庭教育跟踪指导服务团队和三级家长委员会，通过“家长进校园”“家长培训”“线上家长课堂”等各种方式，向家长传授家庭教育知识，增进家校互信，共同促进学生全面发展。

3.安全护航，守护师生，构建平安校园

安全是学校工作的底线，学校始终将安全工作放在首位，全力打造平安校园。通过健全学校安全风险防控体系、加强安全隐患排查整改等方式，确保校园安全稳定。注重加强师生的安全教育和培训工作，提高他们的安全意识和自我保护能力。通过邀请专业人士到校开展消防安全、交通安全等知识讲座，通过案例分析、现场演示等方式，向师生普及安全知识，增强师生的安全意识和自我保护能力。组织开展安全隐患排查整改工作，定期对校园设施设备、消防器材等进行全面检查，及时发现并消除安全隐患，保障师生生命财产安全，本年度我校获评“淄博市五星级平安校园”称号。

（四）智慧教育：应用为王，擦亮阳光智慧教育品牌

学校深入推进智慧课堂的应用、教学模式的构建，助力精准教学、减负增效。用好在线巡课系统，实现教学管理和督导电子化、过程化、数据化，提升学校数字化管理水平。用好智慧平台资源，让“备课更高效，授课更轻松”。充分发挥智慧课堂优势，让学生“精准学习，增效减负”。用好智学网和个性化学习手册，助力个性学习，因材施教。

2024年1月29日，中央电视台《新闻直播间》播出新闻报道《2024世界数字教育大会 智慧校园 你的期待是什么》，介绍了我校智慧校园建设情况；《大数据下精准教学质量评估应用》被评为山东省2024年数字化赋能教育管理信息化建设与应用典型案例；《大数据云评价：让大规模因材施教成为可能》被评为教育部2024年度智慧教育优秀案例；2024年11月，学校智慧教育应用再次登上山东电视台新闻直播间；在这一年中，学校承接10余次各级领导及省内外学校的视导观摩。

争先创优工作情况:

（一）教学质量工作走在前列

1月份，在全区特殊禀赋学生选拔考试中，我校25名同学参加考试，19人入围，入围率达76%。6月份中考中，学生成绩再次取得新突破。

（二）学校荣誉实现新突破

先后荣获淄博市书香校园、淄博市智慧教育领航学校、淄博市五星级平安校园、淄博市花园式单位、淄博市书香工会等称号。

（三）艺体科技成绩百花齐放

艺术方面：2024年区百灵艺术节，淄江合唱队、戏剧队均获一等奖；美术类作品荣获一等奖2个，二等奖9个。科技方面：全国NOC比赛中，1名同学获得一等奖，3名同学获得二等奖，2名同学获得三等奖。在第五届淄博市创意编程与智能设计大赛中，23名同学获奖。学校获评全国中小学信息技术创新与实践大赛淄博市优秀组织单位、2024年淄博市青少年“电子制作 奇迹创意”大赛优秀组织单位、第五届淄博市青少年创意编程与智能设计大赛优秀组织单位。体育方面：区中小学生篮球赛和市中学生运动会三人制篮球赛中，我校获得第二名和第三名的好成绩；在淄博市青少年体育锦标赛棒垒球比赛中，学校获女子甲组第三名、女子乙组第四名的成绩。区中小学田径运动会上，初中部和小学部分别获得团体总分第五名和第六名的成绩，并且在本届运动会体育抽测中，小学部获得第二名的好成绩。

存在问题及下步打算:

（一）存在问题：

专业品牌建设未能充分彰显“阳光教育”的特色，文化构建工作进展缓慢，文化底蕴积累薄弱，对“阳光教育”内涵的挖掘不够深入全面，智慧教育还没有做大做强。

（二）下步打算：

2025年，淄江中学将细化、优化“建高质量、有特色、现代化的阳光学校”目标任务，继续抓好七项工作，全力提升办学品质。

第一，抓党建引领。重点推动教师认知、思维与行为层面的提升。以理论学习、主题研讨、先锋示范等方式拓宽教师认知边界，重塑教师思维架构，优化教师行为方式，凝聚教师力量。

第二，抓文化认同。组织文化解读培训，开展阳光故事讲述活动，优化制度，完善机制，增强认同，让学校核心办学理念成为淄江人的共同愿景，引领老师将个人成长与学生进步、学校发展紧密相连。

第三，抓队伍建设。新学期，学校将建设两个名师工作室，以名师工作室为依托，扎实开展教师培训、青蓝工程、教育科研等工作，引导教师真学、真练、真实践，锤炼真功夫，精研硬功夫，细磨实功夫。

第四，抓质量提升。我们牢牢锁定五个关键点，拿出真办法、硬举措，全方位提升教学质量。一是研透课标教材，明确教学方向；二是依托大数据，精准把握学生知识储备与能力水平，据此定制个性化教学计划；三是推行高效智慧课堂，依托智慧教育平台，引导学生自主合作探究。四是强化考试与分析，运用大数据精准分析考试结果，实现智慧教学的动态优化；五是借助智能作业系统，分层布置作业，并通过线上平台及时反馈与指导。

第五，抓活动进阶。打造“七彩学科节”“阳光体育节”“科技文化节”“艺术嘉年华”“逐光而行·每月师生共建”五个品牌活动，充分发挥活动育人效能，助力师生身心健康，增进团队情感交流，强化师生能力培养，凝聚团队发展合力。

第六，抓行为习惯手册编印。聚焦学习、生活、运动、阅读等十大关键习惯，构建九年一贯制习惯课程体系，明确规范和路径，为学生终身发展奠定基础。

第七，抓家校共联体建设。开展校园开放日、亲子课堂、全员大家访等活动，打造家校共联体，畅通家校沟通渠道，凝聚家校合力，为学生成长保驾护航。