临淄区太公小学2026年学校工作计划

一、指导思想：

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实党的教育方针。以立德树人为根本任务，以建设全国名校为目标，聚焦教育教学优质提升，推进智慧教育，强化师资队伍，优化学校管理，加强校园文化建设，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础，努力培养读书、知学、践礼，会审美、有志趣的贤德少年。

二、工作思路：

围绕“聚力实干 提质增效，在创建全国名校的道路上勇毅前行”工作主题，以党建引领为保障，以教育教学质量提升为核心，以师资队伍建设为重点，以智慧教育建设为支撑，以校园文化建设为特色，以学校管理优化为保障，全面推进学校各项工作，实现学校高质量发展，助力临淄优质均衡发展。

三、重点工作

（一）强化党建引领，凝聚发展合力

1.突出政治建设，强化政治引领

严格执行“第一议题”制度，将学习习近平总书记最新重要讲话、重要指示批示精神作为支部会议、理论学习首要内容。

开展“树立和践行正确政绩观”专题教育，引导党员教师落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求。

落实党组织领导的校长负责制，健全党组织议事决策机制，规范“三重一大”事项决策流程。支部书记履行党建第一责任人职责，班子成员落实“一岗双责”。

严守意识形态阵地，落实意识形态工作责任制，每季度专题研究1次意识形态工作，每学期进行一次意识形态专题研判，提升教师政治鉴别力，防范宗教和不良思想进校园。

加强课堂、讲座、校园网、公众号等阵地管理，建立信息审核发布台账，坚决抵制错误言论。

2.深化思想建设，筑牢信仰之基

创新理论武装，通过“三会一课”、主题党日、集中研讨等形式，全年开展集中学习不少于12次。用好“学习强国”“ 灯塔党建在线”等平台；开展“书记讲党课”活动，支部书记讲党课不少于2次。

加强思想政治工作，强化师德师风建设。每学期开展1次师德教育活动，及时化解思想问题。开展“四有”好老师专题学习，组织师德宣誓、师德承诺活动，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。

3.夯实组织建设，建强战斗堡垒

推进支部标准化建设，规范“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、主题党日等制度，做到有计划、有记录、有实效。

加强党员队伍管理，严格党员发展程序，注重从青年骨干教师、优秀班主任中发展党员，组织党员在教学改革、课后服务中亮身份、作表率。

规范党内基础工作，按时收缴党费，完善党员信息库，做好党员组织关系转接、档案管理等工作。

4.狠抓作风建设，涵养清风正气

持续纠治“四风”，严格落实中央八项规定精神，坚决反对形式主义、官僚主义，精简会议文件。开展作风专项整治，重点整治教育教学中不作为、慢作为、敷衍塞责等问题。畅通监督渠道，设立意见箱、公开举报电话，接受家长、师生监督。

深化党风廉政建设，开展廉政教育专题活动，组织从严治党专题学习，制定廉政风险点及防控措施，每月一排查，重点关注招生、采购、评优等环节，健全风险防控机制，落实谈心谈话制度。

弘扬优良教风学风，开展“廉洁从教”主题教育，引导教师自觉抵制有偿补课、收受礼品礼金等行为。推行“一线工作法”，班子成员深入课堂、教研组，每学期听课评课不少于16节。倡导求真务实作风，鼓励教师扎根教学一线，潜心教书育人，提升教育质量。

5.统筹群团工作，凝聚发展合力

加强对工会工作领导，定期研究工会工作，支持工会依法履职，维护教职工合法权益。开展教职工文体活动，全年组织趣味运动会、节日联欢等活动。做好困难教职工帮扶慰问，及时解决生活困难。

强化党建带团建队建，加强少先队工作领导，每学期听取1次工作汇报，解决实际问题。开展“红领巾心向党”等活动，规范少先队仪式教育，做好少先队员发展、队干部培养工作，提升组织归属感。

推进家校社协同育人，健全家校沟通机制，每学期召开家长会1次，开展家长开放日活动。组织党员教师开展家访、社区志愿服务，联合社区、关工委开展校外实践活动，构建学校、家庭、社会三位一体育人网络。

（二）师德师风教育

1.做好动员工作

(1)成立师德师风建设工作小组。学校成立师德师风建设工作小组，进一步完善师德师风建设年度工作计划，明确时间节点、具体安排、责任到人，持续健全师德师风建设长效机制，全面梳理排查存在问题，跟进做好问题整改，进一步提升学校教师的师德师风建设工作水平。

(2)成立师德宣讲团。学校结合习近平总书记提出的“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”六项要求，深入挖掘身边榜样典型，组建师德宣讲团，适时组织开展师德宣讲活动，引领全体教师做榜样、学榜样、成榜样。

(3)组织好活动启动仪式。学校要抓住开学初有利时机，组织好“爱与责任主题教育活动启动仪式”，全面做好宣传动员工作，引导全体教师积极主动参与到师德教育活动中来，要凝聚共识、统一行动，努力提升全体教职工的认同感、参与感、获得感，以实际行动践行为党育人、为国育才初心使命。

2.组织好师德建设教育月活动

(1)深化政治理论学习，筑牢思想根基。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，以开展师德师风报告会、主题研讨、征文活动、主题演讲等活动为载体，深入学习习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话精神、在全国教育大会上的重要讲话精神、《论教育》等指示要求，引导广大教职工提高政治站位，坚定职业信仰，扛牢使命担当。9月底前，学校要结合工作实际，组织开展一次师德征文活动，每个级部（处室人员跟随所在级部）上报高质量的2篇，电子稿发送到云存储—处室—督导室—2025.9师德征文文件夹中。

(2)强化政策法规学习，提高法纪意识。要组织全体教师继续强化对《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《事业单位人员处分暂行规定》《中小学教育惩戒规则》（试行）《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法规制度的学习，努力引导教师增强法纪意识和自我约束能力，恪守廉洁底线，做到依法执教、廉洁育人，组织学习时要做到全员覆盖、全员参与、全员提升。

(3)做实警示教育引导，规范执教行为。进一步加大警示教育工作力度，坚持把典型案例作为“活教材”“清醒剂”，以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，引导教师以案为镜、以案为鉴。通过案例讨论、撰写学习体会等形式，对照自身教育教学全过程，认真查摆自省。在开展警示教育的同时，要结合全区“清廉校园”建设工作要求，加大廉洁教育活动力度，组织开展廉洁文化作品创作、廉洁家风建设等相关活动，持续营造清正廉洁的教育生态，树牢廉洁从教的良好形象。

(4)加强典型宣传选树，发挥榜样力量。大力弘扬教育家精神，充分发挥先进典型的引领示范作用。积极组织收看“齐鲁最美教师”发布仪式，迅速掀起学习先进、争当榜样的热潮。学校要聚焦教学一线，深入开展优秀教师典型选树活动，深入发掘、选树长期坚守初心、默默奉献、德教双馨的优秀教师及其感人事迹，用好“两微一端”等宣传平台，广泛宣传先进典型的动人故事，用身边人、身边事诠释师德内涵，展现新时代教师队伍的光辉形象，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。

(5)弘扬尊师惠师风尚，营造浓厚氛围。继续做深做实“书记、校长（校干）教师连心谈话”活动，积极为教职工办实事，通过对困难教职工走访慰问，切实解决教职工在工作、学习和生活中遇到的实际困难，进一步增强教职工获得感、幸福感。开展好第41个教师节庆祝活动，通过座谈会、总结表彰等多种形式，提升教师职业荣誉感、幸福感，凝聚团结奋进力量。结合实际，以“守护职工健康 共创美好未来”为主题，举办积极向上、喜闻乐见的文体活动和心理健康服务活动。

3.全面规范日常师德师风教育管理

(1)健全师德师风月查月纠制度。对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合市、区师德专项整治活动，按月开展师德失范自查自纠活动，深入查摆在理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心等方面存在的问题和不足,及早发现、及早介入、及早化解，规范教师教育行为。要在每月26日前将签字盖章后的自查自纠月报表发送至邮箱lzqjtjrsk@zb.shandong.cn。

(2)健全师德预警制度。结合公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例，在寒暑假、教师节、期中、期末等关键时期，重点针对体罚或变相体罚学生、违规收受礼品礼金、酒驾等行为，通过召开教育大会、组织专题讨论、观看警示教育片等多种形式及时发布师德预警，上紧思想发条，长敲师德警钟。

(3)健全师德监督制度。要在校园显著位置以及推送学校微信公众号公示学校（学校监督电话：0533-7866353；学校监督邮箱：lzqtgxx@zb.shandong.cn）及区教体局监督电话、邮箱（区教体局监督电话：0533-7866526；区教体局监督邮箱：lzqjtjrsk@zb.shandong.cn）等信息，依法依规接受监督举报，定期组织家长对学校教师进行师德评议，将师德评议情况作为教师师德考核的重要参考。

(4)健全师德考核制度。要进一步修订完善师德考核方案，建立师德档案，强化过程评价，强调多主体多元评价方式，全面客观评价教师的师德表现，要将教师师德作为教师职称评审、岗位聘用、评优树先、聘期考核等的首要要求和第一标准，严格实行师德失范“一票否决”制。

4.总结提升

学校要将师德师风教育贯穿教育教学始终，要聚焦活动实效，及时总结经验做法，结合本校教师队伍建设实际，坚持守正创新、入脑入心，不断巩固师德建设成效，进一步营造风清气正的师德师风环境。

（三）完善民主管理

1.强化组织建设，筑牢党工共建根基

将工会工作纳入学校党建工作总体布局，主动争取党组织对工会工作的领导与指导，确保工会工作始终沿着正确政治方向前进。完成工会换届后续完善工作，健全工会领导机构，明确岗位职责。严格执行教代会或职工大会制度，每年至少召开 1 次正式会议。

2.抓实常规工作，提升工会工作质效

(1)深化思想政治引领，凝聚发展合力。组织教职工深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，挖掘校内师德标兵、教学骨干等先进典型，通过校园公众号、宣传栏等平台宣传其事迹，引导教职工立足岗位，努力工作。

(2)搭建成长平台，助力专业发展。紧扣区教育工会青年教师基本功大赛部署，制定我校赛前集训方案，开展教学设计、课件制作、课堂展示等分层练兵活动。

(3)丰富文体活动，营造和谐氛围。利用相关节日，积极组织相应的活动，来增强教职工的凝聚力，缓解压力，还要积极组织教职工参与区级大型活动，展示我校教职工风采。

(4)精准暖心服务，筑牢权益保障防线。严格执行工会经费支出办法，规范职工福利采购程序，坚持公开、公平、公正原则，确保福利发放合规有序。以 “十必谈” 为抓手，对新进教职工、岗位变动者、生病住院者等重点人群及时开展谈心谈话。配合区教育工会完成教职工年度健康查体，建立教职工健康档案；开展心理健康讲座，缓解工作压力。

(5)做好离退休干部工作，传承尊师美德。严格落实离退休干部福利待遇，按时完成报刊订阅、刊物征订等工作；组织离退休干部参加年度健康查体，让离退休教职工感受学校温暖。

3.推进品牌建设，打造特色工会亮点

坚持以教职工为中心，扩增文体活动场所，完善 “教工之家” 设施配备，制定管理使用制度，将其打造为教职工学习交流、休闲放松的温馨港湾。

（四）人事及日常管理

1.严格按照区教体局及上级相关要求，高标准、严要求落实教师职称推荐、分级聘任及聘后管理、岗位晋升、落编、合同签订、人事统计等相关人事工作，确保所有教师持证上报，专任教师具备相应职业资格，确保工作不出纰漏，通过岗位竞聘，提升教师工作积极性。

2.根据新时代发展要求，进一步完善、修订、落实学校章程及相关考核制度，发挥章程的引领作用，完善学校教育教学管理制度。

3.严格按照学校教代会通过的考核方案完成各项考核及奖惩工作。特别是严格日常办公秩序、考勤制度，督促教师做到按时集会、认真听会，并利用钉钉平台及时统计、公示等。奖惩做到公正、公开、公平。

4.协同安全办，调整、安排好学校各种值班人员，明确值班人员岗位职责，确保人员不缺岗。

5.加强学校宣传工作，提升稿件质量，关注节点新闻，注重大稿子的整理和撰写，加强国家级及核心报刊上的宣传报道。提升稿件质量。协同各处室，加强对新闻点的挖掘，注意宣传的时效性，注重活动策划及活动对师生的效果，做到既宣传学校，又真正让学生通过活动得到有效提升。继续利用好学校公众平台，增进社会各界对学校工作的理解与支持。

6.规范上级文件、通知的收发，做好文件的上传下达，确保文件内容第一时间交校长审批，并根据校长审阅意见，转给分管领导及科室，督促任务完成情况。注重学校红头等文件的行文要求，确保行文规范。

7.提前做好开学和学期结束前的工作安排，根据学校部署及时起草学校工作计划、总结等。

（五）教学工作

1.聚焦 “临淄好课”，深化课堂教学改革

(1)强化“临淄好课”理念引领，组织全体教师深入学习“临淄好课”相关要求和评价标准，明确课堂教学改革方向，将“以学生为主体”的核心思想融入课堂设计与实施全过程，摒弃传统“教师主导、学生被动接受”的教学模式，突出学生的学习主动性和参与度。

(2)开展“临淄好课”达标课活动、示范课展示、磨课研讨等活动，每学科每月至少开展1次集中磨课，打磨精品课堂，推动教师之间的交流学习，促进课堂教学质量整体提升。

(3)完善课堂教学评价机制，以“临淄好课”评价标准为依据，建立“学生评价、教师互评”多元评价体系，重点关注学生参与度、思维活跃度、知识掌握度和能力提升度，倒逼课堂教学优化升级。

2.抓实“集体备课”，为课堂注入动力

(1)全员参与，分工明确。各年级、同学科全体教师必须按时参加集体备课活动，不得无故缺席、迟到或早退；明确备课组长及组员职责，合理分工，负责教材解读、教学设计、资源整合等不同板块，确保备课高效推进。

(2)紧扣学情，聚焦实效。备课需紧密结合太公小学学生认知特点和学习实际，深入解读教材，明确教学目标、重难点及易错点，杜绝脱离学生实际的形式化备课，确保教学设计贴合课堂、贴合学生。

(3)协同研讨，优势互补。备课过程中，教师需主动分享教学经验、交流教学困惑，共同研讨教学方法、课堂流程及评价方式，整合优质教学资源，实现经验共享、取长补短，形成兼具统一性和个性化的备课成果。

(4)落实反馈，持续优化。集体备课形成的教学设计、课件等成果，需在课堂实践中检验，教师及时反馈使用情况；备课组定期总结备课不足，结合教学效果持续优化备课内容，推动备课质量不断提升。

3.厚植“齐风书香”，营造阅读新生态

(1)一条主线——熟读经典诗词

一、二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗文50篇；三四年级：熟读背诵经典诗文50篇；五年级：熟读背诵有一定难度的经典诗文60篇。学校定期检查各班古诗词背诵情况，并以此作为书香班级评选条件之一。

(2)一个活动——读书节

世界读书日4月23日，我校读书节开幕，读书漂流、好书推荐等各项读书活动启动。

(3)必读书目——根据推荐书目名单，组织学生开展“大阅读”活动。

一二年级：每生每学期必读学校推荐书目4本，课外阅读总量不少于五万字；

三四年级：每生每学期必读学校推荐书目5本，课外阅读总量不少于四十万字；

五年级：每生每学期必读学校推荐书目6本，课外阅读总量不少于一百万字；

(4)扩展阅读——根据学生情况，在完成必读书目的阅读数量后，可以继续阅读选读书目以及各类报刊杂志，根据阅读量，结合等级评价制度评选读书明星。

(5)阅读记录——在阅读同时，语文老师认真指导学生完成乐贤语录的摘抄集锦，此项为教学常规检查内容之一。

(6)规范班级图书角

各班语文教师和班主任相互配合，协作建设好班级的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，做好阅读借阅记录。

(7)保证阅读时间

固定读书时间，每天坚持利用好“20分钟古诗文诵读时间”，一、二年级每周坚持上好一节阅读课，三、四、五年级每周从语文课中拿出一节作为阅读课，落实尚贤书院阅读课。提倡学生课外每天拿出30分钟时间读书诵诗。

(8)充分利用学校图书资源

学校图书室图书数量充足，要按时对学生开放，保证每学期每名学生借阅图书不少于5次。鼓励学生积极阅读适合小学生的报纸和刊物。

(9)评价机制

①按照“周月季”计划进行等级评价，具体规定为：每周至少背诵一首古诗；每月至少读一份刊物（或全月报纸）；每季度至少阅读一部图书。各班结合十二年读书工程计划中的要求，进行评价，做到每月一评价，并记录背诵古诗以及阅读的书目明细。评价分为A、B、C三个等级，超额完成读书计划的记A，能够按时完成读书计划的记B，未能完成读书计划的记C。

②每学期的书香家庭、书香班级的评选促进亲子、师生共读。

4.推动 AI 赋能课堂教学，提升教学精准度

(1)提升应用能力：组织 AI 教学工具培训，指导教师运用 AI 进行备课、课件制作、学情分析、作业批改等，实现技术与教学的深度融合。

(2)探索个性化教学：利用 AI 技术分析学生学习数据，精准定位薄弱点，推送个性化学习资源，实现 “因材施教”，助力学生全面发展。

(3)开展研讨交流：举办 AI 赋能课堂教学案例展示与研讨活动，分享应用经验，探索 AI 与各学科教学融合的有效路径。

5.推进项目式学习，提升学生素养

1.加强教师培训：开展项目式学习设计与实施能力培训，学习先进案例，提升教师任务设计、组织引导与评价能力。

2.制定实施方案：以学科组为单位，梳理各年级、学科可实施项目式学习，明确主题、步骤、评价标准与保障措施，确保有序推进。

3.深化项目实践：结合学生生活实际设计探究项目（如语文 “传统文化浸润”、数学 “生活中的数学” 等），引导学生小组合作、自主探究，在实践中增长才干。

4.落实过程评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生在项目中的表现与成果，鼓励创新与进步。

6.建设 “齐禾名师工作室”，引领教师专业成长

(1)完善组织架构：成立 “齐禾名师工作室”，由市区级骨干教师、学科带头人担任核心成员，明确工作室职责与分工，制定工作室章程与年度工作计划。

(2)开展研修活动：以 “临淄好课”、项目式学习、AI 赋能课堂等为核心主题，定期开展专题研讨、课例研磨、读书分享、教学反思等活动，提升工作室成员的理论水平与实践能力。

(3)发挥辐射作用：组织工作室成员开展同课异构、模拟课堂、师徒结对等活动，带动全校教师共同进步。工作室成员需承担校内青年教师培养任务，定期进行听课指导、答疑解惑。

(4)建立激励机制：对工作室成员的专业发展、研修成果、教学业绩、示范引领作用等进行量化考核，纳入年度评优评先，激发教师参与热情与发展动力。

(5)打造品牌成果：总结工作室建设经验，形成可推广的教学成果、案例集或研究报告，提升工作室影响力，成为我校教师专业成长的示范基地。

7.加强教学常规管理，保障教学工作有序开展

(1)规范教学常规：严格落实备课、上课、作业批改、辅导、评价等常规要求，定期开展教学常规检查，及时发现并整改问题。

(2)强化质量监测：建立常态化教学质量监测机制，精准分析学情教情，针对性调整教学策略。

(3)完善“双减”政策下的师生评价制度，进一步建立完善促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系。在评价的引导下提升学生“五好型”素养。

(4)做好学困生工作：建立学困生档案，制定个性化辅导方案，利用课后服务时间，进行个别辅导。

8.进行多元评价制度的改革与探索

在落实“双减政策”的要求下，完善学校教学质量评价及保障体系，依据《临淄区义务教育段学生综合素质评价细则》，出台《太公小学学科素养评价办法》，加强教学质量监控。将每日教学常规的落实与学科素养技能乐考、闯关（包括英语口语、课文朗读、数学算理、音体美劳等）、期末综合检测、学科主题周有机结合。实施教导处、学科教研组协调管理，由级部和教务处负责组织实施。继续改革语文，数学，音体美、科技、道法、英语等学科的评价方式，不断提升学生素养。

9.深化课题研究

以省、市级立项课题、小课题研究为抓手，以新基础教育实验教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象，结合公开课、研讨课、推进课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。

（六）德育工作

学校德育总目标：培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。

1.“成贤”德育，立家国初心

普及党史、国史教育，引导学生深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，领会党中央治国理政新理念、新思想、新战略，以节日、纪念日如国庆节、建党日、建军节、国家公祭日等为契机，利用临淄区爱国主义教育基地、齐文化博物馆等资源，开展理想信念教育和红色基因传承活动。落实每周1节班会课，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同。

2.“亲贤”德育，修贤德品行

深化社会主义核心价值观教育，将社会主义核心价值观融入课堂教学、校园活动、日常管理各环节。深入开展爱国主义教育、理想信念教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等，分层落实国家、社会、公民层面的价值目标、社会层面的价值取向与公民层面的价值准则，实现社会主义核心价值观教育进课堂、进教材、进头脑，做到内化于心、外化于行。

3.“探贤”德育，融齐风底蕴

引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。广泛开展“家风家训”教育，围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等开展“我们的节日”的传统文化主题教育。落实“纵深推进齐文化教育”要求，依托《走进齐文化》读本，利用乡土资源积极开展“爱家乡”的实践教育。开展齐文化知识竞赛、“齐文化小故事演讲”等活动，推动齐文化与德育工作深度融合，增强学生的文化自信和家乡自豪感。

4.“乐贤”德育，育时代素养

加强节约教育和环境保护教育，开展节粮节水节电教育活动，推动实行垃圾分类，倡导绿色消费，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。结合“劳动育人”“科学教育”要求，将劳动素养、科学素养融入德育实践，筑牢科学教育根基，培养学生创新精神和实践能力。

5.“励贤”德育，护身心健康

落实《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》相关要求，开展常态化的心理健康教育和心理问题咨询、辅导，上好两周一节心理健康课，用好心理咨询室和活动室，用好全员心理筛查，建立“班主任-心理健康教师-专业机构”三级干预机制，对学生实行“一生一档”“一生一策”的心理干预与追踪。使学生能正确认识自我，增强自我调控和承受挫折的能力，提高学生的心理健康水平，消除学生心理障碍，保障学生身心健康发展。

（七）智慧教育新突破

1.根据临淄区智慧教育“应用突破年”工作通知要求，学校进一步推进智慧教育环境建设和应用，推进畅言智慧课堂平台及五年级一对一平板教学。通过大数据分析，对学生的学习情况进行精准评估，帮助教师了解学生的学习进度和难点，通过个性化教学方案，提高教学质量。通过教学资源共享，打破地域和时间的限制，使得所有学生都有机会接触到优质的教育资源，推进教育公平。借助VR、AR等数字技术，打造沉浸式德育课堂，激发学生情感体验，筑牢学生德育根基。借助智慧心育平台，实现学生心理健康状态监测和分层预警。围绕学校学习、社会实践、家校共育、管理育人等核心场景，构建学生综合素质评价系统，促进学生全面发展。

2.利用钉钉等平台推动智慧教育场景创新应用，利用微信公众号等手段，提升学校对外宣传及家长、群众对学校工作的了解和支持，打造信息技术支撑下的太公小学家校社共育新环境。

3.突出3D打印等精品课程建设，打造“社团精品课程—信息整合课程—智慧普及课程”金字塔型智慧课程体系，用智慧引领师生成长。逐步打造涵盖VR体验、机械臂、物联网、无人机等一大批社团精品课程，调动全校师生的智慧课程热情。推根据每个年级特点，开设低年级以体验课程为主、高年级以动手实践课程为主的不同层次智慧普及课程，让师生享受智慧教育红利，提升师生生命成长。通过智慧普及课程的推进，反推信息整合课程、社团精品课程发展，打造太公小学智慧课程体系。

（八）安全工作，常抓不懈。。

紧紧围绕平安校园工作目标，全面加强学校安全工作，健全制度，明确责任，加强教育，严格检查和监督，切实推进“平安校园”建设。

1.提高对学校安全工作重要性的认识

学校安全工作事关师生的生命安全，关系到千万个家庭的幸福，关系到青少年的健康成长，关系到社会的和谐稳定。全校教师要从贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以推进“平安校园”为支点，扎实开展校园安全工作，确保师生和校园安全。

2.全面落实学校安全工作责任制

层层签订安全责任书，学校与各办公室、班主任等逐级签订学校安全工作管理目标责任书，明确学校安全工作的职责和要求，每学年进行安全工作专项考核，并将履行安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围，使学校各项安全制度、安全措施落到实处。 

3.贯彻完善学校安全管理制度

学校要根据上级的安全文件精神，结合学校实际，进一步完善学校安全工作各项规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到实处。定期召开安全工作分析会，严格校门进出登记制度，坚持和完善安全事故的报告制度，发生师生伤亡事故，以及关系到社会稳定、青少年身心健康的重大事故，必须在第一时间内逐级上报区教育局。

4.扎实开展“平安校园”相关活动

以平安校园为目标，继续扎实开展“平安校园”相关活动，努力消除各种安全隐患。

(1)检查校舍和教育教学设备。学校要严格执行安全工作检查制度，做到定期、不定期对校舍、教室和校园周边情况进行检查，发现隐患及时排除。检查要有记录，排除隐患要有“台帐”。切实加强校产安全管理，贵重物品和设施要加强人防、物防和技防，加强校园网、学校特种设备的维护和安全管理。

(2)切实加强安全教育和安全防范。全体教师要充分利用教育网、省安全教育平台等教育资源，加强对师生的安全知识教育，提高师生的安全防范和自救能力。继续加强对学生交通安全法规教育，教育学生自觉遵守交通规章，严禁12周岁以下学生骑自行车，严禁学生乘坐无证无牌车，在学生中开展“拒超载”、“文明乘车”等教育。加强对学生车辆的监管，对驾驶员、照管员进行长期有序教育。安全教育在学生中扎实开展防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等教育，使学生熟悉相关安全知识，掌握救护的基本知识和技能。加强师生自救自护基础知识教育和学生日常行为习惯养成教育，做好紧急疏散安全演练。

(3)常态化开展校园防欺凌、防诈骗等专项教育工作。依托主题班会、安全教育课、校园宣讲等形式，普及校园欺凌的危害、行为界定及处置办法，引导学生友善相处、文明交往，杜绝欺凌、孤立、言语暴力等不良行为。聚焦青少年高发诈骗类型，讲解游戏充值、网络刷单、虚假交易、电信诈骗等防范知识，提醒学生保护个人信息与财产安全。同时健全排查机制，及时化解矛盾隐患，强化家校协同共育，全面提升学生法治意识、自我保护能力，营造安全、文明、和谐的校园环境。

(4)加强消防安全和消防演练工作。重视学校校舍消防安全，尤其是用电线路、食堂、实验室等人群集聚地和火源地、特种设备等的消防安全，要加强火源、通道、消防设施等方面的检查，发现问题，立即整改。对易燃、易爆、剧毒药品要按规定严格管理，禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品进校，同时，加强防火安全教育，进行消防安全演练，使学生掌握消防安全知识和基本技能。一旦发现火警，立即向有关部门报告。

(5)严格学生集体外出活动的管理。组织学生集体外出活动，要制订切实可行的安全防范措施和应急预案，确定安全责任人。外出活动坚持安全、就近、徒步的原则，同时加强各个环节的安全教育，务必做到层层落实，责任到人。执行外出活动审批制度，在外出活动前15天将活动方案（其中包括活动时间、活动人数、活动线路、活动地点、安全保卫措施、安全责任人、应急方案等交校长室报区教育局审批。

(6)食品卫生，防疫把关。 学校严格执行《传染病防治法》、《食品卫生法》等有关法律和规章制度，切实加强食品卫生，卫生防疫的管理。学校要积极开展食品卫生安全宣传教育，让学生掌握食品卫生知识提高自我保护能力。要加强校园饮用水的管理。 学校实行因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病病因排查登记制度。患有传染性疾病的人员坚决不允许上岗。

(7)加强对学生的心理健康教育和辅导。学校要积极开展心理健康教育和心理问题咨询、辅导，使学生能正确认识自我，增强自我调控和承受挫折的能力，提高学生的心理健康水平，消除学生心理障碍，保障学生心理健康。教师要关心爱护每一位学生，要重视和加强对行为偏差学生的教育、引导和鼓励，善于发现学生身上的闪光点，引导学生健康成长。

(8)利用省安全教育平台建立家、校、社会安全教育体系。各班主任及安全任课老师要熟练掌握平台的使用及授课方法，协同家长对学生进行线上安全在教育，完成相关安全教育任务，应在安全教育氛围，切实将平台内容落实到学生、家庭上面，确保学生安全。

5.主动营造良好的校园周边安全环境

学校要主动配合，争取各方支持，充分发挥法制副校长作用,深入开展“警校共建”活动，积极主动与公安、工商、文化、卫生、安全监管等部门的配合，健全学校和所在地公安机关、家长、社区的学生安全联防制度，进一步加强校园周边环境治理，同时要净化校园文化环境，营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围。学校要重视信访工作的领导，及时掌握本校安全稳定动态，协调处理好发生的来信来访问题，确保学校稳定、师生平安。

6、进一步加强学校安全工作过程管理

学校要对照上级部门关于安全工作要求，认真开展自查工作，发现问题及时整改。对疏于管理发生事故造成后果的，将视情节轻重给予有关责任人以严肃处理。学校要重视安全工作过程管理和台帐建设，规范学校安全工作台帐，对学校安全领导小组成员名单、安全责任制度、安全管理制度，安全检查记录、安全隐患及整改记录、安全教育记录、安全会议记录等学校安全工作资料要及时收集、整理、归档。

（九）校产管理精细化、规范化、制度化

1.健全各项制度，进行规范管理

随着工作的开展与需要，我校将不断地健全各项制度，使大家有章可循，照章办事。

(1)在财产的增加方面，必须经过验收，单位负责人、总管理员、部门管理员在原始单据上签名，然后由部门管理员开据“增加凭单”，方可由会计、总管理员、部门管理员分别入帐，禁止只见单据不见物走空帐的现象发生。进一步规范固定资产报账制度，与财务做好对接，需入固定资产的账务，由经手人将正常报账手续准备齐全，将固定资产增加凭证、购物合同、验收报告复印件交总管理员，入固定资产。确保两方数据一致。

(2)严格把握财产报废审批关。对部门管理员申报的报废设备，未经领导批准、核实、签名，不得报废。

(3)加大公物检查力度。每周一次到各处室各班级对墙面、玻璃、课桌凳等公物进行检查，对检查当中发现的问题及时查明原因，并及时处理，并对检查的结果与各处室各班级和个人的考核挂钩，做为评选先进的一项依据。

2.全面提高管理员的业务水平和素质

注重对校产管理人员的培训，积极组织各类学习培训、实训活动。加强对校产管理等有关规定的学习，提高认识，强化责任，积极向其他有经验的管理员学习，不断的来充实自己，提升信息化管理水平和操作能力。

3.加大工作的精细度，规范管理

加强对校产管理员所负责的内容，各项任务，认真的研究，争取做到对各项任务得心应手。行政事业性国有资产月报一月一报，每月6号前对学校固定资产进行折旧，确保数据准确，账物一致，并按时上报国有资产行政月报系统。公共机构能源消费每季度上报一次，要做到数据准确，每次上报前与财务、总务对接，留好数据单据，做到数值与发票数据相符，以备检查。

4.建立规范科学的校舍档案

校舍档案是学校建设的重要资料，内容多而杂，时间跨跃大。学校将按基建类、确权类、管理类分类管理，严格按照相关标准装订成册，方便查找，有效运转。

5.加强校舍的管理

学校每月对校舍进行一次安全检查并填写好检查记录，对于检查出的问题要及时进行处理，发现问题要立即维修，不留隐患确保校舍的安全。对损坏公共财务的要进行赔偿。加大班级公务检查力度，根据学期初班级配备的课桌凳等物品进行核对清查，对班级账务不符加大扣分力度。

（十）学生饮食管理。

保障在校学生的就餐健康与安全，切实提高服务质量。膳食经费管理做到公开化、透明化。认真落实区教体局提出的“三个六”工作模式，打造阳光校园餐。规范食材出入库管理及加工制作、食品留样流程，制作完成食品确保2小时内食用，确保食品安全。加强食堂明厨亮灶监管及各类档案材料、证照资料管理，及时归档、规范管理。认真落实主体责任，严格按区教体局、市场监管局等相关要求开展、落实各项工作，通过膳食监督家长委员会监督食堂日常运行，提升师生及家长对食堂满意度工作。

（十一）做好后勤服务工作。

1.及时签订学校绿化养护合同，对校园绿化进行防病虫害、施肥、修剪、浇水等养护。学校绿化已经基本成型，在条件允许的情况下继续补种空余树穴和空地，不断继续完善校园绿化，为给师生提供一个舒适的工作、学习环境。

2.完善物品采购及领用和公物维修报批流程：

(1)物品采购及领用流程：①使用人因工作需要申购物品，填写购物申请。②分管校长审核，提出实施建议或意见。③校长审批同意后采购。④组织采购：a一般性耗材由总务处安排人员落实。b专业性较强的物品，可由需求部门采购。c批量采购要求货比三家，把好价格关、质量关。d购进的物料给专人验收入库后方可凭票报销。⑤使用人签字确认后领取所购物品。

(2)执行公物维修报批流程：①发现问题，及时报修。a一般性维修到办公管理平台提交维修申请，分管领导批示后，由总务处查看解决。b紧急的、特殊的可采用电话或口头报修，第一时间应急处理解决，事后及时到办公平台补交维修申请。②了解审核，安排维修。a根据报修项目，初步核实责任。属于自然损坏，由总务处安排解决。属于人为损坏的，通知责任人落实责任并选择维修方案，若责任人自行维修，要确保恢复原样；若学校安排维修，要纳入班级考核。b维修产生费用的，报领导审核同意后，实施维修。

3.基础建设与维修。根据日常巡查及教师报修情况，及时做好维护维修，确保学校设施正常使用。

4.其他管理：做好办公用品、卫生工具、各种耗材的采购等准备工作；及时关注用水、用电量，做到心中有数， 保证做到不浪费。及时巡查发现校园存在的各种损坏，做到及时维修。

5.完成各种维修：

⑴水：保证学校供水系统正常运行。一是学生饮用水系统，来源淄博市黄河供水处，索取水质检测报告，保证学生饮用水安全。二是自备井系统的维护，对变频器、压力表、止回阀等设备进行检修维护。三是供水管道上的各种阀门、开关的维修更换。四是维护好直饮机，及时更换滤芯。

⑵电：学校供电线路属于德龙线，与供电局签订供电合同，并根据要求加强对配电室的管理使用。按时到供电部门校验绝缘用品，并定期对配电箱进行检修，及时对产生问题的电路及开关进行检修改造，确保学校正常供电。

⑶供暖：学校采用的是集中供暖，及时和热力公司管理人员对接，保证学校的供暖温度。明年计划对每栋楼的总阀门和阀门井进行维修改造，确保供暖系统正常运行。

⑷消防：通过政府采购公开招标，确定维保单位，对自动消防系统、消防箱、应急照明、消防管道以及阀门、消防栓等消防设施进行维修，并签订维保合同，但随着设备的老化，不断出现了维修问题，协调维保单位做好维护。

⑸继续对学生厕所门、纱窗、水龙头、冲水感应器等进行维修；速印机、复印机、打印机维护维修；日常对监控设备进行维护。