教学活动研究2

临淄区淄博市临淄中学2026年

教学研究活动

——临淄中学第十六届优质课比赛初中部总结

为深入落实学校第十六届优质课比赛方案中关于“精准课堂”教学改革常规化和“五清模式”课堂教学常态化的要求，进一步推动课堂教学提质增效，4 月 16 日上午，初中部优质课评比活动如期举行。本次活动涵盖英语、化学、美术、语文四个学科，四位教师紧扣“精准目标、精准内容、精准问题、精准活动、精准评价”的教学理念，精心设计教学环节，呈现了一场聚焦学科素养、凸显“五清”特色的教学盛宴。​

英语课堂：精准情境驱动，实现深度学习​

张敏老师执教《规则与秩序》，以“精准目标”为核心导向，围绕“理解规则意义、运用目标语言表达观点”的核心任务展开教学。课堂上，她首先“清情境”—— 通过 Alice 与 Dr Know 的书信互动创设真实交际场景，让学生快速代入语言运用情境；随后“清任务”—— 借助思维导图梳理规则分类框架，帮助学生构建知识体系；最后 “清反馈”—— 设计“知心先生”角色扮演活动，引导学生精准运用目标句式表达观点。层层递进的问题链贯穿课堂，有效推动学生实现深度学习。​

化学课堂：精准实验探究，突破教学难点​

张晓丽老师执教《二氧化碳的实验室制法》，课堂伊始便以干冰舞台烟雾的真实场景“清情境”，迅速唤醒学生已有认知。教学中采用“教结构、用结构”的迁移策略，从学生已掌握的氧气制取知识，自然过渡到二氧化碳制取的探究，形成“反应原理 — 装置选择 — 检验验满”的完整探究链条。课堂上“清原理”“清装置”“清操作”环环相扣，通过微型启普发生器演示与小组动手实验相结合的方式，帮助学生扎实掌握气密性检查、验满等重点难点；最后通过 “清达标”当堂小测，实时检验教学效果，充分体现“五清模式”的实践价值。​

美术课堂：精准文化对比，浸润美学素养​

于雪娇老师执教《独特的景色》，聚焦“写实与写意”的核心对比点，引导学生赏析油画《十月》与中国画《搜尽奇峰打草稿》。课堂围绕“观察对象、表现手法、意境营造”三维度，层层深入剖析中西艺术的审美差异。教学中严格落实 “清目标”“清活动”“清评价”的“五清”要求，通过分层作业设计，让学生在笔墨实践中亲身体验“天人合一”的东方美学内涵，实现审美素养的有效提升。​

语文课堂：精准思辨诵读，深化主旨理解​

杨佳红老师执教《陋室铭》，以 “陋室到底陋还是不陋” 的微型辩论赛为切入点，紧扣“托物言志”的核心主旨。课堂上，学生引用原文展开激烈交锋，教师适时引导学生体会文本化静为动的表达妙处。教学中通过“清诵读”—— 以读促悟，夯实文本理解基础；“清思辨”—— 通过辩论明晰文章主旨；“清联读”—— 拓展链接《秋词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等诗作，帮助学生深度理解刘禹锡在逆境中的乐观豁达情怀，实现语文核心素养的综合培育。​

本次优质课评比活动，不仅充分展示了初中部教师扎实的教学功底与创新的教学理念，更是学校“精准课堂”教学改革和“五清模式”常态化推进的生动实践。从英语的精准情境驱动到化学的精准实验探究，从美术的精准文化对比到语文的精准思辨诵读，不同学科虽教学路径各异，但都紧扣“精准”核心，共同探索“学习目标更精准、教学过程更清晰、学习效果可检测”的课堂建设方向。​

教学有道，探索无涯。临淄中学初中部将以第十六届优质课比赛为重要契机，持续推进“精准课堂”与“五清模式” 的深度融合，搭建教师专业成长平台，为学生的全面发展与核心素养提升精准赋能，助力学校教育教学质量再攀新高。

                           淄博市临淄中学

2026年4月17日