临淄区第二中学2026年工作计划

2026年，淄博市临淄区第二中学的指导思想是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国、省、市教育工作会及全区教体工作会议精神，紧扣全区教育体育高质量发展主题，遵循“育人为本、求真求实、守正创新”原则，强化目标牵引、机制保障、人才支撑、评价激励“四轮驱动”，对接五大工程部署。以立德树人为根本，以上善文化铸魂，弘扬“向上向善，追求卓越”校训，深化内涵发展与教育改革，推进五育融合、教体融合，打造优质教育品牌，为争创全国义务教育优质均衡发展区、建设现代化区域教育体育新高地贡献力量。

2026年淄博市临淄区第二中学的工作目标是：在区教体局正确领导下，锚定“成人成才”办学目标，高举“上善卓越”发展旗帜，以“上善文化”为引领构建特色教育体系。以优质均衡创建为主线，紧扣全区五大工程要求，夯实“党建引领+上善文化”两大阵地，落实“四轮驱动”保障，推进和善管理、精善课程、至善课堂等六大愿景落地。深化内涵发展，加强队伍建设，促进学生德智体美劳全面发展，推动办学质量提质增效，锻铸“卓越二中”品牌。

一、筑牢思想阵地，夯实卓越根基

1.把牢政治方向。坚持党对教育工作的全面领导，严格执行“第一议题”制度，依托“三会一课”、主题党日等载体深化理论武装，用好学习强国、灯塔党建在线平台。推进党的二十大精神进课堂，落实思政课一体化建设，强化思政教师主力军作用。以“上善若水”理念推进思政育人，提升立德树人实效。严格落实意识形态工作责任制，定期研判意识形态领域工作，执行三审三校要求，提升舆情监测处置能力，健全风险防控机制。

2.完善组织体系。完善党组织会议制度，强化党支部对共青团、少先队工作领导，落实“7+7党旗领航·联建共进”实施细则。开展“党员先锋领航”行动，设立“党员先锋岗”，实施“双培双推”工程，发挥党员先锋模范作用。以“水之积厚”品质锤炼干部队伍，制定全面从严治党责任清单，落实书记第一责任人职责和班子成员“一岗双责”。严格“三重一大”监督管理，抓好巡视反馈问题整改，加强青年干部梯队建设。

3.深化清廉建设。推进“清廉学校”建设，开展不少于2次警示教育、2次廉政谈话，强化纪律规矩意识。以“上善若水”清流品格涵养廉洁文化，聚焦校园餐、教辅征订、校服购买、招生入学等重点领域开展专项整治，严肃执纪问责。加强党员日常教育管理，将“水之洁净”品德要求融入作风建设，营造风清气正政治生态。

4.推动融合赋能。坚持党建工作与教育教学、全环境立德树人、教体融合等中心工作深度融合，将党建融入队伍建设、资源配置、治理提升全过程。以“水利万物”奉献精神激发内生动力，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，助推争创全国义务教育优质均衡发展区。

5.加强师德建设。坚持师德师风第一标准，强化日常学习，围绕作风建设、教师素质、二十大精神、教育法律法规等内容加强教师思想政治教育和师德规范教育。完善师德师风定期“体检”机制，实行师德失范“一票否决”，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。

二、坚持立德树人，培育卓越人生

6.深化上善文化统领。依托学校“上善文化”体系，将“和善管理、精善课程、至善课堂、真善评价、美善教师、尚善学生”六大愿景融入德育全过程。结合2025年校园改造提升工程成果，进一步完善“一湖一道五园”文化景观解读，让每一面墙壁都会说话，每一处景观都蕴含“善”意。修订完善《临淄二中学生管理制度》，将“向上向善”价值追求具体化为学生日常行为准则，建立与“上善文化”相匹配的制度文化。

7.推进协同育人机制。以“小切口”入手，建立多样态“教联体”。与社区联合开展“垃圾分类志愿行”活动，与公检法部门联合建立“法治安全教育基地”。建立定期沟通联系机制，每季度召开一次联席会议，针对校园周边环境治理、特殊学生帮扶等问题，邀请家长、社区代表、相关部门共同会商，形成解决方案。

8.强化德育队伍建设。举办“班主任节”，通过事迹展览、学生祝福、表彰大会等形式提升班主任幸福感，在职称评聘、评优树先中向班主任倾斜。开展德育干部技能大比武、班主任基本功大赛，以赛促训。依托“齐鲁名班主任”褚美娟工作室开展校内磨课，推出精品班会课例。开好德育“月半日”教研和班主任周例会，组织家校沟通技巧、心理健康教育、班级文化建设等校本培训。

9.加强思想道德教育。守好课堂主阵地，每周上好1节班会课，打造思想道德教育精品课。全面落实“首课思政负责制”，每天第一节课前5分钟所有学科教师结合时事、名人故事等进行思政渗透。每年至少开展1次“行走的思政课”，组织学生赴齐文化博物馆、管仲纪念馆等地研学。加强共青团、少先队阵地建设，规范入团入队仪式。建立包含节日纪念日、主题月活动在内的“德育校历”，持续打造“自主管理”等市级优秀德育品牌。

10.抓好行为习惯养成。细化“学习习惯、生活习惯、礼仪习惯、健身习惯、劳动习惯”五大习惯目标，分年级制定养成教育目标：初一重在适应规范，初二重在巩固自律，初三重在深化引领，初四重在励志榜样。将每年9月定为“习惯养成教育月”，通过“学规范、树榜样、纠偏差”系列活动强化期初规范。完善“日检查、周评比、月表彰”机制，每月评选“尚善之星”并大力表彰。

11.落实心理健康教育。确保每周开放心理咨询室不少于10小时，安排专兼职心理教师值班。建立“班级信箱-心理委员-班主任”三级防护机制，早发现、早预防。聘用校外专业人员担任心理健康教育顾问。用好全员心理筛查数据，建立“班主任-心理健康教师-专业机构”三级干预机制。为特殊学生建立“一生一档”，落实“一生一策”，做好干预和追踪辅导。

12.提升家校共育实效。建立校级家庭教育指导师团队，由取得家庭教育指导资格的骨干教师组成。用好家长学校，推广线上家庭教育指导课程。每学年开展不少于4次8课时的家庭教育指导，开展“月末家庭教育大讲堂”、新生家长培训等“订单式”服务。每学年开展1次全员大家访，重点学生由校干挂包走访。规范家委会管理，引导家委会由事务型向育人型转变。

三、坚守质量至上，聚焦卓越教学

13.落实常态管理，规范办学

严格执行课程标准，科学编排课表并确保校、班、师三统一，开齐开足各类课程，严禁挤占课时，规范调课行为。深化作业管理，落实审批机制，确保作业记录、公示、审批三者一致，落实“熔断”机制。夯实常规业务基础，落实修正案须聚焦学生活动与学法指导等实质性内容，严格标准，加大检查力度，反馈到人。规范教辅整治，坚持“一科一辅”，不推荐、不参与教辅及付费APP选用，印刷材料不留标识、不装订成册。

14.打造二中好课，强课提质

全力打造“二中好课堂”。通过实施“课堂建模”行动，深入研定“三环九维双融合”临淄好课方案，倡导“25+15+5”课堂时间分配，从教案设计入手优化教学结构，确保精讲、互动探究与评价内化环环相扣，真正凸显学生主体地位。强化小组合作学习，以多元评价撬动学生“动脑、动口、动手、动心”。发挥党员、骨干教师的示范引领作用，3月份组织开展党员“展评课”活动，后续开展全员“达标课”活动，以课立标、以研促教，结合常态巡课督促与达标验收，推动“临淄好课”标准在课堂落地见效，促进教师专业成长与教学质量全面提升。

15.加强集体备课，强备提质

推进“强备提质”行动。依托国家中小学智慧教育平台、区推荐资源及智学网大数据，构建“资源+流程”的深度备课模式。严格遵循“个人初备—集体研备—个人复备—课堂实践—反思总结”五环节，落实“单元规划—课时精研—反思迭代”三轮备课法。在集体研讨中，紧扣新课标与考点，融合“临淄好课”标准设计学生活动任务单，利用平台资源优化教学内容。通过线上巡查与线下抽查相结合的方式强化过程督导，推动备课成果精准转化，切实以深研精备赋能课堂提质增效。

16.教学智慧融合，精准赋能

实施“智慧融合”行动，解决数字化工具运用低效问题，让技术精准服务于教学各环节。开展“工具与环节挂钩”的实操培训，分学科培训教师在不同场景选用合适工具。学期内各学科结合学科特点探索AI赋能课堂的有效路径，从精准分析、口语练习、课堂互动等方面入手，以课堂教学、论坛交流、比赛展评等方式，激发学生探索兴趣，提高教学质量。

17.发展教师队伍，强师强教

学校教师队伍建设将围绕“AI+学科项目化学习”主线，分层系统推进。引领层依托区“三名”工作室资源，邀请名师进校开展项目式学习与AI工具应用实操培训，同时选派骨干教师参加区级以上培训并做好校内二次转化分享；示范层发挥齐禾名师工作室引领作用，开设骨干教师“AI+项目式”示范课，通过青蓝结对、听评课与磨课，助力青年教师产出校级以上公开课；实践层要求每位教师精读一本项目式学习或AI教学应用书籍并完成组内分享，独立或组内完成包含实施、评价与成果的完整教学案例，优秀成果纳入学校研修资源库。通过三层联动，全面提升教师AI融合教学能力，促进专业成长。

18.加强书香校园建设，丰富底蕴

举办读书节，通过善品图书漂流、图书角评选、亲子阅读、善品朗读者等系列活动，继续打造“上善悦读”读书品牌；完善学校读书活动方案，聚焦“整本书阅读教学策略”“跨学科阅读课程设计”“项目式阅读实践”，让师生在深读中悟善，在融合中用善，在实践中行善，打造具有学校特色的阅读品牌。

19.加强考试管理，护航中考

严格控制平时考试次数，除期中、期末考试外不组织相关考试，考试成绩施行等级评价，不以任何形式公布学生成绩或进行排名公示。提前规划落实初三结业科目、初四学业水平考试工作。严格规范考务管理，做好考生报名资格审查与信息采集工作，确保数据准确无误。加强考试过程管理，严肃考风考纪，考前组织开展考风考纪教育，完善考试应急预案，确保考试平稳有序进行。

四、实施精善管理，提升服务保障

20.推进校舍改造工程。监督实施一号公寓、二号公寓外墙及内部水电改造、运动场塑胶跑道和看台防水改造，启善楼功能室内配、至善楼集体教研活动室设施内配、至善楼心理咨询活动室改造以及校园绿化改造等各项工程。加强施工现场安全防护，确保师生安全。及时协调监理单位监督施工方做好问题整改，确保校舍改造提升工程圆满完成，全面提升办学硬件设施水平。

21.加强食堂经营管理。强化大宗食材供应商管理，规范膳食经费使用，全面推进智慧食堂建设。加强对劳务服务公司的监管与沟通，深入做好食堂精细化管理。落实安全责任制，加强员工技能与安全培训，做好安全疏散演练、燃气泄漏演练和设备灭火演练。严格落实校长陪餐制和家长开放日进校试餐活动，充分发挥膳食监督家长委员会职能，提高饭菜质量和服务水平，让师生满意、家长满意。

22.规范资产管理使用。强化固定资产全生命周期规范管理，推进闲置资产盘活利用。完善资产管理制度，细化资产采购、入帐、使用、维修、报废等工作流程，借助信息技术逐步实现智能化管理。按需购置办公用品，班级卫生工具以旧换新，加强过程使用管理考核，深化落实校园勤俭节约工作。

23.强化安全责任意识。严格落实每日防火巡查和每月消防安全检查，做好校舍、燃气、用电、特种设备等安全隐患排查。做好每月校长走流程检查，对发现问题及时整改。做好夏季空调检修和电力保障，做好冬季取暖设施检修，保障师生正常生活。

24.提升维修服务时效。进一步提高日常维修效率，服务保障群小修项目当天完成，难修两天内完成。能自行维修的自己维修，确实修不了的报请主管领导请外面专业维修人员本着节约原则进行维修，不断提高服务意识和服务能力。

25.推进优质均衡发展。以全国义务教育优质均衡发展区创建为主线，推进学校各项工作精细化管理、内涵化发展。根据优质均衡创建硬件配备标准结合改造提升工程，全面提升办学条件。借助教体局问题清单，制定突破措施，建立学校创建问题台账，在实现项项达标基础上突出“上善”特色。

26.强化督导评价工作。做好过程性督导与集中督导相结合，根据教体局文件指标、评估标准，采取经常性督导、专项督导等方式推进工作落实。严格按照评价标准核查内容并将问题及时反馈相关科室，确保及时整改，不断提升办学治校水平。

27.优化教师评价体系。广泛征求教师对职称推荐、分级聘任等方案的意见和建议，认真研究吸纳，修改完善方案。在方案实施前详细解读内容、操作流程，确保教师理解认同。建立方案动态调整机制，每学年根据实施情况和教师反馈进行修订，健全“职级能上能下、待遇能升能降”的激励机制。

28.深化平安校园建设。持续推进平安校园创建，常态化开展“大排查、大整治、大提升”行动，推行分科室、拉网式全方位“校长走流程”机制，层层压实安全一岗双责，实现精细化闭环管理。发挥法治、消防、交通等“安全六校长”专业优势，定期入校开展专题指导、隐患排查。从严抓实防欺凌排查处置，健全预警、干预、回访机制，严格落实“1530”安全教育模式，全方位守护校园安全。

29.落实安全双重预防。严格落实风险管控与隐患治理双重保障机制，全面摸排校园校舍、交通、食品、活动等各类风险点，分级建立风险清单，明确管控责任、措施和频次，实行动态监测、精准防控。规范隐患排查治理流程，建立台账、限期整改，一般隐患立查立改，重大隐患重点督办，实现风险可控、隐患清零。

30.提升安防建设水平。聚焦安防建设“四个100%”目标提质增效，紧盯校园封闭管理、专职保安员配备、一键报警与视频监控全覆盖、护学岗设置四大核心，定期检修维保，严格外来人员车辆登记核验。实施“日常+线上”双巡逻模式，日常安排安保人员、宿管员及值班教师定点巡查，线上依托智慧安防平台24小时云端巡检，发现异常快速预警、联动处置。

31.抓实多病同防工作。构建近视防控、龋齿、肥胖、脊柱侧弯等“监测—宣教—干预”三位一体闭环保障网，同步筑牢常见传染病防控防线。每学期组织一次视力专项检测，每年开展一次健康查体。依托专家报告会、班会、公众号普及健康知识，严格落实通风、因病缺勤追踪，严防传染病，全方位守护学生身心健康。

32.提升科技活动参与。打造特色活动，营造校园科创氛围。举办校园科技讲座，邀请科学副校长、校外科技专家入校讲学，激发学生科创兴趣，打造校园科技文化品牌。

33.加强教师数字素养。进一步做好教师智慧教育技术培训工作，提升教师信息技术应用水平，使数字化应用深入渗透到教育教学各环节。积极参加山东省数字化素养大赛，争取优异成绩，以赛促教，推动智慧教育稳步发展。

34.激发学生创新能力。积极参与区校园科技节系列活动，校内分阶段开展科学实验周、科技小发明小创造评比、科幻绘画大赛、机器人挑战赛等活动，让更多学生在比赛中获得能力和自信。

35.推进精准教学模式。围绕三维三环精准教学模式，积极探索智慧教育应用场景，加强平板常态教学应用，推动智慧课堂有效开展，助力双减实施精准教学，提高课堂有效互动和反馈效率。

36.加强工会组织建设。定时召开教代会，畅通意见表达渠道，推进校务公开，保障教职工知情权、参与权和监督权。做好送温暖工作，关心慰问困难、生病及退休教职工。关注教职工身心健康，组织健康讲座、体检和文体活动。积极参加区教育工会组织的劳动技能竞赛，促进教师自主成长，努力建设值得信赖的“教工之家”。