临淄区虎山学校2026年工作计划要点

临淄区虎山学校2026年工作计划要点

2026年临淄区虎山学校教育教学工作的总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实各级教育工作会议精神，以推动教育高质量发展为主题，扎实推进优质均衡创建工作，全面优化资源配置、补齐办学短板、促进内涵发展，持续提升办学品质；厚植“尚仁”文化底蕴，纵深推进立德树人、质量提升、品牌塑造、安全保障、家校协同；践行以仁润心、以文化人，建设理念先进、体系完备、质量卓越、生态和谐、富有活力的现代化教育新高地。

一、党建引领：加强党对学校教育工作的全面领导，强化党建品牌建设

1.大力加强党的建设。全面推进党组织领导的校长负责制，认真执行“第一议题”制度，严格落实“三会一课”。持续巩固学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果。打造“当先锋育新人‘尚仁’铸魂润校园”特色党建品牌，推动党建工作和业务工作深度融合。

2.全面落实从严治党。压实压紧党组织落实全面从严治党主体责任、党组织书记“第一责任人”职责和班子成员“一岗双责”职责。深入推进党风廉政建设，在党内积极开展党性、党风、党纪教育，健全完善廉政监督制度，规范领导干部的从政、从教行为，办人民满意的教育。

3.扎实开展师德师风教育。大力开展师德师风建设，深入开展师德教育活动，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行中小学教师“十不准”要求。强素质、树正气，定期对学生和家长开展民主问卷和民主测评活动，实行师德师风失范“一票否决”，坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，自觉抵制有偿辅导、收受家长礼物等不良风气，严肃查处乱收费、乱订资料等行为，倡导良好的师德、师风，自觉维护教师队伍的良好形象。

4.坚决防范化解意识形态领域风险。落实意识形态领域风险管控主体责任，谁主管谁负责，谁实施谁负责；规范户外文字、图片，规范课堂、论坛等语言，规范公众号等稿件实施三审负责制。落实微信群等工作群体，实行群主负责制，筑牢意识形态阵地。

二、德育为先：全面营造学生健康成长环境

1.全面落实《临淄区教体局关于开展“新基础教育”实验的指导意见》，深化“新基础教育”学生工作研究。组织教师学习《“新基础教育”学生发展与教育指导纲要》及核心素养相关知识，结合学校“仁善的师资队伍体系”建设要求，提升班主任德育工作能力。结合2026年全区教体工作计划与学校实际，通过班主任工作坊促进班级管理、尚仁德育实践的互学互鉴，依托临淄区教体局“齐心”德育干部、班主任技能大比武，开展学校“尚仁”特色比武活动，以活动促成长。

2.抓好以“仁”为主题的班级文化建设，将班级打造为落实“尚仁”教育、促进学生全面发展和快乐成长的基础平台，发挥班干部作用，探索班级自主管理模式，丰富完善“仁品的学生评价体系”，促进学生自我教育与自我发展；培育蕴含仁爱内涵的班风、班训，加强黑板报、文化角等文化阵地建设，营造“言有仁味、行有仁德”的育人氛围。

3.以德育课程一体化为抓手，突出实践活动德育课程建设的引领作用，以“仁美的课程建设体系”为内核，构建课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人的实践路径，坚持“顺天性之真，育人性之善，明德行之美”，将“尚仁礼贤”融入学生成长全过程，培养学生的雅言、雅行、雅品、雅趣。围绕社会主义核心价值观和“尚仁教育”理念开展系列主题教育活动，让入学仪式、入队（团）仪式、毕业仪式成为学生践行“尚仁”理念、留下成长烙印的重要载体。丰富民族传统课程，依托春节、清明节、端午节等传统节日和重要纪念日，开发节日德育课程，将优秀传统文化与“尚仁”理念深度融合，不断提高学生优秀传统文化素养和仁爱品德修养。

4.健全心理健康课程体系，关注学生心理健康品质的形成，塑造健康人格。通过专题讲座、心理辅导、主题班会等多种渠道对学生进行心理健康教育，普及心理健康知识；组织教师参加心理健康进修、培训，鼓励教师取得心理咨询师证书，以“仁爱之心”关注问题学生，及时疏导心理困惑，培养学生优良心理品质和健全人格。

5.以“一日仁行十问”为抓手，结合“尚仁礼贤”校训要求，强化学生良好行为习惯的养成教育，将“学礼、知礼、守礼”融入日常行为规范。通过班主任日常考核和学生晨问暮省自主评价，培养学生良好的文明礼仪习惯、学习习惯、健体习惯、卫生习惯和劳动习惯，引导学生将“仁”的理念外化于行，在日常学习、生活和实践过程中增强学生的道德实践能力，形成与“崇仁厚德”校风相契合的道德品质和行为习惯。以常规管理为基础，抓好学生日常行为训练，让“心有仁、行有礼”成为学生的行为自觉。

6.夯实法治教育，守护尚仁育人校园环境。充分发挥课堂主渠道作用，开展形式多样的法治教育活动，利用青少年法治教材、学校法治副校长资源，在学生和家长中传播法律法规相关知识；结合“尚仁教育”的仁爱理念，将法治教育与道德教育相结合，研究构建学生管理预警机制，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生，为学生成长营造安全、和谐、仁爱的校园环境。

7.进一步推进团队建设，凝聚尚仁育人青春力量。创设以“仁德”为特色的少先队、共青团文化氛围，加强团队组织建设，开展大队委、学生会专题培训，通过日常检查、“尚仁”理念相关知识培训、主题团队活动、少先队和共青团活动室完善等工作。积极发挥宣传引领作用，以十佳队员、团员评选活动为载体，树立践行“尚仁礼贤”的优秀榜样，引导广大队员、团员提升思想道德素质和综合素养，让团队组织成为培育仁德少年的重要阵地。

8.深化校内外研学实践教育，践行尚仁知行合一理念。进一步强化爱国主义、理想信念、安全教育等“一月一主题”教育活动，开展好“第一课”系列活动、“我们的节日”等专题教育活动，将社会主义核心价值观教育与“尚仁教育深度融合，不断厚植学生的家国情怀和仁爱之心；加强德育基地建设，充分发挥共建单位、家长资源的作用，引导学生积极参加社会实践和研学活动，让学生在实践中践行“行仁求真”学风，锻炼动手能力、合作能力、创造能力，实现“知行合一”的尚仁育人目标。

9.加强学生劳动实践教育，以劳育仁涵养劳动精神。以学校“仁耕园”劳动实践基地为依托，探索以劳育仁的劳动教育新路径。突出以劳树德、以劳育仁，切实提升学生劳动技能，涵养劳动精神，让学生切实感受、认识到劳动的价值，进而尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动，在劳动中学会合作、懂得感恩，将仁爱之心融入劳动实践。开展分学段特色劳动实践活动：一年级开展系鞋带比赛及花样系鞋带比赛，培养动手能力；二、三年级开展系红领巾接力赛，在锻炼动手协调能力的同时，教育学生尊重少先队、红领巾，厚植敬畏之心和仁爱之情；四、五年级开展果壳、谷物粘贴画比赛，结合比赛介绍植物特性，融合劳动教育与知识学习；初中部开展现场果蔬拼盘比赛，培养创新能力和团队协作能力。通过系列活动，让学生在劳动中体会辛苦、学会合作、涵养仁爱，实现劳动教育与尚仁德育的深度融合。

10.加强艺体工作，以体美润仁促进学生全面发展。深挖体育、美育育人功能，将“尚仁”理念融入艺体教育全过程。全力配合各级各类艺体赛事训练与参赛，引导学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。严格执行体育不达标一票否决制，确保全体学生学期末一分钟跳绳达到年级满分标准。实施美育浸润行动，将“仁美”融入美育，温润心灵、涵养仁爱之心与审美素养；“六一”举办校园艺术节，为学生搭建才艺展示平台，让学生在艺术实践中感受美、创造美，培育高尚道德情操与仁爱情怀。

11.高度重视学生近视防控工作，将此项工作纳入教师的全员育人考核中，定期在教师群、教师会上提醒老师关注学生视力健康，科学引导学生养成良好的用眼习惯，让学生拥有一双明亮的眼睛。

12.构建仁品学生评价体系，以仁赋能促学生全面发展。以“仁”为维度，评价学生的综合素养，将“德、智、体、美、劳”五大方面细化，以“行仁求真”为导向，通过学生给自己设定目标、自己与自己比的形式，实现“跳一跳，够得着”的成长目标。将仁爱品德、文明礼仪、劳动实践等纳入评价体系，引导学生在实现目标的过程中不断提升自身素养，培育兼具仁爱之心、综合能力的虎山学子，让仁品评价体系成为学生践行尚仁理念、实现全面发展的重要载体。

13.家校联合促发展，构建尚仁协同育人机制。健全家校社协同育人机制，加强以“尚仁”为主题的家庭教育队伍建设。每学期召开一次全校家长会，通过家长会向家长传递学校“尚仁教育”的办学理念和德育工作思路，让家长了解学校工作、教师工作；定期开展线上家长会，及时向家长反馈孩子在校的学习、生活和品德表现，引导家长调整家庭教育方向，树立“仁爱育子”的理念。充分发挥家委会的桥梁和纽带作用，协调学校家庭教育工作，组织开展家校共育特色活动，推动家校在尚仁德育工作上同频共振、形成合力，构建“家校社一体、尚仁育人为核”的协同育人格局。

三、教学中心：聚焦课堂，推进教学质量稳步提升。

1.全面加强党对教科研工作的全面领导。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，加强师生理想信念教育，发挥思政课立德树人关键作用，深化课堂改革。

2.探索“AI+教研”多元创新形态”，构建数据驱动评价体系。以教研组为单位，重点实践“AI+精准教研”“AI+循证教研”“AI+协同教研”“AI+个性化教研”等智慧模式，推进AI伴学项目落地，强化数字化工具与教学深度融合，提升教研精准性、效率性与科学性。

3.以“临淄好课”为依托，将“三环九维双融合”好课标准与我校的“仁智课堂”好课标准充分融合，组织“仁智课堂”优质课例评选，全面提升我校课堂教学整体水平。

4.共建“单元好课”备课制度，遵循“单元规划→课时精研→反思迭代”三轮集备流程，开发“单元好课”前置备课资源，将项目式学习活动贯穿单元设计与分课时设计全流程。将集体备课实施情况纳入教学常规检查。

5.落实教学常规，建立全程监管长效机制，扎实教学常规管理，细化教学常规检查要求：教学常规月查，采用1+X的方式，备课为固定的检查项目，X为随机抽查项目，教研组互查。电子备课依托智慧平台，重视单元备课的内容与作用，引导教师深入研读教材，从整体上把握和使用教材，推进跨学段、跨学科、大单元主题教学，进行“项目式”学习研究。

6.落地阅读素养评价标准，以教研组为单位，组织教师学习研读《临淄区中小学生阅读素养分级评价标准体系》，分学段、分学科明确阅读素养培养关键点与评价依据，并制定教师读书计划，提升教师阅读指导能力。鼓励教师制作优质阅读指导微课，撰写教师读书心得、学科阅读案例等，营造比学赶超的校园阅读氛围。

7.搭建“仁阅”特色阅读体系，成立校级阅读工作领导小组，明确责任部门与分工。围绕特色阅读主题，从全科阅读课程、课堂教学、课后服务、综合实践等维度系统设计，推动阅读与学校文化深度融合，制定校本化阅读推进实施方案。借助“齐鸣”读书节，举办“齐风杯”整本书阅读教学优质课例评选和“齐韵·读写”风采展示活动。

8.深化校本教研制度建设，建立校本研修制度，强化名师培养，搭建教师专业成长平台。用心营造“支持信赖，合作分享”教研氛围，发挥教研组作用，践行“学习－研究－实践－反思－重建”研究路径，通过组织多种形式的课例研究活动，促进主题化、项目式学习。

9.定期组织各学科教研活动，落实“周半日”教研制度，落实“周半日教研”“主题教研”“课型研讨”等“线上+线下”教研机制，组织教师按周次进行集体学习研讨。制定各组教研计划，规范开展主题教研，开展“个体自主”式理论学习，关注“学科项目式教学”“大单元教学”“AI赋能教学”等专业书籍、研究新动态等。开展双线融合“集体互助”式教研，促进“教”与“学”的深度融合与有效互动。提高教研活动的实效性。

10.组织教师以《2026年临淄区规划课题申报选题指南》为指引;聚焦“项目式学习”“人工智能”“大单元教学”等关键领域进行学习研究，打破教科研薄弱的壁垒。扎实有效地开展校内微课题（小课题）研究工作。树立“问题即课题”意识，落实“学校就是研究中心、教师就是研究员”的研究理念，注重课题研究的计划性、实效性；将课题研究与教研活动进行有机地结合，注重研究内容在学科教学中的渗透。

11.积极参与临淄区书香校园评选与“全科阅读”主题教研、阅读公开课展示、阅读指导课案例评选等；创新“读书节”系列活动，开展规范汉字书写比赛，举办第三届“齐鸣”读书节，优化读书节系列活动项目，参与临淄区中小学齐国成语故事“我读·我创作”作品展播、“课本里的中国”课本剧比赛等活动。广泛开展各种形式的读书评选活动，持续推动教师全员读书。

（1）全时空投入：完善学校阅览室，以及班级图书角建设，制定班级阅读计划，营造阅读氛围。

（2）全学科推进：大力推进全学科阅读，进行师生共读，上好阅读指导、推进、交流课；指导亲子共读。构建“1+N”阅读课程体系。

（3）全平台展示：开展读书系列活动：①班级寒假读书交流会②评选作品参加区阅读创作比赛③读书节系列活动（如：好书漂流，“好书漂流”，“我的一本课外书”演讲比赛等）

（4）全素养评价：举行阅读素养比赛，进行书香班级、家庭、个人评选。

四、后勤保障：筑牢校园安全底线

1.健全安全责任体系，层层压实责任修订完善安全管理制度与应急预案，全覆盖签订安全责任书，明确各岗位安全职责，做到责任到人、任务到岗；定期召开各级安全工作会议，研究部署阶段重点安全任务。

2.强化安全教育，提升防范意识利用班会、晨会等开展常态化安全宣传，重点做好防溺水、交通、消防、食品安全、防欺凌、防性侵、网络安全、心理健康等教育；依托各类安全节点开展主题宣传周（月）活动；通过家长会、告家长书等强化家校协同，督促家长履行监护责任。

3.抓实隐患排查整改，闭环管理实行日常巡查、每周排查、每月大检查、专项督查制度，紧盯校舍、消防、用电、设施、学生矛盾等重点隐患，提升隐蔽风险预判能力；建立隐患台账，落实发现、登记、整改、销号闭环管理，规范档案整理。

4.加强重点领域专项治理强化消防设施检查与重点区域巡查；春夏重点开展防溺水“六不准”教育；健全校园欺凌预防、发现、处置机制，做好特殊学生心理疏导；严格门禁、来访登记与上下学护导管理；落实食品安全、饮用水及消毒留样制度。

5.完善应急演练，提升处置能力每月至少开展1次安全应急演练，培训师生掌握报警、疏散、灭火、急救、信息上报流程，完善应急预案，确保突发事件快速规范处置。

6.加强校园及周边综合治理配合相关部门整治校园周边环境，强化监控与巡逻；依托家校社教联体，邀请安全校长开展安全讲座与培训，形成安全共育合力。

7.创新安全教育形式结合学校“尚仁教育”理念，借助电子屏、广播站、安全作品展、“安全讲堂”等开展沉浸式、体验式安全教育，构建安全护航、师生共生共长的教育生态。

8.优化校园绿化景观建设。对校园现有绿化进行整体修整、补植提升，在校园东北角规划开辟特色种植园地与景观区域，打造层次分明、育人功能凸显的校园生态景观，营造优美雅致、宜居宜学的校园环境。

9.推进运动场地修缮升级。重点修缮篮球场及运动场地面，对破损区域进行修补、平整与加固，消除安全隐患，改善运动场地使用条件，为师生体育教学、课余锻炼和赛事活动提供坚实保障。

10.更新音美教室专用设备。对音乐、美术功能教室设备进行全面排查与更新换代，配齐配足教学器材、多媒体设备及艺术创作工具，提升音美课程教学条件，支撑艺术教育高质量开展，促进学生美育素养全面发展。

 

2026年虎山学校重点工作配档表

 

临淄区虎山学校

2026年3月