临淄区齐陵小学2026年工作总结

齐陵小学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大和二中、三中、四中全会精神，加强党对学校工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，以“孝美教育，幸福人生”为办学理念，在“孝美”文化引领下，抓好优质均衡创建和“小班化”改革试点促进学校高质量发展，以核心素养日常研究为抓手打造“启智”课堂模式，以孝美实践育人为切入点创建“启心”德育品牌，完成立德树人根本任务，争做全区农村小学高质量发展标杆。

一年来，在全体教师的共同努力下，学校荣获淄博市第十二届“国学小名士”“红色经典”诵读活动优秀组织单位，《水墨齐陵--诗书画印抒情意》荣获淄博市第四批社区教育品牌，淄博市青少年科普创新实验暨作品大赛优秀组织单位，“齐风孝美”大舞台获淄博市第二十七届学生“百灵”艺术节“最美百灵舞台”，淄博市第十九届运动会自行车比赛总分第四名，临淄区2025年小学生线上跳绳比赛团体二等奖和跳绳比赛第五名；在全区2025年教育工作会议上学校被区教体局表彰为2024年教师队伍建设突出单位、平安和谐校园建设突出单位、艺体管理突出单位；在全区2025年德育暨教学工作会议上被区教体局表彰为2024-2025学年度教学管理表现突出单位、教师队伍建设表现突出单位；《“汉字智慧乐园”：小学低年级语文识字教学的数字化创新实践》入选临淄区2025年度教育数字化典型应用场景案例；三年级43名同学参加山东省体质健康测试全部达到良好以上等级。

一、党建领航，内涵赋能促发展

1.强化政治学习，筑牢思想根基。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，扎实推进党纪学习教育。通过深学细悟党章党规党纪，认真宣传贯彻党的二十大及二十届三中、四中全会精神，将政治理论学习作为提升政治素养的“必修课”。依托“灯塔党建在线”“学习强国”等平台，持续增强党员理论素养与思想政治引领力。

2.抓实意识形态，夯实信仰之基。利用“三会一课”、教师例会、升旗仪式等载体，面向全体师生深入开展信教防邪教教育，坚决抵制宗教与邪教向校园渗透。坚持每季度召开党风廉政建设调度会、每半年开展一次廉政约谈，学期初及节假日前与党员领导干部签订党风廉政建设责任书。将廉政教育与党规党纪学习纳入党员年度学习计划，持续增强反腐倡廉教育的针对性和实效性，切实提高党员干部的纪律意识和廉洁自觉。

3.擦亮党建品牌，彰显先锋形象。党支部持续深化“三有三引”党团队一体化品牌建设，积极响应区教育工委“四红四联，齐心育人”品牌创建要求，加强与兄弟学校党组织的联合共建，凝聚工作合力，以高质量党建引领学校教育高质量发展。党员教师魏娟、张贺被评为山东省“山青之星”优秀指导教师，并在百灵艺术节中荣获“淄博市优秀辅导教师”称号；杨琳老师在临淄区德育干部技能大比武中取得优异成绩，其所带领的五（二）中队获评“淄博市优秀少先中队”。党员教师在管理与教学一线充分发挥了先锋模范作用。

4.深化从严治党，弘扬清风正气。坚决落实全面从严治党第一责任人职责，坚持“抓党建、促发展”工作思路，做到早谋划、早部署、早见效。全年召开2次专题会议研究部署全面从严治党工作，制定“责任清单”，明确班子成员及各科室职责，推动形成责任闭环。严格执行党风廉政建设责任制，定期对班子成员及下属党支部开展履职监督与廉政谈话，实现全覆盖；常态化排查廉政风险点。结合党纪学习教育，多形式开展警示教育活动，及时纠偏整改，确保全面从严治党各项任务落到实处、取得实效。

二、德育铸魂，品牌引领提素养

5.品牌引领，文化凝练成特色。为落实立德树人根本任务，进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育，根据《中小学德育工作指南》要求，结合学校实际，积极开展“习传统文化 修德蕴之人”活动，将传统文化教育融入到师生们的工作、学习与生活之中，通过“营造传统文化氛围、研发传统文化课程、开展传统文化实践”，形成立足学校实际与学生需求的传统文化教育工作体系。

6.德育队伍，潜心研究谋发展。围绕外出学习、德育“月半日”教研、技能大比武、班队活动展示、德育课题研究、幸福班集体建设等活动，提升德育干部、班主任专业水平。王宁老师在淄博市班主任技能大比武中荣获三等奖；张贺、魏妍在临淄区德育干部技能大比武中荣获二等奖。

7.习惯培养，知行合一树榜样。为落实全环境立德树人工作部署，进一步加强未成年人思想道德建设，引导中小学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展，积极开展养成教育月主题教育活动，夯实文明礼仪、学习、卫生、生活、健体五大习惯的养成教育。充分借助升旗、课间操、上放学、就餐、劳动实践等契机进行习惯培养，倡导学生从身边事、日常事、小事做起，增强学生对良好习惯的明确认知，从而形成一种自主提升，自我培养的正向模式。通过文明礼仪课桌舞展演，队列队形操展演，培养学生团队合作意识，塑造良好行为习惯，争做新时代好少年。

8.心理辅导，身心健康伴成长。打造校长-德育处-班主任-全员育人教师-班级心理健康信息员“五位一体”的心理健康工作网络，定期召开心理健康专题会议，用好节假日、主题教育等时间节点，开展心理健康教育活动，加强心理健康教育在师生日常学习与生活中的作用。完成了校园欺凌隐患排查、预防校园欺凌主题班会、观看警示教育片、发布警示信息等工作。

9.劳动教育，能力提升增智慧。学校经过重新整合，进一步建立了劳动教育、艺体教育新机制。如：确立了班级岗位劳动、孝行周末劳动、综合技艺劳动三种形式的劳动教育，围绕“孝美”文化，积极打造理论与实践相结合的育人路径，在此期间不断总结育人经验，挖掘劳动教育价值，逐步形成符合学校实际的劳动育人模式。学校开辟劳动实践基地，每学期组织劳动技能达标活动。

三、好课提质，多措并举提质量

10.智慧课堂，辅助教学提升质量。一年来，全体教师在“淄博市智慧教育平台”每师人均授课20余节的基础上，王红、王宁、于国良3位老师通过“淄博市智慧教育平台”，执教临淄区网络教研公开课，获得了临淄区同学科教师的一致好评。

11.教师发展，提高教师自身素养。做好日常研究、用好各类比赛，促进教师专业发展。我校形成为了浓厚的学术氛围，人人钻研教学，个个研究教学，使教育教学质量实现了新的突破。本学年，我校有1位老师获得山东省教学成果一等奖，1位老师获得临淄区教科研成果2等奖，有3位老师在国家级、省级报刊上发表文章；3位老师指导学生“山青之星”山东省青少年风采大赛2个一等奖，3个二等奖；2位老师获得淄博市“红色经典诵读”一等奖，李玉伟老师获得“淄博市优课”；4位老师执教7节区级公开课；一位教师获得临淄区“假期读书行”等。

12.分层对标，做实“新基础教育”深度研究。学校将认真落实《区“新基础教育”阶段性评价指标体系》，明确核心教师（4人）、骨干教师（8人）与普通教师（13人）名单，实施分层对标：核心教师对标A级指标，骨干教师对标B级指标，普通教师对标C级指标。通过“常态化入堂听课、线上巡课”进行伴随式指导与反馈，确保“新基础教育”实践全员卷入。

13.重建实践，推动教学研究落地。对标区教研室对初建课、研讨课、重建课“三类课”的具体规范，严格落实相关要求。选派骨干教师全程参与现场研讨，其余教师全员观看直播或回放，并在一周内组织二次教研。两周内完成教学重建。组织核心教师每学期至少完成1节校级示范课，骨干教师至少1节校级公开课。普通教师至少1节组内公开课。各教研组建立“教师改进台账”。实施跟踪管理，打造“人人有成长”的教师发展生态。

14.艺体科技，促进课堂实效提升。围绕“学练赛一体化”建设，抓好课堂教学、开好社团、搭建校园活动平台、参加各类比赛、组织学生艺体素养达标测试。通过校内、校外各种比赛，促进学生艺体科技素养提升。临淄区26届百灵艺术节我校获优秀组织单位；在2025年淄博市“托起乡村少年梦”艺术展演活动中，多名学生荣获一、二、三等奖，在临淄区“百灵”艺术节活动中被评为优秀组织单位。三年级43名同学参加山东省体质健康测试全部达到良好以上等级。

15.规范管理，促进办学品质提升。把“全面实施素质教育，规范管理，促进办学品质提升”作为日常教学的根本抓手，为了实现这一理念，全体校干利用“临淄区教育云平台”巡课系统，对10间教室、3个功能室进行日常教学监督巡课。

四、队伍建设，履职尽责提能力

16.榜样引领，建设良好师德师风。利用师德学习周动员会，组织学习二十大报告及二中三中全会精神学习和四有好老师师德培训，学习中小学教师行为十项准则等文件。深化“爱与责任”主题活动，开展师德学习月活动，针对自身开展自查自纠。围绕《教育部公开曝光违反教师职业行为十项准则典型案例》等进行学习与思考。深入学习身边的师德楷模，开展师德征文，师德宣讲和师德预警活动，组织了学校“四有”教师评选。

17.精准培训，打造精锐教师团队。精准分层，量身定制培训内容，形成形式多样的校本培训体系。以课题研究为载体，全面提升学校品位，积极开展教科研活动，利用大教研时间进行“新基础教育”和新课标理论学习；积极组织申报各级课题、微课题和优秀案例评选。组织参加区、市、省级网络研修，及时做好各项计划、报名、督促、指导作业上传和总结等全方位服务工作。

18.日常研究，提升学校教研能力。用教研带动科研，用科研帮助教研，本学期我校坚持以研究助课堂，研究促发展的原则，查找我校教学过程存在的问题和不足，通过家校互联、名师引领、理论学习、户外拓展、活动实践、总结沉淀等过程，确立“孝美”课程的突破口，形成了具有我校特色的三级课程体系，我校13位老师参加山东省课程设计比赛，1位老师获得省教学成果一等奖，4位老师获得省课程设计比赛二等奖。2025年我校有2项区级课题结题、2项区级课题成功立项。

五、规范保障，优质均衡促提升

19.优质均衡，推动学校高质量发展。围绕优质均衡创建评估标准抓实优质均衡创建。完善优质均衡创建推进机制，明确责任分工，层层压实创建工作责任；学校创建领导小组真实准确把握学校创建底数，找短板、拿措施，全力抓好问题整改，全面提升学校内涵发展水平；加强了学校文化建设，配强了各功能室设备器材，提升了校园育人环境；学校规范常规管理，完善课程体系，规范课程实施、科学管理使用功能室。在“实、精、细”上下功夫，科学精细化的管理提升了办学水平，谱写了学校优质均衡发展的新篇章。

20.安全保障，织好生命财产防护网。落实“一岗双责”，完善安全风险防控和应急管理体系。更新安保器械、安装一键报警并完成与教体局、公安部门的联网，实现重点区域监控全覆盖。夯实校车公司主体责任和学校监管责任，安排专人接送学生上下校车，定期利用监控平台实时监控。利用1530、公众号、班会做好安全提醒，优化演练方案，完善安全教育体系。严格落实校长走流程，发挥安全“六校长”作用，加大安全隐患督查整改力度。规范安全档案管理，加强安全文化建设和阵地建设。

21.配餐管理，把好健康饮食前关口。健全保障体系，加强部门联动，扎实做好责任落实、预案演练、安全监管。一是建立“校长管理、分级响应”工作保障机制。压实学校主体责任，健全完善“校长统一领导、分管人员具体负责”的配餐安全工作机制，建立集中配餐食品安全应急管理和突发事故报告制度，分级管理、分级响应，对配餐工作进行全程预防、全程控制。二是健全“部门合作、安全演练”应急处置机制。健全学校、教育、卫健、市场监管等多部门合作机制，推行“互联网+明厨亮灶+智慧监管”模式，强化食品安全检查。成立应急处置领导小组，制定集中配餐食品安全应急预案，定期开展应急演练。三是完善“‘五关’监测、定期督查”常规监管机制。严把配餐车辆到校关、服务人员接餐关、服务人员分餐配餐关、学生用餐关、餐具回收和餐食垃圾交接关“五关”监测，做到有问题早发现、早解决。成立由校长、家委会成员组成的督查小组，定期对配餐企业开展食品卫生、原材料采购以及从业人员健康等事项进行监督，从源头上抓实配餐食品安全，真正让集中配餐送到学生餐桌、暖到家长心里。

22.财务管理，严格制度流程促规范。严格遵循国家财经法规及教育系统财务制度，坚持“量入为出、收支平衡、专款专用”原则，建立健全学校财务管理制度。扎实完成各项工作任务，为学校教育教学有序开展提供坚实保障。严格执行上级规定的收费标准并向社会公开，规范收缴流程，无违规收费，确保账目清晰。严格执行资金支出的审批和审核的程序，形成了学校经济业务事项的经办、验收、审批内部相互监督和制约机制。优先保障教学核心需求，合理分配资金至师资培训、教学设备购置、校园维修等领域，严控非必要开支，杜绝浪费。将学校的有限资金进行合理安排。坚持严谨、节约、规范的管理原则，做到长安排，短打算。同时，健全财务核算体系，完善票据管理、报销审批流程，定期开展财务自查，主动接受上级部门审计监督，确保资金使用合规透明。多次迎接上级主管部门检查，评价良好。

23.工会建设，规范组织活动促和谐。加强工会组织建设，提升服务水平，确保工会工作有序开展。维护教职工权益，协助解决教职工在工作和生活中遇到的问题，组织教师体检、关心教师身心健康，增强了教职工的归属感和凝聚力。组织了多次文体活动，如趣味运动会、心理健康活动等，有效缓解了教职工的工作压力，增强了团队协作精神。鼓励教职工参加各类培训和进修，提升专业素养，为教职工的职业发展创造了有利条件。

六、短板问题，有解思维聚合力

为更好地做好促进学校高质量发展，需要正视我们管理中存在问题：

1.教学品牌特色不够明晰。虽然我们围绕“临淄好课”的三环九维双融合标准进行了学习、研讨，未形成学校的教学品牌特色。我们将通过“学校整体规划、教研组集体研究、融合教师学科特点和个人特色”研究教学流程、教学规律和课程标准，打造符合我校实际、有助于提升课堂质量的教学模式。

2.管理精细化程度不够。无论是教学、德育、党建、安全、后勤，每个管理岗位，都需要向上了解政策和标准、向下深入研究学校实际，形成1234具体可操作步骤，真正做到管理的精细、精准；从管理内容、步骤、措施等方面中凝练管理的品牌，提高管理实效，扩大宣传效果。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”展望未来，齐陵小学全体师生将更加紧密的团结起来，保持锐意进取，一往无前的奋斗姿态，创造性开展各项工作，努力打造孝美教育品牌。