皇城镇中心学校2025年度工作总结

2025年，皇城镇中心学校在区委、区政府和区教体局的坚强领导下，坚持以立德树人为根本任务，紧紧围绕“谋突破、提质量、补短板、促融合”的目标定位，深化教育教学改革，优化资源配置，强化管理效能，提升育人质量，各项工作取得显著成效。现将2025年度整体工作情况总结如下：

一、党建工作

（一）强化政治引领，筑牢思想根基

中心校党总支始终将政治建设摆在首位，严格落实“第一议题”制度，坚持用党的创新理论武装头脑、指导实践。全年组织集体理论学习30余次，讲授专题党课12次，开展交流研讨24次，组织党员讲授“微党课”12次。组织开展党的二十届四中全会精神专题宣讲10余场次，覆盖镇域内全部3个党组织及68名党员。积极创新理论传播载体，将党的创新理论深度融入教育教学全过程，通过国旗下讲话、主题班队会、学科教学等多种途径，推动理论学习融入日常教学、贴近师生实际，有效促进理论学习走深走实、入脑入心。

（二）夯实组织基础，建强战斗堡垒

持续推进党支部标准化规范化建设，严格执行“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度。各支部全年高质量完成4次季度党课及组织生活会。深化“双培养”工作机制，年内发展党员1名。优化党建指导员工作制度，加强对学前教育领域的工作指导，实现党建工作有效延伸。10月，在全区教体系统专职副书记及党务干事培训会上，我单位的组织建设工作材料作为全区精选材料之一，进行现场展示与经验交流。

（三）压实主体责任，严明纪律规矩

全面压实从严治党主体责任，制定年度党建工作计划并召开2次全面从严治党专题会议进行部署。全年开展廉政谈话60人次，组织廉政风险点排查2轮。深入贯彻中央八项规定精神，各支部组织开展专项学习4场、“作风大讨论”4场，开展警示教育会议及活动3次、专题学习4次、廉政党课2次。严格执行相关规定精神，组织开展专项谈心谈话1次，大力整治形式主义问题，切实为镇域学校减轻负担。

（四）推动融合发展，服务中心大局

坚持以党建工作引领教育教学中心工作，通过设立“党员示范岗”“党员先锋岗”，组织开展党员教师示范课20余节，推动党建与业务深度融合。党员教师积极参与结对帮扶工作，为60名特殊家庭及心理需求学生提供常态化关爱，累计开展谈心谈话200余次、学业辅导100余次，切实将组织优势转化为育人实效。深入推进党建与教学科研融合，多名党员教师牵头组建学科教研团队，在课题研究、教学改革中发挥关键作用。教师专业发展成效显著，11名党员教师执教区级以上公开课，多项区级课题顺利结题，形成了“党建引领教研，教研促进教学”的良性发展格局。

二、职责履行情况

2025年，皇城镇中心学校党总支坚持以党的科学理论为指导，深入贯彻党的二十届四中全会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，全面提升镇域教育质量。我们积极改善办学硬环境，争取资金140余万元完成镇内中学旧窗、校园门口道路标识、震荡线改造。我们大力创新治理软机制，着力打破校际壁垒，系统构建了“学前—小学—初中”的学段衔接机制，以及“资源共享、教师走教、教研协同”的镇域统筹机制，有效激发了“1+1>2”的整合效应。我们以师为要，以生为本，100余名教师、200余名学生在国家和省市区各类评选中斩获佳绩。全年累计获省、市、区级荣誉逾30余项，被表彰为区教育高质量发展表现突出单位，实现提质增效、全面开花。

（一）实施九年义务教育

1.学前教育优质普惠发展。以“镇村一体化”改革为核心，实现“党建引领、队伍建设、保教管理、资源配置、考核评价”五维全覆盖。建立“月度巡查、季度评估、年度考核”机制，办园行为规范化率100%。通过资源倾斜、玩教具漂流、云平台共享（上传资源50余件）等措施，推动全域保教质量优质均衡。

2.办学条件不断改善。 积极争取上级资金，投入140余万元完成皇城一中、二中教学楼、办公楼门窗更换；投入5万元改造一中食堂线路；投入3万元改造郑辛幼儿园洗手间，及时消除安全隐患。持续推进校园光伏项目安全排查与屋顶防水修补。

3.财务资产管理规范高效。 计财科以“规范管理、精准服务”为主线，修订财务制度，强化预算执行监控，高质量完成年度预决算。完成资产盘点与系统梳理，指导一、二中推进资产报废处置流程。工资管理精准及时，完成各类薪资调整、社保公积金基数核定、退休手续办理等繁复工作，保障教职工切身利益。

（二）加强学校教学管理

坚持以教学为中心，以质量为核心，实施教育品质提升行动，抓好体制机制创新，促进镇域教育高质量发展。

1.教学常规抓实抓细。 教研室完善管理制度，强化“二次备课”和课前课中课后全过程监管。落实“精备课·实课堂”，推行“个人初备—集体研备—个人复备—实践—反思”五环节闭环，杜绝“备课与课堂两张皮”。建立教学例会制度，加大镇域内常规学习观摩与调研指导力度。

2.课堂改革深化推进。 以“临淄好课”三环九维双融合为标准，开展课堂达标活动。倡导合作学习，唤醒学生主体意识。全镇推进“新基础教育”试验，加强项目式、议题式教学应用。探索智慧课堂与AI技术辅助教学，建设数智课堂。

3.教师专业发展系统赋能。 构建“区级培训+镇级教研+园本研修”三级体系及“一体两翼四维”培养模式。全年邀请省内外专家张丽、张伟忠等进行专题培训。开展扎实的镇域协同教研，通过“同课异构”（如与区实验幼儿园多次联动）、“一课三磨”、“专家微讲座”等形式，引导教师向研究型迈进。组织教师赴临淄、济南、高新区等优质园校观摩学习10余次。

教学科研工作成果丰硕。 1名老师荣获“淄博名师”称号、1名老师荣获淄博市中小学音乐教师基本功展示专业素养和全能两项一等奖。1名老师荣获淄博市中小学教师“三字一话”教学基本功大赛一等奖。1名老师荣获临淄区“教坛新秀”称号、2名老师荣获临淄区音乐教师基本功大赛一等奖、1名老师荣获临淄区教师基本功比赛三等奖；在淄博市精品课评选中5名教师获奖；临淄区教师微课比赛全镇有3名教师荣获一等奖，8名教师荣获二等奖，4名教师荣获三等奖；2025年全镇23名教师的公开课在区学科培训和教师培训中展示；在临淄区作业设计比赛中2人荣获一等奖，1人荣获二等奖；临淄区教学设计比赛3人荣获特等奖，7人荣获一等奖，3人荣获二等奖。

（三）加强学校德育管理

聚焦德育工作提质增效，以“夯实根基、守正创新”为抓手，持续完善德育工作体系，创新德育实践路径。从行为习惯养成到理想信念固本，从校园活动深耕到社会实践拓展，从家校社协同共育到“教联体”聚力育人，构建起层层递进、环环相扣的育人格局，着力培养学生的社会责任感、创新精神与实践能力，切实筑牢德育根基，拓宽育人之路。

1.思政引领与价值观塑造。 推进党团队一体化建设，构建“党建引领、团建纽带、队建基础”格局。充分利用北海银行地下印刷所等本地红色资源开展研学实践，传承红色基因，厚植家国情怀。

2.习惯养成教育常态长效。 聚焦文明礼仪、学习、卫生、生活、健体五大习惯，分层制定细则，健全“日检查、周评比、月讲评”机制及班级量化考核。开展“星级学生”、示范班级评选，促进良好习惯内化于心、外化于行。

3.心理健康教育温暖护航。构建“预防-干预-疏导”全链条模式，专兼职心理教师团队常态化开展心理课、团体辅导。建立心理档案，落实“一生一策”，通过个别约谈、主题班会及时疏导。

4.实践育人体系丰富完善。 完善“课堂+校园+家庭+社会”四维研学劳动教育体系。开设劳动课程，建设校园农场，开展种植实践。依托小欢喜农场等基地开展学农体验，联动家庭落实“孝行周末”。将劳动表现纳入评价，举办技能竞赛，评选“劳动小能手”。

5.家校社协同育人格局深化。 健全三级家委会，定期举办家长会、开放日。组建家庭教育讲师团，提供“菜单式”课程。在各村居设立“家访联络点”。深化“教联体”效能，联合司法、公安、卫健等部门构建“家校社警医”全域协同网络。

6.优秀传统文化传承创新。 将齐文化、非遗文化（八仙戏、崖头大鼓）深度融入校本课程与活动。围绕传统节日开展包粽子、赏月、猜灯谜等沉浸式体验。常态化组织齐文化知识竞赛、情景剧表演，增强学生文化自信。

2025年，我镇师生在各级德育、团队、文化传承与综合素养展示中取得了一系列优异成绩，充分展现了立德树人的扎实成效。

集体与品牌建设成果卓著：皇城一中、二中成功获评“临淄区齐文化教育示范校”，中心校先后被授予“学习型教联体单位”和“临淄区齐文化教育家校社共建单位”。团队与个人荣誉喜人：一名学生被推选为区“新时代好少年”（全区农村学校唯一代表）。多名教师入选区德育项目、家庭教育指导师研究团队，并在德育干部技能、团队干部职业技能等大赛中荣获一、二、三等奖。学生素养全面绽放：在齐文化知识、经典诵读、科普演讲、青少年风采展示等各级竞赛中表现突出。学生作品获得省级征文、科学素养报告、舞蹈、书法等多个奖项；在市级科普演讲大赛中收获一等奖1项、二等奖10项；经典诵读项目荣获市级一等奖；在“环境健康杯”、“少年诸子说”短视频、主题辩论等区级赛事中也屡获佳绩，充分体现了学生深厚的文化底蕴、创新思维与综合实践能力。

（四）加强学校后勤服务

1.工会桥梁纽带作用充分发挥。成功举办全镇教职工庆“三八”趣味运动会、第七届三次教职工代表大会。组织教师参加区、市基本功大赛并获佳绩（如李有华老师粉笔字市特等奖，练凤娟老师普通话市一等奖）。关心教职工生活，组织健康体检、节日慰问、困难帮扶、退休教师欢送等活动，获评区教职工趣味运动会综合组总分第一名。

2.后勤保障精细到位。定期开展校舍设施安全隐患排查与维修维护，每月上报排查情况。食堂管理牢固树立“安全第一，卫生第一，营养第一”思想，严格落实“日管控、周排查、月调度”、食材双人验收、索证索票、食品留样、家长委员会监督等制度，努力提升饭菜质量，保障师生饮食安全与营养。

（五）加强学校安全管理

1.日常安全管理严谨规范。开学初完善安全工作计划、制度和应急预案。严格落实“1530”安全教育并材料归档。每日落实领导带班护学岗。每月开展一键报警测试和应急演练（防震、消防等）。

2.隐患排查整治闭环管理。 按照区教体局“大排查、大整治、大提升”专项行动要求，全面开展涵盖安防、消防、食品、交通、心理等领域的隐患排查，建立“三张清单”，明确责任，限期整改，形成闭环。

3.重点领域安全管控有力。 校车安全： 更新校车6辆，完善与运营单位、驾驶人、照管员、家长的安全责任书签订。建立学生乘车档案，实行“定车、定座、定人”。每月召开乘车学生安全教育会，管理人员随机跟车，线上巡查记录问题并及时整改。防欺凌工作： 每学期制定专项方案，通过班会、教育周等形式开展宣传与排查，建立重点学生档案。

4.安全教育与意识提升。 结合实践活动开展常态化安全主题教育。联动多部门开展普法、消防、防诈、禁毒等宣传进校园活动，全面提升师生安全素养。

（六）加强学生学籍管理

构建科学、规范且高效的学籍管理体系，明确学生入学、转学、休学、复学以及毕业等环节的管理流程和要求。保障适龄儿童就近入学，入学率100%，巩固率100%。强化学籍信息系统的应用，实现数字化、精确化管理。扎实做好控辍保学工作，适龄儿童应入尽入。为随班就读、送教上门学生制定个别化教育方案，扎实开展送教上门服务。

（七）做好学生资助工作

资助工作的时效性逐步提高。时刻关注，提前部署、跟踪指导、严格审核，形成了良好的工作机制。本年度顺利完成了2025秋困难生的认定工作；学生生活补助费或助学金的发放工作；淄博市资助信息管理系统和淄博市学生资助数字化档案系统及全国数字化办公系统等平台资料上传工作。

（八）规范教学资料的选择和征订管理

严格执行省教育厅规定，坚持以新华书店为征订单位，坚持“一科一辅”和学生自愿购买原则。并及时向学生和家长公布，自觉接受社会监督，保护学生、家长的合法权益。教材、教辅均为学校代收费项目，学校不收取任何费用。不向家长和学生推荐教材教辅资料，严格落实“双减”政策，切实减轻学生学业负担及家长经济负担。

（九）团队建设及管理

聚焦培养共产主义接班人，传承红色基因，强化政治启蒙和价值观塑造。严格按照团区委的工作要求，积极推进学校共青团和少先队组织工作。引导学生认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，争做新时代好少年。把握增强团队员光荣感工作主线，坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一，团队工作稳步向前推进。皇城一中陈韵好、皇城二中郑博元同学被表扬为淄博市“表现突出少先队员”。

（十）规范中小学服务型代收费

严格按照我省中小学服务性收费和代收费项目和标准，落实中小学服务性收费和代收费管理，统筹安排中小学服务型代收费。严禁镇域中小学幼儿园向学生强制推销或变相推销教辅材料和其他商品，不得强制学生统一订购各种教辅资料等，开展治理教育乱收费自查整改工作。收费项目、标准、收费资金的使用情况和投诉电话等及时向社会公示，自觉接受学生、家长和社会的监督。

（十一）强化内部管理

中心校高效统筹全年工作，着重强化中心学校核心功能，增强对中小学、幼儿园的管理和监管，制定计划要点，组织签订目标责任书。高质量完成春秋季开学督导、学年度督导评估迎检工作。全年保障各级调研、慰问、宣传、会议活动20余次，成功举办第41个教师节庆祝大会等大型活动。办公室确保文件流转及时、会议组织规范、值班落实到位，保障了中心校高效运转。

（十二）规范幼儿园教育教学及收费管理

学前教育课程特色彰显。 深化“1+3+X齐游戏课程”体系建设，打造节气小农人、齐文化传统游戏、棋类游戏等特色内容。开发“齐文化教育资源包”，形成曹村园“农趣课程”、中心园“中草药课程”等“一园一品、全镇共享”格局。全年围绕课程建设、幼小衔接、游戏观察等开展专题教研、园长论坛、优质课评选等活动30余场。

2025年，全镇学前教育在各级表彰与成果评选中表现突出、屡获佳绩：在集体荣誉方面，获评“淄博市第三批镇村一体化管理工作典型单位”；2所幼儿园荣获区级“教育高质量发展表现突出单位”。在经验推广方面，在临淄区幼儿园科研成果交流展示活动中作典型发言。教科研工作成果丰硕，1项区级课题立项，1项区级课题顺利结题。教师专业能力持续提升，1名老师在区教学基本功比赛中荣获二等奖，并在第五届“能者为师”遴选中入选山东省社区教育师资库（市级）。1所幼儿园推荐节目获区、市级“最美白灵舞台”称号。

并严格按照上级规定，收取幼儿园保教费，规范保教费使用和支出。

三、争先创优情况

（一）整体荣誉实现突破

皇城镇中心学校、皇城一中、皇城二中均荣获“临淄区2025年度教育高质量发展表现突出单位”称号。中心校获评“临淄区学习型教联体单位”“临淄区齐文化教育家校社共建单位”。

（二）学前教育成果丰硕

获评“淄博市第三批镇村一体化管理工作典型单位”。皇城镇中心幼儿园、后下幼儿园获评区高质量发展突出单位。“1+3+X齐游戏课程”体系及“一园一品”实践成果在区级平台交流推广，赵轩园长做典型发言。

（三）教学教研成绩显著

教师专业发展成果突出。冯倩老师获“淄博名师”称号。王彬、孟庆媛、练凤娟、邵光辉等老师在省、市级音乐、体育、书法基本功大赛中斩获多项一等奖。在区级优质课、教学设计、微课、作业设计等比赛中，全镇共有60余人次获奖，23节公开课在区级培训展示。教育科研成果丰硕，多项课题立项结题，论文省级发表。

（四）艺体工作成效突出

1.艺体竞赛成绩辉煌。在临淄区2025年中小学生田径运动会上，中心校小学B组、皇城一中初中B组双双夺得团体总分和竞赛项目冠军。在省、市“百灵”艺术节中，课本剧《托孤》（省一等奖）、书法、朗诵、舞蹈等项目均获高等级奖项。校园足球、轮滑、排球等联赛成绩优异。

2.科技创新与素养展示出色。王健老师的数字化跳绳教学案例获省典型案例。学生在省、市科普演讲、征文、数字素养、创意大赛中屡获佳绩，如皇城二中学生在市科普演讲大赛获1个一等奖、10个二等奖。

3.传统文化与社区教育表现突出。 皇城二中《经典映河山》获市“国学小名士”经典诵读一等奖。北海银行旧址研学、二中非遗传承项目获评“淄博市社区教育品牌”。北羊村获“市级诗词村”。张甜老师入选山东省社区教育师资库。

（五）社区教育与特色品牌亮点纷呈

“乐学小镇，幸福皇城”终身学习品牌深入民心。开展精准农技培训近3000人次，培育新农人200余名，助力新增蔬菜产量8400吨，成功创建“蔬菜之乡•田园皇城”区域公用品牌及多个子品牌。智慧助老培训覆盖5500余人次，推出线上微课近70期。志愿服务精准关爱“一老一小”，移风易俗、非遗传承、法治宣传等活动蓬勃开展，有效提升了居民幸福指数与乡村文明程度。

四、存在问题和整改措施

当然，我们清醒地认识到，当前镇域教育发展仍面临一些挑战：教师队伍结构性矛盾与专业发展内驱力有待增强，优质教育资源在校园间、学段间的均衡配置与高效流转机制尚需完善，校园文化的育人深度与品牌影响力亦有提升空间。2026年，我们将坚定不移地以“优质均衡发展”为主线，全力实施 “一二四”工程，锚定锚定一个核心、激活两大引擎、夯实四维支撑，系统推进镇域教育内涵式高质量发展。

（一）锚定“一核”，以评价改革强力牵引育人主业

我们将推动评价体系向育人本质深刻回归，以“学生全面发展实效”为根本标尺。核心是推行 “岗位贡献值”评价，将教师在课程育人、实践指导、家校协同，特别是校际资源共享、跨校带徒等方面的实际贡献作为关键指标，直指教师发展内驱力不足的痛点，让评价真正引导每一位教师成为学生成长的引路人与促进者。

（二）激活“双擎”，以深化改革与高效统筹驱动全局

一是深化“机制改革”引擎，破解优质均衡发展瓶颈。 我们聚焦教师交流与教研协同两项关键改革。以项目化协同为主渠道，打破校（园）际壁垒，鼓励骨干教师通过“名师走教”、跨校课程开发等方式，实现优质师资的智慧共享与实践带动；以镇域“教研共同体”为支撑平台，常态化组织镇域教研与主题研修，系统提升教师解决教学真问题的专业能力，并将成果固化推广。

二是强化“资源统筹”引擎，放大优质均衡发展效应。

我们坚持全镇教育“一盘棋”，打破校（园）际、学段壁垒，在软硬件两端同步发力。软件上，升级“镇域资源智慧平台”，实现课程、师资、数据的“一网通管”，重点破解资源流转不畅的难题。硬件上，积极争取并统筹各类项目资金，持续改善办学条件，重点推进教学设备、文体设施的镇域“共享”与升级换代，让优质物理资源在流动中增值，全面夯实均衡发展的基础。

（三）夯实“四维”，以关键支撑全面赋能优质均衡发展

一是治理赋能。以深化现代学校制度建设和镇域“数据驾驶舱”应用为抓手，全面推进“清廉、平安、智慧、文化”四个校园建设。尤其将 “文化校园”建设置于突出位置，以“齐文化”深度浸润为核心，系统规划校园环境、课程活动与精神标识，打造“一校一品”的文化景观与活动品牌，让文化成为滋养师生、引领发展的深层力量。

二是教学赋能。全面落实立德树人根本任务，系统构建“多维课堂、活力课间、素养课服”三位一体的育人新体系。聚焦多维课堂，以“学本课堂”和“智慧生态课堂”为载体，通过“一课三磨”和“课改达标”将“临淄好课”标准落地；保障活力课间，开展和悦灵动大课间活动，依据学生年龄特点及兴趣特长，定时、定点、定人有效组织游戏、体能训练、技能强化；做实素养课服，依托镇域特色资源库，构建“学业辅导+齐文化体验+科创实践”的多元课后服务课程体系，实现学生个性化发展的精准支持。

三是成长赋能。我们坚持“师生双向奔赴、教学相长”的发展理念，着力构建师生共进的发展生态。教师层面，教师层面，一抓师德“铸魂”，选树楷模；二抓体系“赋能”，精准培养；三抓校干“引航”，头雁领飞；四抓青蓝“育苗”，梯队成长。学生层面，完善“五育融合”培养体系，深耕“齐文化+”德育课程，打造“一校一品”艺体特色，激发学生全面潜能。

四是协同赋能。 我们将主动融入区“教联体”建设，构建镇域协同育人新格局。学校将发挥主导作用，重点推进三项工作：建强镇级家庭教育指导中心，完善分层家长培训与个性化指导；建立“校馆企”常态化对接机制，共同开发特色实践课程；深化“家校社警医”多方联动，合力破解学生成长难题，形成“处处育人”的皇城样板。

蓝图已绘就，奋进正当时。2026年，皇城镇中心校将深入学习贯彻全区教育和体育工作会议精神，以笃行不怠的奋斗姿态，加力推进内涵式高质量发展，为现代化教体强区建设贡献皇城力量！