临淄区皇城镇第一中学2026年工作计划

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，高质量完成优质均衡创建任务、大力提升智慧校园建设水平，推进“九年一贯制”学校管理体制改革，丰富学校文化发展内涵，落实德育工作首位，突出教学工作中心，打造高素质教师队伍，实现教学质量新突破，促进学校全面和谐健康发展。

二、办学思路

继续秉持“人际和谐、身心康健、环境优美、质量过硬”的共同愿景，以“发展教师、成就学生、提高质量”为办学目标，以“见贤思齐 知行合一”为校训，强化“求真、向善、尚美”校风建设，浓厚“爱生、尽责、专业”教风，促进学生“好问、精思、乐群”，争做“懂礼仪、守诚信、爱学习、有特长”的优秀学子，建设“精品校园”。

三、具体措施

（一）抓实学校党建工作，发挥模范引领作用

1.深化理论武装，提升学习实效

制定个性化学习计划，结合党员岗位特点开展专题学习，创新学习形式，采用“线上+线下”“集中学习+个人自学”“理论学习+教学实践”相结合的方式，增强学习的针对性和实效性。每月开展1次理论学习成果交流活动，推动理论学习与教育教学深度融合。

2.推动党建与业务深度融合，强化引领作用

围绕课堂改革、师资培养、学生德育等重点工作，设立党建引领果题2-3个，组建党员攻坚小组，破解教育教学难题。完善“双优培养”机制，加大骨干教师与党员双向培养力度，推动更多党员成长为区级以上教学骨干。

3.加强党员队伍建设，激发先锋活力

完善党员量化积分管理制度，细化考核指标，将课堂教学、志愿服务、教研成果等纳入考核范围。开展“学习身边榜样”活动，选树优秀党员典型，加大宣传力度，发挥示范引领作用。每季度组织1次党员业务能力培训，提升党员教师专业素养和担当能力。

4.深化品牌创建，扩大品牌影响力

进一步完善“红心护苗・和谐成长”党建品牌建设，丰富“1+3+X”工作体系内涵，新增特色服务项目2-3个。加强教育集团组织的交流合作，推广品牌创建经验，力争获评市级优秀党建品牌。加大品牌宣传力度，通过区级以上媒体报道特色工作3-5次。

5.压实从严治党责任，营造清风正气

制定落实全面从严治党主体责任“三张清单”，每半年召开1次从严治党专题会议。常态化开展廉政风险点排查，紧盯财务管理、物品采购、招生考试等重点领域，健全防控措施。深化“清廉学校”建设，开展廉洁文化教育活动，推动形成风清气正的育人环境。               

（二）优化教学管理机制，筑牢质量保障根基

1.明确管理目标，完善制度体系

坚持以生为本，围绕促进学生全面而有个性发展、健康成长设定教学管理目标，将教学管理作为“基于人、为了人、提升人”的有效手段。健全完善课堂教学管理、常规考核、学生成绩与评价管理、班级考核等制度，为教师专业发展、创造性教学开展、教学特色形成提供条件和平台。将“学本课堂”实践成效、“临淄好课”达标情况纳入教师考核，充分调动教师工作积极性。

2.强化常规管理，聚焦过程管控

加强学校内部建设，做到分工明确、主动合作、超前思考、讲求时效，公开公正服务教学。常规管理中既关注教学结果，更注重教学过程，严格执行教育主管部门和学校制定的各类教学规范。成立由教务处人员与中心组长牵头、全体教师参与的巡课小组，采用线上线下相结合方式走进课堂，及时捕捉教学信息、交流反馈，针对不足找准措施，提升课堂效率。临近期末，结合学科特点帮助潜力科目教师找准目标方向，组织经验丰富教师进课堂指导，形成“老带新、强带弱”的互助氛围。

3.规范办学行为，落实双减要求

严格开全课程、开足课时，不得随意调课、挤占课时。全面落实“双减”政策，切实减轻学生负担：低年级周一至周五仅布置语数外学科作业，高年级布置当天有课学科作业，坚持分层布置，保障学生睡眠时间。组织学科作业设计比赛、特色作业展、命题比赛、教学设计比赛等活动，实现减负提质提素养的目标。

4.优化学生评价，促进个性发展

注重学生过程性评价，强化课堂管理，完善缺课追踪制度，畅通学生信息交流渠道。树立“尊重差异，追求个性，宽容另类”的现代教学理念，根据学生个性差异实施个别化教学，采取“同一问题，分类要求”的办法，低起点、小步子、多活动、快反馈，帮助学生体验成功。

（三）深化学本课堂建设，推动临淄好课校本化落地

1.理论筑基：统一认知，明确方向

开展分层分类培训，组织全体教师参与“临淄好课”标准专题培训，邀请区级专家解读，结合我校“三环”“九维”“双融合”评价标准，明确校本化实施重点与路径；针对骨干教师开展进阶培训，聚焦“精准教学”“动态生成”等核心能力，培育校本指导团队。深化理论共读共研，依托“书韵留香”教师读书交流群，将“新基础教育”理论著作、“临淄好课”相关解读文件纳入共读书目，制定月度共读计划，由骨干教师轮流领读，每月开展集中研讨，结合教学实际分享感悟，形成《理论学习心得汇编》，推动理论认知转化为教学理念。完成《皇城一中“临淄好课”校本化实施指南》梳理，确保全体教师精准把握核心要求。

2.实践攻坚：聚焦课堂，破解难点

优化“学本课堂”教学设计，以“临淄好课”标准为指引，修订简易教学设计模板，新增“素养目标分解”“学情分析精准定位”“数字化工具应用规划”“生成性资源预判”等模块。教研组长每周审核教学设计，重点核查目标精准度、学生主体体现、评价贯穿情况，确保教学设计贴合“学本”要求。具体要求教师：精准分析学生学习起点与认知差异，结合课前预习反馈、学情数据明确不同层次学生需求；细化自主学习与合作探究设计，明确分工机制与成果展示方式；预判课堂生成性问题，制定分层引导策略；设计多元反馈载体，结合“四色能量卡”搭建学生自评互评体系。

开展课堂实践专项行动：一是“示范引领课”带动，组织骨干教师围绕“三环”各环节开展3-5节校级示范公开课，展示“学本课堂+临淄好课”融合范式，课后集体评课议课，提炼可复制策略；二是“全员达标课”推进，要求全体教师每学期完成1节“达标课”，由教研组组织听课评价，不合格者由校本指导团队帮扶整改后重新授课；三是“专题研讨课”突破，各教研组每月针对“问题进阶设计”“分层教学落实”等共性问题开展1次专题研讨课，集中攻关破解痛点。启动“学本课堂”强化提升专项行动，整改“重讲授、轻互动”“重知识、轻素养”等问题，提升课堂学生参与度。

强化数字化工具赋能，推广应用科大讯飞智学网、畅言智慧课堂等平台，要求教师在学情调研、精准诊断、个性化辅导、动态评价等环节主动运用；每学期开展1次数字化工具应用培训，分享优秀案例，提升教师技术应用能力，实现“学情诊断更精准、互动反馈更高效”，构建“精准诊断—靶向辅导—动态评价”的教学闭环。落实分层教学与评价激励，严格执行“四色能量卡”机制，结合课堂发言、合作表现等即时激励；为学困生提供“一对一指导”“小老师帮扶”，为学优生设计拓展探究任务；每节课末开展5-10分钟梳理检测，及时反馈整改，保障“当堂掌握”。

3.成果固化：总结经验，构建长效

开展成果征集与评选，每学期组织“学本课堂·临淄好课”优秀成果评选，征集优秀教学设计、课例视频、教学反思、校本资源包等，汇编形成《皇城一中“学本课堂”优秀成果集》。建立校本资源库，依托畅言智慧课堂平台，整合优秀成果与区域优质资源，构建分类清晰、覆盖各学科各年级的资源库，制定更新与共享机制。召开实践总结会，梳理实施经验与问题，形成《皇城一中“临淄好课”校本化实施总结报告》，明确后续优化方向。

（四）加强教师队伍建设，提升专业素养

1.强化教研队伍建设

坚持弘扬践行教育家精神，将其贯穿教师课堂教学、科学研究等各环节，筑牢践行主阵地。加强教研组和学科组建设，明确工作职责，规范集体备课、专题研讨等活动流程，打造一支素质高、作风正、能力强的教师教研队伍。

2.搭建专业成长平台

创设专业引领氛围，借助“专家力量”“名师团队”加强校本及校际培训交流，建设教师学习共同体、研修共同体和发展共同体。发挥骨干教师辐射引领作用，组织各学科教学研讨活动，通过公开课展示、典型经验分享，引导教师理解落实课程方案和标准，把握教材体系。借助“赛课”“观课议课”“课题研究”等活动，将教师基本功训练、专业化阅读和教育原理探寻融入日常教学，通过打造精品课堂、典型案例、课题成果，助推教师终身学习和专业成长。结合青培工程，加强对青年教师课堂教学指导，依托教师教学业务系列评优活动，提升青年教师专业素养。

（五）丰富校本课程体系，促进学生全面发展

立足课程改革，着力构建校本课程体系，根据“学本课堂”理念，继续开发符合校情的校本课程，全面促进学生个性发展，提升学校影响力。规范校本课程实施，各课程撰写开发纲要，教师精心备课，保障活动有序开展。做强优势社团，舞蹈、田径社团继续发挥特长，在各类比赛中争创佳绩；鼓励DIY手工、劳动、科技小制作等社团开展实践活动，培养学生动手创新能力；依托齐风韶韵、齐国成语故事、情景剧表演等社团，拓宽学生视野，让学生在舞台中央展现自我。深化书香校园建设，根据十二年读书工程计划、周月季读书计划等，开展整本书阅读、全科阅读，教师上好阅读指导课，组织“青春之声”经典诵读、齐文化知识竞赛等活动，评选读书明星、书香家庭、书香班级，提升学生阅读积极性与素养。

（六）抓实毕业班工作，提升备考质量

开学初开展毕业班学情摸底调查，全面了解学生现状，针对性制定教学工作实施计划和学生培养计划，树立高质量意识，强化培优效度，构建多元培育模式，科学备考。强化分类、分学科指导，重点做好尖子生、边缘生、偏科生的辅导工作。召开毕业班及毕业学科教学专题会，学校与年级组签订目标责任书，各班级依据目标有序开展针对性教学。加强毕业班试题研究，组织说题比赛等活动，提升教师试题命制能力，精准把握中考动向。制定具体的复习、备考、监测计划，明确各阶段目标要求、教学内容和方法措施，确保复习备考目标明确、思路清晰、重点突出、方法科学、措施得力，确保2026年中考再上新台阶。

（七）落实学校教书育人首要任务，全面提高学生素养

1.落实全环境立德树人

（1）“一校一案”落实《中小学德育工作指南》，构建全环境立德树人“学校-家庭-社会-网络”全场域四级联动机制，结合实际打造学校德育品牌。

（2）开展“金牌示范班”评选活动，凸显班级凝聚力和班主任管理水平。深入推进全员育人导师制，强化教书育人“一岗双责”，深化主题教育实践，进一步强化学生养成教育。开全开齐心理健康课，用好心理健康云平台，建立心理档案，构建学校-年级-班级“三级”预警防控体系。

2.加强体育、美育工作

坚持“健康第一”教育理念，健全面向人人的体育美育育人机制。深化体育美育教学改革，完善体育“项目化管理+竞赛活动+科学评价”三大体系建设，加大重点体育项目田径、羽毛球、跳绳建设，积极参加“百灵”艺术节活动，争创美育特色学校。开展足球运动普及教育，强化足球特色学校建设。改善学校体育美育办学条件，推动青少年国防教育和爱国尚武精神培育。

3.加强艺体卫生及国防教育工作

（1）实施体育固本行动，加强学生体质管理，深化体育教学改革和体教融合工作，推动青少年国防教育和爱国尚武精神培育工作。

按照临淄区“项目化管理体系+竞赛活动体系+科学评价体系”三大体系建设，让每一名学生掌握1-2项体育技能，组织进行体育达标活动。丰富社团活动，开展学校运动会、足球节等活动，组织参加区、校、班级三级足球联赛；健全面向人人的学校美育育人机制，持续推进课堂教学、课外活动和学校文化建设深度融合，不断优化艺术节、素质展演、艺术素质测评等展示评价体系，形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局。

（2）提高学校传染病防控工作水平，建全学校预防传染病长效机制，加强儿童青少年近视防控宣教、筛查、干预管理。

4.深化校园劳动实践教育

通过实践活动培养学生的综合素质和能力，充分利用校园“家和”农场、每天卫生清理和家务劳动，加强学生劳动素质的培养。组织劳动实践教育周活动，健全劳动评价体系。

各年级针对性开展劳动实践教育，逐步形成系统性教育，提升劳动实践教育实效。小学阶段注重日常自理能力教育，初一、初二侧重培养“自我服务”的能力，初三、初四侧重培养“自主”和“自制”的能力，让学会基本的生活技能，培养其独立生活的能力。促进学生了解社会、服务社会，增强社会责任感和创新能力。

（八）筑牢校园安全基本防线，促进平安和谐

完善学校安全管理办法，筑牢校园安全底线。抓实安全教育演练和安全隐患排查工作。充分利用区安全实践教育基地，校内安全教育课及相关专题教育活动，开展体验式安全综合实践教育。

发挥安全“六校长”作用，指导学校开展安全隐患排查整治，严防重点领域和环节安全事故发生。狠抓安全过程化管理，严格校车安全管理，提升学生安全责任意识，强化学生安全防范技能。

（九）持续完善学校经费管理，强化标准力度

全面落实管理责任，严格规范财务管理制度，健全“谁使用、谁负责”的经费使用管理责任体系。健全预算管理机制，科学编制预算，提高预算执行效率。

加强财务干部队伍建设，提高依法理财、科学理财水平。提高教育经费使用绩效，完善绩效管理体系。强化教育经费和审计监督。

落实家庭经济困难学生资助政策及生源地信用助学贷款工作。

（十）提高校园生活幸福度，提高学校凝聚力

1.升级关爱服务体系，及时探望困难和患病教职工，定期进行校干和教师连心活动，开展心理健康活动2次，组织教职工体检1次，切实关注教职工身心健康与家庭幸福。

2.丰富文体活动形式，创新活动内容与载体，新增乒乓球、台球、篮球等教职工喜爱的活动，提升活动参与度与满意度。

3.加强工会自身建设，积极争取学校支持，增加工会经费投入，改善活动场地与设施条件，推进工会工作规范化。

（十一）凝聚多方合力全员育人，促进全面发展

整合家庭教育资源，开展家庭教育指导培训；强化三级家长委员会建设，遴选培育优秀家庭教育指导员，聘任隔代教育师，开展进校园辅助教育活动，助力育人工作的开展。

深化《家庭教育促进法》宣传普及。落实“齐心共育”家访制度，开展“智慧家长”评选活动，积极创建优秀家长学校。开展家庭教育宣传周活动，编写校本教材，规范家长委员会建设，明确职责，提升家长委员会工作水平。

（十二）聚焦心理健康教育，筑牢学生成长根基

充分发挥校内心理健康教师的专业引领作用，精准为学生疏导心理困惑、解答成长难题。常态化开展谈心谈话与文体减压活动，依托《爱心敲门》实践活动手册做好过程记录与成效反馈，推动心理健康教育融入全员育人、全过程育人，全面提升学校心理健康教育工作的专业化、系统化水平。

（十三）提升学校基本公共服务成效，积极正面宣传

1.建强宣传团队，明确“正向引领、突出特色、服务师生”的宣传方向，制定规范化宣传评价机制，定期开展舆情监测培训，提升团队应急处置能力，确保及时回应各类关切。

2.优化微信公众号建设，建立内容审核发布流程，及时推送学校工作动态、重点业绩成果，深度挖掘并宣传师生中的典型事迹与榜样人物，增强宣传的感染力和传播力。

通过系统化推进宣传工作，全面展现学校办学亮点，扩大品牌影响力，切实提升学校基本公共服务的社会认可度与满意度，为学校高质量发展营造良好舆论氛围。