淄博市临淄区朱台镇中学教学活动

临淄区朱台镇中学中学部教学活动

为深入落实全区“三环九维双融合”临淄好课建设要求，将“打造优质课堂品牌，共建‘临淄好课’生态”的会议精神转化为教学实践，切实提高课堂教学的质量，加快教师专业成长步伐，提升教师课堂教学设计与实施能力，2025年12月，经过严格选拔后，特推出九节优质课，由徐晓青、王彩等多位位优秀骨干教师进行校内展示。

本次教学展示活动创新构建了“骨干示范引领—青年观摩学习—全员研讨提升”的立体化研修体系。学校组建了由12位骨干教师组成的专项导师团，对青年教师开展全流程精准指导，从教学设计的打磨完善到课堂教学的落地实施，全程跟进、细致点拨。针对青年教师在教学中普遍面临的课堂节奏把控欠佳、生成性教学资源捕捉不及时、课堂评价语言不够精准等痛点难点问题，导师团开展专项帮扶，助力青年教师突破瓶颈、提升能力。在跨学科评课研讨环节，全体教师打破学科界限，围绕“教学逻辑重构、学习方式转型、评价机制创新”等核心维度，展开深度交流、碰撞思维火花，凝聚教学共识。

此次优质课展示活动，为全校教师搭建了一个交流教学理念、分享教学设计、展示教学风采的优质平台，有效促进了教师教学业务能力的提升与专业素养的发展，为推动农村教育高质量发展注入了强劲动力。

临淄区朱台镇中学中学部青年教师培训活动

为全面提升我校青年教师队伍整体素养，激励青年教师深耕教学、锤炼业务、勇于创新，持续推动新课程改革走深走实，同时为青年教师搭建展示才华、交流提升的教学平台，经学校研究部署，2026年4月，临淄区朱台镇中学中学部开展青年教师展示课活动。

本次活动打破传统评课局限，创新推行“三轮研讨”机制，实现教学研讨的精准化、实效化。首轮开展“自评反思”，授课青年教师围绕“教学理念达成度、学生课堂参与度、教学目标落实度”三大核心，对自身课堂教学进行全面、深入的自我剖析，找准优势与不足；二轮组织“组内互评”，各教研组运用“课堂观察量表”，以数据为支撑开展科学化评课，精准梳理问题，形成针对性强、可落地的改进建议清单；三轮邀请教学能手组成专家团，开展“专家问诊”，从“教学评一致性、高阶思维培养、跨学科整合”等专业维度，为青年教师授课情况进行精准点拨、靶向指导。

本学期开展的青年教师展示课活动，不仅为我校青年教师搭建了展示自我、锤炼本领的优质舞台，更有效激发了青年教师的教学创新热情，助力青年教师快速成长，为全面提升我校青年教师队伍整体教学水平、推动学校教育教学质量稳步提升奠定了坚实基础。

临淄区朱台镇中学

小学部开展践行"临淄好课”校级研讨活动

为深入落实临淄区教体局“三环九维双融合”临淄好课2.0标准要求，推动课堂教学向素养导向、学生主体、思维深度转型,我校小学部开展了践行“临淄好课”校级研讨活动，以研促教、以课提质，打造真实高效的常态课堂。

本次活动组织全体小学部教师开展“标准学习与理念内化”专题培训，深入解读“临淄好课”2.0 标准，围绕“三环九维双融合”核心要素开展集体研讨，明确素养导向课堂的设计路径与评价要点，推动教师将理念转化为教学实践。

各学科组围绕单元重点内容开展同课异构活动，骨干教师率先示范，青年教师跟进展示，课堂中突出问题链驱动、项目式学习、教学评一体化设计，展现不同教学风格下的好课实践路径。课后开展集体议课，对照“三环九维双融合”标准剖析课堂亮点与不足，聚焦“学生主体地位落实、思维深度激发、教学目标达成”等核心问题开展专题研讨，形成改进建议。

本次研讨活动为教师搭建了学习交流的平台，有效推动了“临淄好课”标准在小学部课堂的落地实践，教师的课堂设计能力与教研意识得到显著提升。

 

 

临淄区朱台镇中学小学部举行规范书写比赛活动

为进一步提升小学生的书写水平，引导养成规范写、认真细心的良好习惯，提升学生写字素养，培育和挖掘学生的美育潜能，弘扬中华传统书写文化，丰富校园学习生活，培养学生良好的书写习惯，小学部依据新课标精神和学生实际，组织开展了“执笔润心 习字立人”学生规范书写大赛活动。

本次活动在班级选拔的基础上，各班级遴选出5名选手参加校级比赛规范书写大赛分为“汉字书写（字词句段不同格式）、数字算式（横式竖式）、英语书写（单词、句子）”三项比赛内容。在规定时间内，以评委老师的现场公布内容为书写比赛内容，规范书写注重写姿评价。

比赛现场，参赛选手坐姿端正，全神贯注，屏气凝神，认真书写，尽其所能地展现自己的书写才能。一笔一画勾勒规范之美，字里行间呈现自信品质。习字立人，以字启智。

作品完成后，由专业学科教师进行评分，评选出了一二三等奖，并给孩子颁发了奖状，激发全体养成规范书写的习惯。

通过本次书写比赛，不仅为学生提供了一个展现自我的平台，也激发了他们规范书写、凝心练字的热情。我校将以此次活动为契机，不断加强规范书写习惯的培养，让书写文化浸润每一个孩子，培育阳光好少年。