淄博市临淄中学简介

淄博市临淄中学是一所隶属于临淄区教体局的全日制完全中学，位于中国山东省淄博市临淄区学府路1001号。学校占地405亩，建筑总面积达21万平方米，2010年9月高中部建成启用，2023年9月初中部开始招生。现有教职工612人，教学班136个，在校生6600余人，办公电话：0533-7850017。

学校教学设施先进，功能配套完善。建有教学楼4幢8座，教室内均配有先进的多媒体教学设备；建有综合办公楼1座，包括设施齐全的心理咨询中心、团性体检中心，各学科实验室、大型生物标本室、科技活动实验室、学生机房，还有图书馆、各类阅览室及校园电视台，配有教工健身房、瑜伽室；艺术中心1座，配有音乐教室、舞蹈房、琴房，会议室；建有体育馆1座，能容纳2000余人，配备室内排球场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场及学生力量训练用房等，能承接大型高水平室内体育赛事。另有400米标准塑胶田径运动场地2块及室外网球场、篮球场等活动场地；建有学生公寓12座，宿舍房间内配有卫生间、洗漱间等；建有餐厅食堂1座，内设三大食堂，能容纳7000余人就餐，并另建有专门的回民食堂、教工食堂，同时校园内建有超市、浴室、理发店、医院、银行等服务设施。所有功能室及器材全部按省标准化学校配备，办学条件全省一流。

淄博市临淄中学以“敦本尚实”为办学理念，明确了“发展学校，幸福师生”的办学愿景，学校以“坚持面向全体学生，不放弃每一名学生”为教育准则，形成了“亲师爱生”的教育氛围。

一、学校的基本管理模式

学校管理制度科学规范，以人为本的民主管理氛围浓厚。学校管理在强调规范化的同时凸显人文关怀，使学校管理呈现出既有统一意志，又有活泼个性，积极向上、锐意进取的良好局面。

学校搭建起内部公平竞争的发展平台，实施“条块结合，分部管理”的管理模式，“条”是指由校委会到处室再到年级的管理模式；“块”是三个级部加上体育中心、艺术中心、科技中心、后勤中心独立考核，各自管理。每个年级下设四个分部，平均分班，均衡师资，搭建起有效竞争的平台，级部内既有密切合作，又有效竞争，激发了办学活力，营造出积极氛围。

学校设立了“四级管理，两级巡课”体系，四级管理中第一级为校级管理，是有学校领导带队的24小时教师值班机制；第二级为级部分部管理，是各级部分部在学校指导下实施的自主管理；第三级为班级管理，班主任根据班级发展目标进行具体的鼓励引导、教育管理；第四级为学生管理，学校建立了学生会和学管会，实施学生自主管理和自我教育。两级巡课是指学校领导和级部领导带领的每天的巡课堂、巡自习制度。

二、学校落实立德树人根本任务，大力推进素质教育

完善阳光德育体系，以常规管理为主线，以四级管理、两级巡课为主要方式，以课堂为主阵地，强化主题班会课和思政课引领作用，开展爱国主义、心理健康、法治和生命教育，推进课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人。实现阳光管理，构建阳光课堂，打造阳光育人文化，争做阳光班主任，形成阳光德育品牌，构建了德育、学科、实践、节日四大课程体系，为学生全面而有个性的发展提供了有力保障。

素质教育包括三部分内容。一是学生综合素质高，综合能力强；二是身心健康；三是思维品质好，学业成绩优秀。

学校校本课程体系完备，高一高二年级人人参与社团活动，每周保证两个课时，每周一课时观看“新闻周刊”，每月一次的道德讲堂和周末大讲堂，每年一次的研学活动，中华经典诵读、学生最喜欢的老师、主题团日、成人礼、双代会、文明评选、十佳歌手评选、各种文艺演出等活动锻炼了学生能力。劳动技能类和校外实践类课程为学生提供了丰富的成长实践机会。体育和艺术的选课走班培养了学生具有一项以上的体育技能和艺术技能。课程体系的落实提高了学生综合素质，锻炼了学生综合能力。

建设有高标准的心理健康教育指导中心，配备了3名心理专业专职心理教师，在高一年级开设了心理课程，帮助学生自我认识并基本掌握减少心理困扰的方法。设有多个心理功能室，及时接待心理咨询的学生，帮助他们了解自我，战胜自我。帮助学生拥有健康的心理。

学校大力推进学本课堂改革。知识只有“穿透身体”才是学生真正掌握的知识，教师的讲授只是“穿”，学生的课上落实，能不能讲出来，写出来，才能知道是不是“透”，因此改革的核心是学生从听明白到表达正确的内化学习过程，形式是课堂落实，标准是学会。其次课堂改革的重点在培养学生的思维品质，总结方法、探求规律、引导思维，形成思想。帮助学生形成好的思维品质，学生就会拥有优秀的学业成绩。

三、加强名师培养，实施人才强校

学校坚持“追求卓越，拒绝平庸”的教师发展理念，通过多种举措促进了教师团队的快速优质发展。形成了以奉献为核心的幸福工作文化，以合作为核心的团队建设文化，以事业为核心的自我实现文化。

教师是学校的第一资源，教师把“教育情怀”刻进心里，学校才会转型，教育才会提升。在教师个人发展方面，学校与浙江大学、北师大继续深入合作，开展全学科的能力提升进修，促使教师转变观念，提升业务能力。搭建平台，精准发力，大力促进名师队伍培养。建立学校名师培养的“智库”，采用多种培训方式，建设一支师德高尚、业务精湛、底蕴深厚、引领性强的专家型名师和骨干教师队伍。实施“青蓝工程”，加强对青年教师的培养。

强化备课组建设。加大对备课组长的选拔和培养力度，充分发挥优秀备课组长的专业引领作用，落实一个优秀的备课组就是一门优秀的学科战略，通过对备课组长的培养，带动优秀备课组建设，促进教师们的共同成长。

目前有中学正高级教师1人，副高级教师190人，省教学能手1人，市教学能手、市学科带头人50人，区级以上教学能手252人，市级骨干教师48人，区骨干教师167人，获得市教育创新人物、市优秀教师、优秀班主任等市级以上综合荣誉近200人次。

学校坚持以人为本，关心教职工的思想、生活、健康，及时为教职工排忧解难，不断增强教师团队的凝聚力和向心力。建有教职工健身房、瑜伽室、师生交流中心等各类活动场所，定期开展环太公湖越野赛、教职工运动会等各种文体活动，成立各种体育俱乐部，提供最好的条件让老师们身心得以放松，营造出和谐融洽、积极向上的工作环境。让教师感到工作有激情，生活有质量，心灵有归属，极大提升了自身生命的价值，真正享受工作的幸福与快乐！

在全面推进优质特色教育的今天，淄博市临淄中学人如此定位自己的教育追求：发展学校，幸福师生。正是在这种理念的鞭策下，学校全体师生克服了发展初期遇到的重重困难，执着跋涉于漫漫教育征程，学校先后获得全国百所德育示范学校、全国五四红旗团委、全国创新型教育学校、省科普教育示范校、省体育项目传统学校、市普通高中课程与教学工作先进学校、市中小学艺术教育特色学校、市数字化校园、市平安和谐校园、淄博市优秀基层党组织等市级以上荣誉称号。

四、坚持开放办学，提升教育品质

齐文化的核心理念是“变革、开放、务实、包容”，古齐国也因稷下学宫百家争鸣而人才辈出，作为稷下学宫遗址旁的临淄中学，开放办学是学校不断发展的有力保障。学校向大学开放，通过临淄中学大学节，和更多的大学建立共建关系，加强学科引领，帮助学生找到目标和希望。学校向高中开放，通过与优秀高中的合作共建，实现老师和干部的快速成长；学校向初中学校开放，通过集团化办学和初高中衔接等多种形式，强化初高中一体化培养，实现学生成长的高效率。学校向社会开放，寻求支持、树立榜样让学生有成长的目标。学校开放办学，为学生搭建更多自主发展平台，使学生收获多元的素质和品质。

学校秉承“变革、开放、务实、包容”的齐文化思想，不断提升教育教学理念，促进学生全面发展，大胆进行课堂教学改革，教学质量不断提升，坚持开放办学，取得良好的办学效益和社会声誉。学校先后获得全国百所德育示范学校、全国五四红旗团委、首批全国健康学校建设单位、省体育项目传统学校、山东省绿色学校、市普通高中课程与教学工作先进学校、市中小学艺术教育特色学校、市平安和谐校园、淄博市中小学学生公寓A级单位、淄博市公园式(园林式)单位、全市教育系统模范教工之家、淄博市优秀基层党组织等市级以上荣誉称号。开放的临淄中学欢迎您！