淄博市临淄中学2023年-2024年教学计划

2023年临淄中学工作的指导思想是：全面贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真执行区教育和体育局工作方针和全区教育工作会议精神。贯彻新理念，构建新格局，以立德树人为根本任务，以学本课堂改革为前进动力，以提升教学质量为发展目标，以平安和谐为工作底线，提高治理水平，创新管理机制，强化文化引领，加快优质特色高中建设，精心打造临淄中学教育品牌，创建区域强校，重点做好以下工作。

一、提高课堂教学的质量

教学常规是教学质量的保障，只有保证教学过程的高质量，才能取得成绩的高质量，新学期将继续做好以下工作。

1、重新设计，精细化落实教学常规管理。进一步优化集体备课流程，坚持学案教学；控制好作业量，提高作业实效；优化教师备课、上课、听课、作业批改等方面的评价；规范早读任务的布置、方法指导、检查落实等环节；进一步优化自习安排和周末限时训练，提高自主学习的效率和质量。

2、加强教学研究，开展有效教学。设计学科双向细目表，明确新高考对学生的考查，突出必备知识和综合能力，根据高考的考查方向进行有针对性的教学，科学控制教学深度与广度，提高教学有效性。

3、继续落实好“低重心”教学策略。教学必须符合学生的实际，因此 “低重心”教学策略是我校长期坚持的教学策略，要做到课堂教学的低重心、作业的低重心、考试的低重心，保护好学生的学习热情和信心，大面积提高教学质量。

4、加大对于薄弱学科的帮扶。找出问题根结，统一认识，明确提升策略，加强落实，变弱为强。

二、推进学本课堂改革

教学质量是学校发展的生命线，学校将牢固树立质量意识，继续深化学本课堂教学改革，向课堂要成绩。

1、加大培训力度，提升教师对学本课堂改革的认识。认真总结前期的经验，加强对课堂的观摩、研究与交流，探索适合学生实际、符合学科特点、利于知识方法落实、增强思维认知能力提升的有效途径。

2、强化课堂教学评价，引导教师精准把握教学改革重点。深入思考理解课堂评价的六个维度，根据学情与学科特点，设计教学方案，组织教学，落实知识，提升思维，提高课堂教学效益。

3、继续推进学本课堂达标课。各级部要认真组织好研讨，总结第一批的经验与教训，继续以“推门听课”形式组织好达标课，听好课、评好课，让学本理念和思维认知能力的培养成为教师课堂教学的核心，让每一节课都充满活力。

三、加强高三备考管理

高考备考是一个系统工程，脚踏实地落实每一项工作才会有成绩的新突破。

1、加强计划管理。高三级部要制定各阶段计划，统筹安排高考前的所有工作，计划到周、到天，科学安排好二轮、三轮复习，明确每一阶段的备考标准与要求。各备课组根据实际制定科学的备课计划，计划做到时间具体，内容明确。

2、加强高考研究。各备课组要及时收集高考动向，加强教学研究，充分发挥双向细目表对高考备考的指导作用，提高备考的针对性和有效性。

3、加强薄弱学科的教学管理。高三级部要针对弱势学科制定帮扶的具体措施，从集体备课、课堂教学、模拟训练等各方面给予指导并做好质量跟踪。

4、重点突出边缘生的管理，抓好增长点。制定边缘生管理方案，将边缘生责任到人，加强课后的个体指导，消除后进生的心理障碍，增强他们学习的信心。

5、加强艺体学生的文化课教学。艺体是我校高考的增长点，主要做好以下工作：一是加强艺体特长班学生学风建设。班主任、任课教师要全力以赴，做到“目中有人，心中有爱”。二是教学要针对二轮、三轮合并的综合复习计划。三是课堂教学要坚持边讲边练的教学模式，提高学生课堂的学习效率。

四、提高教师专业水平

强大的师资力量是学校发展的基石，高标准的教师专业水平是教育教学质量的保障，培养一支高素质教师队伍，是学校工作的重要任务。

1、加强师德建设。师德是教师的灵魂,爱与责任是教育的基石，依法执教是时代的要求，采取师德典型案例评析、专家师德报告、情景教学等形式，扎实开展师德教育，规范教师教育行为，增强教师依法执教的意识，提高教师责任心与使命感，形成高尚师德人格魅力。在全体教职工中形成严于律己、恪尽职守的良好氛围，营造“讲奉献、比贡献”的良好风气，依法执教，树立临淄中学教师的良好形象。

2、加强教师培训工作。注重干部队伍、备课组长队伍、班主任队伍及教师队伍建设。通过考核评优等政策，激励更多优秀教师竞聘备课组长、班主任；加强业务培训，发挥骨干教师的带头引领作用，拓展更广阔的自主发展空间。抓实青年干部和青年教师的培养，加强梯队建设。继续实施“走出去、请进来”策略，在过去两年全员培训的基础上，更新培训内容，创新培训模式，启动新一轮培训工作。

3、加大学科智库建设力度，培养学校名师。通过聘请学科专家指导、搭建平台参加高端培训、以课题研究促进专业发展等途径，实现学科智库作用的充分发挥。加强教研组长对三个年级学科发展规划的指导作用，建立学科核心组，形成校内学科发展的互联互通。

五、全面拓宽升学渠道

要继续加强对新高考的研究，为学生搭建升学立交桥，促进学生健康成长。

1、全面落实特色学科建设工作，推进构建全员参与、部分深入、少数融合的分层次培养模式，积极与高校合作建设特色学科、筹备高端专业实验室，将学校科学院、标本博物馆、学校地理园打造成学科实践基地，帮助学生在特定专业方向走得更高更远。

2、加强特长专业学科的建设。对于特长生的选材和培养，形成统一的指导意见，做到规范有序，加大对专业教师的培训力度，争取艺体特长生培养有新的突破。

3、建设精品生涯发展指导课程，加强人生引领，指导学生做好人生规划并科学选课。融合社会资源，开展“生涯人物专访”“家长职业进校园”等活动，丰富学生职业认知。

4、继续探索日语教学，促进教研活动常态化，保证日语教学质量，加强联考和成绩分析，让日语教学真正成为学校高考质量提升的强有力的增长点。

六、创新全员育人模式

进一步完善阳光德育体系，加强正面教育，突出德育主题教育，强化学生管理，齐抓共育，开创德育工作新局面。

1、深入落实课程育人。充分发挥课堂育人的主渠道作用，将德育内容细化落实到学科教学目标之中，渗透到教育教学全过程。一是上好思想政治课，围绕课程目标联系学生生活实际，挖掘课程思想内涵，充分利用时政媒体资源，发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践。二是发挥其它课程德育功能，根据不同年级和不同课程的特点，充分挖掘各门课程蕴含的德育资源，将德育内容有机融入到各门课程教学中。三是用好地方和学校课程，结合临淄自然地理特点、传统文化、历史名人等，因地制宜开发地方和学校德育课程。四是上好主题班会课，持之以恒地开展好系列德育教育。五是上好劳动教育课，统筹安排，注重实践。

2、提升班主任队伍工作水平，做阳光型班主任。深入贯彻学校“务本守正 规矩尚和 爱人立人”的管理理念，理解制度管人和情感暖人的关系，减少“以管代育”，杜绝“以罚代育”，做温暖型、阳光型班主任，努力追求教育的长期效果。

3、加强三结合教育。真正发挥家委会的作用，邀请家委会代表到校参加学校管理；组织好社会实践，不断增强学生的社会责任感和实践能力；构建社会共育机制，联系社会各界，搭建社会育人平台，更好地形成家庭、社会与学校三方面教育的合力。

4、提升共青团工作。认真调研、科学设计、全面落实团代会制度、学代会制度，完善学生月度校长助理制度。加强团支部建设，全面开展团性体检活动，大面积提高团员素质，加强团干部队伍培训，全面发挥团员的模范带头作用。不断完善团委的自身建设，健全团员考核机制，优化活动设计，开创临淄中学共青团工作新局面。

5、进一步加强社团管理，丰富社团课程。让每一名学生都能找到一个适合自己的社团，并能够在社团活动中提升自我。完善社团管理和考核机制，明确社团辅导老师的权利及责任，推动社团良性发展，打造具有齐文化特色的品牌社团。

6、加强德育队伍建设。以集中学习和年级培训相结合的方式，坚持工作例会及经验交流会，组织德育案例分析；组织外出学习，开拓眼界，提升能力；加强网格化管理，探索班主任考核弹性赋分，引导班主任加强工作落实，增强德育内生力。

7、加强心理健康教育，全面提升学生心理素质。落实好心理课、个体心理咨询、团体心理辅导等常规工作，进一步规范对心理预警学生的工作机制。做好生涯规划工作，教育学生全面认知自我、学会选择、明确未来发展方向，积极引导学生规划自己的生命蓝图，让他们为自己的人生导航。