临淄一中2023年度学校工作计划

 

2023年，为响应市区政府的号召，深入贯彻区教体局2023年教体工作会精神，扎实推动临淄教育体育事业高质量发展，临淄一中紧紧围绕学校教育教学工作实际需要，以推动高质量发展为全年工作主题，坚持健康与个性的办学目标，以自主互助为学习生活方式，从传统中凝练心智，从常态中寻求发展，从管理走向研究，从规范走向专业，建设建设有传统文化底蕴，现代生活气息，充满未来梦想追求的现代化的新一中，培养具有家国情怀，规则意识，未来眼光的健康个性的一中人，以党建品牌建设推动党建工作创先争优，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，我校将按照区教育和体育局的统一部署，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指引，以立德树人为根本任务，以规范办学为宗旨，以“加快推进教育现代化，努力办好人民满意的教育”为目标，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，加快推进教育现代化。

一、加强党员政治教育, 全面提升党组织工作效能

（一）深入落实《关于进一步加强学校党的建设工作的实施意见》文件精神,推进党支部标准化建设,严格落实组织生活制度。探索契合学校工作实际的党建品牌建设,实施优秀党员、先进党小组培养,充分发挥党员干部先锋模范作用,推动党建与学校教育教学工作深度融合。持续开展党史学习教育,巩固好党史学习教育成果,用好“灯塔-党建在线”“学习强国”平台,提升党员管理和教育效果。学习《中国共产党章程》和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》等党内法规，在真学、实学、深学上下功夫，努力提高学习的实效性。

（二）进一步完善学习制度，为学习活动的开展提供有力的保证。认真落实“三会一课”制度，认真制定学习计划，系统地选定学习内容，认真安排好各层次的学习活动，确保党员每月至少组织1次集中学习，个人做好学习笔记、撰写心得体会；优化学习机制，落实学习制度，继续发挥学校的品牌学习阵地，积极构建学习型组织，争做学习型党员，以课题引领积极推动教育教学改革与发展，落实科学发展观。

（三）开展党员主题教育，争创“时代先锋”。结合重大节庆和各项专题教育，积极开展内容丰富、形式多样、生动活泼的学习活动。发挥党员先锋模范作用，在提升教师职业道德、提高教学质量、建设平安和谐校园中，当先锋、做表率。以“五个一流”（一流素质、一流业绩、一流服务、一流团队、一流形象）为标准，评选“时代先锋”科室；以“六强”（党性觉悟强、宗旨意识强、纪律观念强、业务能力强、创新意识强、道德素质强）为标准，评树“时代先锋”个人。

二、全面推进从严治党，加强党风廉政建设。

（一）强化学校党组织抓党风廉政建设主体责任。制定并落实党组织主体责任、党组织书记第一责任人责任、班子成员“一岗双责”3个责任清单。严格落实中央八项规定及其实施细则精神,持续深入开展纠正“四风”和“六治”专项治理。定期召开从严治党工作会议,开展廉政风险点排査和廉政谈话。

（二）坚持立足于教育学习，提升依法治校的理念。不断完善学校管理制度，完善管理行为，从源头上预防问题的发生，让制度更好地为学校发展服务。

（三）做好廉政风险防控工作，完善各项制度，加强制度约束。党员签订《党风廉政建设承诺书》；认真落实“三重一大”制度，严格执行集体讨论制度，自觉接受员工群众的监督，凡重大问题，充分发扬民主，严格执行集体讨论制度，使党员干部真正做到讲大局、讲团结、讲稳定。充分发挥教代会作用，运用民主恳谈等形式，自觉接受群众的评议和监督，努力实现“政治坚定、勤政廉洁、管理高效、业绩一流”的作风建设目标。

（四）扎实开展廉洁文化进校园。组织教师开展“我的教育故事”讲述，树立榜样，弘扬正能量；围绕 “不参与有偿家教”等廉洁从教大讨论活动，切实增强教师依法执教、文明执教意识和能力。组织开展廉政文化教育活动，举办符合学生年龄特点的喜闻乐见的活动，培养“崇廉尚洁”的良好品德。通过开展多层次、多角度廉政文化活动，积极打造浓厚的校园廉洁文化氛围，正能量推动教育风气。

（五）畅通群众举报、监督渠道。热情接待家长来信来访，加强监督，快速整改。充分利用家校沟通等多种形式宣传教育有关政策，引领群众依法有序、逐级反映问题。通过家校沟通，努力将矛盾化解在基层。

三.加强意识形态工作，夯实工作基础，建设规范型、创新型党组织

（一）加强党对意识形态工作的领导，严格落实《临淄区教育和体育局意识形态工作主体责任清单》。完善教师政治理论学习制度，注重发挥思政教师的关键作用。将“四史”教育及社会主义核心价值观融入教育教学，加强对师生的理想信念教育。完善意识形态阵地建设，完善教师政治理论学习制度，注重发挥思政教师的关键作用。严格审查各类校园社团、媒体、图书、报刊、杂志、报告会等，科学抵御和防范错误的思想、言论、行为对学校师生的渗透和影响。建立突发敏感事件信息上报和应急处置流程，提高舆情监控和应急处置能力。

（二）进一步巩固党史学习教育成果。紧紧围绕党的先进性和纯洁性，牢记“四个意识”，结合专题组织生活会查摆出的问题，认真加强整改落实，确保教职工群众满意。

（三）规范组织生活。健全党组织书记抓党建述职评议考核制度，全面落实党建任务。坚持“三会一课”制度，每月一次党支部会、党员大会、党小组会，每季度一次党课，积极开展 “主题党日”活动和民主评议党员活动。

（四）以师德师风建设为抓手，促进行风建设再上新台阶。以人为本，加强教职工的职业道德、职业纪律教育，不断增强教职工的责任感、使命感，结合学校师德规范的修订，研究新时期师德内涵，培育教职工的敬业、勤业、精业精神，努力使教职工职业道德规范成为教工的自觉行动。通过教师节评优和年度考核、评选师德标兵等大力宣传表彰先进典型，努力提高群体教师的师德水平，建设一支富有活力和创新精神的教师队伍。

四、加强学校党总支品牌建设

围绕学校教育教学中心，不断探索党建品牌建设模式，推进党建工作与学校业务工作紧密融合，推动学校各项工作再上新台阶。加强党建品牌动态管理，建立完善品牌建设档案，落实品牌创建目标任务和工作措施，充实品牌内涵，提升品牌品质。以当党建品牌建设为契机，充分发挥党员示范带动作用，实现创建一个，带动一片。将党建品牌创建与教育教学考核评优相结合，实现创建成果的多重利用，有效共享。

五、推进红色文化传承校园建设

（一）注重顶层设计，学校整体把控。紧扣红色育人目标，将红色文化传承工作与校园文化建设相融合、将理论教育与实践育人相融合，以“红色主题教育活动”为抓手，形成教学渗透、活动引领、实践落实三位一体的红色文化育人模式，让师生在体验中接受精神充电、党性洗礼。

（二）学校教务处统筹规划，总体统筹教学中的红色文化渗透相关工作安排。语文课、历史课等学科课程中充分融入红色文化教育，其他课程渗透相关内容，每学科制定相应的教学方案，实现全学科红色文化教学渗透体系建设。

（三）学校德育处牵头全科室参与，组织多种形式的红色文化传承活动。每年组织“春之韵”等大型诗文诵读活动，编排“狼牙山五壮士”“红星闪闪”等红色文化情景剧。定期出版《闻韶书院》《临淄一中》刊物，开辟固定栏目，发表爱国文章、红色文化教育渗透课堂实录、教学案例、论文报告等。

（四）每月举行各级各类志愿服务和社会实践活动。走入临淄本地红色革命历史遗迹和纪念馆等地，追念先烈，培养全体师生爱国主义乡土情怀。

（五）做好校园红色文化基础设施建设，为红色文化传承提供基础保障。校园空闲地带，开设红色文化长廊，将红色革命历程分三个不同阶段展示给全体师生观看，同时利用不同的学科课程和活动时间，不定期组织师生观摩，优秀指导教师和团队员领讲党的百年奋斗历程，追溯先烈的英雄事迹，引导全体师生重拾初心，砥砺前行。

通过建设陶艺轩陶瓷文化馆，来让同学们在感受传统陶瓷和尖端国防科技之间的微妙关联，培养学生的爱国情怀和科研兴趣。通过开办党史文化长廊展览，引领全体师生参观学习，重温党的百年奋斗史，奋激敢为人先的先锋精神。

（六）积极探索全员学习红色文化形式。每周组织召开党员团干学习座谈会和红色思想引领主题教育班会。通过“两次会议”，倡导全校师生关注党和国家大政方针，聚焦社会热点，净化内心空间，用最新思想来武装自我，及时更新思想观念。

在不断探索实践的基础上，提炼总结形成开展常态化活动型思想政治工作的特色做法：“课前唱红歌”让心灵洗涤成为每日必修课，“红色文化长廊”让创新思维奔腾不息，“党员争做十个一”让红色文化内化于心、外化于行、固化于制。

（七）扩大红色文化传承宣传影响力。创新校内“红色文化”传播形式，考虑差异性与层次性。通过校园广播、校园电视台、微信公众号、校园网站、红色文化长廊等多平台，用广大师生喜闻乐见的形式传播“红色文化”，建构全员认同的红色文化宣传体系。

六、强化监督力度，加强群团和宣传公开工作

（一）继续完善党务公开。加强督促、检查与指导，推进党内事务公开，做到重大决策常年公开，经常性工作定期公开，阶段性工作及时公开。落实重大决策、重要工作征询党员意见机制，切实保障党员的知情权、参与权、选择权和监督权。

（二）加强对群团工作领导。完善党建带群建的工作机制，推动工青妇等群团组织依法依章程开展工作，充分发挥好桥梁和纽带作用。支持工会全面参与学校民主管理，维护教职工权益。加大“教工之家”的建设力度，开展“快乐生活，幸福成长”主题教育活动。做好“党建带团建”和“团建带队建”工作，履行共青团和少先队工作职能，不断提高共青团和少先队工作的整体水平。

（三）加强宣传工作。进一步完善党建信息报送制度，充分利用我校微信公众号、临淄教育报、临淄教育信息网、临淄教育微信公众号、临淄教育频道等宣传平台，借助国家和省市区各大主要媒体多渠道、多方式向社会宣传我校党建工作，引导正确的舆论导向，营造良好教育发展环境。

（四）组织志愿服务。结合我校党支部实际，根据党员教师的专业特长，全体党员加入临淄区第一中学志愿服务队。以“服务内容系统化、服务程序规范化、服务要求具体化、服务载体多样化”为要求，开展形式多样的活动，以为学校发展服务、为教育教学服务、为家长学生服务为党员志愿服务立足点，树立党员形象，落实党性教育。

（五）开展庆祝“七一”建党节、教师节及建国74周年等主题教育活动。制定完善的庆祝活动方案，通过主题班会、升旗仪式、党史长廊参观等丰富多彩的形式，积极营造庆祝活动的浓厚氛围，回顾党的关辉奋斗史，广泛宣传党的伟大成就，弘扬主旋律、传播正能量。

七、坚持规范办学，落实“三全育人”

加强课程管理，落实课程方案，开全课程，开足课时，着力规范办学行为，以立德树人为根本任务，回归教育初心，坚持文明教学，讲文明话、做文明事、当文明教师。

严格遵守法律法规，认真落实上级各项规定，在课程开设、作息时间、招生、收费、资料征订、学生辅导、减负增效等方面坚决杜绝违规违纪现象，如有此类违规事件发生，学校将对相关责任人严肃处理。

大力做好课程整合工作，将地方课程、校本课程分解到相关学科，实现校本课程、地方课程与国家课程的有机整合，突出齐文化等传统文化元素在学校文化中的地位。

规范学生在校时间，确保学生在校时间不多于8小时（不含课后服务时间），保证学生每天体育锻炼时间不少于1小时。积极推进教师人手一社团，学生人人参加社团活动，初一、初二的社团要侧重于学生能力的培养和智力的开发，初三、初四的社团要注重于对学科知识的整合与深化。规范活动过程，增强活动的实效性。

全面落实“三全育人”。“三全育人”的重心在“全”。“全员育人”，要求全体教职员工都要成为“育人者”，其一言一行、一举一动都要履行育人之责、产生育人之效，实现育人无不尽责。“全程育人”，要求将立德树人贯穿学校教育教学全过程和学生成长成才全过程，实现育人无时不有。“全方位育人”，要求将立德树人覆盖到课上课下、网上网下、校内校外，实现育人无处不在。

八、落实新课标，精准实施教育教学

以2022年版《义务教育课程方案》和各科《义务教育课程标准》为指引，遵循教育规律，突出学段教育重点，认真落实教学常规，加强备课、上课、作业、辅导、检测等教学工作管理。强化课堂主阵地作用，深入推进我校“自主互助”课堂教学模式，坚持向课堂教学要质量。

坚持学习与强素质并举，将提高学习兴趣作为强素质的重要一环来抓，突出提高学习过程、享受学习过程的科学性、合理性，做好“备课备学生”、“课堂求互助”、“作业重纠错”三篇文章，进一步加强集体备课的落实，以学科组为单位，依托新基础教育教学规程，积极开展问题引导式集体备课，突出集体备课的研讨功能，将备课的重点放在备学生上，根据不同班级的学生整体水平对教案做相应的修改，在课堂上能够运用新基础教育的理念，组织好小组合作，把课堂真正还给学生。严禁各组使用未加修改的导学案充当教案，工作年限五年内的教师，必须手写详案。大力倡导微课程开发和数字故事的应用，鼓励教师借助“一师一优课”的学习平台来发展自己，争取能参加符合上级要求规范的各级各类大赛。积极探索作业改革，凝聚学科合力，尽快形成具有一中特色的前置性预习作业和纠错性作业。做好信息技术与学科教学的整合，进一步提高广大教师使用现代信息技术和网络终端的能力和效率，倡导有能力的教师联合起来，开展现代教育实验，积极探索学生网络终端设备在教学中的应用。积极推进各学科由单课讲授到单元学习的转变，以期实现学科知识的整体把握，还更多的时间给学生进行自主学习。真正实现以学定教，使课堂成为师生、生生交流的平台，教学相长的理想阵地。

探索推进手机、读物、作业、睡眠、体质五项管理改革。科学设计作业，进一步减轻学生的过重课业负担，在作业布置上采取以下办法：原则上每个级部的同一科目每天布置书面作业基本统一，而且一定要体现分层，备课组长把关，当天没有上课的科目当天不能布置作业。课后以定量的纠错性作业为主，进一步规范学生课后作业，初一、初二每天只布置总量不超过1小时的语文、数学、英语作业，其它各科实现课后“零”作业；初三、初四除语文、数学、英语、物理、化学外，当天没课的科目严禁布置课后作业，且总量不超过1.5小时，各级部每周的作业总量力争不超过11小时。运用信息化手段辅助教学的科目，一定充分运用好，也可以通过平台布置分层作业。严禁教师通过微信群、QQ群给学生、家长布置作业。教师对书面作业全批全改，不给家长布置作业或不得要求家长评改作业。学校不定时地进行抽查，对存在和发现的问题及时进行通报批评，限期整改。

根据区教研室《教学常规管理办法》和《临淄一中教学常规管理细则》，加强对教师备课、上课、作业布置与批改、单元过关、特长辅导、教学质量分析等环节的监督，着力解决部分教师课堂效益不高、课后学生负担过重的问题，学校成立教学督查组，组织专人对教师上课、课堂教学改革、作业设置等情况每天进行定期检查，当堂打分，每周一通报。实行教学常规抽查与月查相结合的办法，由教研组长配合级部先行自查，学校抽查，综合评价本学科本级部教学常规的质量。学校值班领导每天对作业进行监控，对作业量多、未体现分层的教师，单独约谈，限期整改，以求提高作业质量。强化分层作业的落实工作，提倡形式多样的书面作业，但同一级部同一学科的学生作业尽量一致，提倡将导学案作为学生书面作业，坚持学生作业、单元过关、阶段检测等级制。本学年，常规检查的重点将放在备课质量、学生活动和作业设置上。常规检查之后，对存在的问题进行单独反馈，并责令限期整改，强化常规的落实。实行常规责任负责制，语文由程国伟校长和王佳主任负责，数学由孙霞校长和冯春明主任负责，英语由冷雪松负责，理综由冯传海校长、王翠玲主任和物理、化学、生物、信息技术教研组长负责，文综、艺体由刘智校长、张禹桐主任和历史、地理、道德与法治、艺体教研组长负责。常规检查结果实行等级制，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。各组采取相应的措施帮助不合格的老师进行改正。如果哪一科在迎接区教研室检查时出现了问题，那么这个教研组在年终考核时就降一等级。

九、进一步深化课堂教学改革，大力推进自主互助课堂建设

1.打造现代信息化生态课堂。强化教学中心地位，落实“自主、合作、探究”的理念，关注细节，打造现代信息化生态课堂。借助“一师一优课，一课一名师” 活动，推进信息化教学手段的进一步普及应用。加强对新基础教育理念的学习和新课程标准的深入学习、研究与实践，推进信息技术手段的有效运用，提高课堂教学创新能力。加强教学常规管理，通过学科培训、教学研讨、片区磨课等专项专题活动，大力培育现代信息化生态课堂。

2.通过理论学习、外出观摩、课堂实验、专家点评、课后研讨等多种策略，将自主互助和新基础教育理念进一步融入我校教学实际，不生搬硬套，盲目跟风，强化专业引领和课堂问题研究，着力解决好教学模式与学科教学特色的高度融合问题，进一步提升教学实效。全体教师要认真学习“新基础教育”的相关要求及操作规程，全身心投入到课改中，从改变自身入手，逐步适应新要求。借助信息化覆盖校园的良好契机，争取全面动员，全员参与，使自主互助课堂和新基础教育理念越来越常态化，努力提升我校教育教学质量。

十、全力做好学业水平考试科目的教学管理工作

初三、初四教师要团结一心，进一步提高课堂教学效率，用智慧教学，认真研究2022年学业水平考试结果，总结经验，查找不足；认真分析所教学生，将做好学生学习方法、考试技巧的指导作为重点工作来抓，从细节入手，坚持做好学生规范书写和规范使用答题纸工作，使每一个学生都能充分发挥自己的水平，不在规范上丢分；分级部认真做好阶段性知识落实工作，任课教师要搞好分析评价，及时发现问题，解决问题。日常教学中，要突出对学困生的教育与关怀，大力开展有针对性的系列教育活动，做好全员育人工作，使学困生能够融入班级，感受到来自老师和同学的关心，自觉进行学习活动。积极做好学优生的辅导工作，突出对学生能力的培养。积极应对中考省级命题的新变化，统筹安排学业水平考试备考工作，加强训练，为学业水平考试奠定良好基础。高度重视考试信息的获取，随时修正学科教学计划。

十一、加强教师队伍和学科组建设，实施“名师、名学科工程”

1.本学期继续按照上级要求参加区教研室组织的各种培训，发挥名师、骨干教师的带动作用，继续开展以帮扶为成长方式、以促进教师业务提高为目的的“青蓝工程”；结合学校实际，实施“读书富脑”工程，以“修身立德、幸福人生”为重点内容，进行以“我读书，我成长”为主题的系列校本培训活动——校本培训的主要内容是以自主互助理念为指导思想，加强其在实际教学中的指导作用，做好传承齐文化工作，通过专家报告引领、外出学习参观、校内集体交流、个人课堂展示等多种方式，充分利用数字化校园平台，广泛开展读书沙龙、网上交流、一中论坛、主题研讨等活动，鼓励教师撰写教育随笔、读书感受，把读书、课改和理想课堂建设结合起来，把读书学习等培训与教师的考核结合起来。

2．大力推进优势学科的发展，学校鼓励各个学科进行教材整合的探索，以语文、英语、历史为实验学科，展现各自的学科优势，根据学科特点进行教材的改革和实验，并带动其他学科。

3．大力加强教研组建设，在提高教研组长教育理念、工作待遇的基础上，组织教研组长、备课组长走出校门，走进名校，加强学科建设，提高教研组长、备课组长的业务能力，带动我校教育教学质量的提升。每周固定时间进行教研，加强本学科组教师听评课教研，共鸣共勉，共同进步。

十二、优化教师培训机制，增强培训实效，提升教师专业技能

1.推动省、市、区三级培训校本化，规范学分管理，强化考核增强实效。完善省远程研修数据化管理，市学科远程教研督查反馈，区学科培训通报。及时开展培训后集体教研、教学实践及评优活动，保证上级培训工作落到实处。建立教师培训学分电子档案，规范管理，量化考核，增强培训实效。

2.继续实施校本分层培训，优化教师梯队建设。加强中层队伍读书学习，增强执行力；加强骨干教师专题培训和外出培训，搭建成长平台，提升骨干教师发展力；建立普通教师校本培训长效机制，为普通教师发展助力；校本培训学分及时公布并上传省平台，纳入教师培训考核。

3.有针对性邀请专家、名师进校，开展专题培训，继续实施外出培训教研制度，搭建平台，提升教师业务素养。利用学校平台，定期发布学校和学科教研组的学习文章，教师阅读跟帖。教师培训、业务技能比赛在平台上展示交流，互相学习提高。

4.加强教师尤其是青年教师的基本功培训。结合区教师基本功比赛，开展学校教师基本功大赛，对全体教师重点是青年教师进行硬笔字、普通话及课件制作培训和竞赛。各教研组推荐青年教师参加学校赛课活动。在青年教师中展开读书活动，围绕新基础教育理念谈教学收获和认识。依托“青蓝工程”，夯实青年教师基本功，内化青年教师成长力。适时进行学校层级的优质课、学科带头人、教学能手、优秀青年教师的评选。

十三、扎实开展读书活动，搭建展示平台，营造浓郁书香氛围

严格落实“周月季”读书计划，扎实开展英文、科普、个性阅读活动，研发特色阅读课程。开展每学期阅读展示周活动，师生共读，走近大师，进行专题阅读，提高师生文学素养。将书香校园工作纳入教科研和班级日常考核。

发挥学校阅读中心的引领作用，全面、规范开放学校图书馆，定期购置适合学生阅读的图书，定期推荐馆藏的课外书，定期开展图书借阅活动。加强班级图书角建设，建立图书漂流机制，引领学生步入阅读新常态。

在疫情防控形势允许的情况下，继续举办第十二届“春之韵”大型诗文诵读活动，愉悦学生身心，提升学生人文素养，丰富学生校园生活。

十四、加强各级课题研究，保证科研质量，提高教师科研水平

1.学校课题负责人要依据课题管理流程，对已经立项的国家、省、市、区科研课题，以及已经开题的新教育实验课题，进行科学有效地过程性指导、调度、交流和阶段推进，力争将教育科研内化为一种自觉行为。定期召开课题负责人会议，及时了解并指导课题的研究工作。克服课题假、大、空倾向，争取做到研究内容具体、措施有力，成效显著，以教育科研的力量，推动和促进学校各项教育教学工作的健康发展；积极向学校争取研究经费，保证课题研究更顺畅地开展。加强小课题研究，积极推进人手一课题，立足教学实际，查找教育教学中的实际问题进行筛选，解决教学中最贴近教师和学生的问题，注重问题研究，行动研究，使课题研究的内容更丰富更有实效。

2.规范立项课题申报、实施、结题工作，加强立项课题过程管理，组织阶段检查反馈，规范资料留存。建立课题研究档案。完成结题课题的成果材料汇编，做好展示引导。以教研组为单位，整合教师小课题研究，在信息化教学改革及课堂教学实践的范围内自主申报，人员优化，捆绑考核。非小课题承担者以教学随笔、课堂实录、教学设计等参照评价。让课题研究更接地气，切实与教学实际结合，真正解决课改中的具体问题。学期末，征集教育科研数字故事，展评优秀科研成果，记录教师成长历程。

十五、继续实施书香校园建设工程，提升师生的综合素质

1．持续书香校园建设的常规工作，每班建立一个图书角，学校建设一个阅读阵地；搞好教师和学生阅览室的建设和管理，让阅览室成为师生精神享受的家园；每周坚持上好一堂大阅读课；扎实落实一个计划—“周月季读书计划”、学生星级评价和师生读书评优等工作。健全阅读体系，丰富阅读内容，根据学生年龄特点，扎实开展阅读指导，培养学生良好的阅读习惯，继续开发和完善校本阅读读本《阳光下的花地》、《窗前种下思想树》、《我的精神家园》、《齐国历史故事》、《齐国历史名人》、《徜徉在齐韵校园》。挖掘开发季节资源、节假日资源，拓展学生视野。广泛开展“百种报刊进校园”活动，力求把学生的读书向纵深处延伸。期中、期末分两次进行古诗文诵读和英语美文诵读的抽测，抽测成绩计入班级和任课教师的学期考核，力求把读书活动引向深入。

2．继续开展英语阶梯诵读和科普读物阅读活动，培养语感，增加阅读量，让英语阶梯阅读与课程教学同步。英语需要课堂上教学，更需要生活中创设语境。根据不同年级学生的特点，以单元语言话题为主线，每单元增设4-5篇课外阅读文章，开阔学生的视野，培养学生兴趣，提高学生技能；推荐校园科普读物，由语文教师开设阅读课实施，帮助学生打开通向自然科学世界的神奇大门。

3．结合学校实际，开展好校园读书活动。开学之初总结好暑假学生的读书活动，组织学生开展读书交流和成果展评。

明确师生必读书目，提出基本的读书要求，“从传统中凝炼新智”，教师精读《论语》、《学以成人》、《给教师的建议》、《陶行知生活教育理论》等论著，定期开展读书交流活动，推动传统文化教育。

十六、加强艺体科技教育，提高学生体质和艺术科学素养

艺体科技教育是提升学生综合素质的重要途径，我们要在全面开设艺体科技课程的基础上，重点加强电钢琴、乒乓球、足球、绘画、书法的日常教学。广泛开展学生阳光体育运动，积极推动“特色体育大课间”活动，大力做好“2+1+1”体育课的设计与推广，全面贯彻落实《学生体质健康标准》，促进学生全面健康发展；加强科技教育，组织技能培训，重点推动智能机器人、3D打印、创意制造等项目。各学科组、各辅导教师要组建好相关社团组织，认真计划，发扬我校传统优势，不断创新，争取能够把临淄一中的社团活动搞好，特色社团能够在社会上有一定的影响。体育组要在保证学生安全的情况下安排好各级部的课外活动。初四体育教师要为体育学业水平考试提前规划，周到考虑，科学安排，力争优异成绩；初四特长训练要提前定好人员，定好时间，对有希望进入本专业高中招生前列的同学，可放宽政策，优先进行特长训练。逐步展开对音、体、美、微的规范测试，加强教学督导，以解决音、体、美、微教师无教学成绩的问题。其他各级各类竞赛活动，我们要认真、严格组织训练，要有来之能战，战之能胜，勇夺第一的雄心。

十七、 规范日常考试管理

进一步规范考试办法，以中考的标准严格考试纪律和考试秩序，提高考试诚信度。监考教师要有高度责任心，为人师表，从自身做起；任课教师要在日常教学中就注意教育学生诚信考试，做文明考试人，做诚实公民，对自己人生负责。

十八、深入推进学生综合素质评价改革

落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，健全学校育人质量测、评、改机制，努力推进教、学、评一体化工作。强化德智体美劳过程性评价办法，客观记录学生日常表现和突出表现。科学组织综合素质评价测评，探索引入大数据，优化综合素质评价数据库，完善综合素质评价工作体系。

十九、加强办学开放性，多途径提升办学质量

积极推行开门办学，通过调查问卷、家长开放日、家委会代表座谈会等形式接受社会监督，适时改进，加强管理，提升办学质量。

大力加强与金山镇边河中学教育集团的交流研讨，增进校际联盟间的沟通协作，通过互助学习，共同提高进步。

二十、推进德育课程一体化内涵发展

落实德育课程一体化是我校德育工作的重中之重，是开展各项德育活动的纲领。本学年，我校会借助我们的校本课程《初中生涯如四季》，开展四个年级主题教育活动系列研究。根据学校总体德育工作目标，将学生的德育教育目标活动分为四个阶段来实施。初一年级重点进行习惯养成教育，初二年级重点进行感恩责任教育，初三年级重点进行心理健康教育，初四年级重点进行理想信念和法治教育。根据学生的身心发展特点，构建递进式的德育教育内容体系。

二十一、围绕主线，实施五大教育内容

1.加强理想信念教育。 深化中国特色社会主义和中国梦主题教育，组织“青春使命”“技能成才强国有我”“学习新思想 做好接班人” 等系列活动，丰富校园文化中爱国主义教育元素和道德资源，引导学生继承革命传统，传承红色基因。深入了解中国革命史、中国共产党 史、改革开放史和社会主义发展史，培养学生对党的政治认同、情感 认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义 共同理想而奋斗的信念和信心

2.开展社会主义核心价值观教育。深入挖掘24字核心价值观内涵，分学段、分主题开展系列主题教育，引导学生牢牢把握国家层面的价 值目标，深刻理解社会层面的价值取向，自觉遵守公民层面的价值准则。扎实开展爱国主义教育、国情教育、国家安全教育、民族共同体意识教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等，构建由低到高、前后衔接、方向一致的中小学校社会主义核心价值观教育目标体系和活动体系，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。

3.深化中华优秀传统文化教育。积极推进以齐文化为重点的优秀文化传承教育，发挥地方优秀传统文化在立德树人、促进学生全面发展中的积极作用，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。开齐上好传统文化课，组织“我们的节日”“国学经典诵读”“传统文化研学旅行”“传统文化进校园”等主题教育活动，营造良好文化氛围。开展“中华优秀传统文化教育示范校”创建，发挥示范校典型引领作用，构建“以文化人、以文育人”的育人体系

4.强化心理健康教育工作。

落实《临淄区教育和体育局关于进一步做好中小学心理健康教育工作加强生命安全教育工作的通知》要求，配足配齐专兼职心理健康教师，扎实开展心理健康“月半日”教研，落实每周一次的思想交流和每两周一次的心理健康教育课，提高学生心理调控、应对挫折、适应环境的能力。认真组织学生全员心理健康筛查，切实发挥班级心理委员作用，全面掌握学生的思想状况和心理状况。建立学生动态心理健康管理档案，做好科学识别、实时预警、专业咨询和转介诊疗，形成心理健康长效工作机制。

（1）继续做好“心理健康教育特色学校”三年创建工作。利用好我校三星心理咨询室和心理咨询师多的优势，进一步规范心理健康硬件配备，开展心理健康个体咨询和团体辅导。探索建立中学生心理健康档案，健全完善学生心理健康预防干预机制。针对初四学生要面对中考，初三学生要迎接学业水平考试，学生势必会出现紧张、焦虑，学校会进行考前减压的心理疏导。对初四开展生涯规划心理健康活动课和毕业课程，让临淄一中真正成为学生眷恋回顾的地方。健全心理健康主题班会考核评价机制。落实心理健康月主题教育活动，组织评选心理健康优质课（案例），创建心理健康教育特色学校。

（2）继续做好学生的教育惩戒，利用好学生成长指导中心，加强行为偏差学生的矫正教育。帮助学生反省、改过，为广大学生创设更为优良的教育环境。

（3）打造“家校社专业协作共生体”,完善家校共育特色项目建设，实现协同育人。有计划地以班级为单位开展家长会、家校互评、家长开放日等活动，充分发挥家长委员会的作用。继续定期组织开展优秀家长评选活动。利用互联网分享优秀家长育子心得。利用班级qq群、微信群等网络载体加强家校沟通，做好家长培训工作，宣传好学校，树立学校更好的社会形象。组织开展大家访活动，走进家庭、深入农户，了解学生及其家庭。

5.实施生态文明教育。全面开展生态文明教育进校园工作，在课 程设置、校园活动中融入生态文明教育，开展生态文明社会实践活动。 组织节粮节水节电教育，实行垃圾分类，推进绿色校园、绿色班级建设。举行生态文明思想和生态环境保护科普宣传活动，开展“无塑开 学季”“光盘行动”“绿色消费”等主题活动，减少塑料书皮等物品污染，倡导绿色消费，引导广大中小学生养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。

二十二、围绕自主互助教育, 夯实学生行为习惯养成教育。

扎实开展行为习惯养成月活动，夯实文明礼仪、学习、卫生、生活、健体等五大习惯的养成教育。深化“日检查、周评比、月表彰”奖励评比机制，常态开展各类文明班级、文明学生等评选，积极创建幸福班集体，引领学生成长为五大习惯养成“小达人”。我校的“自主互助教育”是淄博市德育品牌，养成教育是学校德育工作的重中之重，我们要紧紧围绕这一“自主互助”“养成教育”来开展工作。  重点培养学生三种习惯，搞好六种教育，落实两个规范，强化两项建设，落实三条线监管。

1.以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为指导，着力培养学生学习、生活、礼仪三种习惯。学期初开展学生常规落实月活动，对学生行为习惯进行集中整治，学期中开展德育之星评选活动，学期末进行学生综合素质评价，加强学生行为习惯养成教育。

2.搞好六种教育：通过学生集会与个别教育相结合等形式，搞好行为习惯养成教育，通过法治报告会和法律知识讲座等形式搞好遵纪守法教育，通过主题班会开展等形式搞好道德教育、励志教育，通过问卷、心理咨询等形式搞好心理健康教育，通过开展安全疏散演练、安全教育日活动等搞好安全教育。

3.落实两个规范：规范德育档案管理，规范安全教育管理。

4.强化德育管理队伍建设、班级文化建设。开展“班级文化建设先进班级评选”活动，规范工具摆放、物品张贴、环境布置，美化教室。

二十三、深入实施全环境立德树人，做好德育实践工作，构筑综合实践育人“新生态”

着力优化立德树人学校、家庭、社会、网络、心理健康环境， 建立各场域的协同育人机制，形成坚强合力，提升育人成效。积极探索社会实践新途径，将社会实践和志愿服务相结合，走向社区、走向农村、走向部队、走向敬老院，带去我们的爱心，带去我们的温暖。同研学旅行相结合，让学生在实践中学习，将学到的知识在旅行中要运用。

1.组建班级志愿服务团队，在校或利用周末、节假日时间到社区、到养老院、参与志愿服务活动。

2.完善《临淄一中学生志愿服务认定办法》，将学生志愿服务与评先树优相结合。

3.开展好校内德育实践活动。在初一初二开展“我爱我家”包水饺系列活动。其他级部也组织形式多样的实践活动。强化劳动实践育人功能。

4.抓好学生的安全、环保、缅怀先烈、民族传统、爱国主义、尊师等主题教育实践活动。

二十四、加强班主任队伍建设，提升管理实效

落实《中小学德育工作指南》《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，深化德育队伍日常化学习 和月半日教研培训机制。实施德育队伍素养提升工程，开展德育干部专题培训，搭建外出观摩学习交流平台。落实《班主任工作考核细则》，进一步完善班主任工作考核机制，充分发挥本校优秀班主任的榜样引领作用，加强班主任经验交流，促进班主任工作水平提高，提升管理队伍素质。

1.举行学校班主任技能大赛活动。

2.加强班主任值班管理，落实到岗管理制度，加强对学生的监管，实现管理精细化。

3.开展德育教研月半日活动，举行优秀班主任经验交流活动。

二十五、全面加强法治教育，开展校园欺凌专项治理

上好道德与法治课，深挖学科蕴含的法治教育内涵。创新组织法治教育月主题活动，认真开展“宪法小卫士”系列教育活动。广泛开展警校共建活动，开设法治知识专题讲座和模拟法庭等实践活动，加强法治教育固化宣传，推进校园法治文化建设。落实校园欺凌专项治理月报制度，深入开展校园欺凌综合治理工作。

1.开展教育。要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2.加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

3.及时处理。各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

全校师生齐抓共管，一起创设能够让学生有安全感、获得感、幸福感的平安校园。

二十六、打造劳动实践教育新样态。

学校常规工作中要渗透劳动教育，组织学生做好每日卫生清理，增强责任感和主人翁意识；积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。开展好校内劳动实践，各班级承担各功能教室的卫生清理和保持，每个月上交一次评价表，纳入班级考核。

开展“三节三爱”和“垃圾分类”进校园活动，“节水、节电、节粮”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”是每一个中学生必须具备的基本道德规范，要在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。引导学生在学习生活中的垃圾分类，废物利用，合理利用各种资源。

开展社会实践活动。利用“学雷锋活动月”、“五一劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，养成良好的生活、劳动习惯。
    常态开展临淄一中学生劳模的评选，教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。利用暑假期间，组织线上烹饪比赛。

二十七、规范财务管理

强化内部管理，规范财务工作。本学期做到积极配合学校的发展及工作需要，加强学校财务规范财务管理，正确执行预算，严格执行财务制度，遵守岗位职责，完善内部报表制度，按时上报各种资料；实行收费项目、标准公示制度。

财务人坚持认真做好财务核算、年度预算和收支计划，工作中坚持原则，秉公办事，严把财务关的数据，确保学校经费收支平衡；坚持规范的财务审批手续，实行校长审批制度，严把报销票据关。准确做好学校年终决算工作，为学校教育决策提供可靠保证。

加强过程管理，及时统计教育经费使用情况，做到底码清楚，信息准确，每月向主管财务副校长汇报，为学校合理使用资金提供依据，协助主管总务副校长进行总务理财。通过教代会向全体教职工汇报资金使用情况，加强财务监督；加强财会人员的继续培训工作，提高财会人员业务水平，做好财务年审、换证工作。配合纪检、审计、财政人员对学校的财务收支情况进行审计、检查。

二十八、安全工作

认真贯彻落实各级安全会议精神，严格按照利用开学前、开学初、月工作、周工作、日工作、放假前、假期中等时间节点，结合校长每月走流程，按照安全工作责任清单全面细致排查安全隐患，建立台账，落实闭环管理。

按照安全工作责任清单细则，定期检查，确保校园安保工作符合要求。

适时根据警示教育通知组织师生学习；定期发放防溺水《致全国中小学生家长的一封信》，回执回收确保100%；寒暑假及开学初对学生家长进行防滑冰溺水安全教育和安全提醒；定期开展管制刀具摸排。

制定饮用水制度、饮用水安全应急处置预案；每学期初委托有资质的第三方专业公司对饮用水末端水质进行检测，取得合格有效的检测报告。

制定校舍安全管理制度，建立应急处置预案；每月校长走流程对校舍安全、用电管理、教室办公室功能室悬挂物等进行全面检查。

健全并不断完善设施设备安全管理制度，建立应急处置预案；定期对篮球架、单双杠、肋木、足球门固定等器械进行有无锈蚀、开焊、螺丝松动现象的检查，防止出现倾倒伤害事故。

健全并不断完善消防管理制度、消防安全应急疏散演练预案；定期对灭火器数量、疏散指示灯、应急照明灯、走廊灯、楼梯灯等进行检查。

每月落实校长走流程，全面排查安全隐患，建立问题整改台账，留存备查；每月第一周周三按照《临淄区校园安全教育演练工作安排》的主题组织安全教育演练；每月至少组织1次月安全主题教育班会（校会、家长会、专题讲座、30分钟安全教育、案例警示教育等多种形式）；六校长进校园，定期组织培训演练和周边环境、特殊人群等隐患排查；消防器材月检查及维修维护记录等；完成上级安排的临时性安全工作。

按照一岗双责分工，每周对校园安全进行隐患排查，排查记录要全面，建立月工作清单台账；结合学校周前会或专题会召开周安全例会，每周周末学生离校前，班主任集中开展不少于5分钟的安全教育，定期发送安全提醒；每月第一周周三按照《临淄区校园安全教育演练工作安排》的主题组织安全教育演练。

按要求落实好学生上下学值班，并做好记录； 班主任做好学生到校在班信息核对，出现未请假不到校情况做好回访并做好记录；学生上学期间离校，履行好学校规定的请销假手续，与家长做好交接；保安校园安全巡查不少于5次，保安夜间校园安全巡查不少于2次；使用好电子巡更系统并填好记录；每天学生离校前，班主任集中开展至少1分钟安全教育。

以校会、主题班会、家长会等形式开展假期安全教育，并留存档案；发放致家长一封信（防溺水、交通安全、防火、防一氧化碳中毒等），定期发送安全提醒；落实校园封闭管理。

二十九、加强工会工作

充分发挥教职工代表的作用，召开好教代会和教代会专题会议，做好各项教代会决议实施的督查工作，保障各项决议的落实。规范校务公开内容，深化校务公开程序，督促学校重大问题的及时公开。组织好教职工文体活动，积极落实教师每天锻炼一小时活动方案，组织好区乒乓球比赛的训练和比赛工作，组织好市区教师基本功比赛工作，做好离退休教师的刊物订阅、查体、重阳节春节节日物资发放等工作。关注教职工身心健康，继续做好教职工查体工作和生病教师的探望工作，做好教师的各项服务工作。开展好师德学习周及深化爱与责任规范月工作，扎实进行教师宣誓、师德规范学习、师德责任书签订等工作，开展好第十一届最美教师的评选与宣传工作。