临淄一中2022年度教学计划

本学年，我校将按照区教育和体育局的统一部署，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引，以立德树人为根本任务，以规范办学为宗旨，以“加快推进教育现代化，努力办好人民满意的教育”为目标，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，加快推进教育现代化。

我校将继续深化课堂改革，提升教育质量，关注每一个师生的发展，遵循“让自主互助成为师生学习生活方式，让探索求真奠定人生成功的基石，健康个性是追求的目标和方向”的办学理念，积极推进“自主互助”教育教学模式，努力打造健康、快乐、成长、个性、幸福的现代化校园。

一、坚持规范办学，促进学生全面发展

加强课程管理，落实课程方案，开全课程，开足课时，着力规范办学行为，以立德树人为根本任务，回归教育初心，坚持文明教学，讲文明话、做文明事、当文明教师。

严格遵守法律法规，认真落实上级各项规定，在课程开设、作息时间、招生、收费、资料征订、学生辅导、减负增效等方面坚决杜绝违规违纪现象，如有此类违规事件发生，学校将对相关责任人严肃处理。

大力做好课程整合工作，将地方课程、校本课程分解到相关学科，实现校本课程、地方课程与国家课程的有机整合，突出齐文化等传统文化元素在学校文化中的地位。

规范学生在校时间，确保学生在校时间不多于8小时（不含课后服务时间），保证学生每天集体活动时间不少于1小时。积极推进教师人手一社团，学生人人参加社团活动，初一、初二的社团要侧重于学生能力的培养和智力的开发，初三、初四的社团要注重于对学科知识的整合与深化。规范活动过程，增强活动的实效性。

积极推行开门办学，接受社会监督，提高办学质量。大力加强办学共同体的交流研讨，增进校际联盟间的沟通协作，通过互助学习，提高我校办学质量。

二、狠抓常规管理，精准实施教育教学

遵循教育规律，突出学段教育重点，认真落实教学常规，加强备课、上课、作业、辅导、检测等教学工作管理。强化课堂主阵地作用，深入推进我校“自主互助”课堂教学模式，坚持向课堂教学要质量。

坚持学习与强素质并举，将提高学习兴趣作为强素质的重要一环来抓，突出提高学习过程、享受学习过程的科学性、合理性，做好“备课备学生”、“课堂求互助”、“作业重纠错”三篇文章，进一步加强集体备课的落实，以学科组为单位，依托新基础教育教学规程，积极开展问题引导式集体备课，突出集体备课的研讨功能，将备课的重点放在备学生上，根据不同班级的学生整体水平对教案做相应的修改，在课堂上能够运用新基础教育的理念，组织好小组合作，把课堂真正还给学生。严禁各组使用未加修改的导学案充当教案，工作年限五年内的教师，必须手写详案。大力倡导微课程开发和数字故事的应用，鼓励教师借助“一师一优课”的学习平台来发展自己，争取能参加符合上级要求规范的各级各类大赛。积极探索作业改革，凝聚学科合力，尽快形成具有一中特色的前置性预习作业和纠错性作业。做好信息技术与学科教学的整合，进一步提高广大教师使用现代信息技术和网络终端的能力和效率，倡导有能力的教师联合起来，开展现代教育实验，积极探索学生网络终端设备在教学中的应用。积极推进各学科由单课讲授到单元学习的转变，以期实现学科知识的整体把握，还更多的时间给学生进行自主学习。真正实现以学定教，使课堂成为师生、生生交流的平台，教学相长的理想阵地。

探索推进手机、读物、作业、睡眠、体质五项管理改革。科学设计作业，进一步减轻学生的过重课业负担，在作业布置上采取以下办法：原则上每个级部的同一科目每天布置书面作业基本统一，而且一定要体现分层，备课组长把关，当天没有上课的科目当天不能布置作业。课后以定量的纠错性作业为主，进一步规范学生课后作业，初一、初二每天只布置总量不超过1小时的语文、数学、英语作业，其它各科实现课后“零”作业；初三、初四除语文、数学、英语、物理、化学外，当天没课的科目严禁布置课后作业，且总量不超过1.5小时，各级部每周的作业总量力争不超过11小时。运用信息化手段辅助教学的科目，一定充分运用好，也可以通过平台布置分层作业。严禁教师通过微信群、QQ群给学生、家长布置作业。教师对书面作业全批全改，不给家长布置作业或不得要求家长评改作业。学校不定时地进行抽查，对存在和发现的问题及时进行通报批评，限期整改。

根据区教研室《教学常规管理办法》和《临淄一中教学常规管理细则》，加强对教师备课、上课、作业布置与批改、单元过关、特长辅导、教学质量分析等环节的监督，着力解决部分教师课堂效益不高、课后学生负担过重的问题，学校成立教学督查组，组织专人对教师上课、课堂教学改革、作业设置等情况每天进行定期检查，当堂打分，每周一通报。实行教学常规抽查与月查相结合的办法，由教研组长配合级部先行自查，学校抽查，综合评价本学科本级部教学常规的质量。学校安排专人对作业进行监控，每班设立一名作业监控联络员，每天把作业记录单上交教务处备查。对作业量多、未体现分层的教师，学校单独约谈，限期整改，以求提高作业质量。强化分层作业的落实工作，提倡形式多样的书面作业，但同一级部同一学科的学生作业尽量一致，提倡将导学案作为学生书面作业，坚持学生作业、单元过关、阶段检测等级制。本学期，常规检查的重点将放在备课质量、学生活动和作业设置上。常规检查之后，对存在的问题进行单独反馈，并责令限期整改，强化常规的落实。实行常规责任负责制，语文由程国伟校长和王佳主任负责，数学由孙霞校长和冯春明主任负责，英语由冷雪松、张禹桐主任负责，理综由冯传海校长、王翠玲主任和物理、化学、生物、信息技术教研组长负责，文综、艺体由刘智校长、吴震主任和历史、地理、道德与法治、艺体教研组长负责。常规检查结果实行等级制，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。各组采取相应的措施帮助不合格的老师进行改正。如果哪一科在迎接区教研室检查时出现了问题，那么这个教研组在年终考核时就降一等级。

三、进一步深化课堂教学改革，大力推进自主互助课堂建设

1.打造现代信息化生态课堂。强化教学中心地位，落实“自主、合作、探究”的理念，关注细节，打造现代信息化生态课堂。借助“一师一优课，一课一名师” 活动，推进信息化教学手段的进一步普及应用。加强对新基础教育理念的学习和新课程标准的深入学习、研究与实践，推进信息技术手段的有效运用，提高课堂教学创新能力。加强教学常规管理，通过学科培训、教学研讨、片区磨课等专项专题活动，大力培育现代信息化生态课堂。

2.通过理论学习、外出观摩、课堂实验、专家点评、课后研讨等多种策略，将自主互助和新基础教育理念进一步融入我校教学实际，不生搬硬套，盲目跟风，强化专业引领和课堂问题研究，着力解决好教学模式与学科教学特色的高度融合问题，进一步提升教学实效。全体教师要认真学习“新基础教育”的相关要求及操作规程，全身心投入到课改中，从改变自身入手，逐步适应新要求。借助信息化覆盖校园的良好契机，争取全面动员，全员参与，使自主互助课堂和新基础教育理念越来越常态化，努力提升我校教育教学质量。

四、全力做好学业水平考试科目的教学管理工作

初三、初四教师要团结一心，进一步提高课堂教学效率，用智慧教学，认真研究2021年学业水平考试结果，总结经验，查找不足；认真分析所教学生，将做好学生学习方法、考试技巧的指导作为重点工作来抓，从细节入手，坚持做好学生规范书写和规范使用答题纸工作，使每一个学生都能充分发挥自己的水平，不在规范上丢分；分级部认真做好阶段性知识落实工作，任课教师要搞好分析评价，及时发现问题，解决问题。日常教学中，要突出对学困生的教育与关怀，大力开展有针对性的系列教育活动，做好全员育人工作，使学困生能够融入班级，感受到来自老师和同学的关心，自觉进行学习活动。积极做好学优生的辅导工作，突出对学生能力的培养。积极应对中考英语题型的新变化，统筹安排初四英语人机对话和理化实验考试的准备工作，加强训练，为学业水平考试奠定良好基础。高度重视考试信息的获取，随时修正学科教学计划。

五、加强教师队伍和学科组建设，实施“名师、名学科工程”

1.本学期继续按照上级要求参加区教研室组织的各种培训，发挥名师、骨干教师的带动作用，继续开展以帮扶为成长方式、以促进教师业务提高为目的的“青蓝工程”；结合学校实际，实施“读书富脑”工程，以“修身立德、幸福人生”为重点内容，进行以“我读书，我成长”为主题的系列校本培训活动——校本培训的主要内容是以自主互助理念为指导思想，加强其在实际教学中的指导作用，做好传承齐文化工作，通过专家报告引领、外出学习参观、校内集体交流、个人课堂展示等多种方式，充分利用数字化校园平台，广泛开展读书沙龙、网上交流、一中论坛、主题研讨等活动，鼓励教师撰写教育随笔、读书感受，把读书、课改和理想课堂建设结合起来，把读书学习等培训与教师的考核结合起来。

2．大力推进优势学科的发展，学校鼓励各个学科进行教材整合的探索，以语文、英语、历史为实验学科，展现各自的学科优势，根据学科特点进行教材的改革和实验，并带动其他学科。

3．大力加强教研组建设，在提高教研组长教育理念、工作待遇的基础上，组织教研组长、备课组长走出校门，走进名校，加强学科建设，提高教研组长、备课组长的业务能力，带动我校教育教学质量的提升。每周固定时间进行教研，加强本学科组教师听评课教研，共鸣共勉，共同进步。

六、优化教师培训机制，增强培训实效，提升教师专业技能

1.推动省、市、区三级培训校本化，规范学分管理，强化考核增强实效。完善省远程研修数据化管理，市学科远程教研督查反馈，区学科培训通报。及时开展培训后集体教研、教学实践及评优活动，保证上级培训工作落到实处。建立教师培训学分电子档案，规范管理，量化考核，增强培训实效。

2.继续实施校本分层培训，优化教师梯队建设。加强中层队伍读书学习，增强执行力；加强骨干教师专题培训和外出培训，搭建成长平台，提升骨干教师发展力；建立普通教师校本培训长效机制，为普通教师发展助力；校本培训学分及时公布并上传省平台，纳入教师培训考核。

3.有针对性邀请专家、名师进校，开展专题培训，继续实施外出培训教研制度，搭建平台，提升教师业务素养。利用学校平台，定期发布学校和学科教研组的学习文章，教师阅读跟帖。教师培训、业务技能比赛在平台上展示交流，互相学习提高。

4.加强教师尤其是青年教师的基本功培训。结合区教师基本功比赛，开展学校教师基本功大赛，对全体教师重点是青年教师进行硬笔字、普通话及课件制作培训和竞赛。各教研组推荐青年教师参加学校赛课活动。在青年教师中展开读书活动，围绕新基础教育理念谈教学收获和认识。依托“青蓝工程”，夯实青年教师基本功，内化青年教师成长力。适时进行学校层级的优质课、学科带头人、教学能手、优秀青年教师的评选。

七、扎实开展读书活动，搭建展示平台，营造浓郁书香氛围

严格落实“周月季”读书计划，扎实开展英文、科普、个性阅读活动，研发特色阅读课程。开展每学期阅读展示周活动，师生共读，走近大师，进行专题阅读，提高师生文学素养。将书香校园工作纳入教科研和班级日常考核。

发挥学校阅读中心的引领作用，全面、规范开放学校图书馆，定期购置适合学生阅读的图书，定期推荐馆藏的课外书，定期开展图书借阅活动。加强班级图书角建设，建立图书漂流机制，引领学生步入阅读新常态。

在疫情防控形势允许的情况下，继续举办第十二届“春之韵”大型诗文诵读活动，愉悦学生身心，提升学生人文素养，丰富学生校园生活。

八、加强各级课题研究，保证科研质量，提高教师科研水平

1.学校课题负责人要依据课题管理流程，对已经立项的国家、省、市、区科研课题，以及已经开题的新教育实验课题，进行科学有效地过程性指导、调度、交流和阶段推进，力争将教育科研内化为一种自觉行为。定期召开课题负责人会议，及时了解并指导课题的研究工作。克服课题假、大、空倾向，争取做到研究内容具体、措施有力，成效显著，以教育科研的力量，推动和促进学校各项教育教学工作的健康发展；积极向学校争取研究经费，保证课题研究更顺畅地开展。加强小课题研究，积极推进人手一课题，立足教学实际，查找教育教学中的实际问题进行筛选，解决教学中最贴近教师和学生的问题，注重问题研究，行动研究，使课题研究的内容更丰富更有实效。

2.规范立项课题申报、实施、结题工作，加强立项课题过程管理，组织阶段检查反馈，规范资料留存。建立课题研究档案。完成结题课题的成果材料汇编，做好展示引导。以教研组为单位，整合教师小课题研究，在信息化教学改革及课堂教学实践的范围内自主申报，人员优化，捆绑考核。非小课题承担者以教学随笔、课堂实录、教学设计等参照评价。让课题研究更接地气，切实与教学实际结合，真正解决课改中的具体问题。学期末，征集教育科研数字故事，展评优秀科研成果，记录教师成长历程。

九、继续实施书香校园建设工程，提升师生的综合素质

1．持续书香校园建设的常规工作，每班建立一个图书角，学校建设一个阅读阵地；搞好教师和学生阅览室的建设和管理，让阅览室成为师生精神享受的家园；每周坚持上好一堂大阅读课；扎实落实一个计划—“周月季读书计划”、学生星级评价和师生读书评优等工作。健全阅读体系，丰富阅读内容，根据学生年龄特点，扎实开展阅读指导，培养学生良好的阅读习惯，继续开发和完善校本阅读读本《阳光下的花地》、《窗前种下思想树》、《我的精神家园》、《齐国历史故事》、《齐国历史名人》、《徜徉在齐韵校园》。挖掘开发季节资源、节假日资源，拓展学生视野。广泛开展“百种报刊进校园”活动，力求把学生的读书向纵深处延伸。期中、期末分两次进行古诗文诵读和英语美文诵读的抽测，抽测成绩计入班级和任课教师的学期考核，力求把读书活动引向深入。

2．继续开展英语阶梯诵读和科普读物阅读活动，培养语感，增加阅读量，让英语阶梯阅读与课程教学同步。英语需要课堂上教学，更需要生活中创设语境。根据不同年级学生的特点，以单元语言话题为主线，每单元增设4-5篇课外阅读文章，开阔学生的视野，培养学生兴趣，提高学生技能；推荐校园科普读物，由语文教师开设阅读课实施，帮助学生打开通向自然科学世界的神奇大门。

3．结合学校实际，开展好校园读书活动。开学之初总结好暑假学生的读书活动，组织学生开展读书交流和成果展评。

明确师生必读书目，提出基本的读书要求，“从传统中凝炼新智”，教师精读《论语》、《学以成人》、《给教师的建议》、《陶行知生活教育理论》等论著，定期开展读书交流活动，推动传统文化教育。

十、加强艺体科技教育，提高学生体质和艺术科学素养

艺体科技教育是提升学生综合素质的重要途径，我们要在全面开设艺体科技课程的基础上，重点加强电钢琴、乒乓球、足球、绘画、书法的日常教学。广泛开展学生阳光体育运动，积极推动“特色体育大课间”活动，大力做好“2+1+1”体育课的设计与推广，全面贯彻落实《学生体质健康标准》，促进学生全面健康发展；加强科技教育，组织技能培训，重点推动智能机器人、3D打印、创意制造等项目。各学科组、各辅导教师要组建好相关社团组织，认真计划，发扬我校传统优势，不断创新，争取能够把临淄一中的社团活动搞好，特色社团能够在社会上有一定的影响。体育组要在保证学生安全的情况下安排好各级部的课外活动。初四体育教师要为体育学业水平考试提前规划，周到考虑，科学安排，力争优异成绩；初四特长训练要提前定好人员，定好时间，对有希望进入本专业高中招生前列的同学，可放宽政策，优先进行特长训练。逐步展开对音、体、美、微的规范测试，加强教学督导，以解决音、体、美、微教师无教学成绩的问题。其他各级各类竞赛活动，我们要认真、严格组织训练，要有来之能战，战之能胜，勇夺第一的雄心。

十一、规范日常考试管理

进一步规范考试办法，以中考的标准严格考试纪律和考试秩序，提高考试诚信度。监考教师要有高度责任心，为人师表，从自身做起；任课教师要在日常教学中就注意教育学生诚信考试，做文明考试人，做诚实公民，对自己人生负责。

十二、坚持公平公正考核

教务处直接服务的对象是全体师生，教学工作的考核、学籍的合理管理、教材的及时分发、资料的有效征订印刷、图书的借阅、教学物品的供应等都与教学息息相关。本学期，在学校的统一领导下，教务处将加强各种管理，特别是学生学籍管理，初一新生的班级分配严格按照《学籍管理及分班规定》操作，确保公平、公正、合理，接受广大师生的监督，以保证教学的正常运转，规范中途接班教师的考核，充分体现教师的劳动和付出，特别是初三、初四接弱班教师，学校要以更加合理有效的考核，保证各级部教学的顺利开展。

十三、完善《教学事故认定办法》

 广泛征求各级部、各教研组的意见和建议，进一步完善《临淄一中教学事故认定及处理办法》，强化教育教学管理，确保教育教学安全。

十四、深入推进学生综合素质评价改革

落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，健全学校育人质量测、评、改机制。强化德智体美劳过程性评价办法，客观记录学生日常表现和突出表现。科学组织综合素质评价测评，探索引入大数据，优化综合素质评价数据库，完善综合素质评价工作体系。

 

附件：2022年教学教研工作配档表

 

2022.01.03                          

 

 

 

 

附件：

2022年教学教研工作配档表

 

月份	重  点  工  作	责任人	负责人
一月	期末教学质量检测	冷雪松	孙霞
	淄博七中“特殊禀赋学生”选拔	冷雪松	孙霞
	期末考核	冷雪松	孙霞
	寒假放假安排	冷雪松	孙霞
二月	开学前准备	冷雪松 曹元军 王佳 王红军 吴震  张禹桐	孙霞
	寒假读书活动评选上交	王佳	孙霞
	启动新学期课后服务工作	冷雪松	孙霞
	区优质课评选	张禹桐	孙霞
	山东省基础教育教学成果评选	张禹桐	孙霞
	召开教研组长、备课组长会议	冷雪松	孙霞
三月	各社团落实人员及场地，开始正常活动	王红军	孙霞
	校本培训	吴震	孙霞
	组织学业水平考试报名	冷雪松	孙霞
	第二十四届中小学生“百灵”艺术节	冷雪松	孙霞
	师生教育信息化应用能力竞赛（3-11月）	相礼 吴震	孙霞
	临淄区中小学科技节	相礼 吴震	孙霞
四 月	第十二届“春之韵”经典诵读活动	王佳	孙霞
	市中小学教师基本功比赛	齐立亮 冷雪松	孙霞
	第四届中小学生阳光体育节	冷雪松	孙霞
	校本培训	吴震	孙霞
	教学常规检查	王红军	孙霞
	区级课题申报立项	张禹桐	孙霞
	艺术选测项考试	冷雪松	孙霞
五月	期中质量检测	冷雪松	孙霞
	期中质量分析会	冷雪松	孙霞
	英语口语、体育、艺术、理化生实验操作学业水平考试	冷雪松	孙霞
	“国学小名士”经典诵读大赛校级评选	王佳	孙霞
	省级课题申报立项	张禹桐	孙霞
	校本培训	吴震	孙霞
	校优质课评选	张禹桐	孙霞
六月	中职学校招生	冷雪松	孙霞
	临淄区“国学小名士”经典诵读大赛	王佳	孙霞
	市级课题申报立项	张禹桐	孙霞
	学业水平考试	冷雪松	孙霞
	校本培训	吴震	孙霞
七月	教学常规检查	王红军	孙霞
	期末教学质量检测	冷雪松	孙霞
	期末考核、表彰	冷雪松 王红军  吴震  张禹桐	孙霞
	暑期网络研修	吴震	孙霞
	NOC大赛	相礼	孙霞
	“齐文化”知识竞赛	王佳	孙霞
	暑假师生读书活动	王佳	孙霞
	高中志愿填报、录取	冷雪松	孙霞
八月	《稷下风》和《闻韶书院》征稿	王佳	孙霞
	秋季开学准备	冷雪松	孙霞
九月	上学期期末考试质量分析会	冷雪松	孙霞
	召开教研组长、备课组长会议	冷雪松	孙霞
	开学第一周，对初一新生进行学科引导	冷雪松	孙霞
	暑假读书活动作品评选并上报	王佳	孙霞
	全区学科教师培训	王翠玲	孙霞
	全区德育暨教学工作会	冷雪松	孙霞
	各社团落实人员及场地，开始正常活动	冯春明	孙霞
	秋季田径运动会	冷雪松	孙霞
	布谷科技节	相礼	孙霞
	“青蓝工程”结对	王翠玲	孙霞
	骨干教师示范课	王翠玲	孙霞
	校本培训	王翠玲	孙霞
	《稷下风》和《闻韶书院》刊物出版	王佳	孙霞
十 月	全区中小学生田径运动会	冷雪松	孙霞
	课题申报、管理	张禹桐	孙霞
	青年教师展示课	王翠玲	孙霞
	学生课业负担专项检查	冷雪松	孙霞
	“读书明星”“书香家庭”“书香班级”等 评选	王佳	孙霞
	校本培训	王翠玲	孙霞
	组织“科学家进校园”活动	相礼	孙霞
十 一 月	教学常规检查	冯春明	孙霞
	期中质量检测	冷雪松	孙霞
	期中质量分析会	冷雪松	孙霞
	校本培训	王翠玲	孙霞
	科技成果展评	相礼	孙霞
	中小学素质展演	冷雪松	孙霞
	科任教师基本功大赛暨学校“学科带头人”“教学能手”“优秀青年教师”评选	王翠玲	孙霞
十 二 月	省、市规划课题结题鉴定	张禹桐	孙霞
	校园艺术节暨庆元旦文艺汇演	冷雪松	孙霞
	年终综合督导、自主发展星级评价	冷雪松	孙霞
	事业单位绩效考核	冷雪松	孙霞
	校本培训	王翠玲	孙霞