临淄区第一中学教学研究活动-淄博市初中英语学科联合教研活动记

2024年5月21日上午，由中国教师研修网主办的“互联共研·提质增效——初中英语学科联合教研”主题研讨活动，在淄博市临淄区第一中学举行。本次活动的主题为：设计有梯度的问题链和任务链，引导学生进行深入思考与探究，从“让我学”转化为“我要学”。现场参与本次活动的有：北京市东城区教育科学研究院关媛老师，淄博市、区县初中英语专兼职教研员，初中英语学科联研种子教师，全市初中英语教师代表等。临淄区教学研究室于宪平主任，临淄区第一中学冯晓朋校长、孙霞校长等领导出席了本次会议。

本次活动共分为三个阶段。

第一阶段为活动开场及领导致辞。临淄区第一中学冯晓朋校长致辞，介绍学校基本情况并欢迎各位老师莅临现场。

第二阶段为课例展示。临淄区第一中学高敏老师和高青县第一中学的高飞飞老师分别带来了八年级下册《Unit7 I used to be afraid of the dark.Section B Reading》和七年级下册《Unit7 What’s the matter? Section B》的阅读课课例。高敏老师以李文的变化为主线，以What was Li Wen like? What is he like now?和What has changed him?三个大问题引领学生阅读，并进一步分析其背后的情感变化。在文本阅读的基础上，启发学生思考李文变好以及变坏的原因。高飞飞老师引导学生自己构建思维导图，并给学生介绍了时间线、五指复述法、故事山构建导图等几种常用的方式。在引导学生构建思维导图的过程中，她引导学生通过提取关键词等方式凝练所学内容，梳理故事脉络。在文本阅读以后，她又引导学生思考阿伦是否做出了正确的选择、为何会处于危险境地，并引导学生思考生活中的常见意外及处理措施问题。

第三阶段为专家点评及微讲座。课例分享后，关老师肯定了两位老师、教研员以及其备课团队的精心磨课、辛苦付出和取得的进步，也期望老师们日后能够持续地将这种联研的模式、钻研的精神运用到每一个教学单元中。对比两位老师磨课前及本次授课的上课思路后，关老师指出，活动要以探究和表达意义为主，探究和表达主题意义可以通过多种活动形式来实现，如交换信息、交流观点及解决问题等。她还指出，教学中要设计有梯度的问题链和任务链，引导学生进行深入思考与探究，在不断的追问中引导学生与文本对话，并超越文本，探究文本的主题意义。同时，她也倡导学生自己构建思维导图的学习模式，建议教师通过引导学生凝练关键词，将自己的思维过程图像化。同时，关老师还建议，引导学生多观察、对比所创建的思维导图，利用思维导图这一工具进行自主学习。在微讲座之后，关老师扮演了引导者与解答者的角色，她首先聆听了老师们在听课过程中产生的困惑和疑问，又与现场教师进行交流互动，共同探讨思维导图、问题链设计等方面的问题，赢得现场老师的一致好评。

仰高笃行，知新致远。淄博市英语教师将要以此为契机，持续学习、反思、探索和突破，深研教学，撬动英语课堂教学质量的提升和学生学习效率的提高。我们将更多思考，更多关注，在教学实践中加强反思，不断寻找更有效的策略，从学生实际出发，从立德树人的教育目标出发，使我们的课堂更为高效。

活动是载体，也是促进。临淄一中聚焦高质量发展，通过开展形式多样的教育教研活动，持续推进教育教学改革深化，促进了教师的专业化成长和学生素养的全面提升，为学校办学质量的全面提升打下坚实的基础，努力实现打造“质量一中”的发展目标。