淄博市临淄区第二中学“新基础”教育理念引领下的课堂教学专题培训总结

9月20日下午，临淄二中“新基础教育”理念引领下的课堂教学专题培训在报告厅举行，全校任课教师参与活动。

首先初三语文教师苗金霞执教“新基础教育”背景下的课堂教学立标课。苗老师执教写景散文《三峡》一课，精心设计各个教学环节，以“《三峡》之美”为主问题贯穿课堂，先引导学生发现“三峡”之美，整体把握文章内容；再引导学生探究《三峡》之美，侧重艺术手法、语言特色、借鉴加工、想象创作赏析，以学生自学、合作探究、展示交流为学习方式，在师生、生生的多维互动中推进课堂。整堂课的教学，能目标对应课标，从宏观上关照教学是否有效；能目标对应环节、对应学习活动，从微观上落实有效教学，显示了教师文学类阅读任务群结构化教学的理念。

随后在展开对话式说评课活动中，教务主任杨秀雯与苗金霞老师围绕着本节课，结合对新课标的细致解读和新基础教育的点滴落实展开说评。尤其是围绕着目标设定基于核心素养的培养、教学策略围绕三层次阅读教学理论等展开深入研讨，精准而又切实，更深刻反思了学生的拘谨状态等课堂细节，提出要加强训练，实现“师生生命的双向奔赴”。

最后区实验中学的新基础教育课改专家高秀娟主任做了专题报告。她结合自身多年的教学实践，声情并茂地为教师们解疑答惑，指点迷津。一针见血地指出了当前教师教研中存在“江山易改本性难移”的痼疾，更有“教材处理缺乏整体意识，对教材的把握不够到位，缺乏思维深度，目标意识不强，活动设计形式化”等诸多问题，指出要真正发生改变，“真正教思维，真正教习惯，真正教方法”，“更新理念是学科育人之基础，要培养主动健康发展的一代新人”。

集中时间搞教研，集中力量提教研。临淄二中坚定不移走“新基础教育”引领下的科研之路，把专题培训活动当成自身专业成长的必由路径，以课堂实践效果来评价自身的专业价值，引领全体教师提高思想认识，转变教育理念，破冰前行，积极推进“新基础教育”试验，构建“卓越高效课堂”。