淄博市临淄区第二中学课堂改革记实

技术助力课堂，我们一直在路上

             —记初四AI听说课堂实践心得

马燕红

    一个月前，学校组织了科大讯飞AI听说课堂的培训，经过一段时间的实践——特别是今天两堂课的口语测试，让我受益颇多。

AI听说课堂利用大屏教学软件和便携式智能语音答题器，无需调用机房，在普通教室内即可开展英语听说教学，实现听说教学常态化开展。

AI听说课堂可以实时反馈每个学生的发音练习报告，调动学生的积极性和主动性。此外，系统还会输出班级整体学情报告，方便教师快速定位共性薄弱点，针对性纠错，帮助学生高效巩固，快速提升。

    5月27日的中考英语听说考试近在咫尺，为最大程度提高听说课堂的教学效率，我听取了学生的反馈意见、认真总结了两节课的实践经验，并对接下来的听说课堂训练做出适当改进。

一 、训练学生快速读题能力：在听前读题环节，老师要指导学生自主阅读英语听说习题，训练其快速阅读并提取关键信息的能力。

二、 针对性提高学生听力水平：听说训练结束后，借助AI听说课堂的学情反馈，定位答题错误学生，由学生分享作答思路、剖析错误原能力因，根本解决疏漏之处，实现针对性教学。

三 、有的放矢，提升学生朗读水平：在朗读反馈环节，实时反馈学生听说水平，老师可以多展示不同分数段学生的录音，进行针对性课堂讲评，带领学生分析答题技巧，帮助每个学生攻破薄弱点。

总之，AI听说课堂和传统课堂相结合是比较好的练习听说的方式，在接下来的时间里，我会继续努力、不断探索，帮助更多学生提升英语听说水平。