淄博市临淄区第二中学立足达标课，着力听评研

9月19日下午临淄二中举行语文集体备课教研活动，分管教学的常伟同志和全体语文教师参与活动。

首先初三级部张艳梅老师在初三二班执教达标课《一场山水之旅》。张老师精心准备，利用主问题巧妙实现大单元教学资源的整合，通过环环相扣的设计和师生互动的生成，奉献了一节充实而又扎实的课堂。

在随后的评课环节中，初三级部主任霍富和教务处主任杨秀雯先后进行了评课。他们紧紧围绕着《临淄二中课堂教学评价指标》中的“开放式导入、核心过程推进、开放式延伸、课堂检测”四大方面十一个标准展开精准讲评，既充分肯定了本堂课的诸多优点，也指出在基础知识夯实上缺少精准反馈、知识转化为能力的指导不足等问题，并提出活动中问题设计要更加有趣、有效等中肯建议。

精彩的授课，精细的评课，精准的建议。临淄二中抓住课堂质量核心，着力于落实新基础理念，建设“学为中心”的活力课堂，积极开展“头雁”展示课、教师达标课活动，严格“听-评-研”教研流程，促进教师在听评中学习提升，打造专业技能素养，追求“卓越教师队伍”建设。

在反思中成长

临淄二中初三语文教师  张艳梅

本节课是在单篇教学的基础上进行的单元整合教学，重点是带领学生品析作者写景手法和景中寓情之妙，让学生在美景中浸润心灵，领悟作者高坚超脱的人生追求。

但在实际课堂中，发现了主问题设置开放度不够，学生思维训练不足，教师目标设计意识有待加强等问题。在学生理解作者描写景物手法的基础上，还需要从读写结合的角度，指导学生实现由知道知识到理解运用的转化。

在今后的教学中，我会多从学生方面考虑，设身处地考虑他们应当更喜欢哪种组织形式，更适合哪种学习方式，进而在学习过程中不断变换授课方式，激发学生积极性，提高学习效率。

它山之石可以攻玉

临淄二中语文学科主任  苗金霞

张艳梅老师执教的《一场山水之旅》拉开了语文“达标课”活动的序幕。

张老师紧扣单元大概念，设计四个教学环节：夯实基础知识；穿梭文字之间，品析写景手法；结合具体语句，感受作者情感；山水文段的比读。整堂课脉络清晰，既夯实了文言文的基础知识，又引领学生在精美语言的品析中感悟了情感，更突出的是，张老师进行了南北朝与唐宋山水散文的比较，拓宽了学生的学习视野。

教学是一门有遗憾的艺术。这堂课还存在目标设置不够精准，学生活动不够充分，语文要素与学习情境的融合度不够等问题。“玉不琢，不成器”，课堂亦如此，需要不断雕琢，方能有所精进。尤其是大单元整合教学如火如荼开展的今天，更需要我们潜心研究，不断切磋琢磨，不断实践反思，提高我们的课堂效率。