经验同分享，交流共成长

教师是立教之本、兴教之源。为深入贯彻新基础教育理念，提高课堂教学效率，推进教育高质量发展。5月11日，临淄二中全体教师在报告厅如期开展校本培训，共同学习“新基础”，探索“双新”课堂的教育实践。

会议第一阶段，由教师代表发言。首先，青年教师代表李亚老师结合自身课堂，重点强调新基础教育的“四个还给”：把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造带给教师，让教育充满智慧挑战；把精神发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机。李老师认为“双新”课堂中“新”的核心是一种以学生为中心的教育观，它强调立德树人，强调素养指向，强调让学习真正发生。新基础教育和“双新”课堂最大的相似之处是以学生为中心，尊重学生，师生之间和谐平等的进行互动和合作。

临淄区名师苗金霞老师则是以“让学生站在舞台中——由《阿长与<山海经>》一课说开去”为题。从一节语文课出发，阐述了自己所认为的一堂好课的标准，首先应该是“学生为先的”活动设计，让学生画出“我”对阿长的感情变化曲线图，写读书批注，上台表演阿长买《山海经》的艰辛过程。让学生身临其境的去感受才会思考、才能有收获。苗老师还从教研组角度，展示了语文组其他老师从不同的观察点中肯的评价了本课教学，最多的集中在学生学习活动的设计和撬动上，尤其是当下语文课堂中学生学习积极性的激发和推动。肯定了整堂课的学生活动紧紧围绕目标的实现开展，并体现了学生学习为中心的理念。

淄博市骨干教师陶玉老师的“研究新课标 构建新课堂”发言同样引人深思。陶老师分别从“新课程为什么改”“新课程改了什么”“新课程之怎么教”三方面进行发言。陶老师提出新课标的诞生是时代发展的结果，也是教育变革的结晶，明确“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”是践行新新基础教育理念的重要前提，而“教-学-评”一体化便是教学评价的一项重要设计。针对“怎么教”的问题，陶老师以英语学科为例，分别从“开展单元整体教学，制定明确教学目标”“践行英语学习活动观”“深入研读教学语篇”三方面进行了交流。

会议第二阶段，教务处杨秀雯主任作总结发言。杨主任立足学校教学实际，强调要关注学生，以学生为本，实施触动灵魂的教育。其次，要把握新基础教育理念，继续推进落实双新课堂改革，助力高效课堂教学新模式的构建。最后，杨主任针对我校各级部期中考试成绩进行了深入且细致的分析，并对接下来的教学工作做了部署和要求。

 问渠那得清如许，为有源头活水来。“双新课堂”不仅提高了我校教师的教学水平和教学质量，更为我校进一步全面提升教育教学水平提供了新的路径和保障。展望2024年，新的起点，新的征程，机遇蕴含精彩，发展充满信心。临淄二中将继续锐意进取，学思笃行，为促进学生全面发展、全面提高教育质量而不懈努力。