临淄区第三中学2023-2024学年度工作计划

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指针，以争创义务教育优质均衡区为总任务，全面落实国家及省市区教育工作会议精神，紧紧围绕区教体局工作部署，准确把握《义务教育学校管理标准》的内涵要义，树立精进和问题导向意识，紧紧围绕教育质量与教育公平两大主题。以立德树人为根本任务，以人民满意为根本目的，以改革创新为第一动力，坚持党建引领、五育并举、质量第一、优质均衡、品质提升不动摇。以提升工作境界和强化工作落实为依托，优化队伍管理机制，优化科学管理和质量管理，努力创建“三生相伴 幸福人生”的和谐文明校园。学校发展的总体工作思路是：把握一个方向， 突出两个引领，提升工作三力，工作落实四化，持续推进五方面的工作，促进学校教育教学质量的全面提升。

一、党建引领，构筑党的领导坚强堡垒：

1.思想理论学习。在党员中集中开展坚定信念、忠于党、忠于祖国、忠于职守、转变作风、爱岗敬业、服务群众教育活动，深入学习贯彻党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想，开展社会主义核心价值观的学习教育，牢固树立正确的世界观、人生观、利益观和方法论，增强走中国特色社会主义道路的坚定性和自觉性。每年开展两次听取校长工作汇报和重大事项情况通报的专题党组织会议。

2.党性修养教育。对党员加强《中国共产党章程》、党史、党的基本知识和党的优良传统教育，加强爱国主义、社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，努力增强全体党员的宗旨意识、大局意识和责任意识，自觉加强党性锻炼。

3.党员发展和党员管理。按照"控总量、优结构、提质量"的要求，注重抓好入党积极分子、确定发展对象、预备党员转正三个关键节点，认真做好党员发展工作。通过群众推优、组织推荐等方式，将一线教师中的优秀骨干人才吸收到党员队伍中来，同时按照区委组织部安排，组织入党积极分子参加培训，不断提高新党员素质。组织党员到社区开展“双报到”、志愿服务活动，党员年度志愿服务活动时长不低于20小时。收缴党费，根据当年工资缴费基数，党员每月足额交纳党费，开好党费收据。

4.党风廉政教育。突出抓好党风党纪教育，引导党员干部自觉遵守党章、党内法规和国家法律法规，坚持运用正面典型进行宣传引导，运用反面典型加强警示教育，使党员能够经受住各种考验，清正廉洁，一身正气，永葆共产党员的高尚情操和本色。

5.全面从严治党。履行党组织主体责任、书记第一责任人和班子成员“一岗双责”。每季度开展一次从严治党专题学习，每半年举行一次从严治党专题会议。党支部书记按上级要求参加履行全面从严治党责任述职评议。每半年开展一次廉政警示教育。学校主要负责同志与班子成员、班子成员与科室人员，每半年开展一次廉政谈话。

6.意识形态工作。对党员进行党的基本路线、方针政策、形势任务，统一思想和行动，进一步增强应对挑战、战胜困难的信心。做好党支部书记抓党建工作述职评议。开展两次意识形态工作专题研究，向区委教育工委作一次意识形态工作书面汇报；开展两次抵御渗透和防范校园传教工作专题教育。

7.“互联网+”党建工作。全体党员按照上级要求完成“灯塔党建在线”“学习强国”等平台学习任务。通过“灯塔党建在线”平台及时上传“三会一课”、主题党日、组织生活会等活动记录。

8.党支部标准化。严格落实“三会一课”制度，每月召开一次支部委员会、党员大会、党小组会、开展一次主题党日活动，每季度开展一次党课。每年召开一次组织生活会、组织一次党性体检活动。

二、教育教学是学校工作的中心：

（一）加强交流合作，创新校本培训，促进教师发展

1.对青年教师的培养加大督促力度，让青年教师与外校辅导教师交流成为一种常态，从而不断丰富青年教师的业务素质。

2.骨干教师培养上再开拓新思路。在新的学期中建立健全市、区、校三级名师团队，各层次名师明确任务、克尽职责打造完整的临淄三中名师团队。

3. 完善学校各类教师培训及考核。实行校干培训、班主任培训、骨干教师培训、青年教师培训，学分每月一汇总，分层次记录考核。

4.继续抓好教师的业务培训。按照教体局关于教师培训工作的要求，认真组织教师业务培训工作。对各类不同的教师提出不同的要求，搭建不同的舞台，达到相应的目标，使年轻教师不断成长，优秀教师不断涌现。提倡创新，形成特色。积极支持教师参加各级培训。形成以会代训、以学代训、以考代训、以赛代训的校本培训特色。

总之，我们要创新校本培训，关注名师、骨干教师、青年教师的成长。从满足教师发展需要出发，建立健全市、区、校三级教师团队，进一步明确各层级教师的成长任务、恪尽职守，打通教师成长“最后一公里”，努力打造优秀的教师团队。

（二）加强教学常规管理，全面提高教学质量

教学工作是学校的中心，学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序运行，才能保证教学活动按规律办事，才能保证教学质量稳步提高。

1.加强常规管理

（1）按照上级教育主管部门的要求，开足各类课程，尤其是综合实践、校本、地方、音体美和信息技术、实验课等课程，从本学期在内容和形式上要有根本的改变。要求教师精心备课进行有效教学，尽职尽责上课，使学生愿学、乐学。

（2）起始年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育，严格训练，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。

（3）严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课 、不允许带手机进课堂以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将对课堂进行检查、学生问卷调查等方式，对违规现象给予纠正。

（4）定期征求教学意见，不定期抽查学生作业，按时进行常规月查，定时调查教学情况，做好教师教学评估工作，并及时与教师交换意见，促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。

（5）教研组长要配合教务处组织好集体备课，指导教研组教师备好课、上好课，促进教师不断提升教学水平，帮助薄弱教师不断提升教学水平。

（6）坚持每天检查性听课制度。继续上好骨干教师示范课、青年教师研讨课、教研组内公开课，课题组研讨课，大力开展公开课和推门听课活动。取长补短，共同提高。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，教务处对听课情况进行检查，以提高听课的实效性。

（7）倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术，进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。

（8）继续实行推门听课制度。包级部领导和各位中层不定时推门听课，深入教学第一线。听课要有目的、有计划，既要注意全面检查课堂教学情况，又要突出重点，有针对性。听课要有记录、分析和评价，并以适当的方式向教师进行反馈。

（9）细化教学常规的月查工作，从“精、细、实”上做文章，深化课堂检查、抽查机制，加强薄弱学科和薄弱教师的解剖、整改工作，督查与指导双到位，重点抓好学生作业和单元测试，切实提高课堂教学效益。

2.指导任课教师做好教学四认真

（1）备课要充分，任课教师要在集体备课的基础上,形成自己的个性教案,教案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。本学期教务处将举行教师“优秀备课”的评比活动。

（2）上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。

（3）作业布置与批改要落实到位。作业题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题本。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。

（4）辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

3.掌握第一手资料，减轻课业负担

教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好“三环四步”教学模式，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。

4.认真组织考试和质量监控

认真做好单元测试、期中和期末考试工作，加强学科教学质量管理，落实“三级负责制”：任课教师对所教班级本学科教学质量负责，备课组长对所在年级本学科教学质量负责，教研组长对全校本学科教学质量负责。教师要树立对每节课的教学质量进行自我检测的意识。通过课堂反馈和作业批改掌握每节课的目标达成度。及时查漏补缺，调整教学方案。认真组织好单元检测、期中、期末考试，各级部做到“三个必做环节”：考前动员促学风，严密组织正学风，考后分析纠学风。实施“一考带五会”制度。每次大型考试后分别召开学校、级部、教研组、备课组和班级五个层面的成绩分析会，及时发现教学中存在的问题，调整教学思路，提高教学质量。

5.加强对各年级教学的指导,努力提高教学质量

（1）初一要对学生进行学习习惯、学习方法的教育

要使学生养成良好的学习习惯，要把学法教学渗透到平时教育教学中，并初步确定适合学生自己的学习方法，对于学习习惯不好和学习有困难的学生，要给予更多的关心和爱心，努力做好帮助和教育工作，并加强对他们的辅导，争取不让一名学生掉队，让他们在教师关注下树立学习的信心。

（2）初二学生夯实基础

要树立努力为初三打基础、积蓄实力、夯实基础知识的意识，树立目标，努力学习，任课教师要在教学方法、教学方式上以激励、调动学生学习积极性为主攻方向，让同学们树立可以学好的信心。各位教师要努力研究学生，并在教学中让学生体验进步与成功的喜悦。

（3）初三、初四工作

加强毕业班及学业水平考试年级教学工作的管理力度，大面积提升教学质量。

配合学校学业水平考试工作领导小组，共同负责初三、初四工作的开展；利用开学前后的时间，认真组织召开好初三初四年级教师研讨会，找出教学的不足，明确方向，树立信心，并根据初三、初四年级的学生特点，制定可行性阶段性有效措施，在此基础上进行教学，同时注意学业水平考试新动向，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整,力争在2024年取得学业水平考试成绩新提升。

6.加强实验教学和信息技术教学

理化生实验操作是学生重要的实践活动，理化生教师要认真制定实验计划，精心安排，严密组织，让学生做好每一个应做的演示实验、分组实验，并能写好实验报告。学生分组实验要贯穿日常教学，减少为中考而集中突击的现象。理化生实验员要规范实验室的管理，熟悉业务，熟练操作，为搞好实验教学做好保障。信息技术教师要精心备课、细心上课，做到理论与实践相结合，努力培养学生的信息技术素养，为信息技术考试奠定扎实的基础。

7.开设选修课程，促进师生全面发展

我校遵从以“为学生终身发展奠基”为办学理念，构建学校丰富的课程体系，旨在充分整合和利用校内外教育资源，为师生创造良好的教学情境和条件，构建学校教育人性化、个性化的课程，促进教师素质的提高和学生的个性化发展。

按课程开设的培养目标分为人文素养类、科学素养类、生活技能类、身心素养类、艺术修养类、信息技术类、学科竞赛类等七大类。

学校将根据实际情况，结合社团建设，利用课外活动时间开设选修课程。

（三）增强教研活动和课题研究的实效性，为教师的教育教学和自身发展服务

1.加强和完善常规教研活动

（1）常规教研重落实。13个教研组做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料及时归档。

（2）活动注重时效性。针对教学问题形成教研思路，依据教研思路开展教研活动和课题研究活动，做到活动主题明确、时效性强。

2.推进教研活动高质量发展

在听评课中落实教研活动。学校将安排骨干教师公开课、青年教师公开课、学校优质课比赛、交互式平台教研课等活动，各教研组要组织教师积极参加各类活动，在听评课活动中落实“备课-听课-研课”，推动教学研究落到实处。

3.加强对老师的专业培训

（1）培训形式多样。利用淄博市智慧交互式平台开展校际教研活动，通过名师课堂、名校课堂、专题课堂、网络教研、教师培训等活动的方式加强校际间的交流，实现教研区域互动。

（2）活动引领成长。鼓励中青年老师参加各种教学竞赛和评选活动。如区级以上骨干老师评选、学科带头人评选、优质课评选、教育教学技能竞赛等。

（3）科研专题培训。为促引领教师走专业化成长之路，学校教科室牵头，对青年教师进行区级以上课题研究专项培训会，指导教师申报和完成不同类型的课题研究，提升科研专业素养。

（四）实施书香校园建设工程，营造书香校园

1、做好书香校园建设常规工作

（1）用好书香展示栏，给学生一个展示自我的平台。

继续利用好每个班级走廊上的书香展示栏，采取学生全员参与的方式，根据具体阅读情况及时更换内容，学校专人在周三中午进行检查，结果于每周五公布，纳入对班级的考核。

（2）坚持做好“每周一诗”的背诵工作，做好诵读引领。

结合教研室进行的“诗词比赛”活动，重新规定每周一诗的背诵篇目，为周月季计划的顺利开展奠定坚实的基础。

（3）开展好语文阅读指导课，加强阅读指导。

在语文课上将阅读和写作有机结合，语文教师有计划、有目的地带领学生潜心阅读经典美文，教给学生读书方法，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣，初步掌握读书的方法。

（4）加强图书室和班级图书角建设，实现资源共享。

进一步规范图书档案，努力实现人均购进一本书活动，提高图书利用率。阅览室专人负责，全天开放，师生可依照规定按照班级为单位办理图书借阅，有专人负责，安排图书管理员以班级为单位每两周到图书馆借书阅览一次，每周向班级图书角借书一至二次，每级部根据实际确定一个阅读主题，定期举行班级阅读交流和推荐一本好书活动。

（5）继续开展临淄三中教师读书论坛。

教师选择一本优秀教育教学类书籍，提倡教师写读书笔记和读书感悟，努力实现“让读书成为教师一种有益的生活方式”。

（6）建立家校读书互动机制，带动亲子阅读的开展。

学校充分发挥家长委员会的作用，尝试成立级部家长读书委员会，挖掘家长资源，通过“书香家庭”的评选，将读书活动从校园推向家庭，通过“亲子阅读”，建设学习型家庭，营造孩子成长的理想环境。

2、组织好书香校园建设各种活动

（1）组织“读书明星”评选活动。

各班引导学生坚持边阅读、边思考、边创作原则，积极鼓励和引导学生进行深度阅读和作品创作，组织班级、年级、校级各级评选，推荐优秀学生参加临淄区中小学读书明星评选。

（2）继续开展经典诵读活动。

经典诵读活动作为对学生进行中华传统文化教育、塑造个性品质的有效方式之一，是学校德育工作的重要手段，各班级要认真准备，按学期、年级制定学科诵读计划，并抓好落实，为确保活动实效，学校将各班活动情况纳入班级考核。每班积极准备经典诵读活动优秀作品，学校组织评选的基础上选择优秀作品参加临淄区经典诵读活动优秀作品展评。

（3）落实全科阅读工作。全科阅读，就是全学科参与、多角度阅读，促进学科教学与阅读的深度融合。不仅语文要阅读，数学、英语、科学等各学科也要通过阅读激发学生学科学习兴趣。结合学科特点和教学内容，积极推进全科阅读。有针对性地组织学科阅读教学研讨交流活动，共享学科阅读经验成果，组织开展学科阅读优秀案例评比，引领形成全科阅读的良好氛围。

（五）抓好艺体教学，保持领先地位，再创辉煌成绩

1、落实好课堂常规，开展特色活动。贯彻落实新课程理念，认真完成教学计划和教学任务。

2、组织学校课余训练工作和社团建设，落实到人，有侧重点的开展工作。

3、进一步抓好初四体育学业水平考试以及特长生培养工作。

三、德育为首，思想道德建设是学生教育的首要任务：

（一）进一步加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1.加强德育队伍建设，落实《中小学德育工作指南》《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，健全德育队伍“日常化”学习和德育“月半日”教研培训机制。对班主任队伍进行有针对性的培训，开展好常规性的德育干部、班主任大比武活动，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。通过班级管理经验交流会和德育教研，达到相互学习、相互促进的目的。

2.夯实好“一岗双责”德育工作职能，提升全员育人实效。完善各级部育人名单。积极落实全员育人导师制、教书育人、“一岗双责”、班会参与等工作制度。将学生导师育人工作再细化分工，加强每天中午的育人交流，做到定时间、定地点、定主题，将教室里的“我在你对面”变成交流区的“我在你身旁”。设立全员育人家访记录档案手册，方便每位教师与家长沟通和交流，更好地服务于学校家校共育体系的建设和发展。将具有可操作性的日常工作交给全员育人导师，并把导师工作成效列入教职工考核，确保育人成效。

（二）全面深化“三三四”心理健康教育体系建设

进一步落实《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的实施意见》和《临淄区教育局关于进一步加强心理健康教育工作的通知》，全面深化“三三四”心理健康教育体系建设。规范心理健康硬件配备，开展心理健康个体咨询和团体辅导。探索建立中小学生心理健康档案，健全完善学生心理健康预防干预机制。加强心理健康教育科研引领，健全心理健康主题班会考核评价机制。落实心理健康月主题教育活动，组织评选心理健康优质课（案例），积极创建心理健康教育特色学校。

（三）深化全员育人导师制”，提升教师的教育教学理念

学校将继续采用“全员育人导师制”，进一步提升教师的教育教学理念，在学生管理中注重与学生谈心、及时交流、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活情况，针对性的帮助学生解决问题，培养学生的健全人格，增强育人责任感。建立育人档案、加强师生交流、畅通家校联系等基本工作，健全完善全员育人考核评价机制，构建全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新体系。

（四）抓好少先队阵地建设，促进学生成长

1.抓好队员的思想道德教育以及少先队阵地建设，继续加强行为规范的养成教育。明确干部职能，更好地发挥大队委员的作用，力争培养一批德才兼备的学生干部，有能力并愿意为同学服务。

2.充分发挥课堂等主渠道的作用，结合文化课、班会课、升旗仪式、广播宣传等，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

3.积极开展小小志愿者研学旅行活动。使学生走出课堂，走出学校，融入社会大环境去关注社会生活、社会生产和大自然，通过参观、考察、实践、采访、调查、搜集资料，制作标本等教学形式，促使课内与课外相结合，学习与活动相结合，达到开阔视野、陶冶情操、丰富知识、锻炼意志、提高能力、培养团队精神和合作意识的目的，要通过实践活动，让学生体会到学习的快乐、合作的快乐，让学生有所收获，有所提高。

（五）抓好劳动技能教育和评价，提升学生素质

1.学习劳动技能。以家长言传身教为主，家校携手，教会学生家务劳动基本知识和技巧，让学生每学期至少学习掌握1至2项新的家庭劳动技能，增强动手实践能力，培养自理自立品质，树立自信自强心态。鼓励学生将家务劳动技能学习与学科学习相结合、与创新实践相结合，学以致用，创造性地进行家务劳动。

2.列出劳动清单。结合学校实际，指导学生列出个性化劳动清单，作为学生日常家庭劳动作业。家庭劳动清单要结合家庭生活，符合学生年龄特点。

3.做好劳动记录。由家长监督、指导学生按照其制定的个性化劳动清单开展家务劳动。建立学生劳动教育档案制度，存入学生劳动档案。

4.抓实劳动评价。学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况要按年度记入学生综合素质档案。根据实际建立学生劳动素养评价制度，将家庭劳动情况作为评价的重要内容。充分发挥家长评价的督促、激励作用。

（六）密切家校联系，构建家校社德育网络

落实深化家长学校，持续抓好三级家长委员会制度，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，做好家长培训，家庭和学校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，开展线上线下活动，加强对家长家教、心理健康、生理卫生、法治教育等方面的内容、方式、方法进行指导。

通过家长委员会培训、家长会、家长一封信等形式及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。坚持拓展线上线下全员家访形式。例如开展全员育人导师在线家访活动，任课教师通过微信，电话等方式与家长进行沟通。

（七）落实立德树人根本任务，持续加强养成教育

引导学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展，持续组织开展行为习惯养成月主题教育活动。通过学校、家庭、社会、网络广泛开展行为习惯养成教育，夯实文明礼仪、学习、卫生、生活、健体等五大习惯的养成教育，健全家校社协同育人机制，凝聚育人共识，增强育人合力，形成全环境立德树人氛围。促进学生德智体美劳全面发展。

（八）夯实安全教育，为学生成长保驾护航

进一步规范校园安全教育工作，完善长效机制，加强责任落实，做到全方位、无缝隙监管，杜绝安全监管和安全责任缺失现象，对校园安全管理重点工作进行梳理，明确“一岗双责”职责分工，将安全责任岗位化、具体化，进一步完善安全档案，切实将安全管理工作落到实处。坚持多层次，全方位对师生进行安全培训和教育。

继续签订《学生安全目标责任书》。定期召开安全教育主题班会。同时，学校利用利用主题升旗仪式，利用微信公众号对学生和家长进行防欺凌，防溺水，防诈骗等安全知识培训。班级为单位严格落实每天下午放学1分钟，每周五5分钟，法定节假日30分钟的“1530”安全提醒制度。邀请派出所、交警等部门积极参与校内外安全维护，尤其是上下学安全秩序的保持加强校车运营管理，实行校长跟车制，实地调查了解校车运行情况。建立“一车一档”，经常性对校车运行情况检查和线路巡查，对司机、随车照管员进行安全教育，对校车车辆状况、校车必备附件、司乘人员体检情况等进行检查，及时消除校车安全隐患。

我们将继续围绕立德树人根本任务，聚焦未成年人思想道德建设，在新学期要按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作。坚持完善德育工作体系，创新德育管理模式，拓展德育实践阵地，不断提升德育工作科学化、特色化、体系化水平，不断增强育人实效。

四、提升教师的职业幸福感：

1.持续深化“爱与责任”主题教育活动，打造满意校园。加强学习，提高广大教职工的政治思想素质，推进师德师风建设常态化。组织好师德教育周、教育月活动，开展“树身边典型、学身边榜样”活动，引导广大教师为党育人、为国育才。健全师德预警、检查、评价机制。组织学习“习近平新时代中国特色社会主义思想”等重要理论，切实树立政治意识、大局意识和服务意识。有针对性地学习《新时代教师职业行为准则》、《中小学教师职业道德规范》、等有关法律知识，开展“树身边榜样、学身边典型”师德师风教育活动，引导教师在树榜样、学典型中强师德、铸师魂。

2.参与学校民主管理，推进教代会自身建设，打造公平校园。充分发挥教代会和全体教职工的作用，召开教代会，认真落实教代会的各项决议，督促学校行政对教代会提出的提案予以落实和执行。维护和保障教职工的合法权益，支持学校依法行政。继续深入抓好校务公开监督工作，办好校务公开栏，让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。

3.开展技能训练，加强教师队伍建设，打造质量校园。配合学校开展岗位练兵活动和教学交流研讨活动，积极开展“创建学习型组织，争做知识型教师”活动，引导教教师争做学习型、知识型、专家型教师，提高教师素质，树立教师形象，提升学校声誉。组织参加区、市教师基本功大赛。

4.组织师德宣誓，落实师德承诺，打造正气校园。教师节组织全体教师师德宣誓，提升教师的职业责任感、使命感和幸福感，在教师感受职业的光荣与幸福的同时，增强教师团队的凝聚力。激励教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，在新的征程上再立新功。用先进人物的先进事迹感动师生，用身边的榜样打动师生，引导广大师生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱班级，增强学校责任感和使命感，努力营造良好的班风、学风，构建和谐校园，在校园里掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮。

5.积极创建文明校园，促进工作全面提升，打造现代校园。学校把开展创建文明校园活动作为提升学校管理水平与学校可持续发展的落脚点。通过创建活动, 让全体师生在文明中提升，在文明中发展，提升师生教育现代化素质，推进临淄三中各项管理工作的制度化、规范化，把创建文明正气校园工作真正落到实处，促进教育教学和管理水平现代化的全面提升。

6.组织丰富多彩的文体活动，促进学校精神文明建设，打造活跃校园。计划在三月份开展迎三八系列活动，九月份组织教职工开展迎国庆书画展，十月份举办教职工趣味运动会，通过活动的开展，旨在使教师身心得到放松，能以饱满的精神、满腔热忱投身于学校的教育教学活动中，同时也促进教职工之间的相互交流与融合。

7.完善教工之家，关注教师需求，打造快乐校园。学校千方百计帮助教师排忧解难，满腔热情地关心教师，努力改善教师的工作、学习、生活条件，为教师教书育人创造良好的环境。重新规划教工之家，在保留综合楼一楼“书香教工之家”的基础上，重点建设社团中心休闲运动教工之家和乒乓球室，配备运动器材和微波炉、电热水器等生活电器。今后学校将不断完善两个教工之家场所，不断满足教师需求，真正办教师的第二个“家”，让教师们在学校忙碌并快乐着、辛苦并幸福着、付出并收获着。

8.做好“献爱心、送温暖”工作，打造温暖校园。学校工会要始终把送温暧工程作为工会的常规性工作来抓，继续做好走访慰问工作，深入了解每位教职工家庭情况，主动慰问有特殊困难的教师；慰问生病住院的教师或亲属；为添子女教师、结婚教师送去温馨的祝福；为遇不幸的家庭送去慰问。组织全校教职工和退休教师进行一次全面健康体检，为教师的健康提供保障。按照《山东省基层工会经费收支管理实施细则》规定，逢年过节向全体会员发放了符合中国传统节日习惯的用品和职工群众必需的节日慰问品。

9.深入开展“快乐生活 幸福成长”主题教育活动，打造幸福校园。进一步学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和中国工会精神，关注教师身心健康，进一步增强教职工的活力，提高工会的整体水平，扎实推进“教工之家”“书香工会”建设，促进文明校园、和谐校园的创建。

10.弘扬志愿服务精神，倡导社会新风尚，打造服务校园。临淄三中志愿服务队大力弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，不断开拓工作领域，以服务师生，服务教育为中心，以社区志愿服务为新的增长点和着力点，志愿服务活动向着持久、规范、制度化的方向发展。