临淄区雪宫中学2023年教学工作计划

一、指导思想

2023年临淄区雪宫中学教学工作的指导思想是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，加强党对教育体育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。强化责任意识、深化课堂教学改革、增强教育教学的实效性，建设平安雪宫、健康雪宫、高质量雪宫。努力打造雪宫中学品牌，创办全省一流强校。

二、主要任务

（一）牢固树立质量第一意识，适应形势勇于改革

教学工作始终是学校工作的主线、生命线，是学校工作的核心。雪宫中学将以更高的站位，更精准的定位，更清晰的思路，更有效的措施全力提升教育教学质量，使雪宫中学的办学在高位保持稳中有升的良好态势。

1.狠抓教学常规管理，增强教育教学的实效性

2023年我校将在教学常规管理上狠下功夫，精准施策，强化落实。建立教务和年级相结合的两级巡课制度，全面了解教师教育教学工作情况，发现问题、研究问题、解决问题。强化教师教学主体责任，引导教师把主要精力放在钻研教学，提高教学质量上来，牢固确立教学工作的中心地位。

落实课堂教学管理制度，进一步落实听评课一体化，定期深入班级进行教学常规检查。落实教研活动管理制度。各教研组制定教研活动计划，落实研究专题，明确研究任务，切实解决教学工作中的实际问题。各备课组制定具体教师实施计划和教学研究计划，加强作业管理，实施作业监控制度，严格执行弹性作业、分层作业，严格控制学生作业总量。

2.深化教学质量提升策略研究，全面提升教学质量

根据淄博市关于学业水平考试的相关文件精神和区基础教育研究中心关于学业水平考试的指导意见，做好学业水平考试的相关工作。根据初三、初四年级学生的特点及学科特点，采取扎实有效的备考措施。一轮复习夯实基础、查缺补漏，根据学生的知识漏洞，回归基础、填补漏洞，针对性地强化训练提高复习的实效性。二轮复习注重能力提升，知识整合，全面提升学生的分析问题、解决问题的能力。充分发挥教师的智慧和引领作用，关注中考动向、题型变化，发挥备课组的团结协作能力，努力提高各学科的及格率、优秀率、平均分，特别关注各层次边缘生的提高和进步，提高毕业生的综合素质。教师用力、用情、用功充分调动学生的主观能动性，让每一个学生最大程度地发挥自身的潜能，做到轻负担、高质量，夺取学业水平考试的最终胜利。初一、初二年级在厚植学生的学习习惯、行为习惯、思维习惯上下功夫。注重基础、降低重心，实现“堂堂清”、“题题清”为高年级的学习打下坚实的基础。同时做好艺术学业水平测试、体育抽测、健康体检、班班达标等工作，提升学生体质健康水平。完善“三位一体”美育推进机制，打造艺术素质展示平台，提升师生科技素养。

3.深化课堂教学改革，提升课堂教学效率

以“ 新基础教育”理念为指引，构建“互动生成式”课堂。坚持学校的课堂改革之路，突出课改特色，丰富课改内容，实现教育内生力的再提升。探索课堂的信息化、多样性、深度互动，增强课堂的新鲜感、趣味性，保持教学过程的高效率、先进性，促进学生的良性发展、师生的共同发展。

以教研活动、集体备课为载体，组织教师通过通研教材、解读课标、探索教法，弥合不同层次老师之间的授课能力、教学经验、管理水平等方面差距，不断提升全体教师的总体教育教学能力。教研组重在针对教育教学中的小问题，开展实实在在的研究。努力实现我校教学工作由“经验型”向“科研型”的战略转变。在“研讨—上课—反思评价”中，相互观摩、相互学习，通过合作研讨，集中群体智慧，扬长避短，充分挖掘每一位教师特长，不断提高整体教育教学水平。

从多个方面和角度，全面提升学生的素质和修养，提升学生热爱生活、热爱学校、热爱老师的感情，进而升华为尊敬老师，热爱学习、努力拼搏的意志品质，使学生从内心感觉到学习是一件快乐的事情，感觉到学习是一件必须做、必须做好的事情，自己的所作所为，都是为了成为一名知识渊博、学富五车的智者，都是为了成为对国家、对家庭负责的有用之才。

4.落实课后延时服务课程，服务学生健康成长

“双减”政策落地后，学生在校时间明显拉长。面对新的形势和工作任务，学校面向学生与家长，承诺做到两个“时间保障”：保障学生课后延时自主学习的时间不被压缩，保障非考试科目的课程时间不被挤占。尤其是毕业班的美术、音乐等课程，进一步做到保质保量，开足开齐，对教师有考核，对学生有评测，以规范课程促“双减”落地，“双增”升空。

雪宫中学课后延时服务课程的实施基本思路为“一主两翼”模式。“一主”即学生自主，“两翼”为学科自主学习和社团自主活动，学生可自由选择。自主学习套餐包括学生自主作业、自主阅读、自主合作探究与教师答疑等学习课程，社团活动套餐包括篮球、足球、舞蹈、美术、书法、科技等16项兴趣课程，学校以本校老师为主体，整合了校内外资源，将教师团队分为专长教师，专业教师，学科辅导教师三类开展课后服务工作，推动学生自主学习能力和综合素养不断提升。

（二）扎实推进十二年读书工程，提升师生人文素养

落实“周月季”读书计划,组织“读书节”“诗词大赛”等活动，提升学生阅读能力和人文素养。开展“读书明星”、“书香家庭”评选，创建阅读特色学校。

1.确定本学期教师必读数目。本学期，我校为教师准备了《备课的革命》、《新基础教育研究传统》、《又一种教育智慧》、《静悄悄的革命》等，鼓励教师自主选读。落实教研组长、备课组长、骨干教师和青年教师对《新基础教育研究手册》一书的精读和实践。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。

2.鼓励老师继续针对自己的研究课题坚持写教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。结合区“读书节”活动开展学校教师读书展示活动，定期组织教师心得交流、读书会、读书沙龙、读书征文、读书演讲、读书讲座等展示活动。

3.结合我校“书香校园”建设工程，充分利用阅览室、橱窗墙报、网络学习平台等学习载体，建立学习园地，及时交流和展示教师读书成果。学校图书室定期购买教育类书籍，丰富阅览室的藏书。教研活动时有固定的时间组织教师进行集体学习和交流。校干要为教师读书做出表率，通过读书完善知识结构，提升职业道德和专业素养，丰富文化底蕴，创新工作能力，为我校教育事业的科学发展奠定坚实的基础。

（三）创新培训机制，促进教师队伍专业发展

学校将进一步加强省、市、区网络研修与校本培训的融合，促进教师将省网络研修的主旨要义、所思所学自觉地应用到日常的教学工作中来，让研修的实效性在教学工作中落地生根。教师通过在教学中充分应用省网络研修的成果，在教学工作中发现问题、思考问题，并通过校本培训寻求解决。同时，我们将以新基础教育改革为主要内容，针对不同年龄阶段、不同教学水平的教师，扎实开展校本培训，进一步提高培训实效，促进教师队伍的专业发展。

1.名师、骨干教师培训

扎实跟进“三航工程”，重视优秀学科人才的培养。学校充分利用区里搭建的名师名校长工作室学习、交流、展示三个平台给重点培养教师创造良好的成才环境，通过“名师送教”活动等为骨干教师提供各种机会，优先送培，委以重任，同时，让他们承担学校的教学研究、课程体系改革、教学方法和教学手段改革、科技创新和课题开发等方面的工作，以提高他们的素质，造就出一批在区域内具有影响力的学科名师。

2.普通教师培训

2023年，我校将进一步转变教师教育理念，努力使全体教师成为一个有思想、有理念、有内涵、有智慧的教师。积极构建多样化的学习环境，充分调动教师学习的积极性。采取“请进来，走出去”的方式，加强对教师教育教学能力的培养培训。组织广大教师学习新基础教育实验相关理论和文献，继续推进新基础教育实验，自觉地在教育教学过程中应用新基础教育实验的相关理论，适应学生需要，改进教学方法。有计划地安排全校性的专题讲座和培训活动，要求教师打破常规、立现代教育思想、创现代教学新模式。教师个人以自学为主，教科室要有计划地安排集体学习，不定期的收集下发有关资料，使广大教师尽快适应新基础教育实验对课改、课堂教学模式的要求和变化，提高授课能力、教学效果。 积极参加全区组织的学科教师菜单式培训，组织教师根据不同情况和实际需要，参加全区的家庭教育、心理教育、团队式体验培训等模块的选修和培训。

3.青年教师培训

继续实施青年教师专业成长“1-3-5工程”（即青年教师一年入门、三年成熟、五年成为学科骨干）。继续深化我校的“青蓝工程”，加快青年教师的培养步伐。加强校本培训对青年教师培训力度，提升青年教师思想政治、师德、教育教学素质。对青年教师的培养，不仅要帮助其解决教材的通识培训和日常教学的问题，更要完善导师带徒制，从思想政治和师德方面导师要都对青年教师精心指导，传授经验。进一步完善导师和学徒的捆绑式考核相关制度，保证导与学的质量。

（四）扎实推进智慧校园建设

扎实推进普通教室交互式多媒体设备升级、学生用机更新以及校园网络安全设备接入等基础设施提升工作。整合智慧管理、智慧教学、教育资源公共服务平台功能，构建基于统一身份认证的网络教育教学服务模式。建成高水平数字校园基础设施公共平台，实现高速、安全的校园网有线、无线全面覆盖校园、信息化终端遍布校园，立足师生员工信息化应用的实际需求，以信息技术对学校的教学、管理、科研和服务等各项工作进行现代化改造，构建资源数字化、应用集成化、传播智能化的信息环境，建设可共享的优质校本资源库，实现教学教研、管理服务的高度数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用水平，最终建成优质、安全、绿色、人本的信息化智慧校园，为建设全省一流学校的总体目标提供强大支撑。

1.根据临淄区教育和体育局的要求，加快学校无线网络覆盖进度，力争今年暑假实现学校无线网络全覆盖。最终建成优质、安全、绿色、人本的信息化智慧校园有线、无线网络平台。

2.加快“三网”（学校有线网、无线网、监控网）整合，实现无缝连接。开发和完善办公自动化管理模块、教务管理模块、云录播教学系统、视频会议系统、监控安防系统、人事管理模块、教职工绩效评价模块、学籍管理和综合素质评价模块、学校财务和后勤管理模块等。实现学校管理、教学、科研的数字化、网络化。全面实行考勤、审批、备课、教学、宣传等各项工作的数字化、网络化平台管理。

3.加快学校加快数字化教学资源建设，构建学科齐全、标准统一、种类丰富的校本资源库和共建共享交互的资源管理平台。建设校本资源库和资源库管理平台。校本资源库计划涵盖教育管理库、学科资源库、教研论文库、教学视频库等，加快学科专业资源的数字化改造，实现学校管理档案、教案、试题、课件、精品课程的数字化和网络化。

4.完善学校数字化图书室及数字化实验室建设。建设数字化图书室，引进数字图书、电子期刊，使师生在校内外都可对所藏图书进行查询、检索、预借等操作。