临淄区雪宫中学2022年体育发展年度报告

 雪宫中学始终牢固树立健康第一的教育理念，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格的育人宗旨，我们逐渐形成了“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式。

临淄雪宫女篮代表学校参加了全国、全省、全市各级比赛，夺取了包括淄博市锦标赛、联赛、三人制、小篮球在内的共40多次冠军；8次省冠军；在第十四届CSBA全国初中女子篮球锦标赛中荣获第六名；在全国高水平后备人才基地U15女子篮球比赛中两次获得第四名、一次第三名；在全国体育传统学校篮球联赛女子组总决赛中两次分别夺得第四名及亚军；在中国初中篮球联赛女子组总决赛中两次分别夺得第八名和亚军等成绩。

目前，雪宫中学女篮已跻身全国最高水平的女篮行列。在个人发展方面，先后有48名同学获得国家二级运动员证书，6名同学获得国家一级运动员证书，30多名同学通过篮球特长考入了上海交大等高等学府。

一、顶层设计，保障学校体育高效运转

雪宫中学把青少年体育工作摆到战略性位置来抓，充分发挥政府主导作用，投入资金近60万元用于校园体育的发展，建立青少年体育工作联席会制度，构建起责任共担、资源共享、教师共建、特色共创和赛事共办的管理运行机制，全力打造体教融合的雪宫模式，即以全方位体育育人为根本，以智慧体育评价为主导，以创新体育教师教练员管理为突破，以健全青少年竞赛为支撑，以区域学校特色实践为关键，全力构建青少年体育公共服务体系，推进“体育课程、体育社团、业余训练、体育竞赛”四位一体建设，创新“悦动体育课堂”和“互动效能体育课程”，全面落实“一天一节体育课”和“每天锻炼一小时”，真正实现通过体育帮助学生享受乐趣，增强体质，健全人格，锻炼意志，健康成长的目标。

二、体育选项教学中篮球教学模式

1、采用分组型教学模式。篮球作为一项集体性体育运动，要求学生具备一定的团体合作意识，拥有一定的团队合作能力。同时可能师资力量受限、具体人数以及学生学习能力等、有根据的将学生组成学习小组，并针对性的向学习小组传授相关的篮球理论与技能。一段时间后，学生的篮球技能能够得到有效提升再升组。

2、采用开放性教学模式

现阶段学生在参与篮球训练的过程中，学习自主性受到了严重的限制，在一定程度上会削减学生的学习热情，阻碍学生的个性化发展。因此教师在组织开展日常的教学活动中，应该注重利用开放性的教学模式，真正强化学生的主体地位，发掘学生的潜在特长正式的教学内容结束后，教师可以鼓励学习小组进行总结与展示。

3、采用比赛型篮球教学模式。单一枯燥的练习、反复的训练，很容易消磨学生的积极性，使学生产生厌烦，对篮球教学产生不利的影响。教师可以适时采取比赛型的篮球教学模式，激发学生的兴趣，促进他们的学习

三、智慧评价，推动体教融合健康发展

开展智慧体育评价，创建“学生健康管理大数据平台”，关注学校、学段、学生的不同点，运用信息技术大数据分析，科学施策，真正将学生健康水平、运动能力提升的“一班一策”“一生一策”落地夯实。每年6月为体育质量监测月，围绕体质健康、校园足球、“2+X”体育项目等。

将近视率和肥胖率防控情况列入班级考核指标，每年分4次全面进行体质测试，全校46个班测试覆盖率达100%，区域体质健康达标率常年稳居95%以上。2022年全区中小学生肥胖率、近视率分别下降1.42%和1.12%，学生体质健康水平稳步提升。