临淄区教育和体育局
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标题： 临淄区金山中学制度
索引号： 11370305MB285697X1/2023-5286891 文号：
发文日期： 2023-02-20 发布机构： 临淄区教育和体育局

临淄区金山中学制度

发布日期：2023-02-20
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序   言

临淄区金山中学前身为原中国石化集团第十建设公司子弟学校，始建于1972年5月，于2005年3月划归地方，2010年9月与原临淄区南王中学合并而成现临淄区金山中学。

第一章　总 则

第一条　为适应教育现代化发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，推进依法治校，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高教育质量，维护举办者、学校、教职工、学生的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》等有关法律和上级教育主管部门的各项政策，制定本章程。

第二条 学校中文全称为临淄区金山中学，英文全称为JINSHAN MIDDLE SCHOOL；住所地址为临淄区十化建生活区建设南路11号，邮政编码为255438；官方微信公众号为：lzqjszx2017，金砺讲坛。

第三条　学校行政级别为正县级，隶属淄博市委组织部企事业单位干部管理处管理。教学业务隶属于属地淄博市临淄区教育局主管，临淄区金山中学是一所九年一贯制义务教育公办全日制学校。学校实行校长负责、党组织保证监督和教职工民主管理三位一体的管理体制。

第四条 学校积极推广普通话和规范汉字，以国家通用语言文字为基本用语用字。

第二章 理念文化

第五条 学校的核心教育理念为“主体性教育：唤醒主体意识，激扬生命自觉”。面向全体学生，面向全体教工，尊重学生基础，尊重现实环境，尊重教育规律，创设适合生命成长的教育，让每一个师生都都得到和谐可持续发展。

第六条　学校以“全面加特色，合格加特长”为办学宗旨，以“惜时如金，尚行以山”为校训，以“博采成趣，和乐竞进”为校风，以“爱润无声，责铸师魂”为教风，以“乐学进智，明礼扬长”为学风，学校精神为“精诚团结，搏竞一流”。

第七条　学校中长期目标：立足于“办人民满意的学校”，让临淄区南部老百姓的孩子在家门口上好学的“实际获得”，全面贯彻党和国家的教育方针，努力建成“办学硬件优良、教育环境优美、学校管理优化、师资队伍优秀、育人质量优异，在社会有良好美誉度，百姓满意；在全区有一定影响力，政府满意”的优质学校。（简称“五优两满意”优质学校）

第八条 学校校徽为：，学校校歌为《惜时尚行，快乐成长》。校徽整体设计以“金”“山”的拼音首字母“J”“S”为主体造型元素，两字母巧妙变化，精妙组合，整体犹如金凤凰，寓意金山中学虽地处偏远，但是临淄南部山区的“金凤凰”。“J”在前部，前部的上部巧妙点缀一颗星星，象征金山学子终成明日之星；“S”在后部，"S"幻化为层层书卷，彰显学校的书香底蕴。整个校徽设计和谐优雅之中又有蓬勃向上的朝气，象征金山师生在知识的天空里遨游，尽情展现“天高任鸟飞”的风采。整个校徽设计双圆造型，和谐庄重，象征学校上下的亲密团结；蓝色为主色调，澄净透明，象征学子蓝天般的情怀，青色象征学子青春的激情，色系和谐，格调明快。

第三章　行政管理

第九条　学校实行校长负责制。校长是学校行政负责人，全面负责学校行政工作。

副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、德育、后勤等具体工作。

中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工（代表）大会或其他形式参与学校的民主管理。

第十条 校长依法履行下列主要职责：

（一)决策权：在广泛听取各方面意见的基础上，对学校教育教学和行政管理等方面重大问题有最后决定权。

（二）人事权：从学校工作的需要和实际出发，聘用干部、教职工，安排、调整干部和教职工工作。

（三）奖惩权：对在教育教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励；对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。

（四）财政权：在服从上级教育行政部门的统一规划和管理的前提下，决定学校内部布局、基建。在法律法规允许范围内，筹集、管理和使用学校行政经费。学校财务在校长领导下实行“一支笔”审批制。

第十一条 校长履行下列义务:

（一） 坚持正确的办学方向，遵循《宪法》《教育法》《教师法》《义务教育法》确定的基本原则，认真组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。

（二）接受上级主管部门的领导、指导和监督。

（三）按照教育规律办学，摒弃应试教育的做法，实施素质教育，开齐、上足、上好各门学科。

（四）坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受党组织、教代会的监督。

（五）加强师资队伍建设和管理，保证教育教学质量稳步提高。

（六）逐步改善办学条件。创设良好的工作环境。

（七）采取有效措施，防止事故发生，保证师生的人身安全和学校的财产安全。

（八）廉洁从政，顾全大局。

第十二条 学校成立以教师为主体的教职工（代表）大会，保障教职工参与学校的民主管理和监督。

学校建立工会组织，工会作为教职工代表大会的工作机构，负责教职工代表大会日常工作，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。工会主席按《工会法》选举产生。

第十三条 教职工代表大会行使的职责如下：

（一）听取校长的工作报告，讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案等重大问题，提出建议；

（二）评议监督学校的领导干部。有权建议校长或上级主管部门对教职工予以记功、晋升或处分、免职，根据市教育局统一部署，参与民主推荐学校行政领导人选；

（三）审议学校岗位责任制方案、考核方案、奖罚条例及各项制度；

（四）审议学校上一届（次）教职工（代表）大会提案的办理情况报告；

（五）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；

（六）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；

（七）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

教职工 （代表）大会的意见和建议， 以会议决议的方式列出。

第十四条　学校设办公室、教务处、政教处、总务处、教科室、督导室等职能部门。分别承担相应的管理职能，各职能部门各司其职、团结合作、提升管理效能，确保各项工作任务圆满完成。

各职能部门设主任1名、副主任的设立酌情而定。职能部门负责人由学校考察，由校长聘任，报区教育局审批备案。各职能部门在履行工作职责的基础上，主要担负以下工作：

   (一)办公室：办公室负责信息、宣传、文秘、日常事务等工作。协助校长搞好调查研究工作。按照学校领导意见，协调各部门之间的关系，组织完成需各部门共同办理的综合性工作。协同有关部门安排好全校性庆祝活动或接待活动的宣传布置工作，负责接待来访人员。协助校长搞好学校人事调动、职称评定、年度考核、评先评优和离退休人员等工作。管理好学校的党政公章，认真做好党政会议记录。认真细致地办理教职工的调动、转正定级、工资变更及离退休等手续，管理好学校的公用车辆。

（二）教务处：教务处负责教学工作，组织全体教师认真贯彻执行国家制定的中学各科教学大纲和课程计划，按照教学计划，对教和学两方面进行管理，切实保证教学质量稳步提高。

（三）政教处：负责学校的德育工作、卫生工作，纪律、保卫工作。对学生进行思想品德教育，开展相应的心理健康教育和辅导，制定并落实学校相应工作制度，真正实现校纪严、校风正、教风实、学风活、校容净的目标。

（四）总务处：负责校舍、经费、财产、设备的供应、保管和维修等工作，为教育教学提供后勤保障服务。

（五）教科室：具体负责学校教育、教学方面的科学研究和课题研究管理工作，以教研组、课题组研究成员为管理脉络。

（六）督导室：具体负责编制学校发展规划，监督落实学校各时段、各处室计划的落实，并对接上级督导部门，保障学校有序运转。

第十五条 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长做出决定并组织实施。中国共产党临淄区金山中学总支部委员会发挥监督保障作用。

凡属教职工（代表）大会职权范围的事项， 应提交教职工（代表）大会审议。

学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，设立校务公开栏、举报信箱，保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及家长了解学生学业成绩、在校表现等提供便利，接受社会、家长的监督。

   第十七条 学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室，重视学校历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化。

第十八条 学校建立健全信息网络管理制度。学校加强信息网络管理，严格执行有关校园网、国际互联网的使用和管理规定。

第十九条 学校建立健全平安校园制度。学校严格执行学校安全管理各项规定，建立一岗双责制，健全安全监督检查制度，落实各项安全防范措施，加强安全教育，组织安全演练，加强交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生，确保师生安全。

学校建立针对社会治安、公共卫生、自然灾害、事故灾难等突发事件的应急处置预案，细化预案操作细节。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。

第四章　教育教学管理

第二十条 学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均以有利于教育教学工作的开展为原则。

第二十一条 学校坚持德育为首和全员德育原则，实行教书育人、管理育人、服务育人，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。

学校加强社会主义核心价值观教育，加强公民意识教育，积极引导学生正确行使、依法维护自身合法权益，并自觉履行相应义务，增强社会责任感。

学校加强法制教育，强化学生知法、明法、守法、护法意识和行为。

第二十二条　学校建立以党总支、校长室、政教处、工会、团队负责人及级部主任（年级组长）、班主任组成的德育工作队伍。

（一）贯彻执行《中小学生日常行为规范》《中学生守则》和《临淄区金山中学班级目标管理考核办法》等校规校纪，培养学生良好的日常行为规范，做到对人讲礼貌，学习讲勤奋，校内讲纪律，社会讲公德。

（二）各学科教学有机渗透德育教育，思想品德课是德育工作的主要渠道之一。

（三）加强班集体建设，做好团队工作。

（四）密切联系社会与家庭，办好家长学校，开展家校共建活动，建立学校、家庭、社会三结合教育网络。以家长学校为载体，发挥社区教育作用，增强教育合力。

第二十三条　政教处是学校德育工作职能部门。政教处通过学校、级部（年级组）、班级的活动、主题教育活动和社会实践等形式向学生进行社会主义、民族精神教育爱国主义、集体主义教育；进行理想、道德、纪律、心理健康及民主法制教育；进行中华民族优良传统教育，提高学生政治思想觉悟。

第二十四条　班主任是班级教育教学工作的组织者、教育者和指挥者，担负着协调本班各学科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。学校要加强班主任队伍建设和培训，提高班主任业务水平和工作责任感。

第二十五条　教务处是学校教学管理工作职能部门。依据原国家教委《中学管理规程》，从事学校教学管理。严格执行课程标准，开足、开齐、上好规定课程。以教学为中心，实施素质教育。组织教师认真学习教育理论及先进的教改经验，更新教育观念，改进教学方法，提高课堂教学效益。学校推广普通话，使用规范文字。

按学科建立教研组，设教研组长1名，领导、组织教师进行教学研究。教研组定期开展教研活动，贯彻落实教学计划和教研计划，完成学校各项教学和教研任务。

各年级各学科成立备课组，设备课组长1名，负责本组教师集体备课和教学研究活动。

第二十六条　教科室是学校教科研工作职能部门。增强“科研兴教”意识，积极开展教育教学科研工作。鼓励教师积极参与教育教学研究，并对成绩突出的教师予以奖励。

第二十七条　学校认真贯彻实施《国旗法》，严格执行中小学升降国旗制度和国旗下讲话制度，进行爱国主义教育。

学校利用德育、科普、法制等各类教育基地，定期组织开展社会实践教育活动。

学校以第二课堂为平台，以学生社团为依托，开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展，提高学生综合素养。

第二十八条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级组长负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。

教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动、贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。

备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。

第二十九条 校内社团建设宗旨为学生社团应当在法律和学校管理制度范围内活动，接受学校的领导和管理。学校为社团活动提供设施与场地，支持社团的建设和发展。学校定期对学生社团进行检查与考核，对表现突出的社团和个人给予奖励，对不合格的社团给予批评直至撤消。

学生参加校内相关社团，以自愿为原则，自觉遵守管理规定。

各学生社团要依据本章程制定本社团的章程、组织机构、活动计划等。

第三十条 学校贯彻国家课程、地方课程、校本课程三级管理体制。认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。

学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展、学有所长。

第三十一条 据国家教委《中学管理规程》，从事学校教育教学管理。学校在教育教学工作中，充分发挥学科课程和活动课的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育。实施素质教育,为学生全面发展，提高整体素质奠定基础。

   按照有关规定加强常规教学管理，认真组织教学质量评估活动，认真抓好备课、课堂教学、批改作业、课外辅导、考试各个环节的管理。

   （一）依据教育部《课程标准》实施教学活动，严格按照教育行政部门颁布校历安排学校工作，严格执行课程标准和教学计划，维护课程表操作的严肃性，不得随意停课、换课，严格按课表上课。学校如遇特殊情况必须停课，须按有关规定向教育局报批。

   （二）学校采用班级授课制。坚持领导干部蹲点教研组、年级组制度及听课制度，干部要深入教学第一线，指导教师提高课堂教学质量。

   （三）学校积极开展综合素质评定，不以考试成绩和升学率高低作为评价和奖励师生的唯一标准。学校实行学分制教学管理，以学分为计量单位衡量学生学业完成情况。

（四）学校按规定选用教材教辅。教师用书、教材、学习资料的征订实行统一管理，任何人不得擅自向学生推销学习资料，切实减轻学生过重的课业负担。

（五）依照《中小学体育、卫生工作条例》，正常开展学校的体育和卫生工作，认真抓好体育课、课间操、眼保健操、体育活动，组织学生开展劳动教育、社会实践和课外活动，促进学生身心健康发展。

（六）学校任课老师不得利用寒暑假、节假日进行整班补课，不得歧视后进生。

（七）加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读、复学等严格手续程序，严格招生、毕业证书颁发、学生档案管理等项纪律制度。

（八）要认真管理和积极使用教育设施、仪器设备、文体器材、图书音像资料，尤其要注重发挥现代化教学设施的使用效益，同时做好各类教育教学资料的收集和归档。

第三十二条 学校积极推进课堂教学改革，通过制定课堂教学改革方案，明确课堂教学模式，打造高效课堂。

学校教育教学必须面向全体学生，因材施教，使学生全面发展，学有所长；积极推进课堂教育教学改革，更新教育教学观念，改进教育教学方式方法，建立合理评价体系。提高教育教学质量，体现民主、平等、和谐、自主、合作、探究、信息化等课程改革理念。

第三十三条 学校严格执行《学校体育工作条例》，实施《国家学生体质健康标准》 ，按规定开设体育与健康课程，组织开展大课间和课外体育活动，合理开展课余体育训练和竞赛活动，保证学生每天一小时校园体育活动，使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。

学校根据《学生体质健康监测评价办法》和《中小学体育工作评估办法》的规定，每年开展学生体质健康测试和数据上报工作以及组织学校体育工作自评，及时改进学校体育工作，提高学生体质健康水平。

第三十四条 学校严格执行《学校卫生工作条例》，建立和健全学校卫生保健制度，改善学校卫生环境，开展学生卫生健康教育，培养良好生活和卫生习惯，控制近视率，预防传染病、常见病及食物中毒。在校园内实施禁烟。学校定期对教职工和学生进行健康检查，建立师生健康档案。

学校建立或卫生室，负责师生的卫生保健工作。

第三十五条　加强档案资料建设和管理，学校指派专人负责。各部门要认真做好各类教育教学资料的收集、整理与归档工作。

第五章 学生管理

第三十六条 凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生，即取得临淄区金山中学学籍。学校建立健全学生学籍管理制度。按教育部颁布的规定管理学生学籍，建立学生档案。

第三十七条 学生享有法律法规规定的受教育的权利，主要有：

（一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；

（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作；

（三）按照国家有关规定获得奖学金、助学金；

（四）在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；

（五）对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；

（六）法律法规规定的其他权利。

第三十八条 学生履行法律法规规定的受教育的义务，主要有：

（一）遵守法律法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求，养成良好品行；

（二）努力学习，完成规定的学习任务；

（三）承担在学生自治活动中当选职务的相应职责；

（四）爱护学校提供的教育教学资源；

（五）法律法规规定的其他义务。

第三十九条 学校建立健全学生学籍管理制度，严格按有关规定执行转学、休学、复学等手续程序。

第四十条 学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，每学期评价结果记入学生档案。

第四十一条 学校对表现优异和对学校做出重大贡献的学生，予以表彰、奖励。学校对违反校纪校规的学生视情节给予批评教育或相应处分。

学校对学生做出处分决定前，应当告知学生有权进行陈述申辩，学生对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。

第四十二条 学校按照国家和地方政府有关政策，对家庭经济困难学生进行资助，帮助其完成学业。

第四十三条 学校建立学生会组织，保障学生自主管理和学生合法权益。 学生会由学生代表大会选举产生，每届任期一年。学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理、学习民主生活方式，培养现代公民素养。

第四十四条 学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

第六章 教职工管理

第四十五条 学校按照国家、省市有关规定，建立与办学层次、规模和专业设置相适应的教师队伍。

学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十六条 教师享有下列主要权利：

（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；

（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；

（五）通过教职工（代表）大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；

（六）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品；

（七）参加进修或者其他方式的培训；

（八）法律法规规定的其他权利。

第四十七条 教师应当履行下列主要义务：

（一）遵守法律法规、 职业道德规范、 学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业；

（二）贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展；

（五） 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）践行以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。

（七）法律法规规定的其他义务。

第四十八条 学校其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。

第四十九条 学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，加强班主任队伍建设，提升其敬业精神、育人理念和业务能力。

班主任遵照《中小学班主任工作规定》，履行相应职责、任务，享受相应待遇、权利。

第五十条 学校按学年制定教师专业发展、培训计划，支持、鼓励教师及管理人员参加专业学术团体，开展教育教学研究、学术交流和进修培训。学校按规定落实教师培训经费。

第五十一条 学校对聘用的教职工加强思想品德教育。学校建立教师师德档案，将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先的首要依据。

第五十二条 学校建立科学、公正、系统的教职工评价体系，建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、能力态度、工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、解聘、晋升、奖惩等的依据。

学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。

学校对教职工做出处分决定前，应当告知教职工有权进行陈述申辩，教职工对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。

第七章   后勤管理

第五十三条　总务处是学校后勤管理工作职能部门。总务后勤工作本着为教育教学服务、为教育科研服务、为师生服务的原则，强化服务意识，主动、热情、优质、高效、超前做好服务工作。

第五十四条 学校按有关规定，提供符合标准的教育教学设施、设备，并做好日常维护、定期检查、及时修缮工作。

学校加强对体育馆、科学馆、图书馆、实验室、机房等专业设施的管理，充分发挥其使用效益，防止闲置和浪费。

第五十五条 学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照规定项目和标准收费，各项收入实行收支两条线管理，向社会公布收费项目和经费收支情况，接受社会监督。

第五十六条 学校建立健全财产管理制度，经费开支实行民主管理，严守财经纪律，并接受主管部门审查和校教代会监督。设置固定资产账薄和实物清册，落实专人管理，定期清点，及时做好固定资产调入和调出及资产处置手续，做到账实相符。任何单位、个人不得侵占、私分、挪用、损坏，依法依规严格追究侵权者责任。

第五十七条 学校依法向上级部门提供年度预算计划，经批准后严格按预算批复执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

第五十八条 学校严格按《政府采购法》对基建、重大维修工程、货物和服务实行政府采购，加强财产保管和使用制度建设。

第五十九条 学校坚持艰苦奋斗、勤俭办学方针，厉行节约，压缩各种非教学费用和非科研费用开支，提高教育经费使用效益。

第八章  学校与家庭、社会

第六十条 学校主动与社会、家庭联系沟通，建设学校、家庭、社会三位一体的育人体系，形成教育合力。

第六十一条 学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会的任务、委员的产生、任期和职责要求等，由各家长委员会自主决定。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。

第六十二条 建立教师与家长的日常联系机制，与学生的家长或监护人加强联系，做好家访工作，采取家校合一、协调一致的教育，促进学生健康成长。

第六十三条  与社区建立良好关系，依托社区开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验机会。学校本着为社区服务的精神，在不影响教学情况下，有效利用学校自身资源和优势，为社区开展文体活动提供便利。

第六十四条 校开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓宽教育视野，提升办学水平。

第九章  附则

   第六十五条　本章程经学校教职工代表大会讨论通过后，报区教育局批准实施。章程的修订需由教职工代表大会三分之二以上的人数同意，并经区教育局批准。

第六十六条　学校依据本章程，建立健全各项规章制度。学校原制定的各类规章制度凡与本章程抵触的，一律以本章程为准。

第六十七条　本章程如有与国家法律、法规和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规和政策为准。

第六十八条　本章程由校长办公会负责解释。

第六十九条　本章程自2016年12月18日四届二次教代会专题会通过之日起施行。

 

 

 

临淄区金山中学“三重一大”事项决策实施制度

 

第一条 为进一步规范学校的重大决策行为，提高决策水平、防范决策风险。促进领导干部廉洁从业、推进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展，保障科学发展，结合学校的工作实际，特制定本制度。

第二条 “三重一大”事项决策必须遵循以下原则：  

（一）凡涉及学校重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金运作事项必须由学校领导班子集体作出决定。

（二）坚持依法决策，遵循国家法律法规、党内规章制度及学校相关规定，保证各项决策合法合规。

（三）坚持民主决策，领导班子成员要正确处理好民主与集中的关系，带头执行民主集中制，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求进行决策,保证权力正确行使。

（四）坚持科学决策，以科学发展观为指导，解放思想，实事求是，重点强化决策的调研、论证、程序、执行、监督等关键环节，有效防范决策风险，增强决策科学性，避免决策失误。

（五）坚持规范决策，领导班子和领导干部要按照议事规则和各自职责、权限参与决策。

第三条 “三重一大”是指：学校重大决策事项、重要人事任免事项、重大项目安排事项和大额度资金运作事项。

第四条 重大决策事项主要包括：

（一）学校贯彻落实党和国家的路线、方针、政策以及上级重要决策、重要工作部署、重要指示的意见和措施。

（二）学校发展方向、中长期发展规划等重大事项。

（三）学校年度计划、工作报告、财务计划、预算、决算等重大运营管。

（四）学校绩效考核、薪酬分配、福利待遇、临时工待遇、考核及奖惩、食堂门市部承包等涉及学校及职工切身利益的重要事项。

（五）学校党的建设、文化建设、思想政治工作中的重要问题。

（六）学校党风廉政建设和纪检监察工作中的重大问题。

第五条 重要人事任免事项主要包括：

（一）学校后备干部的推荐、管理。

（二）学校向上级组织推荐的后备干部。

（三）中层以上管理人员的任免、聘用（解聘）、奖惩等。

第六条 重大项目安排事项主要包括：

(一)年度预算。

(二) 基本建设项目、大型购置及维修项目、扩建及装修等。

(三)其他需要集体研究决定的重要项目安排。

第七条 大额度资金运作事项主要包括：

（一）学校年度预算内大额度资金的调动和使用，超预算资金的调动和使用。

（二）学校未列入预算（计划）的资金使用。

（三）学校其他大额度资金使用。

（四）大额资金指的是单笔支出超过一万元（含一万元）的资金支出。

第八条 凡属“三重一大”事项决策时，应根据具体内容、具体情况选择讨论决定的方式。主要方式有：党总支会、校长会、办公会等。

第九条 党总支会由党总支书记主持，全体支部成员参加，研究“三重一大”决策事项中有关贯彻落实党和国家的教育方针政策以及上级党委的重大决策、重要工作部署、重要指示精神和学校党的思想建设、组织建设、干部队伍建设、党风廉政建设等进行决策。

第十条 校长会由校长长主持，全体校委会成员参加，会议的主要职责：按照学校章程规定，对全局性的重大决策事项行使决策权。

第十一条 办公会由办公室主任召集，支部成员及行政领导班子成员、级部主任参加。会议的主要职责：对学校日常行政工作中的重大问题，按程序行使讨论决策。研究贯彻落实支部会、校长会的有关决议和决策部署。

第十二条 凡属“三重一大”事项，应按规定程序决策，除遇重大突发性事件或紧急情况外，必须经领导班子以会议形式集体决策，不得以会前酝酿、传阅会签、碰头会或个别征求意见等方式代替集体决策。

第十三条 “三重一大”事项决策前，党政领导班子成员要通过多种方式对有关议题进行充分酝酿，党委委员、行政领导班子之间必须及时进行沟通和磋商，但不得作出决定或影响集体决策。

第十四条 对涉及面较广、风险性较大的决策事项，应在局部范围内先行试点，可行后再正式决策实施。

第十五条 重大事项决策程序：

（一）党政主要负责人经过协商，确定需要讨论决策的议题。

（二）重大事项议题明确后，分管领导应召集有关部门进行初步审核，广泛深入调查研究，充分听取各方面意见，对与教职工利益密切相关的事项，应实行公示制度，扩大职工参与，进一步征求意见和建议。

（三）研究行政事务决策前应充分考虑和广泛听取教职工的意见和建议。

（四）根据所要决策事项的内容，准备会议材料，确定时间、地点、与会人员等。

第十六条 重要人事任免决策程序：

（一）按照《干部任用条例》的相关规定及干部管理权限和岗位需要，在民主（或组织）推荐，组织考察等基础上，作出拟任及公示后的任（聘）用干部决定。

（二）其他重要人事任免、专业技术人才管理等按规定程序执行。

第十七条 重大项目安排决策程序：

（一）由学校处室、分管领导或具体负责人提出。

（三）分管领导听取有关部门调研和可行性论证情况汇报，并提出具体意见。

（四）根据重大项目安排决策的内容，准备会议材料，确定时间、地点、与会人员等。

第十八条 大额度资金使用决策程序：

（一）由学校职能部门提出资金使用的年度计划或预算外资金使用意向、额度。

（二）由分管领导负责，对资金使用情况进行审核，提出具体意见。

（三）根据资金使用意向、额度，准备会议材料，确定时间、地点、与会人员等。

（四）由党支部、校长办公联席会议进行集体决策。

第十九条 “三重一大”事项决策后，全体班子成员必须严格遵照执行，任何个人无权改变集体决议，如有不同意见，可以保留，同时可按组织程序向上级反映，但在没有作出新的决策前，应无条件执行。

第二十条 “三重一大”事项决策后，由班子成员按分工和职责组织实施。遇有分工和职责交叉的，由主要领导明确一名班子成员牵头负责。

第二十一条 负责执行决策的处室应当制定决策实施方案，确保落实决策的工作质量和进度，不得推诿。

第二十二条 学校党政主要负责人是落实“三重一大”决策制度的第一责任人，要通过梳理规章制度，建立健全“三重一大”决策流程，开展风险评估，确定相关控制措施，规范记录文档，促进集体决策的全面受控和有效执行。

第二十三条 充分发挥党支部监督的作用。一是党政主要负责人要经常沟通，相互提醒，做到既相互支持，又相互制约；二是班子成员应根据分工和职责及时向领导班子报告“三重一大”事项决策的执行情况；三是领导班子成员在民主生活会、述职述廉时，要把“三重一大”决策制度执行情况作为重要内容之一；四是领导班子成员相互监督，对违反“三重一大”决策制度的行为，有责任予以劝阻。

第二十四条 “三重一大”事项决策按规定应当公开的，要按照党务、政务公开的要求，在一定范围内通过校园网、公开栏等各种方式予以公示，自觉接受教职工监督。

 

 

临淄区金山中学规范办学实施细则

 

为落实市区关于规范办学的各种文件精神，树立科学的教育质量观和人才观，遵循教育教学规律和人才成长规律，建立健全规范办学行为长效机制，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长，努力办人民满意学校。结合我校实际，特制定规范办学实施细则，请全体老师遵照执行。

第一条 严格执行课程计划

严格执行国家、省、市课程设置方案的要求，开全课程、开足课时。严格按课程表上课，不得随意调课、缺课，不得随意调整课程难度和赶超教学进度。

年   学科

级

思 品

 

 

历史

地理

生物

物理

小学

科学

 

化学

语文

数学

英语

体育

音乐

美术

信

息

地方

课程

学校

课程

一年级

3

 

 

 

1

 

8

4

 

4

2

2

 

1

3

二年级

3

 

 

 

1

 

8

4

 

4

2

2

 

1

3

三年级

3

 

 

 

2

 

7

4

2

4

2

2

 

2

2

四年级

3

 

 

 

2

 

7

4

2

 

 

 

 

2

2

五年级

2

 

 

 

2

 

6

5

2

 

 

 

 

2

2

初一

2

2

2

3

 

 

5

5

4

3

1

1

1

2

3

初二

2

2

2

3

 

 

5

5

4

3

1

1

1

2

3

初三

2

2

1

1

3

2

5

5

4

3

1

1

1

2

1

初四

2

2

 

 

3

2

6

5

5

3

1

1

1

2

3

第二条 严格控制学生作息时间

学生每天在校学习时间（含自习）不超过8小时。早上到校时间不早于7:30，正式上课时间不早于8：00。睡眠时间不得少于9小时，学生每天体育锻炼不少于1小时，中午午餐、休息、活动时间不少于1.5小时。学校不得以任何形式组织学生上早读，教师不得拖延或提前上课时间和挤占学生课间休息时间。

第三条 规范教辅资料管理

学校按要求使用山东省统一审议选用的1套教材配套练习册，提供给学生使用（农村义务教育段学生免费提供）。不得以师生共读等名义统一购买课外图书。毕业年级考试辅导类教辅材料的选用按照省教育厅有关规定执行。

第四条 严格执行考试管理规定

除学业考试外，学校每学期组织思想品德、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生物等学科期中和期末两次考试。科任教师平时可根据学科单元（模块）学习完成情况进行必要的单元检测、自测。学生考试成绩不得以任何形式公开，可单独反馈给学生。不得按学生考试成绩对教师和学生排列名次，不得作为评价、奖惩教师和学生的主要依据。

第五条 切实减轻学生课业负担

控制学生家庭作业量和难度。语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过1.5小时，其他学科不留书面家庭作业。书面家庭作业应分必做和选做，以使学习程度不同的学生在规定时间内能够基本完成，提倡布置活动性、实践性家庭作业。禁止利用练习册和各种复习资料不加选择直接布置作业；禁止布置机械重复、照抄照搬的作业或惩罚式作业。作业批改要及时、准确，书面作业要全批全改。严禁教师通过飞信、qq等形式给学生布置作业，严禁以让家长帮助检查作业、帮助提高学习成绩为名变相给家长布置作业或让学生家长代为批改作业。

第六条 严格执行假期安排

严格执行国家、省、市假期安排相关要求，寒假时间为4周，暑假时间为8周。其中寒暑假期不包括学校集体组织的为期一周的社会实践时间。新生军训纳入社会实践或选修课程，初一新生军训时间不超过7天。

第七条 规范学生管理

学校要贯彻正面教育引导为主的原则，制定学生管理规定。严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。不得开除学生学籍和勒令学生退学。

第八条 加强学籍管理

严格执行教育部印发《中小学生学籍管理办法》，不随意接收借读生，按规定接受外来务工子女入学，做好工作，严格控制学生辍学。

以上为学校根据上级有关文件规定精神，列出的八条规定，学校将严格执行，并接受学生、家长、社会监督

 

 

 

临淄区金山中学校长办公会制度

 

一、校长办公会议是学校最高行政会议，主要任务是制订学校发展规划和行政工作计划，研究、决定学校行政的重大问题。

二、会议由校长主持，党总支副书记和全体副校长参加，必要时，总支委员,有关中层干部参加。

三、校长办公会议原则上每周举行一次，一般为周一上午召开，必要时也可临时召开。

四、校长在会前要提出会议的主要议题，与会人员要做好出席会议的准备工作，严肃认真参加讨论。

五、校长办公会主要讨论、决策以下重大事项：

1、学校超过五千元的支出；

2、学校对全校性的集会或活动；

3、中层干部会议的召开，年级组长、学科组长和班主任的聘任；

4、校级先进个人和先进集体的聘任；

5、对教职工、临时工的聘任或解聘及学校机构的成立与撤消及其人员的聘任或解聘；

6、校长认为须要通过校长办公会讨论决策的其他事项；

六、会议要充分发扬民主，讲究效率，一般情况下，由校长最后作出决定并负责组织实施。

七、校长因病因事暂时离校时，委托副书记或一名副校长主持办公会议，在此期间作出的有关决定，在校长到职后应予报告。

八、由校长办公室主任做好会议记录，建档备查。

九、与会者必须服从并执行决定，不同的意见可以保留，不是对下传达的内容不得泄露讨论情况与不同意见。

 

第二部分 自主管理制度

 

临淄区金山中学行政例会制度

 

一、学校行政例会是学校办公会议，每周召开一次，讨论、研究、处理、安排学校工作。

1、例会内容：

（1）学习教育法规政策等。

（2）学习师德建设宣传材料等。

（3）传达、学习上级会议精神。

（4）回顾本周工作开展情况，各部门负责人做好汇报准备，作出简要评述，提出疑难问题，共同商讨解决，同时提出近期工作目标及简要操作方法。

（5）讨论、安排下周（或后阶段）工作，有关事宜决策。

2、会议时间：每周一下午1:40（冬春季）2：10（夏秋季），如有变动另行通知。

二、行政例会一般由校长主持，副校长、中层干部参加。必要时可举行行政扩大例会，根据会议内容，调整参会人员。

三、分管有关工作的副校长、主任等，应在行政例会上及时汇报本部门工作情况或提出须研究的问题。

四、行政例会应坚持民主集中制的原则，做到个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数。允许保留个人意见，但必须服从组织决议并坚持执行。

五、行政例会上未作决议或已作决议但暂不公布的事项，不得在会后与别人谈论，坚持组织原则和纪律。

六、一般问题的决策可由行政会或教代会代表表决通过，亦可在充分听取意见的基础上由校长决定。允许保留个人意见。

七、重大决策由校长决定是否汇报上级领导。

八、要求：

1、与会者要严格遵守会议时间，不准早退、不准缺席。

2、要带记录本，认真记录会议精神。

3、及时传达、落实会议有关要求。

4、不需要对外传达的会议内容，会后要遵守纪律不得外传。

 

临淄区金山中学教职工考核实施方案

 

 根据《山东省教育厅、山东省人力资源和社会保障厅关于进一步加强中小学教师考核工作的指导意见》（鲁教师发[2015]4号）、《临淄区推进基础教育综合改革方案》（临办发[2015]61号）等上级文件精神，结合学校实际，制定本考核方案。

 

第一部分　总　则

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，改革教师考核评价机制，遵循教育规律，坚持育人为本、德育为先，全面、综合、多元考评教师的德、能、勤、绩。通过建立符合教育教学规律、教师职业特点和学校实际的教职工考评制度，充分发挥考评的规范、导向和激励功能，杜绝片面依据学生考试成绩和升学率对教师进行评价和奖惩的现象，调动和激发广大教职工的工作积极性和创造性，提高教职工队伍的整体素质，促进素质教育全面深入实施。

二、考核原则

坚持“以人为本、注重实效；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的原则，全面、客观、公正地对教师进行综合评价。

三、考核对象

学校在册的全体教职工。其中，副科级以上管理干部除按区委组织部有关要求进行考核外，还要同有代课任务的职员一样按教师系列进行考核；学校副县级以上领导干部按市委（或区委）组织部或区教育局党委有关要求进行管理考核。

四、考核内容及分值

教职工的考核从德、能、勤、绩四个方面进行（重点考核教育教学工作实绩），将四方面分解为职业道德（30分）、职业能力（17分）、工作表现（20分）、工作成效（33分），量化计分。担任班主任工作的人员，按班主任考核等次，以2：6：2的比例划分一、二、三等级，在考核总分上分别加1.5分、1分、0.5分。

 

第二部分　考核细则

 

学校成立由学校领导、中层管理干部、教职工代表组成的考核小组，全面负责教职工考核评价的组织、协调、研讨等系列工作。

Ⅰ教学人员考核

一、职业道德（30分）

（一）考核内容

从日常考核、教职工互评、学生（家长）评议、考核小组评价、领导综合评价五个方面考核。

（二）基本要求（考量标准）

遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，修师德，强师能，铸师魂，为人师表，教书育人。

1.依法执教。

(1)学理论、学政策、学法规，要记笔记、撰写心得体会或理论文章。

(2)拥护党的基本路线，服从组织，接受领导，自觉完成本职工作。

(3)全面贯彻党的教育方针、政策，培养学生全面发展，关心未成年人健康成长。

(4)遵守法律法规，遵守教育规章制度。

2.爱岗敬业。

(1)热爱教育事业，工作态度端正、积极、认真、负责。

(2)认真履行教师岗位职责，认真备课、上课、辅导、批改作业。

(3)不向学生发布违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。

(4)不做对学校管理和教学有不良影响的事，不搞第二职业。

3.热爱学生。

(1)不断更新教育观念，建立平等和谐的新型师生关系。

(2)关心和爱护全体学生，尊重学生人格。

(3)严格要求学生，耐心教导学生，不歧视学生，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。

(4)对学生进行宪法所规定的基本原则教育和爱国主义、集体主义教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动。

(5)制止伤害学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的行为。

(6)不违规加重学生课业负担。

4.严谨治学。

(1)牢固树立以人为本的思想，坚持立德树人根本任务，增强实施素质教育的自觉性。

(2)积极参与教学基本功训练活动和继续教育学习，不断更新知识结构，增加知识储备，掌握现代教育理论和必要的现代化教育手段。

(3)积极实施新课改，努力形成个人教育教学风格，每学期至少撰写一篇教育教学论文或经验材料在本校交流，完成规定的教研任务。

(4)要善于培养学生的创新意识和创新能力，提高学生的综合素质。

5.团结协作。

(1)同事之间要团结协作，相互学习，相互帮助，共同提高。

(2)注意维护教师形象，不拨弄是非，不搞小宗派。

(3)关心集体，维护学校荣誉，共创文明校园。

6.尊重家长。

(1)尊重家长，勤于家访，主动沟通，与家长互相配合教育学生。

(2)不训斥，不用粗鲁言语对待学生家长，不把育人的责任推诿给家庭。

7.廉洁从教。

(1)坚守高尚情操，讲求奉献精神，自觉抵制社会不良风气的侵蚀。

(2)不索要或接受学生及学生家长的钱物。

(3)不得向学生推销教辅资料，不得在校园内推销物品、食品。

8.为人师表。

(1)树立正确的世界观、人生观、价值观，崇尚科学，破除迷信。

(2)模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

(3)严于律已，以身作则，成为学生学习的楷模。

(4)不在课堂吸烟、接打电话，不做与课堂和教学无关的事情。

(5)不随意停课、调课，工作认真、不敷衍塞责。

(三)考核办法

师德考核实行百分制。考核分为“日常考核”和“评议”两部分：日常考核30分，评议70分。“评议”分为教职工互评（20分）、学生评议（20分）、考核小组评议（20分）、学校领导集体综合评价（10分）。

师德考核评价分优秀、合格、不合格三个等次，师德考核优秀等次比例不超过学年末参加考核总人数的30%。

1.日常考核量化积分（30分）

由分管校长安排，教务处组织实施，学期末汇总各处室意见，按百分制进行量化考核，按30分折算。

日常考核量化减分标准表

 

违反教师职业道德行为（现象）

扣分值(次)

量化

考核

100分

工作日期间饮酒、在学校楼内吸烟、上课使用手机

3-5分

教师着装、化妆不得体，染指甲，男教师留长发等

3-5分

语言不文明，说脏话，散布不负责任的风凉话、怪话

3-5分

全员育人意识不强，无论何时何地发现学生违纪行为、不安全的行为不制止、不作为的

3-5分

不孝敬老人，或因个人原因导致家庭、邻里闹纠纷不和睦

3-5分

不尊重学生家长，无故对家长进行指责和训斥

3-5分

全员育人意识不强，关心爱护学生不够，脾气暴躁，无端对学生大声呵斥或讽刺、挖苦学生

3-5分

体罚和变相体罚学生，但未造成不良后果和影响（情节严重者依照其他规定处理）

5-10分

不遵守工作纪律，工作责任心不强，放松对学生的管理而引发事故的

5-10分

大局意识、合作意识、集体意识不强，因个人原因给他人工作带来影响和不便，临时性工作安排推诿的。

5-10分

同事间拉帮结伙，打架斗殴，诽谤、诋毁他人，制造矛盾的

5-10分

不批或让他人代批作业或试卷，无教案上课，学生作业负担过重的

5-10分

违规收费，引导学生购买教辅资料

5-10分

从事第二职业，搞有偿家教（一票否决）

5-10分

饮酒误工、醉酒上课

10-20分

以教谋私，向学生或家长索要礼品，要求学生家长宴请或强迫学生家长办私事

10-20分

其他违反教师职业道德的行为

酌情扣分

2.教职工互评（20分）

学期末，由分管校长安排，教务处组织教职工互评。按百分制考量统计，按20分折算。

3.学生（或家长）评议（20分）

每学期，由分管校长安排，政教处组织学生（家长）进行问卷调查，并参照职业道德标准，从“忠诚党的教育事业，热爱本职工作；严于律己，为人师表；团结同志，关心学生；勤恳工作，勇于奉献；服从领导，顾全大局”五个方面，按百分制考量统计，按20分折算。

4.考核小组评议（20分）

学期末，由学校组织考核小组成员，从五个方面评议（同“学生评议”），按百分制考量统计，按20分折算。

5.领导集体综合评价（10分）

学期末，由学校领导集体从“忠诚党的教育事业”等五个方面（同“学生评议”），对全校教职工评议打分，按10分折算。

将上述五项评议得分按100分折合为30分，记入考核成绩。

【注】①职员工人评议，把教师考核中的“学生评议”（20分）并入“考核小组评议”，其它内容不变。②师德考核成绩列最后5%的人员，由考核领导小组慎重确定是否为师德考核不合格，凡师德考核不合格者，不得参与当年评优、晋级。

二、职业能力（17分）

（一）考核内容

从“教育能力、教学能力、教研能力、培训研修能力、专业发展能力”等五个方面考核。

（二）考核办法

1.教育能力：教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，组织德育活动的能力，履行全员育人职责、帮助学习困难学生或品行偏差学生的情况，与社区、家长和学生的沟通能力等。（1分）

考核方法：政教处负责，组织学生（家长）评议。按百分制考量统计，然后按1%折算。

2.教学能力：教师把握和使用教材的能力，运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和其他教学活动的能力，开设第二课堂（社团）或选修课、开发校本课程、举办讲座等课程开发的能力等。（4分）

考核方法：学期末，由教务处、教科室负责。

(1)教务处负责，教研组长结合校内、组内听评课活动，组织教师对每位教师进行课堂教学量化计分，按百分制考量统计，然后按2%折算。

(2)教务处负责，根据社团活动、材料积累等情况，按百分制考量统计，然后按1%折算；多人承担同一社团活动，按1/X加分（X为参与人数）。

(3)教科室组织实施，根据书香校园、学科类活动开展、材料积累等情况，按百分制考量统计，然后按1%折算；多人承担同一学科类活动，按1/X加分（X为参与人数）。

3.教研能力：教师从事教育教学研究、改革和参与“主体性教育”——课堂教学实践、课题研究、进行自我反思（教学随笔、教学案例等）评价的能力等。（4分）

考核方法：学期末，由教务处、教科室负责。

(1)教务处负责，根据教师教研活动出勤、参与活动、完成组内教育教学工作、自我反思等常规工作，组织教研组长按百分制考量统计，然后按2%折算。

(2)教科室负责，根据教师承担课题研究、研究材料积累等情况，组织教研组长按百分制考量统计，然后按2%折算。多人承担研究课题，第一负责人按0.5+2/X加分，其他按2/X加分（X为参与人数）。

4.培训研修能力：理论学习（业务、政治）、校本培训、继续教育考试、网络研修能力等，主要考评教师在政治、业务理论学习、校本培训、继续教育考试、各级各类研修等活动中的能力。（3分）

考核方法：学期末，由教科室负责。

(1)校本培训无故不参加，一次扣0.5分；无故迟到，每次扣0.2分。

(2)校本培训记录缺少一次培训记录扣0.5分。

(3)周四下午的政治学习、业务学习，无故不参加，一次扣0.5分/次。(4)继续教育考试不合格，扣2分。

(5)无故不参加教育局学科岗位培训，每次扣2分，扣分不设上限；因个人原因请假导致教育局督导给学校扣分的，按相同分值扣除相关教师校本培训分。

(6)模块研修未达到规定学分扣1分。

(7)培训记录不能注明学习时间、地点、主讲人等项目，书写不认真工整，按0.1分/次扣分。根据个人参与此项内容情况得分。

5.专业发展能力：主要考评教师教学评优、公开课、参与课题研究、论文发表、获奖以及辅导学生获奖情况等的能力。（5分）

考核方法：学期末，由教科室负责。从教学评优、公开课、论文发表、获奖以及辅导学生获奖等方面加分，最高加5分。

每学期由教科室按照以下情况计分。

（1）教学评优（2分）

①区级及以上学科带头人、教学能手分别计2分/次、1.5分/次；②校级学科带头人、教学能手分别计1.5分/次、1分/次。

（2）优质课、公开课（1.5分）

①区级及以上优质课、公开课为1分/人次；②校级优质课、公开课为0.5分/人次。

（3）文章发表、辅导学生（1.5分）

①公开发表文章为1分/篇；②有专著(参编担任主编) 1.5分；③校级（收入论文集或交流）为0.5分/篇；④教师要撰写教育叙事、教学反思、教学案例、课堂随记等教学随笔，每学期不少于5篇，符合规定，计1分，每少一篇扣0.2分；⑤根据辅导学生参加校级活动和区级以上教育主管部门组织的学科竞赛获奖或发表文章，按照国家级5分、省级4分、市级3分、区级2分，校级1分。国家级二等奖相当于省级一等奖以此类推，学生作品在正规报刊上发表（专版除外）视同级别二等奖。同一内容不重复计算，按最高级奖励。最后按“个人得分/最高个人得分”折算计分。

【注】①获得以上（1）项荣誉者，学年度内每学期考评均加分；获得（2）、（3）项只统计学期单项得分，每项最高1.5分。②职员工人“职业能力”评议，按照职业道德评议中“日常考核评价”折合。③涉及打分情况，均按百分制。计分方法：去掉有效表中的5%最高分与5%最低分，取平均值。

三、工作表现（20分）

（一）考核内容

遵守劳动纪律，遵守作息制度，遵守请假制度；有课不脱岗；会议、集会、集体活动等不迟到，不早退。保质保量完成各项任务。

（二）考核办法

1.出勤（5分）

个人请假累计不足3天者，每半天扣0.1分；超过3天者，每超出半天扣0.25分；根据每学期的请假次数和时间扣分。婚假、丧假、产假执行国家有关规定，超出时间按事假或病假处理；迟到、早退或查岗不在，（十分钟内）每发现、查实一次扣0.5分，有旷工现象者，5分全部扣除。

具体考核：以每周考勤机考勤时间并结合各部门的请假记录情况核实出勤情况，请假超过半天（含半天），需到教务处填写请假登记单；不如实上报者，承担连带责任。电话请假，接电话者负责填写请假单或者请假登记表。口头请假没有填写请假单或者请假登记表者按照旷工处理。

2.工作量（5分）

教务处负责，主要考评教师承担教育教学工作任务以及其他管理工作的情况，体现多劳多得原则。

全校教师的工作量按课时数和教案数进行核定，教师的课时及教案内容含盖着备课、上课、课外辅导、学科社团活动，体育教师的课间操带操及音体美教师八小时以内的代表队训练（每周3-4次）等。

具体核定：一节课记1个课时单位；按新课标课时规定的一个课时对应的教案也作为1个课时单位。即：

教师的实际工作量（课时单位）=课时单位数+教案对应的单位数。

工作量核算，由教务处负责按月核定，并兑现当月绩效工资。学期末，累计全员的工作量，考核工作量计分办法为：工作量得分=(学期个人实际工作量/考核系列中最高工作量)×5分。

(1)小学高年级语文、数学、英语和初中语文、数学、英语的岗位系数为1.1其余学科为1。

(2)中层管理干部、组长、实验教师、科室干事、教辅人员其管理工作及教辅工作折合成课时计入核算。其中，中层正职每周按5课时计入工作量；中层副职每周按4课时计入工作量；科室干事每周按3课时计入其工作量；实验教师、教研组长、年级组长每周按2课时计入工作量；不代课的教辅人员按非教学人员进行考核。

(3)无课外书面作业的学科，教案数减半；临时代课视为工作量，因私请假扣除相应的工作量。

3.教学常规（10分）

教务处负责，主要考评教师的教学准备和教学实施情况，包括教师备课、课堂教学、作业设计和批改、辅导学生以及组织课外实践活动和参与教学管理等。

教学工作计划、总结（1分）

计划、总结要求：①教师教学工作计划、总结由教师本人完成；②教研组工作计划、总结由教研组长完成；③年级组学科计划、总结由备课组长完成；④年级组、处室计划、总结由年级组长、处室主任完成。

考核细则：①每学期学校、教学部计划下达一周后，教务处组织相关人员进行检查，各项内容符合《临淄区中小学常规实施细则》要求，并按时完成计划者计0.5分；有缺项或没有按时完成者扣0.2分；无教学计划者扣0.5分。②期中、期末按照要求及时完成教育教学总结，计0.5分；有缺项或没有按时完成者扣0.2分；无教育教学总结者扣0.5分。

（2）教师备课（2分）

每学期，由教务处负责，以月常规检查、教务处抽查等多种形式，进行全面检查，并结合《临淄区中小学常规实施细则》及教务处相关日常检查要求按百分制考量统计，然后按2%折算。

考核细则：

①教师个人备课符合规定，及时、规范者，计2分。

a.按《临淄区中小学常规实施细则》要求，每缺一项内容扣0.5分；b.书写不认真、不规范扣0.5分；c.无备课而上课者扣1分；d.按大纲课时每少一个教案扣0.5分。

②集体备课符合“细则”要求，成员每人计1分。

a.无集体备课的备课组此项不得分；b.有集体备课但不符合细则规定扣0.5分；c.每缺一次集体备课扣0.5分。

③拒绝检查者，此项得0分。

④实验员，认真打扫实验室、器材室卫生，搞好仪器维修与维护，时刻保持室内外清洁。由教务处组织检查，不符合要求扣0.5—1.5分。

（3）课堂教学行为（2分）

课堂教学落实《临淄区中小学常规实施细则》，教务处负责成立课堂教学行为巡查小组，对教师课堂教学行为进行定期和不定期检查评估。

课堂教学行为考核细则：

①上课无教案者每次扣0.5分；②上课随便离开教室或看闲书、闲谈等（体育教师离开操场）扣0.3分/次；③未经教务处允许，私自调课，扣原课表相关课任教师0.3分/次；④上课期间在教室或走出教室接打手机，扣0.3分/次；⑤教师坐着上课（特殊情况除外），扣0.3分/次；⑥教师不按要求候课，扣0.2分/次；提前下课，扣0.2分/次；误课，扣1分/次；⑦体罚或变相体罚学生，扣2分/次；⑧室外体育课，学生不得随便离开操场，违纪扣当堂任课教师0.2分/人次；⑨实验课，实验教师要详细填写实验仪器准备情况汇报单和使用情况记录，学期末由教务处组织有关人员检查，符合要求者记2分，不符合要求适当扣0.5-1.5分；⑩学生课堂纪律涣散，视情况扣0.5-1.5分/次。

（4）听评课（1分）

每学期，由教务处负责，根据听课节数、评课要求统计量化计分。

考核细则：

①教师每学期每少听一节课，扣0.2分；②课堂评价记录内容简单，扣0.2分/次，无评价记录0.1分/次；③不按要求装订听课记录，扣0.2分；④无听课记录，该项得0分。

（5）作业与批改（2分）

每学期，由教务处负责，以月查、抽查等形式进行，根据“细则”规定计分。

考核细则：

①作业数量及要求符合规定计1分；②作业批改符合要求计1分；③作业量达不到规定要求者扣0.5—1分；④作业批改不符合要求，根据实际情况扣0.5--1分；⑤拒绝检查者，此项得0分。

（6）质量检测、监考阅卷（2分）

教务处根据《临淄区中小学常规实施细则》进行评分，符合标准计2分，不符合要求者扣0.5--1.5分。

考核细则：

①因个人原因不参加质量检测监考工作，按照0.2分/场扣分；因个人原因不参加质量检测阅卷工作，扣0.5分；②监考不认真（如在考场内交谈、看书报、做试题、随便离开考场等），发现一次扣0.5分；③收卷清点有误、试卷装订不规范一次扣0.5分；④阅卷不认真，错批、漏批、合分不准确一次扣0.5分；⑤单元检测及分析数量和质量不合格，一次扣0.5分；⑥教师外出监考，因责任事故受到市区教育局通报扣2分。

四、工作成效（33分）

（一）考核内容

教务处负责，主要考评教师完成岗位职责的效果，包括育人效果、教学效果等方面内容。

  1. 考核办法
  2. 主要考评教师指导学生学习和道德行为习惯养成、身心健康发展，班风学风，学习困难学生进步情况等。以完成国家规定的教学目标和任务、学生达到基本教育质量要求、学生学业水平考试合格率为依据。（1）非学业水平考试学科考评办法等级考核（13分）。按照学生比例划分三个等级，年级前20%为A、年级前21—40%为B，年级前41—70%为C。分别把班级学科前一次期末阶段性检测A、B、C三个等级的人数作为A、B、C三个等级基础指标，任课教师的基础得分为7分，A、B、C三等得分分别为1.5×（A2-A1）、1×（B2-B1）、0.5×（C2-C1），（A2、B2、C2分别为本次检测A、B、C等级人数， A1、B1、C1分别为前一次检测A、B、C等级人数）。【注】①教师任教两个以上（含两个）班级按照班级数的均分计分；②初一第一学期，初三物理、化学科目的A1、B1、C1为期中检测成绩。a.班级捆绑（2分）b.平均分（18分）若与前一名相差小于1分，则上调0.5分；若差1分以上2分以内，则再下调0.5分；若差2分以上，则再下调1分。某任课教师该项得分为自己所任教所有班级的平均分。（若有同级别外校成绩参考，则将外校成绩作为一个班级计入考核。若无同级别外校成绩参考，则将近两年同期年级成绩作为一个班级成绩计入考核。）非学业水平考试科目任课教师工作成效（33分）得分=等级考核项得分（13分）+班级均分得分（20分）。②跨年级的教师最后得分为两个年级平均分。④如果参加区属学校统一考试，则用统考成绩（毕业班用学业水平考试成绩）。按照平均分计算，列第一名满分，第二名之后依次递减1分计算考核成绩，若与前一名之差少于1分，则其分值上浮0.5分，与前一名之差大于5分（包括5分），则分值下调0.6分。①等级得分：按照同学科学生获得A、B、C等级计分，A等级为2X、B等级为X、C 等级为0.5X(X为分别取得A、B、C等级的学生人数)③学业水平考试科目任课教师工作成效（33分）得分：根据初三、初四学业水平考试学科教师个人基础得分折合，最高分设为其他教师的最高分，最低分根据学业水平考试等级情况确定。（其他教师为除初三、初四学业水平考试学科以外的教师。）音体美教师工作成效主要从学生抽测成绩（10分）、社团活动（10分）、工作成效（13分）三个方面考核。（2）社团活动（10分）。带队训练、组织学生参加学校艺术节、运动会（体育节）是艺体教师的工作任务之一，学校的特色发展，学生的特长培养，需要全体艺体教师尽职尽责、踏实工作，坚持突出做与不做、做了与做好不一样的工作原则。按照教务处日常工作安排和社团活动要求，完成社团活动计划、做好考勤、积累过程材料（活动教案、图片）、上传上交电子纸质活动记载表，积极参加各级各类比赛等工作。办公室、教务处根据音体美全体教师完成工作及活动安排要求情况，综合排名得分或分档计分，满分10分；没有社团活动，该项得0分。①组建社团，并组织训练（2分）。组建一个具有一定规模（人数不能过少）的社团，音美、体育每周分别不少于3次、4次训练，少于规定人数、次数，按0.1分/人、次扣分，不能正常训练视情况扣0—2分。③凡有校级以上比赛，能正常组织训练并积极参加（2分）。不参加扣2分，无具体责任人，扣组内所有教师2分/每人。⑤上传、上交电子、纸质活动记载表（2分）。按照要求完成记载表，及时上传、上交纸质电子、纸质活动记载表，缺少项按照1分/项扣分。根据校级以上比赛成绩折合核算。分个人项目、集体项目两项。
  3. （3）工作成效（13分）
  4. ④完成日常课间操组织、临时性工作（2分）。不按要求带操，按照0.2分/次扣分，不能完成临时性工作，视情况扣0—2分。
  5. ②周末、寒暑假按学校要求组织训练（2分）。不能按要求组织训练，视情况扣0—2分。
  6. 社团活动考核量化细则。
  7. （1）学生抽测成绩（10分）。学期末，教务处安排，组织抽测，按照成绩折算计分。
  8. 2.音体美工作成效考评办法（33分）
  9. ②基础得分：等级得分+[学科A、B总人数-（年级所有学业水平考试学科A、B总人数/班级数）/x]。（X即基础系数，根据每年学业水平考试等级情况确定；四舍五入，取整数加分。）
  10. （2）初三、初四学业水平考试学科考评办法（初三、初四学业水平考试科目学年度第二学期考评办法）
  11. ③一个年级学科只有一名任课教师时，该任课教师教学质量得分基础分为年级平均分，另外部分按照以下办法计算：高于近两年同年级同学科同期平均分之均分但额度小于3分，另外加分至与本年级教师教学质量总分第三名相同的分数；如果平均分高于近两年同年级同学科同期平均分之均分3分以上，直接加分至与本年级教师教学质量总分第一名相同的分数。低于近两年同年级同学科同期平均分之均分，差距小于等于0.5分时，在平均分基础上上浮1分；差距大于0.5分小于等于2分时，教师教学质量得分为年级平均分；差距大于2分小于等于5分时，在平均分基础上下调1分；差距大于5分小于等于8分时，在平均分基础上下调2分；差距大于8分时，在平均分基础上下调4分。
  12. 【注】①任课教师期中或期末平均分低于级部同学科平均分2-3分（不含3分），除正常考核外，从该任课教师教学质量考核总分中扣除0.5分；低于年级平均分3-5分（不含5分），从总分中扣除1分；低于年级平均分5分以上，从总分中扣除2分。（取教师任教所有班级的平均值，就高不就低，不累减）
  13. 班级均分：班级捆绑得分(2分)+平均分得分（18分）。
  14. 某任课教师所任教班级该科目平均分在同年级同学科进行排名，第一名该项得分为18分，每降低一个名次，依次累减2分；如任教2个班级的，先取两个班的均分，然后再按照以上进行排名。
  15. 班级总平均分进行排名，该班所有任课教师该项得分为2-（M-1）/B，其中B为班级数，M为该班名次。
  16. 班级均分考核（20分）。
  17. 等级考核得分：7+1.5×（A2-A1）+1×（B2-B1）+0.5×（C2-C1）。最高得13分。
  18. 为了更加公平评价教学质量，结合学校实际，采取“双线”考核。
  19. 1.初中考试学科的考评办法

个人项目

名次/等级

1-3/一等奖

4-6/二等奖

7-8/三等奖

级别

区县级

1/0.8

0.75/0.5

0.5/0.2

市级

2/1.6

1.5/1.2

1/0.8

省级

3/2.4

2.25/1.8

1.5/1.2

国家级

4/3.2

3/2.4

2/1.6

 

 

 

 

集体项目

名次/等级

1-3/一等奖

4-6/二等奖

7-8/三等奖

级别

区县级

2

1.5/1.2

1/0.8

市级

4

3/2.4

2/1.6

省级

6

4.5/3.6

3/2.4

国家级

8

6/4.8

4/3.2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

计分：①同一项目取得多项成绩，按最高奖项计分；②如果参赛队伍≥8队，按照以上考核计分；如果参赛队伍<8队，则按照以上考核得分×0.8，各级各项比赛以秩序册、通知、成绩公示为准；③如果比赛项目按照年龄分甲乙组别的则按照以上名次或等级得分计分；如果比赛项目按照名次分甲、乙组别的，则甲组按照名次或等级得分计分，乙组按照名次或等级得分×0.8计分；④集体项目超过12人的，按照所算得分×1.2计分；⑤对于抽调队员参赛的计分。所抽调队员获得的成绩按照50%的分值进行加分，最高加1分；⑥聘请校外辅导老师直接参与代表队训练，根据参与情况适当调整得分分值。

音体美教师的职业道德（30分）、职业能力（17分）、工作表现（20分）三项内容，按照考核文件考核执行。如有其他比赛成绩不在考核细则之列的，由学校校委会研究权衡加分。

3.小学考试学科的考评办法

（1）合格率、平均分的考核

①合格率，计算公式为：（合格率/年级最高合格率）×8分；②平均分，计算公式为：8+（个人平均分-年级最高平均分）/2；③以上考核以各班全体学生为基数。（在征求年级教师的意见后，经学校研究决定确定个别特殊学生，特殊生以年级最低分计入，不满40分的按40分计）新转入的学生第一学期不计分；④一个年级只有一名任课教师的学科，依据及格率、优秀率确定学科教学效果分数。一、二年级及格率达到98%，优秀率达90%，三至五年级及格率为95%，优秀率为80%，达到标准分别得6分、5分，每降低5个百分点减1分。

（2）学生学科能力考查(2分)

所教班级中随机抽取一个班的部分学生进行测试。⑴在学生语数外学科技能抽测中，按同年级同学科抽测成绩情况得分。⑵不按学校规定进行学科技能测试的教师每次扣0.5分

（3）学生素质表现和竞赛成绩（2分）

根据辅导学生参加校级活动和区级以上教育主管部门组织的学科竞赛获奖或发表文章，按照国家级5分、省级4分、市级3分、区级2分，校级1分。国家级二等奖相当于省级一等奖以此类推，学生作品在正规报刊上发表（专版除外）视同级别二等奖。同一内容不重复计算，按最高级奖励。最后按（个人得分/最高个人得分）×2折算成考核得分。

“教育局组织的抽测”使用

在教育局组织的学科质量抽测和学生学科技能抽测中，成绩列区属小学前6名的任课教师，效果考核为满分，优先推荐参评区优秀任课教师；成绩倒数第一、第二名的任课教师，在效果考核中扣2分；成绩倒数第三、第四名的任课教师，扣1分。

4.初中、小学非考试学科的考评办法

初中、小学非考试学科的考核，由分管校长牵头成立考核检查小组，教务处按照项目组织实施检查、学生座谈及评议。

(1)教师个人“计划、进度设置、教案、学生考勤、考核（或考试）成绩记录”占3分。

(2)按照规定的课时、教学目标授课，授课形式、学生喜欢程度等，占3分。

(3)保存学生的作品资料以及学生在活动、竞赛中的成绩资料，并将相关资料收入学生成长记录袋情况。3分。

(4)任课教师在学期结束后，写出一份完整的教学反思，并对教学内容的选择、教学方法的使用、教学结果的考核等提出可行性建议。2分。

(5)学校成立非考试学科考评小组，抽测学生学习效果。6分。

(6)辅导学生参加各类竞赛成绩。3分。

Ⅱ非教学人员的考核

一、考核内容及方法（95分）

1.每人建立工作日志（5分）。处室主任组织系列人员进行日志互评，按百分制打分，按5%折算。没有工作日志的，该项得0分。

2.自评互评（30分）。半学期述职一次，由分管领导、处室主任组织全系列人员进行自评互评，通过对照工作纪律情况、工作目标、工作绩效等方面情况，进行自评互评，按百分制打分，按30%折算。

3.学校领导集体综合评议（20分）。期末结束，由学校领导集体综合职员的职业道德、服务态度、工作能力、工作质量四个方面，按百分制打分，按20%折算。

4.民主评议（40分）。期末考核小组对全系列人员进行民主评议按百分制打分，按40%折算。

二、出勤（5分）

工作表现中的“出勤”考核同任课教师，由处室主任负责考核。

第三部分考核结果

一、考核结果使用

1.考核四项得分之和即为每一位教职工该学期实际考核得分，上、下两个学期按照5:5比例计算合成为学年度考核得分。

教职工年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格4个等次，优秀等次的比例按教育局每年所确定的标准执行。

凡有下列情况之一的，年度考核不能评为“优秀”：①完不成规定工作量的；②继续教育学分达不到规定要求的；③不服从工作安排的。

凡有以下行为之一者，年度考核一律为“不合格”：①在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；②在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；③教育教学活动和学生管理、评价中不公正对待学生，产生明显负面影响的；④在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研、继续教育中弄虚作假、营私舞弊的；⑤体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；⑥对学生实施性骚扰的；⑦索要或者违反规定收受家长、学生礼品、礼金等财物的；⑧组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；⑨组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；⑩其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的，或者出现严重教育教学事故；或者其他造成不良影响的。

凡年度考核不合格者，取消当年一切评优、晋级资格。

2. 全校考核分初中教师系列、小学教师系列、非教学人员系列三个系列进行，此考核结果是学校教职员工评优、聘任、晋升的重要依据，具体事项按教育局有关规定执行。考核结果面向全校公开，随时可查询。个人对考核结果有不同意见可逐级向学校反映，由校委会研究予以答复。

二、考核工作要求

考核工作要坚持公正、公平、公开的原则，对弄虚作假、挟私报复、干扰考核工作的人员将视情节轻重予以严肃处理。

本方案自通过之日起执行，此前相关考核文件同时废止，本方案解释权属学校校委会。

 

 

金山中学教师专业技术职务

中、高级任职资格推荐申报办法

   根据山东省和淄博市人事部门《中小学教师专业技术职务中、高级任职资格推荐标准条件》和临淄区人社局有关教师职称推荐的意见的要求，为做好教师职称申报推荐工作，根据金山中学实际，制定本办法。

   一、组织领导

成立临淄区金山中学职称评议推荐专家委员会，负责申报教师的资格、材料审定及评议推荐。

领导小组

   组 长：刘 斌

   副组长：王竹报 关丙卿

组 员：宋玉平 任树村 纪志刚 刘 婷

专家委员会

主任：王柏林

组员：张忠诚 焦学军 刘俊梅 孙启志 邓所怡 程国伟

（当年度职称评审推荐工作涉及到小组成员，本人回避）

   二、标准条件及分值统计

   （一）政治条件

   1、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，维护国家荣誉和利益。

   2、遵守法纪，潜心教育事业，坚持立德树人，恪守职业道德。

   3、诚实守信，爱岗敬业，认真工作，努力为教育事业做贡献，积极为社会主义现代化建设服务。

（二）业务条件

业务条件包括基本条件、专业业绩和年度考核等方面。

   1、基本条件（硬件分值F1）

基本条件即任职年限、外语、计算机应用能力、继续教育等。  

（1）高级教师：具备博士学位，在一级教师岗位从事教学工作2年以上且最近连续2年在教育教学一线从事教学工作；具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历，在一级教师岗位从事教学工作5年以上；具备高等教育专科毕业学历在初中或小学从事教学工作，在教学一线从事教学工作15年以上，并在一级教师岗位从事教学工作5年以上。城镇中小学教师应有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。取得有效的外语、计算机应用能力、继续教育等合格证书（成绩）；取得符合任教学段要求的教师资格。

（2）一级教师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位从事教学工作2年以上，坚持在教育教学一线从事教学工作；具备学士学位或高等教育本科毕业学历，或具备高等教育专科毕业学历在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作4年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作；具备中等师范学校毕业学历在小学（幼儿园）从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作5年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作。取得有效的外语、计算机应用能力、继续教育等合格证书（成绩）；取得符合任教学段要求的教师资格。

   基本条件（小数点后四舍五入，取整数）量化为分值计入推荐总分。

   硬件分值计算公式：

               第一学历实际专业年限 第二学历实际专业年限

个人硬件得分=（---------------------＋ ----------------- ＋…）

                 第一学历规定年限       第二学历规定年限  

   F1=个人硬件分值/个人硬件最高分×40

   2、专业业务成绩（软件分值F2）

   （1）任现职以来，执教优质课、观摩课、公开课、多媒体课、录像课获奖的晋升一级教师按标准Ⅰ累计计分，晋升高级教师按标准Ⅱ累计计分。

标准Ⅰ：主讲优质课获奖的，证书必须为教育行政部门或教学研究部门验印并有正式文件公布，获国家相应部门一等奖的一项计10分，国家相应部门二等奖或省相应部门一等奖的一项计5分，省相应部门二等奖或市相应部门一等奖的一项计3分，市相应部门二等奖或区县相应部门一等奖的计1分（同一内容优质课获不同级别奖励的，只计最高级别分值）；

主讲观摩课、公开课水平较高且有相应教科研部门证书，国家级的计5分、省级的计3分、市级的计2分、区县级的计1分（不同级别、同一内容的观摩课、公开课只计最高级别分值）；执教多媒体课、录像课等获奖的，国家级一等奖的主讲人计5分，国家级二等奖或省级一等奖的主讲人计3分，省级二等奖或市级一等奖的主讲人计2分，市级二等奖或区县级一等奖的主讲人计1分，其他参与人员不计分。

标准Ⅱ：主讲优质课获奖的，证书必须为教育行政部门或教学研究部门验印并有正式文件公布，获国家相应部门一等奖的一项计8分，国家相应部门二等奖或省相应部门一等奖的一项计4分，省相应部门二等奖或市相应部门一等奖的一项计2分，市相应部门二等奖或区县相应部门一等奖的计1分（同一内容优质课获不同级别奖励的，只计最高级别分值）；

主讲观摩课、公开课水平较高且有相应教科研部门证书，国家级的计3分、省级的计2分、市级的计1分（不同级别、同一内容的观摩课、公开课只计最高级别分值）。

执教多媒体课、录像课等获奖，国家级一等奖主讲人计4分，国家级二等奖或省级一等奖主讲人计3分，省级二等奖或市级一等奖主讲人计2分，市级二等奖或区县级一等奖主讲人计1分，其他参与人员不计分。

（2）任现职以来参加自制教具、课件、微课案例评选获奖的（有教育行政部门或业务主管部门颁发的证书和正式文件），国家级一等奖计3分；国家级二等奖、省级一等奖计2分；省级二等奖、市级一等奖计1分；区级一等奖计0.5分。

【说明】①同一内容不同级别的记最高等次，不同内容的累计计分，②教师基本功比赛、技能比赛归属优质课算分，③专利按教具相应级别计算。

（3）任现职以来被评为区级教学能手计3分，区级学科带头人计5分，市级教学能手计5分，市级学科带头人计8分，省级教学能手计8分，省级学科带头人计10分（教学能手、学科带头人同名称计高不计低）。

（4）任现职以来获综合表彰和单项表彰的，一级按标准Ⅰ累计计分，高级按标准Ⅱ累计计分。

标准Ⅰ：受综合表彰的，国家或省级的一项计15分，市级的计8分，区级的计4分；受单项表彰，必须是与教育教学有关且证书为教育行政部门或党委政府部门验印，其中国家级的一项计10分，省级的一项计6分，市级的计4分，区级的计2分。

标准Ⅱ：受综合表彰的，国家或省级的一项计10分，市级的计6分，区级的计3分；受单项表彰，必须是与教育教学有关且证书为教育行政部门或党委政府部门验印，其中国家级的一项计8分，省级的一项计5分，市级的计3分，区级的计2分。

【说明】①综合表彰一般指优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、优秀班主任（以教师节表彰为主，教育局、人社局验印或区委区政府验印）。②任现职以来获市中小学骨干教师比照市单项表彰（高级3分，一级4分），获区中小学骨干教师比照区单项表彰（高级2分，一级2分）。③各类民间团体（研究会、协会、研究中心等）组织的与教育教学无关的活动获奖不算分，此类活动的先进个人、优秀辅导（指导）教师不算分。

（5）教科研，一级按标准Ⅰ计分，高级按标准Ⅱ计分。

标准Ⅰ：任现职以来，在教育类正式报刊（不含论文集、刊物的增刊）上发表1500字以上论文，国家级教育行政机构主办、主管的刊物上发表的第一作者计5分、第二作者3分、其他作者不计分，省级教育行政机构主办、主管的刊物上发表的第一作者计2分、第二作者计1分、其他作者不计分；国家级教育行政机构主办、主管的报纸上发表的第一作者计2分、其他作者不计分，省级教育行政机构主办、主管的报纸上发表的第一作者计计1分、其他作者不计分；正式出版一本教育教学专著（不含各类教辅材料、论文合集）计8分，属合著的，第一主编计3分、其他撰稿人（本人撰写2万字以上）均计1分。论文论著分值最高计8分。

标准Ⅱ：任现职以来，在教育类正式报刊（不含论文集、刊物增刊）上发表1500字以上论文，国家级教育行政机构主办、主管的刊物上发表的第一作者计4分、第二作者2分、其他作者不计分，省级教育行政机构主办、主管的刊物上发表的第一作者计2分、第二作者1分、其他作者不计分，在相应层次的报纸上发表符合要求论文的，第一作者分值折半计算、其他作者不计分；正式出版一本教育教学专著（不含各类教辅材料、论文合集）计6分，属合著的，第一主编计3分，其他撰稿人（人均撰写2万字以上的）可计1分。论文论著分值最高计6分。

【说明】所有报纸杂志必须在中华人民共和国新闻出版总署有关网站能查到且主管单位是教育行政部门（教育部、省教育厅），否则不算分。

根据上级评审职称的需要，“业绩”每个项目限填报三项计算分值。

   F2=个人软件得分/个人软件最高分×20

   3、年度考核分值（F3）

个人考核分：

{［（系列人数－考核名次+1）/系列人数］×30+70}×0.4×系数

（系列人数20以内系数为1，系列人数21至30系数为1.004，系列人数31至40系数为1.008，系列人数40以上系数为1.012）。

   F3（综合考核分）取近三年考核分的平均值。

   三、推荐原则

   1、坚持客观、公正、公开、透明的原则。

   2、符合《关于印发山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知》（鲁人社发[2016]16号）《关于全区教师职称竞争推荐工作的指导意见》（临人社发[2016]106号）中规定的政治条件及业务条件中的基本条件，缺一不可。

3、上学年度工作考核在本系列人员后15%者，不予推荐。

4、在符合规定条件的情况下，教师个人提出申报，然后学校评议推荐专家委员会对申报者进行评审，提出推荐意见。

   四、推荐程序

   1、教师个人进行申报；

   2、按照《中小学教师专业技术职务中、高级任职资格推荐标准条件》，学校领导小组计算各申报教师的得分（被推荐人总分F=F1+F2+F3），从高分到低分排定名次（分数相同者教龄长的教师优先推荐），专家委员会按照2：1差额，公布学校拟推荐名额；

   3、按区人社局分配名额1：1确定推荐人选；

   4、学校公示；

   5、公示无异议后，按要求上报。

此《办法》解释权属校长办公会，以前相关文件同时废止。

 

                            

临淄区金山中学

奖励性绩效工资分配实施方案

（经金山中学三届二次教代会2012年5月16日特别会议通过）

 

按照《关于临淄区义务教育学校绩效工资实施意见》（临人社字【2011】61号）的规定和教育局的要求，结合学校实际情况，对《金山中学奖励性绩效工资分配实施方案（试行）》（金中字［2011］20号）进行了讨论修改，形成本方案。

一、基本原则

1．坚持按劳分配、优绩优酬、公平公正的原则；

2．坚持考核发放、公开透明、规范管理的原则；

3．坚持向教学一线倾斜、向班主任倾斜的原则。

二、实施范围

金山中学在编在职教职工（含离岗待退人员）。

三、资金来源

根据区“绩效工资实施意见”，绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资，依次分别占总量的70%和30%。

四、分配办法

奖励性绩效工资分为出勤奖励、工作量奖励和效果奖励三个部分。

㈠出勤奖励

每人从各自30%的奖励性绩效工资中扣除400元后剩余部分，根据考勤，依照个人实际情况按月发放。

㈡工作量奖励

工作量奖励，重在体现岗位差异性和工作量大小，依据教职工的工作量按月发放。工作量奖励中含班主任、干事、组长、学校带满量的中层以上领导干部工作奖励。

全校教职工以初中、小学、职员（教辅人员、工勤人员）三部分，按岗位责任及工作量大小实行再分配。

1、教师

小学、初中任课教师人均320元，作为教师工作量奖励基数，依据《教师工作量核定办法》核准后按月发放。

（附：《金山中学教师工作量核定办法》）

2、职员（教辅人员、工勤人员）

⑴岗位等级划分

根据岗位职责（竞争上岗的职责界定）、劳动强度和工作量大小将所有岗位分为三级。

一级：教务员、政教员、电教管理员、财务会计、人事会计、学籍管理员。

二级：信息宣传员、图书阅览管理员、总务员、校产管理兼保管员、安全管理员、司机、档案管理兼接待员、文印打字员、卫生员、食堂管理员、校产部门管理兼通讯员、维修工人、绿化管理员。

三级：门卫、勤杂工。

⑵分配标准

一级岗位，按教师工作量奖励平均数的80%发放；二级岗位，按教师工作量奖励平均数的65%发放；三级岗位，按教师工作量奖励平均数的60%发放。

3、学校中层及其以上领导干部

按“临教发[2005]48号文”的规定，达到要求的，校级领导按全校前20%教职工工作量奖励的平均数发放；学校中层干部按全校前30%教职工工作量奖励的平均数发放。

【说明】

⑴学校中层及其以上领导干部，按区教育局规定属于满工作量任课教师，工作量奖励的标准按照教师工作量奖励与领导干部工作量奖励就高的原则执行。

⑵按照《金山中学班主任目标管理考核办法》对全校班主任进行考核，考核合格的班主任，从教学部工作量奖励资金中按初中150元/月、小学120元/月的标准作为基数，由政教处根据考核等级列表统一发放。（班级人数不足35人的，班主任补贴按照国家有关规定递减）

⑶学校聘任的干事、组长，经考核符合要求的,从工作量奖励资金中按30元/月的标准给予奖励（只对满工作量人员奖励）。

⑷中层及以上领导干部，按教师工作量核定标准属满工作量的，按90元/月标准给予奖励。

⑸学校中层及其以上领导干部，职员，寒暑假、双休日期间上班及承担学校或上级交付的临时性任务，属正常工作，一律不计发奖励；严格控制加班，节假日因工作确需要加班，由相关部门提出申请，校长批准后，按20元/天标准给予奖励。

㈢效果奖励

全校教职工人均80元／月为基数。

效果奖励，重在体现工作质量的差异，依照教职工的工作效绩按学期考核发放。学年考核定为不合格等次的人员停发一年的效果奖励；一个月内请假累计满10天，扣发本月效果奖励。

1、教师

按《临淄区金山中学教职工考核方案》每学期对教师进行考核并确定考核等级（等级分为优秀、合格、基本合格三等），根据等级发放教师效果奖励。

2、职员（教辅人员、工勤人员）

按照《临淄区金山中学教职工考核方案》每学期对职员（教辅人员、工勤人员）进行考核并确定等级（等级分为优秀、合格、基本合格三等），根据等级给予效果奖励。分配标准：优秀等次按教师合格等级的90%标准发放，合格等次按教师合格等次的80%发放，基本合格等次按教师合格等次的70%发放。

3、学校中层及其以上干部

经考核，达合格及以上等级的学校中层以上领导干部，按教师优秀等次的效果奖励标准发放，基本合格的按教师的合格等次效果奖励标准发放；不合格的停发效果奖励。

【说明】学校奖励：学校设立的各项奖励和补贴所需资金从奖励性绩效工资中列支。

五、其他人员

1．支教教师的奖励性绩效工资按照上级规定执行。

2．教师、职员经学校或上级组织选派，进修学习一个月以上的，奖励性绩效工资按人均标准发放。

3．离岗待退人员的奖励性绩效工资按照上级规定执行。

4．校内待岗人员停发奖励性绩效工资中的效果奖励。

六、组织领导

成立校长任组长的奖励性绩效工资分配工作领导小组，负责分配方案的制定、讨论、实施等日常工作。

七、其它

1.实施绩效工资制以后，学校将停止发放现金、实物和其它任何形式的福利奖励。

2．本方案解释权属校长办公会。

3．本方案自二〇一二年五月起施行。

附件：1、金山中学教职工考勤制度

2、金山中学工作量核定办法

 

 

 

附件1

金山中学教职工考勤制度

 

  

   金山中学全体教职员工实行工作日八小时坐班制，节假日根据学校实际和工作需要另行安排。为严肃工作纪律，保证学校工作正常开展，制定《金山中学教职工考勤制度》。

一、考勤分类

1．刷卡考勤：日常上班刷卡签到签退。

2．点名考勤：各种仪典、集会、会议（教职工大会、金砺讲坛、政治学习、班主任会议、家长会、教研组会议、行政例会以及其他临时会议）等，点名或签到。

二、请假

1．请假程序及规定

全体教职员工在工作期间因公、因事、因病需请假者，均需履行请、销假手续。请假一天以上（含一天），需到学校办公室领取并填写请假登记表，经过审批并安排好工作后方能离岗休假。所有公、事、病假的请假批条由请假人于请假当日报学校劳资室备案，特殊情况不能及时上报的，须按审批权限补批，补批次数一个月不得超过三次。

凡病假应取得县级以上医院证明，确属急重病，也要委托他人代为办理。假期一满，应返校上班，并到学校办公室销假；否则，按旷工论处。

2．请假类别

丧假：直系亲属（包括父母、公婆、岳父母、配偶和子女）去世，三天。

婚假：按照法定年龄结婚，三天（婚假遇公休假不再另外加补假期，再婚的可享受法定婚假，未休假的不补休）。

生育假：符合国家法律和条例规定生育子女的夫妻，女教职工产假按《山东省人口与计划生育条例》、《女职工劳动保护特别规定》等上级相关条例规定执行；男教职工护理假七天（可分散休）。

公假：学校选派外出开会、学习、培训、考试、考察等，需向所在处室主任申请备案，分管副校长签字后由校长审批。

3．审批权限

（1）教学人员、班主任请假：半天以内由年级组长审批，并在组内考勤表上做好记录；半天至一天内由教务处审批，班主任须同时经政教处审批；完整一天由分管副校长审批；两天以上（含两天）经教务处、分管副校长签字后由校长审批。

（2）非教学人员请假：半天以内由处室主任审批；完整一天由分管副校长审批；两天以上（含两天）经处室负责人、分管副校长签字后由校长审批。

（3）行政干部请假：一天以上（含一天），分管副校长签字后由校长审批。

三、请假处理规定

根据国家和省市区人事和社会保障部门规定，结合学校实际，做出请假处理规定。

1．病假：一个月中，五天以内，每天扣10元；六至九天，每天扣20元；十天及十天以上，扣除当月绩效工资的考勤奖；一个月以上（含满一个月）者，扣除每月绩效工资和效果奖励绩效工资，并按照要求报备临淄区教育局。学年度内病假累计三十天以上（含三十天），当年不得评优评先、不得参与职称评定及分级聘任。

2．事假：一个月中，五天以内，每天扣15元；六至九天，每天扣25元；十天及十天以上，扣除当月绩效工资；十五天以上（含十五天）者，扣除每月绩效工资和效果奖励绩效工资，并按照要求上报临淄区教育局。学年度内事假十五天以上（含十五天），当年不得评优评先、不得参与职称评定及分级聘任。

3．刷卡签到考勤：（1）迟到早退（未按时刷卡签到签退），上课或监考期间脱堂，以及上班期间擅自离校，且未向其所在处室主任说明情况的，一次扣5元，当月累计五次以上（含五次），扣发月绩效工资考勤奖的50%，且当年不得评优评先、不得参与分级竞聘及职称评定。（2）旷工半天者，扣发50元；旷工一天者，扣发100元，本年度不能评优评先、不得参与职称评定；一学期累计旷工两天者，扣除一个月绩效工资；一学期累计旷工三天者，扣两个月绩效工资并扣发效果奖励绩效工资。

下列情况按旷工处理：（1）凡未履行请假手续，或无故超逾假期，或请假未被批准以及开具假证明、假病历的；（2）凡罢工罢课、因上访或无故不上班的，或因私事吵架斗殴而影响工作的；（3）无理取闹、无故拒绝接受学校安排的工作的。  

连续旷工超过十五个工作日或者一年内累计旷工超过三十个工作日的，上报教育局和人社局，解除聘用合同。

4. 点名考勤：各种仪典、集会、会议以及临时会议或集体活动一次无故未到扣10元（当日不重复计算）；一学期内累计五次未到，扣除一个月绩效工资，当年不得评优评先、不得参与职称评定及分级聘任。

5．考勤管理：教职工的日常考勤由学校办公室负责管理，采取查看考勤机、摄像记录、组织相关人员随机抽查等方法进行；刷卡签到考勤由教务处、学校办公室、总务处负责管理，做好请销假记录，月底上报学校办公室，次月初公示上月考勤结果；点名考勤由相关处室负责并报学校办公室，检查情况当天或次日公布。

本制度的最终解释权归学校校务委员会，自2017年9月1日起执行。本制度若有与上级规定相抵触的、或上级主管部门发布新法规条例，则执行上级的政策。

 

附件2

金山中学工作量核定办法

 

全校教师的工作量按课时数和教案数进行核定，教师的课时及教案内容含盖着备课、上课、课外辅导、第二课堂活动，体育教师的课间操带操及音体美教师八小时以内的代表队训练（每周4次）等。

具体核定办法：

一节课记1个课时单位；按新课标课时规定的一个课时对应的教案也做为一个课时单位。

教师的实际工作量（课时单位）=课时单位数+教案对应单位数

说明：工作量核算，由教务处负责按月核定。

1、初中，小学高年级语文、数学、英语岗位系数为1.1，其余学科岗位系数为1.0（包括同一学科不足额者）。

2、实验教师、教辅教师原则上必须代课，代课满量者按教师前50%的平均数计算；不满量、超过一半者取教师工作量的平均值；不足一半者取教师后50%的平均值；不代课者取教师后30%的平均值。

3、无课外书面作业的学科，教案数减半（小学语文、数学、英语学科除外）。

4、临时代课视为工作量，因私请假扣除相应的工作量。

5、给予年龄偏大的任课教师适当照顾：离岗待退前三年内，每周加计1课时工作量；离岗待退前两年内，每周加计2课时工作量；离岗待退前一年内，每周加记3课时工作量。

 

 

金山中学班级管理激励机制实施办法

 

为充分调动班主任的工作积极性，加强班级管理的规范化，特制定本实施办法。

按照临淄区教育局《关于在全区中小学建立班级管理激励机制的指导意见（试行）》要求，班主任分别执行初中515元/月、小学415元/月的考核激励资金，年度班主任激励资金全部用于考核激励费用，并按月考核发放和学期考核发放两种形式落实到每位班主任。

一、月考核发放

考虑到政策的连续性，每月从班主任激励资金中初中拿出250元、小学拿出200元考核发放，按照《班级目标管理考核办法》的月考核成绩计发每位班主任激励费用。具体计算方法为：

班主任月实得金额=265（215）+250（200）×学部班级数×班主任月考核得分/全体班主任月考核总分 。

二、学期（寒、暑假）考核发放

按学期考核分两次发放。每年拿出3个月的激励资金，按学期考核分两次发放。执行中，依据班主任学期考核分为两等，其中一等人数占班主任总数的30%，每等之间相差50元。

学期发放总额=515（415）×3×班主任数×学期月数/9。学期考核实发金额以学期发放总额为基数，根据学期考核及等级比例、等级差额以及嘉奖扣罚等因素核定发放。

三、其他说明

1.对重大工作失误以及严重违反教师职业道德规范等要求的，视情节轻重，处以50元直至当月全部班主任激励费用的扣罚，扣罚资金一并纳入学期考核发放。

2.对学期内班主任调换的，根据担任班主任时间长短以及学期初、学期末工作时间等情况综合考虑，并依据考核均衡发放。

注：1、文中公式（）内的数字对应小学标准。

   2、本办法经教代会通过后自2015年1月份开始执行。

 

 

临淄区金山中学教职工竞岗聘任方案

 

为加强教职工队伍建设，全面推进学校人事制度改革，促进学校健康稳定科学发展，依照区教育局《关于做好教育人事制度改革工作的意见》，结合学校实际，组织实施金山中学教职工竞岗聘任工作。

一、组织领导及办事机构

学校成立竞岗选聘领导小组，领导组织聘任工作。

组 长：刘斌

副组长：王竹报 关丙卿

成 员：纪志刚 程国伟 宋玉平 焦学军 任树村 张忠诚

      

1、领导小组下设办公室，负责竞岗选聘的日常工作。

主任：纪志刚

成员：李春福 王玉东 刘 婷

竞岗选聘领导小组办公室，制定并公布“聘任方案”；根据各处室、部门工作需要，编制《金山中学岗位设置明细表》，公开岗位设置，明确各个岗位的基本职责和目标。

2、竞聘测评小组

组 长：刘斌

副组长：王竹报 关丙卿

成 员：程国伟 宋玉平 纪志刚 焦学军 王柏林 张忠诚 任树村 王能慧

姜秋月 刘晓利 闫伟鹏 姜能仲 刘俊梅 陈瑞霞 刘波

二、竞岗选聘原则

竞聘范围：金山中学在编在岗教职工。

实施原则：以上学年的考核为基本依据，分级聘任，双向选择，部门协调，党政监督。⑴按需设岗，全员竞聘；⑵全面考核，公开公平；⑶严格程序，择优聘任。

三、竞聘程序

根据岗位设置和教职工的申请选聘，分三轮进行。

第一轮，直接聘任（教学岗位限同教学部直聘）。符合下列条件之一者，经学校选聘工作领导小组核实认定，直接聘任。

⑴最近三年在教师节期间受到过区级及以上综合表彰（师德标兵，优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任）一次。

⑵最近三年获得过区级及其以上“学科带头人”“教学能手”“教学新秀”荣誉称号。

⑶上学年度考核中，位列同级同类人员前50%。

第二轮，考核聘任。直聘结束后，学校公布受聘情况和空缺岗位，未受聘教师填写《应聘书》竞聘，由学校组织选聘。

考核成绩实行百分制计分。

  1. 面试，占50%（说课、述职，答辩，测评小组评议）。计算公式：个人成绩=［（参加考核人数-考核名次+1）÷参加考核人数×10］+10④科研成果，占5%。近三年，发表文章，国家级一项计5分，省级一项计4分，省市级教研交流、获奖一项计2分。第三轮，补聘。第二轮选聘结束后，学校及时公布受聘情况和空缺岗位，未受聘教职工申请补聘，学校组织选聘，最后由校长办公会决定选补聘结果。1、教师、职员选聘结果交学校行政办公会审议决定后，学校发布《金山中学教职工聘任决定》予以确认，聘期一年。3、根据工作需要，学校设置的干事、组长，同班主任一起，由分管副校长负责组织选聘。全体教职工要以大局为重，严格遵守组织原则，遵守竞聘工作纪律，积极主动参加竞聘；工作人员要坚持原则、秉公办事、严格程序、严格纪律，保证竞聘工作的公平公正。对不按组织原则办事和违反组织纪律的，要追究责任，严肃处理。
  2.  
  3. 五、工作要求
  4. 2、支教人员、新分配、调动人员由学校统一安排岗位。
  5. 四、聘任。
  6. 计算出个人综合成绩，分学科排出名次，根据岗位需要从高到低聘任，成绩并列者一并聘任。
  7. ③表彰奖励，占5%。近三年，获得学校教师节综合表彰一次计4分、单项表彰一次计3分，获得学校公开课、优质课评比一等奖2分。累计最高5分。
  8. ②日常考核，占40%，2016-2017学年两个学期教职工考核名次折算分数，然后取平均值。

临淄区金山中学考试管理制度

 

为贯彻落实《山东省普通中小学办学基本规范》（鲁教基发〔2021〕2号）、《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》、淄博市教育局《关于学习落实《山东省普通中小学办学基本规范》的通知》（淄教基字（2021）22号）和《临淄区规范办学自查清单》等文件精神，结合学校工作实际，特制订我校考试实施方案。

一、领导小组

组 长：赵岩

副组长：马明 赵 蕾 徐国磊

组 员：中层 年级组长    

二、考试类别、内容与形式

1. 初中学生学业考试。由各市教育行政部门组织，同级教研机构命题，省教研室可提供样题。

2.每学期学校可组织期中、期末两次考试。每学期可自行组织思想品德、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生物。考查科目为音乐、美术、体育与健康、综合实践活动（含信息技术）、地方课程、学校课程等学科期中和期末两次考试。

3. 学科单元测试由任课教师或教研组进行命题（也可采用学生自主命题）并组织实施。每个学科每个单元可进行一次测验。学科单元测验实行无分数评价，考试成绩以等级形式呈现，学业考试提倡实行等级评价（一般为优秀、良好、及格、待及格或A、B、C、D四个等级）。

三、考试（考查）形式

鼓励采用开卷考试、实验操作、听力测试、辩论、情景测验、成果展示、小论文以及面试答辩等多种考试、考查方式。重视过程诊断反馈与期末考试相结合；规定内容与自选内容相结合；书面测试与口头测试、动手测试相结合；学科测试与特长测试相结合；免考与重考相结合。

四、考试管理要求

学生考试成绩不得以任何形式公开，可单独反馈给学生。不得按学生考试成绩对教师和学生排列名次，不得作为评价、奖惩教师和学生的主要依据。

五、实施过程

1.每学期计划传达会上，面向全体教师统一部署考试实施方案。

2.通过月常规检查、期中检查、学生座谈等多种形式，督查落实考试科目及管理要求情况。

 

                                

 

临淄区金山中学

2021年9月

 

 

 

 

临淄区金山中学印章使用及管理规定

 

学校印章的使用是学校行政管理的重要内容。根据上级的有关规定和我校的实际，特做如下规定；

印章的使用：

1、学校校印

凡以学校名义向上级有关部门所作的书面报告请示等，经学校领导审阅同意后可用校印。

上级各部门要求学校有关部门填报的各种报表经经办人填好签字，送交学校主管领导审阅后，方可用章。

我校人员对外联系工作所开的介绍信以及证明信（证明我校人员的身份，经历、学历或其它有关事宜真实性）可用校章。

学校颁发的各类证书、奖状、奖品，可用校印。

办理教职工工作证、学生证、学生毕业证等证件，可用校印。

2．财务专用章

学校开的专用支票，转帐支票，在责任用章后可使用财务专用章。

3．党支部印章

凡以学校党支部的名义向教育行政部门党组写的请示、汇报材料，经学校支部书记（或副书记）审阅同意以后，可用支部印章。

入党积极分子、预备党员培养考查登记表和入党志愿书上的“支部意见”、“支部决议”栏，以及以支部的名义，外出联系工作，党员调出所转的组织关系，可使用支部印章。

学校教职工的政审材料以及学生的毕业升学政审材料可用支部印章。

4．工会印章

以学校工会名义向上级工会组织写的请示、汇报材料，工会的财务开支，可使用工会印章。

5．其他印章

以教务处、德育处、校团委等部门名义向上级组织写的请示、汇报材料，填报的各种报表等可使用处室印章。

印章的管理：

1、学校印章由学校办公室负责日常管理使用，其它人不得携章外出办事。若确需携章外出办事应有行政秘书同往按印章使用规定用章。介绍信，证明信，各种表格等需写（填）好内容后才用章。

2、财务专用章由学校财务负责人负责日常管理使用。

3、党支部印章由学校党建负责人负责日常管理使用。

4、工会印章由工会副主席负责日常管理使用。

   5、其它印章由相关处室负责人日常管理使用。

 

临淄区金山中学公车使用及管理规定

 

一、目的

为了使学校公车管理各项工作更规范有序，确保公车的使用更合理有效，强化民主监督管理，有效降低用车成本，特制定本规定。

二、适用范围

本规定适用于学校公车驾驶者及用车过程的管理。

三、车辆管理

公车的使用必须坚持：“安全、节约、规范”的原则。学校公车由办公室统一管理、统一调度，并建立公车使用台帐，明确记载公车使用事由、使用时间、使用人及批准人备查。

小车牌号为鲁CM9568。学校办公室负责相关车籍资料、证件和保险资料的保管，以及审验等工作。

  1. 于车辆的调度公车的使用仅限于学校公务活动及上级部门的统一调配，不准公车私用。1、因公务活动需使用公车者向隶属部门负责人提出申请，核准后由使用者到办公室填写《车辆使用申请单》。3、紧急情况下，可先安排用车，但事后相关用车人须补办上述手续。5、车辆使用人在用车后，须填写当日出车记录，在《车辆使用申请单》上按实填写，上交办公室，以便建立台帐及审核。车辆使用后将车辆停放在指定场地，若由于工作等原因无法按时返回，除要在《车辆使用申请单》上注明外，还要报请学校领导同意。四、驾驶者管理申请驾驶车辆者必须有国家有关部门颁发的正式驾驶证，凭证驾车，否则发生其他一切交通意外情况及相关法律责任均由其本人承担，一概与学校无关。1、驾驶者要遵守国家有关驾驶员、车辆各项管理法规，遵守学校制定的用车管理规定。3、驾驶者不得将学校公车外借和私自调换。公车不用时，应规范停放在规定的地点。5、驾驶者做好车辆的日常维护、保养工作，保持车内外清洁卫生。  一、学校档案的范围（一）学校党、政及各部门（处、室）成文下发使用、执行的文字材料；（三）学校正式集会上领导的讲话稿（或录音、录像）；（五）教职工业务档案，包括：2、优质课、公开课、示范课教案；4、撰写并发表的论文；6、职工履行岗位职责情况的记录材料；（六）学校及下属单位集体、个人获得的各种荣誉材料；（八）各科自己命题的半期、期末考试试卷；（十）兄弟学校经验材料；二、档案的收集和整理校级档案的范围：（2）学校党、政制定下发使用、执行的文字材料；（4）学校领导在正式集会上的讲话稿；（6）人事档案；（二）各处、室档案（1）德育处：②班主任系列材料；④德育工作系列材料；⑥ 班级管理系列材料；⑧校运会、运动队及学生活动资料；⑩卫生责任分区情况及检查记录。①教师业务档案；③招生工作材料；⑤图书室、电教室、实验室、微机室工作材料；⑦第二课堂活动材料。①帐目；③基建资料；⑤计划、总结及制定下发使用、执行的文字材料。①课题档案管理系列；③教师获奖情况；⑤教改科研成果统计。（1）各处室平时应注意负责收集、整理、保存好本处室的档案材料；三、分类、建档2、档案室按档案管理学的统一规定，对学校档案进行分类编目归档；四、档案的利用1、学校领导可以从历史档案中为学校工作寻找借鉴；3、档案可提供历史的佐证；5、可利用学校档案的有关内容，对新教师、新同学进行学校传统和爱校教育；（二）学校档案的利用方法2、人事档案限学校党政领导、上级主管部门查阅；4、任何人若须借用学校档案，均要经学校主管领导同意，办理借用手续后方可借5、档案管理室为配合学校中心工作，可举办专题档案资料展览，如：校史展、优秀毕业生事迹展、学校荣誉展等。    贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学的方针；正确处理事业发展需要和资金供给的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。科学管理，民主理财，不断提高财务管理水平。统一管理。单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。按照“谁主管，谁负责”的原则，切实落实中小学财务管理责任。1、合理编制学校预算。按规定向上级单位和财务部门报年度预算和年度决算。3、加强资产管理，防止国有资产流失。建立、健全现金内部管理制度，做到日清月结，帐账相符，大额支出报销必须转账，严禁现金支付。属固定资产的，必须经固定资产管理员验收、签字，并开具固定资产增加凭单及时登记固定资产账5、定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。按照本校实际，加强财务活动分析，及时发现和解决财务收支中的问题，要随时主动向校长反映财务活动情况，上交财务月报表，做到忠于职守，努力提高财务管理水平和资金使用效果。7、每学期的经费收支，定期向教师代表汇报并公示，征求意见，做到民主理财、精打细算，合理安排，注意效益。9、基建、维修、大型购置及大额支出。严格报批制度，学校大宗开支必须经学校领导班子和学校内控小组集体研究决定，并书面报告区教育局，经区教育局审核批准后方可实施。符合规定数额的项目，不管资金来源渠道都必须办理公开招标或政府采购手续。临淄区金山中学公用经费管理制度第一条 公用经费主要指财政拨付的办公资金。公用经费开支范围包括：教学业务与管理、教师培训、实验实习、教职工和学生文体活动、水电、取暖、交通差旅费、邮电、宽带、发放人员福利、基本建设投资、偿还债务及利息等方面的开支。第三条 要按照轻重缓急、统筹兼顾的原则安排使用公用经费，既要保证开展日常教育教学活动、安全活动所需的基本开支，又要适当安排促进学生全面发展所需的活动经费开支。第五条 要建立物品采购登记台账，建立健全物品验收、进出库、保管、领用制度，明确责任，严格管理。第七条 大型维修项目先报上级并批准。施完工后由教育局审计科进行审计后方可结账。   第九条 严禁以任何名义或任何形式乱组织会议并发放津贴和礼品。临淄区金山中学收费管理制度为进一步规范学校的收费行为，根据《事业单位财务规则》和国家有关法规，结合学校特点，制定本制度。成立了以校长为组长的收费工作领导小组，对学校的收费工作进行部署、管理。教育收费和行政事业收费必须严格执行物价主管部门批准的收费项目和标准，实行“一费制”；不得擅自设立收费项目，扩大收费范围和提高收费标准，如有收费项目变更，需及时到区物价局办理变更手续。2、收费公示和宣传。根据原国家计委、财政部、教育部印发的《教育收费公示制度》的要求，学校收费必须进行公示。公示的具体内容包括收取的项目、标准、依据(批准机关及文号)、范围、计费单位、管理责任、举报电话、贫困学生救助相关政策等。公示的形式采取公示栏、公示牌、公示墙与学校收费通知单（明白纸）相结合。要在校内醒目的地方将公示的内容进行公示。每次收取费用前必须向学生家长发放收费明白纸，列明收费项目、标准、范围、时间，家长确认签字后再予以收取，便于社会监督学校严格执行国家教育收费政策。4、收费督查。要在每学期对学生数、贫困学生减免人数进行清查。收费后同收费金额进行核对，所收费用及时足额上缴区教育会计核算中心，实行“收支两条线”管理，严禁坐收坐支，做到专款专用，严禁挪作他用。  
  2. 临淄区金山中学安全组织管理制度
  3.  
  4. 完善教育收费信访举报反馈通报、督查督办等工作机制，收费监督电话：临淄区物价局——12358，临淄区财政局——7181819，临淄区监察局——7220357，学校——6296666。举报投诉办公室受理公众举报、投诉事件，按集中管理、登记的原则办理，由学校办公室处理，并将处理结果备案。负责查办的相关科室接到交办的投诉举报后应及时安排办理，要求在法定时限内办理结束，如遇特殊性情况不能按时完成的，应报主管领导说明理由，可适当延长时间；结果应及时反馈给学校办公室，由学校办公室反馈给投诉举报人。办理人员应对举报人或要求保密者做到保密。一定做到规范操作，确保收费工作秩序正常，杜绝乱收费现象的发生。
  5. 3、收费管理。学校所有收费全部由财务室收取，严禁多头收费、多头管理，严格按规定使用票据，凡不缴纳营业税的事业性收费和专项收入一律使用省财政部门统一印制的山东省非税收入缴款书，经批准的代收代费一律使用财政部门统一印制的山东省往来结算统一收据，对不符合规定的票据，不得作为报销凭证。票据由财务室统一管理，并建立票据购领，使用和核销制度。
  6. 1、收费审批。收费前必须向教育局计财科审报，待批准后严格按批复收费，学校一把手及分管财务领导对学校所有收费进行把关，形成主要领导负总责、分管领导具体抓的领导体制。
  7. 二、学生收费管理
  8. 一、加强组织领导
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  10.  
  11. 第八条 公用经费支出要坚持量入为出（收支平衡）的原则，要杜绝学校产生新增债务。定期对学校公用经费收支情况进行公示，并接受教职工和上级的监督，发现问题立即整改。
  12. 第六条 要严格控制租车费、接待费（按上级标准）等非业务性支出。要厉行节约，努力提高公用经费使用效益。
  13. 第四条 购置仪器设备、教学办公用品及图书资料等，凡符合政府采购条件的，原则上实行政府采购，并编制政府采购预算，统一纳入农村中小学预算。按照《政府采购法》的规定，由区级财政部门、区教育局组织政府采购。
  14. 第二条 公用经费按照专款专用，公用经费预算要体现“保运转、保安全、保质量”的原则，要体现向提高教育教学质量方面倾斜的原则。教师培训费按照学校年度公用经费预算总额的5％安排，用于教师培训所需的差旅费、伙食补助费、资料费和住宿费等开支。教学业务费（包括教学水电费、取暖费、教研教改费、教学差旅费、资料印刷费、宣传费、体育维持费等）支出比例不低于35%。
  15. 电话费、仪器设备及图书资料等购置，房屋建筑物及设施设备的日常维修维护等。不得用于
  16.  
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  18. 8、各项经费支出，都要按原始凭证结报，严格执行开支标准，不得自行提高或变相提高，并实行校长审批制度。购物发票等原始凭证须有校长、理财小组长、经手人签名，并注上用途，以作备查，不符合规定的事项有权拒绝支付。
  19. 6、学校的收费执行先审批后收费制度，及时全部上缴教育财务会计核算中心进行专户储存，实行收支两条线管理。
  20. 4、建立健全财务规章制度，接受财政部门、上级主管单位及其他有关部门的监督和检查，积极配合，如实反映情况主动提供有关资料。
  21. 2、加强核算，提高资金使用效益。根据国家规定和上级核定的预算，办理各项财务收支，在规定的权限内，合理分配资金，努力增收节支。
  22. 二、财务管理的主要任务
  23. 中小学校财务管理实行校长负责制。学校的财务活动在校长的领导下，由学校财务部门
  24. 一、财务管理的基本原则
  25. 临淄区金山中学财务管理制度
  26.  
  27.  
  28.                   
  29. 出，并按期归还，逾期将收取超期费。对借用的档案必须妥善保管，不能污损、撕毁，更不能遗失，若有上述情况发生将视情节轻重，处以罚款及直接追究法律责任；
  30. 3、外来人员要到我校档案室查阅档案资料，须经学校领导签字同意方可；
  31. 1、学校教职工出于教学、科研的需要或需从学校档案中获取历史证明，可经校长同意后，到校档案室查阅有关资料；
  32. 6、档案可为撰写校志、校史提供充足材料。
  33. 4、档案可为研究学校的发展或问题提供历史依据材料；
  34. 2、青年教师可以从中、老年教师的业务档案中学得教育、教学经验；
  35. （一）管理好档案的最终目的，是为了利用档案。
  36. 3、制档案目录册，总册留学校档案室备查，分册交各处室使用。
  37. 1、案室每学年末的7—9月份安排各处室档案管理员进档案室归档；
  38. （2）每年结束后，新学年开始之前，将上学年的档案分类交学校档案室验收、编目、归档。
  39. 2、收集、整理
  40. ④教改科研资料；
  41. ②教师论文；
  42. （4）教科室
  43. ④伙食资料；
  44. ②校产帐簙；
  45. （3）总务后勤
  46. ⑥学生学籍册、历届毕业生材料；
  47. ④本处的计划、总结及制定下发使用、执行的文字材料；
  48. ②教研组系列材料；
  49. （2）教务处
  50. ⑨学生体质情况资料；
  51. ⑦三操评比记录，文明寝室检查评比记录；
  52. ⑤计划、总结及制定下发使用、执行的文字材料；
  53. ③共青团、学生会工作系列材料；
  54. ①年级组系列材料；
  55. 1．各处、室档案范围
  56. （7）收集和整理，由学校办公室收集并分类整理。
  57. （5）学校获得的各种荣誉材料；
  58. （3）学校各种会议记录；
  59. （1）上级文件；
  60. （一）校级档案
  61. （十一）反映学校情况的其它材料。
  62. （九）值日、值周记录、学校大事记；
  63. （七）学校下发的文件；
  64. 7、其它材料。
  65. 5、受奖、惩的决定和有关材料；
  66. 3、考绩材料；
  67. 1、计划、总结；
  68. （四）人事档案；
  69. （二）学校各种正式会议的记录；
  70. 根据档案学对档案概念的描述，学校档案是指学校师生（上级教育行政部门）在教育、教学活动中形成的文、形、声历史真迹材料，具体指：
  71. 学校档案是学校师生进行教育、教学、实践活动的历史记录。完整收集，科学管理学校档案，建立档案全宗，有利于学校领导和教师总结办学经验，发扬办学优势。为此，对学校档案管理办法特作如下规定：
  72. 金山中学档案管理暂行办法
  73.  
  74. 4、驾驶者应妥善保管好公车上的随车工具、附件、证件等。如因驾驶者个人原因造成随车工具、附件、证件丢失、被盗、损坏，驾驶者应负责按规定赔偿。
  75. 2、驾驶者要自觉提高自身安全意识，坚持安全学习，坚持“安全第一”的思想，严格遵守交通法规，谨慎驾驶。因违反交通法规或《学校公车使用管理规定》造成的后果由驾驶者本人承担全部责任，与学校无关。
  76. ㈡驾驶者要求及纪律
  77. ㈠驾驶者资格
  78. 6、未经校长同意，开私车办公事的，一律不予以报销任何费用。
  79. 4、教职工外出参加学习交流等公务活动，4人以下（含4人），可使用学校公车；5人以上（含5人），由办公室租车统筹协调，费用按签单结算。
  80. 2、办公室根据《车辆使用申请单》的审批情况，统筹安排车辆使用。
  81. ㈡关于车辆的使用
  82. 学校办公室负责公车的统一调度。

 

为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家（校产）不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据本地实际情况，制定本管理制度。

一、校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责。各处、室向领导小组负责，实行责任追究制。

二、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式三份，一份报教育局，一份报公安派出所，一份报乡镇人民政府，不得隐瞒责任事故。

三、建立健全领导值班、教师值日、中青年教师护校队制度；加强学校教育、教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。

四、加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校。

五、外单位或部门借用学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作，未经市教育局分管安全副局长批准、校长办公会同意，不得擅自组织参加。未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。

六、学校还要教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。

七、学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报当地人民政府和市教育局发展规化科。

八、学校要经常检查校内围墙、挡土墙、池塘、栏杆、扶手、门窗、楼梯以及各种体育、课外活动、消防、基建等设施的安全情况，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。

 

临淄区金山中学安全工作保障制度

 

为维护学校的稳定和发展，消除各种不安全因素，保证学校正常的教育教学秩序，确保学校财产和师生人身安全，特制定学校安全工作保障制度。

一、组织保障

1、成立安全工作领导小组，校长为第一责任人，分管领导为第二责任人，安全监督员为第三负责人，学校各处室负责人为第四责任人，全体教职工为第四责任人。按照法规的有关规定和要求，强化管理措施，整顿校园治安秩序，创建安全、文明、有序、和谐的校园环境。

2、每月召开一次安全工作会议，分析、研究、布置学校的安全工作。

3、每学年校长与学校其他行政、年级组长、班主任、教师分级签订安全工作目标管理责任书。

二、制度（措施、职责）保障

1、学校负责安全教育和管理的部门或工作人员要经常注意抓好门卫管理、宿舍安全管理、食堂安全管理、课外活动安全管理、学生日常行为管理、防火安全管理、校园交通秩序安全管理、校园公共场所管理、大型集会安全管理、户外设施安全管理、体育运动器材安全管理、功能室安全管理、特种设备安全管理以及学校重点要害部门的安全管理等，减少和避免各类案件和事故发生。

2、对在校学生的安全教育及管理贯彻预防为主的方针，坚持教育先行、明确责任、齐抓共管、群防群治、公正合法的原则，做好学校安全管理工作。

3、教学楼、办公大楼、各功能室、学生寝室、及教学班均要配置足量的消防灭火器材；每年要培训教师、门卫、学生使用灭火器；要定期检查灭火器的使用情况；要定期检查电源、电线、电器的使用维护情况，发现问题及时处理。

4、严格执行食品卫生管理制度。学校食堂要建立健全的安全管理规章制度和必要的安全防范设施，加强对炊管人员的教育和管理，定期组织体检，建立食品采购和食品保管存放、加工制作、试尝等制度，严把食品采购关，严防事物霉变或污染。

5、值日行政和值班教师要严格遵守学校的值日管理制度，按学校规定时间值日，认真巡查并填写值日登记表，放学后巡校。值日期间发现安全事故及时处理，重大事故要及时报告学校及上级主管部门，值日行政要认真检查值班教师的值班情况，值班效果要与教师的绩效考评挂钩。

6、全体教职工要认真执行学校规定的学生在校活动时间，班主任及任课教师要教育学生严守交通法规、注意交通安全。班级集体外出活动须经校长批准。

7、定期邀请公安政法部门和消防部门给全体师生作法制和安全讲座，要定期组织师生学习安全防范常识和安全防范技能。教育师生防火、防电、防盗、防震、防水、防毒、防意外事故的发生。班级要利用班会对学生进行防火、防险、自救、互救及用电知识教育。

8、任何个人（包括门卫）未经学校同意一概不许在办公室、教室和门卫室使用电炒锅、电饭锅、电炉等家用电器。

9、教学楼、办公楼、宿舍楼阳台一律不得摆放花盆和重物，以免风大吹落造成伤人、毁物事故，人行通道不得摆放杂物并确保畅通。

10、对突发事件，在场的所有教职工要全力以赴控制事态、消除险情。

11、对安全工作实行奖惩挂钩，对工作不负责任造成安全事故的责任人给予处分并对其工作实行一票否决制度。

三、人员保障

1、按上级要求配备4名保安，同时学校设置专职安全监督员。

2、学校每一位教职员工均为学校安全工作者，均有义务在学校安全工作领导小组的领导下开展切实有效的安全工作。

四、经费保障

学校每年均要按比例安排学校安全专项经费，用于安全隐患整治、安全知识宣传教育、安全工作设施设备的添置和维护、安全事故应急救援处置、安全工作先进个人的奖励等。

 

 

临淄区金山中学安全教育制度

 

为了给广大师生创造一个安全、舒心的工作、学习环境，对学校的各种设施和各项工作中所存在的不安全因素，学校按照“尽早发现，提前排除，确保安全”的原则，经学校校委会研究决定，对全体师生进行不定期的安全教育，为了更好地做好这项工作，特制定以下安全教育制度：

一、加强 领导、明确责任。学校设立教育工作领导小组（同学校安全工作领导小组），指导、组织安全教育工作的开展。班主任为班级安全工作第一责任人，学校与各班签订安全教育工作责任状，一旦发生事故，其责任教师除承担相应责任外，一律取消当年评优资格。

二、任何学生不允许与社会青年交往，更不允许把社会青年带入学校，不请假不能随意外出。

三、学生在校外骑自行车要遵守交通规则，校内不允许打架。

四、学生在宿舍内不允许吸烟、打闹、毁坏消防设备，更不能乱动电源，私扯电线。

五、学生进入实验室要有老师带领，注意实验程序。

六、对学生进行消防知识培训，做到会使用灭火器，能处理一般的火灾事故。

七、全体师生要严格管理自己的物品，同时注意保管好所使用的学校物资，并注意不要丢失，发现问题及时汇报。

八、全体学生要注意不要在硬性地面上进行体育活动，对固定不好的器械不要使用，以免发生受伤事故。

九、多方联手，齐抓共管。学校要加强家长、派出所的联系，请派出所经常对学生作法纪、安全教育报告，帮助净化校外环境，严惩打架斗殴事件；学校密切与家长联系，同心协力，对学生进行安全教育和管理。 教育学生做到知法、懂法、守法，并做到如遇不法分子，敢于同其做斗争。

 

临淄区金山中学重点部位管理制度

 

一、要害部位的保卫工作必须贯彻执行“谁主管、谁负责”的原则，要纳入各级领导和人员的议事日程，建立健全各项管理制度，落实各项安全保卫措施。

二、对要害部位的工作人员必须坚持“先审后用”的原则，确保要害管理人员的素质。

三、对非要害人员，必须严格执行“进入要害部位管理制度”。

四、对进入要害部位学习培训人员，必须坚持审查批准制度。

五、要害检修，必须贯彻执行“谁检修、谁负责”的原则，严格执行交接手续，确保检修安全。

六、对进入要害部位拍照、录相、测绘和索取材料，必须严格审批备案制度。

七、对进入要害使用易燃、易爆危险物品，必须严格审批备案制度，并采取有效的防护措施。

八、要害内部禁止私自访友会客。

 

临淄区金山中学饮食卫生管理制度

 

一、严格执行《食品卫生法》和卫生部、教育部下发的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。食堂工作人员应树立良好的卫生意识，接受卫生意识培养。

二、膳食工作要坚持为师生员工生活服务的宗旨，以“管理育人”、“服务育人”为目的，开展各种形式的经营服务活动，坚持优质服务，讲究职业道德。

三、食堂工作人员必须持有效的健康证和卫生知识培训合格证方可上岗。上班时间要穿工作服，戴帽、口罩、号码、胸卡等；出售直接入口食品时，必须使用售货工具。

四、采购验收食品应当无毒、无害，符合食品卫生标准和营养要求，且有良好的感官形状。

五、加工烹饪食品的营养要搭配合理，要符合中学生生理发育的需求。

六、注意内外环境卫生，做到窗明几净、地面清洁、桌椅摆放整齐且清洁，后堂大厅的卫生要随时打扫，定期消毒，不留死角。

七、餐具和盛放直接入口食品、容器，使用前必须洗净消毒；炊具用具用后清洗干净,保持清洁。

八、食品的洗切、加工必须采取“一洗、二浸、三烫、四炒”的烹饪程序，加工好的食品要彻底符合卫生要求，保证不受污染。

九、加强思想政治工作，做好食堂工作人员的职业道德教育，防止食物中毒等方面知识的教育，杜绝食物中毒。

十、对出现违反安全、卫生规定，出现火灾或食物中毒的食堂，视情节轻重，追究当事人的责任。

 

临淄区金山中学交通安全管理制度

 

一、每月定期对全校师生进行遵守交通规则的教育，组织师生认真学习宣传交通法规和交通安全常识。

二、组织值班人员协助交警积极维护周边的道路交通秩序和社会治安秩序，做好信息传递和联络工作。

三、规范师生的交通行为，杜绝各类交通违章行为。

四、组织开展演讲、绘画、宣传等各种形式的交通安全教育活动。

五、全校师生认真履行、自觉遵守交通安全，维护公共交通设施。

六、学校与辖区交警中队密切联系，工作协调配合好，日常宣传能做到深入人心，定期更换宣传栏内容，学校设有交通安全监督员，加强师生的参与意识。

 

临淄区金山中学安全隐患排查制度

 

为保证学校教育教学的正常秩序，保证师生人身安全和学校财产安全，切实抓好安全工作，根除安全隐患，特制订本制度。

一、建立学校安全隐患台账，是加强学校安全管理工作的重要制度，是体现以人为本的一项重要举措，是构建和谐平安校园的重要内容。其目的在于从制度上保证学校安全管理工作的领导、部门责任的落实，安全隐患整治工作的跟踪问效和责任追究，有计划、有步骤地消除学校安全隐患，有效防止学校安全事故的发生，推动学校和谐、持续、健康发展。

二、学校安全隐患排查工作，由学校安全工作领导小组按有关规定安排专人排查；各排查人员必须有高度的警惕性和强烈的责任感、使命感，按有关安全规章及学校规定高质量完成工作任务、责任目标。

三、学校安全管理台账是一项系统性工程，必须持之以恒坚持做好。

四、根据学校实际情况，一般应安排排查以下部位，并明确排查责任人：（1）校舍安全隐患排查；（2）食物、饮用水安全检查；（3）用电及消防安全隐患排查；（4）体育器材安全隐患排查；（5）校园及周边安全隐患排查；（6）其他安全隐患排查（栏杆、书架及其他公共设施）。

五、安全隐患排查人员，又不是安全管理责任人，因此消除安全隐患的重点是做好安全防范工作，要根据各岗位的特点，想法保证学校设施设备、食品、饮用水的安全性。

六、排查工作采用轮流密集排查方式进行，排查人员根据排查对象的特征确定排查时间。

七、排查责任人在排查时要认真仔细，不能有任何疏漏，除不可抗原因外，出现安全事故，追究排查责任人的责任。

八、排查责任人在排查时要作好记录，有险情隐患应及时向校长汇报。自己可以处理的应及时消除隐患，不能应急的应及时提出处理方案，交由学校讨论解决。重大险情学校应及时向上级报告。

九、具体负责学校安全工作的副校长必须制订好相关的安全管理制度，做好检查督促工作；政教主任负责学生安全教育和安全管理，并收集好有关资料；总务主任负责安全隐患的排查与排除。未履行好自己的职责，造成安全事故的，由责任人直接负责。

十、及时排查、整改安全隐患和不稳定因素，维护保养设施设备。向广大师生告知危害因素、危险状况，在安全隐患部位及易发生危险的地方设立安全警示标志。对本单位的重大危险源实施有效监控。坚持安全隐患和不稳定因素排查、整改月报告制度，学校要将当月安全隐患排查、整改情况报上级教育行政部门。

十一、学校对排查出来的各类安全隐患要进行登记，建立台账，并制定隐患和不稳定因素整改措施，明确整改责任人和时间，严格落实“五个一”包靠工作制度（即一个问题、一名领导、一套班子、一个方案、一抓到底）及时进行整改。如有重大安全隐患不能解决或整改有困难的，要及时向上级教育行政部门或当地政府报告。

 

临淄区金山中学电警棍警棍催泪剂使用管理规定

 

一、使用电警棍的人员，要事先经过培训，能熟悉掌握并严格执行有关规定和有关注意事项。

二、电警棍警棍和喷雾催泪剂只供执勤和培训中佩戴和使用，其他时间不准个人佩带。

三、电警棍、催泪喷雾剂只供保安人员在紧急情况下（歹徒欲强行闯入学校，经警告无效或者歹徒正在实施不法侵害，威胁他人生命财产安全）防卫使用，非当班人员严禁佩戴和使用。

四、安保人员严禁将电警棍、催泪喷雾剂提供给他人使用，未经校长批准，严禁携带警棍等安保器材外出。

五、严禁用电警棍、催泪喷雾剂等嬉戏打闹或交给他人玩耍。

六、严禁用电警棍攻击儿童和校内学生，严禁私自利用电警棍、警棍伤人，解决个人恩怨。

七、严禁用电警棍攻击人类心脏部位与头部等重要脏器部位。允许攻击四肢、腹部等。歹徒失去反抗能力后不允许再次攻击。

八、交接班后要做好交接验收，发现问题详细记录并及时上报。

九、严禁无关人员进入传达室，传达室无人时，保卫人员要锁好门窗，严防安保器材丢失。

十、当班人员严格按照规定对电警棍进行使用和维护，严禁存放潮湿处，不要日晒、雨淋，不要放在高低温环境中，禁止对金属物体电击，如损坏照价赔偿。

十一、凡不按规定或非法使用电警棍、催泪剂等造成后果的，要根据情节轻重严肃处理，直至开除公职，追究刑事责任。

 

临淄区金山中学领导带班制度

 

为了能够使学校的教育教学工作安全、高效、有序地进行，学校在坚持师生轮流值班制的基础上，推行学校领导班子成员带班制度。带班人员在带班期间，要认真履行职责，并做到以下几点。

一、对值班教师日常工作进行监督、指导、检查。

二、对安全保卫工作进行监督检查。

三、对于突发事情，可以召开紧急会议进行磋商，或者先处理后汇报，或者

边处理边汇报，或者向上级主管部门汇报，以便抢得第一时间对事情给予及时处理。

四、除分管工作外，日常监督、检查工作无界之分、无量之限。发现新问题、

新情况及时处理，不折不扣地做好带班期间的管理工作。

五、节假日要安排、处理好相关工作。

六、领导班子成员，在带班期间对学校各项工作负责。

 

临淄区金山中学校舍设施安全管理制度

  

     一、各班级使用的校舍设施由使用班级负责进行管护, 出现人为损坏和丢失现象由使用班级进行赔偿，并根据损坏情况扣公物管理分。          

二、具体要求：

1、校舍顶面、墙面、地面、楼梯扶手不得污染损坏，不得出现球印、手印、脚印、坑窝、划痕、痰迹等，

2、室内暖气设施、电教设施、消防设施、 黑板、门窗、合页、把手、门挂、插销、开关、玻璃等必须完好无损，窗帘盒上不得放置任何物品，窗帘应保持干净、整洁，挂环齐全，无人为损坏现象。

3、 床铺、橱架应保持完好，零件齐全，不得私自拆卸、损坏床板和其他零部件

4、电话、通信线路及槽板要求完好无损，不得出现人为损坏。

5、风扇、调速器要求保持完好，不得在风扇上悬挂任何东西。

6、宿舍内不得私自更换大功率灯泡。不得私自更换多功能插座

7、不得随意拧动暖气片排气阀，用完水后应及时关水龙头，如造成重大损失，学校将根据损失情况，责令其赔偿100-500元。

8、不得将剩饭菜、矿泉水瓶等垃圾倒入厕所及洗刷间的下水道，如造成堵塞和损失，由有关班级赔偿损失，并追究当事人责任。

9、公共设施（走廊门窗、走廊墙壁开关、消防箱、楼道窗、卫生间、不锈钢护栏和不锈钢楼梯立柱等）按各班所在位置（包括各班卫生区）进行管护，出现人为损坏处理同上。

10、如发现公物损坏应及时报总务处进行维修，因其他原因，暂时无法维修的公物设施，应保持现状，不得出现继续损坏的现象。

三、总务处定期检查，如发现不遵守制度，造成校舍设施损坏，则根据《公物赔偿办法》进行赔偿和扣分。检查成绩报政教处纳入班级常规考核。

 

临淄区金山中学一岗双责制度

 

为了更好地落实学校的安全责任制度，增强全体教师的安全意识，明确安全责任事故的责任，根据区教育局关于各单位要建立健全学校“一岗双责”安全责任制度的指示精神，结合学校的实际情况，特制定本制度。

一、目的意义

   安全工作重于泰山，学校安全工作要始终做到警钟长鸣，常抓不懈。但是学校毕竟是一个管理人、培育人的集体，其特点是学生个性差异大，存在着很多的安全隐患，单凭个别安全管理人员或是单位负责人来落实安全问题，就很难落实好学校的各项安全工作。要确保学校师生的安全，还需要全体教师齐抓共管。

   随着社会的不断发展，学生、学校安全意外责任事故频频发生，给社会、家庭、学校带来了很坏的影响，进一步关注学生的生命安全，关心学校的安全问题，已成为新时代教师责无旁贷的责任。我们学校本着有岗就有职，有职就有责的原则。制定“一岗双责”安全责任制度，对于落实好学校安全工作，确保学校安全工作顺利开展具有重要的意义。

二、加强“一岗双责”安全责任制度领导小组

   组   长：刘 斌

   副 组长：王竹报 关丙卿

成   员：张忠诚 王柏林 宋玉平 焦学军 纪志刚 郭元亮 程国伟 蒲章全

王能慧 于建磊 赵 蕾 姜秋月 费照刚 于宪亮   陈 姝 班主任

各科任教师

三、“一岗双责”安全责任制度具体责任情况

   1、校长：负责学校整体工作，同时对学校安全工作负总领导责任。

   2、安全副校长：负责学校的安全工作，分管学校的所有安全工作,对学校安全工作负领导责任。

   3、教务处：主管教学及有关的教学活动，并对组织教学和与教学有关的各项活动负安全领导责任。

   4、政教处：主管政教活动，负责学校安全教育、校车管理，并对组织的学生参加的各项政教活动负安全领导责任。

   5、后勤：主管学校总务工作，负责安全设施设备管理，并对组织的各项总务工作的安全负领导责任。

   7、团支部：主管学校团的工作，并负责有关安全的宣传教育工作，对开展的团的各项活动的安全负领导责任。

8、级部主任：主抓年级各项管理工作，并对年级各项活动的安全管理负直接管理责任。

   9、班主任：负责班级管理工作，负责对学生的安全知识教育，落实搜查学生携带管制刀具工作，指导学生下课、放学的楼道疏散活动，特别是晚自习的课间和放学时间，消除班级学生存在的安全隐患，并在学校组织的各项活动中，对班级学生组织及班级学生活动安全管理负直接责任。

   10、任课教师：负责课堂教学工作，并对课堂教学中的学生活动安全负直接责任。体育课教师负责学生体育课的安全，并经常检查学校的体育设施，发现器械出现问题要抓紧上报总务处维修，及时消除隐患，确保师生安全；实验教师负责学生实验课的课堂安全，管理好实验用品，指导学生规范操作实验。

   11、门卫工作人员：负责日常门卫值班工作，并负责学校门前的安全管理工作，对外来人员未履行正常手续致使其入校造成师生安全问题负直接责任。

12、办公室：负责上级文件通知，接待，车辆管理等。

 

临淄区金山中学接送学生车辆安全管理制度

 

我校与齐都中心校达成协议，用中心校车接送学生上下学，为保障乘车学生安全，特制定以下制度：

一、学校应会同车主、校车驾驶人员签定安全运载责任书。

二、校车必须手续齐全，车况良好，定期接受相关部门检验，严禁使用破损、报废车辆接送学生。

三、校车驾驶人员必须手续齐全，有驾驶证、营运证，严格遵守交通法规和相关规定，不得超载和违章驾驶。

四、接送学生期间，车主在规定停靠时间内，不得漏带学生，不得私自带客，对乘车学生关心爱护。

五、司乘人员在行车过程中负责学生的安全，特别是雨雪天、雾天要倍加小心。若发生车祸造成学生伤亡事故，全部责任由永顺汽车租赁公司负责。

六、学校加强学生的安全教育，在乘车过程中，学生要遵守纪律，严禁在车内打斗嬉戏，司乘人员应加强监管，对违反纪律的同学，及时与学校沟通。

七、本制度自公布之日起执行。

 

临淄区金山中学外来车辆、人员登记制度

 

为了加强学校门卫管理，做好校园安全防范工作，特制订外来人员登记制度：

一、认真做好来访人员登记工作，来访本校教师需由教师本人确认后方可进校，严格按引领六流程制度执行。

二、上级部门或有关单位来校检查、联系工作，门卫应认真验看其工作证，做好登记，并与学校领导联系，确认无误方可进校。

三、严格把守校门，拒绝一切外来推销人员进入校内。

四、进校车辆必须按指定位置停放。

五、未经学校允许，任何单位、个人不得随便进入学校，对于不听劝阻、无理取闹者， 要制止并立即报警。

 

临淄区金山中学夜间值班巡视制度

 

一、值班人员必须以强烈的责任心认真对待值班工作，完成学校的安全保卫工作。遵纪守法，维护学校的各项规章制度，服从分配，团结协作，积极完成学校交给的工作任务。

二、值班人员应在8:30前到校值班室值班，并随即打开报警器电源。

三、值班人员应在8. 40进行首次校园巡视。巡视时，应认真检查各楼门是否锁好，检查各办公室、教室的窗、灯、空调等是否锁好、关好。巡视时，应加强重点部位的巡查，特别是档案室、财务室等要害部门的门窗是否关好，锁好。夜间21:30分后，在巡视区域内碰到所有的陌生人或可疑人员要进行盘查，发现问题及时处理，巡视队员应按规定时间上班、下班，不得早退、迟到。巡视间隙，只能在指定的地点停留。

四、夜间巡视时间为当日9:00至次日6:00分。夜间巡视至少半小时巡视一次。

五、对校内异常动态和不安全因素要细心观察随时记载，及时反映。

六、维持并保护好值班室的设备及做好清洁卫生工作。

七、时刻保持高度警惕，要做以勤巡、多疑、细询问。检查督促做好治安防范工作。切实做好防火、防盗、防破坏、防灾害性的事故工作。

八、巡视队员必须认真做好值班、巡视记录。发现问题、发现情况，能及时解决的要及时处理，并作好记录，不能及时处理的、如有重要情况，要迅速反馈，应及时向有关上级部门报告。

九、积极收集、反馈各种情报和信息，善于发现各种可疑现象，沉着机警，积极维护学校利益和师生员工的生命财产安全。

 

临淄区金山中学出入校园引领制度

 

（一）外来人员准入制度：

1、人员证件查验制。

2、学校召开家长会，家长凭学校统一印制的家长会通知单进入学校。

3、非学校教职工进入学校，应主动向学校保卫人员出示表明身份的相关证件。

4、学校保卫人员应认真查验进入学校的外来人员的相关证件，严禁不明身份人员进入学校。

5、对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，学校门卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。

（二）外来人员入校通报、登记、引领制度：

1、外来人员进入学校，必须在门卫处登记，由被访人引领方可进入。

2、对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的，学校保卫人员有权拒绝其进入学校，并做好解释工作。

 

临淄区金山中学教职工私家车管理规定

 

为维护校园安全和学生以及教职工个人自身安全，结合我校实际，规范学校教职工私家车管理，特规定如下：

1、教职工驾驶员必须遵守相关的法律法规，严禁无照驾驶、违章驾驶，酒后开车等。

2、学校在学校外甬路及校内学生宿舍前，为教职工私家车提供工作期间停放位置，不得在大门两侧停放，不保障车辆安全。

3、学校教职工的车辆必须遵守交通规则，上下班进入学校外面甬路应避开学生进出学校高峰，无条件的避让行人，禁止鸣笛，限速慢行，杜绝安全事故的发生。

4、教职工机动车须在学校规定停车区域指定车位有序停放，不得随意停放，对不按规定停放者，一经发现，将禁止车辆停放。

5、教职工应服从学校的安排，特殊情况须调整、挪动车辆停放位置时，车主应积极配合。

6、教职工工作日期间不得在校园内洗车。

7、教职工驾驶私家车造成学校公物损失或师生伤害，由驾车教职工负全责。

 

金山中学突发公共卫生事件预防和应急处理预案

 

       为有效预防、及时控制和消除学校突发公共卫生事件的危害，保障师生身体健康和生命安全，保障学校的正常教学秩序，维护社会的稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和《山东省突发公共卫生事件应急办法》等法律法规的规定，结合我校工作实际，制定本预案。

   一、学校突发公共卫生事件预防和应急处理工作领导小组：

组 长：刘斌

副组长：王竹报　纪志刚 张忠诚

成 员：焦学军　王柏林　宋玉平蒲章全　于建磊　王美芹　赵雪梅　

于俊香　年级组长及班主任

二、 本预案所称突发公共卫生事件（以下简称突发事件），是指突然发生、造成或者可能造成师生健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及常见病、多发病等其他严重影响师生健康的事件。

三、建立突发公共卫生事件预防和应急处理的工作机构，健全制度，实行首问责任制，明确职责，检查督促。建立高效的公共卫生突发事件防范和应急处理工作体制和快速反应机制，切实履行各自的职责：做到传染病、多发病、常见病等早发现、早报告、早对病人采取隔离治疗措施，防止疾病进一步扩散和蔓延。

四、加强校园内食堂、商店、寝室、厕所的卫生保洁和灭“四害”工作，断绝传染病原体的传染途径。

五、教师办公室、学生住宿和教室门窗每天要经常开启，气温适宜时全天开启，确保通风换气，保持室内空气新鲜，减少感染病原体的机会。

六、重视健康教育，利用健康课、宣传栏、黑板报、多媒体网络等载体对师生加强健康教育，普及卫生防病相关知识。

七、严格按《学校体育工作条例》规定开展学生体育锻炼，科学设计体育课，增强学生对疾病的抵抗能力。

八、每年对全体教师组织一次查体，每年对全体学生进行一次体能测试和体检。学校根据师生体能测试和体检情况，有针对性地采取健身锻炼和预防疾病措施。

九、完善学校公共卫生设施建设，做好必要的物资准备，储备一定数量的口罩、防护服、消毒液和预防药品等。

十、严格报告制度。发现有下列情形之一的，由刘琳、孙素惠在半小时内向校长和执周领导报告：

1、发生或者可能发生常见病、多发病、传染病流行的；

2、发生或者发现不明原因的群体性疫病；

3、发生或者可能发生重大食物中毒事件的。

学校行政人员在接到报告后，在一小时内向区教育局和区卫生防疫部门报告，并应立即组织力量对报告事项进行调查核实、确证，并采取必要的控制措施，并及时报告调查情况。

十一、任何人对突发事件不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报，并有专门的传染病、常见病、多发病登记管理制度和专用的记录本。

十二、学校发生急性食物中毒或者疑似食物中毒事故时，要立即采取下列措施：

1、立即停止供餐单位的生产经营活动，并以最快的通讯方式向区教育、卫生行政部门报告发生食物中毒事故的单位组织名称、地址、时间、中毒人数、可疑食物等有关内容。组织有关人员或配合卫生防疫人员对事件发生的原因、涉及的人群、危害程度及发展趋势进行调查，初步判断事件的类型，并由卫生防疫部门提出是否启动应急预案的建议。

2、协助卫生机构救治病人。

3、保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的仪器及其原料、工具、设备和现场。

4、配合卫生行政部门进行调查，按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品。

5、落实卫生行政部门要求采取的其它措施。

十三、学校发生或者可能发生常见病、多发病、传染病暴发流行时，应当采取下列相应措施：

1、立即以最快的通讯方式向区人民政府及教育、卫生行政部门报告发生或者可能发生传染病暴发流行的单位名称、地址、时间、人数、可能发生传染病等有关内容。

2、立即停止学校群聚活动，停止可能造成传染病暴发、局部流行的一切活动。

3、在上级各部门未到达前，学校可根据具体情况，尽可能将患传染病的学生或教师隔离。

4、积极协助医疗卫生机构救治学生。

5、协助教育、卫生行政部门做好疫情信息的收集和报告、人员的分散隔离，公共卫生措施的落实工作，向学生宣传传染病防治的相关知识。

十四、学校发生群体性不明疾病时，应当采取下列相应措施：

1、当在一定时间内，同一所学校或班级同时相继出现多个临床表现相似的学生或教师、又暂时不能明确诊断何种病时，学校应以最快的方式向所在区人民政府及教育行政部门报告发生群体性不明原因疾病的单位名称、地址、时间、症状、发病人数等有关内容。

2、立即停止学校群聚活动，停止可能造成局部流行的一切活动。

3、在上级各部门未到达前，学校可根据具体情况，尽可能将患传染病的学生或教师隔离。

4、积极协助医疗卫生机构救治学生。

5、为查明疾病原因，学校应积极协助教育、卫生行政主管部门做好信息的收集和报告、人员的分散隔离、公共卫生措施的落实工作。

十五、学校建立晨检和每日一报制度，及时收集疫情信息，每天向区教育局领导小组办公室报告情况。

十六、密切掌握师生出勤动态。在教职工和学生缺勤2小时内，须查明人员姓名、缺勤原因，掌握信息。登记因病缺勤师生名单、主要症状、就诊检查情况（初步诊断），并实行每日电话追踪随访制。

十七、学校减少不必要的会议，严格控制外来人员入校，严格控制师生外出参加活动，取消跨校教研、春游和秋游等集体活动。

十八、对广大师生要做到疫情信息准确、公开、透明，做好宣传引导工作，确保校园稳定；加大传染病、常见病、多发病预防控制知识的宣传教育力度；在卫生防疫部门的指导下，为师生准备必要的预防药品并适时提供。

十九、有关人员有下列行为之一的，根据具体情节和责任大小，报告上级主管部门，对有关人员给予相应处分，并与年度考核挂钩。

1、未依照本预案的规定履行报告职责，对突发事件隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报的；

2、未依照本预案的规定完成突发事件应急处理必须落实的工作；

3、突发事件发生后，对上级有关部门的调查不予配合，或者采取其他方式阻碍、干涉调查的；

4、在突发事件调查、控制等工作中玩忽职守、失职、渎职的；

5、拒不履行其他应急处理职责的。

二十、本预案自公布之日起执行    

 

临淄区金山中学突发安全事故及预防暴力应急预案

 

为了维护学校师生的生命和财产安全，有效处理学校突发安全事故，使学校突发安全事故损失降低到最低限度，特制定《临淄区金山中学突发安全事故应急预案》。

一、加强领导，健全组织

1、临淄区金山中学突发安全事故应急处理领导小组

组 长： 刘　斌

副组长： 王竹报　关丙卿　张忠诚　焦学军

组 员： 程国伟　宋玉平　纪志刚　郭元亮　蒲章全　于建磊　王美芹　韩照华

　　　　刘　波　杨士平　赵　慧　　　

职 责：安全事故突发时，统一协调、指挥、组织我校突发安全事故的应急处理工作。根据安全应急事故的处置要求，领导小组可以随时调集人员、调用物资及交通工具，各部门和全体教职工必须全力支持和配合。

2、疏散引导组

组 长：焦学军

组 员：蒲章全 于建磊 王美芹及各级部主任

职 责：平时负责学校安全自救、应急疏散的宣传教育、培训演练的具体事务；战时做好人员和物资的疏散自救工作。

3、抢险行动组

组 长：刘　波

组 员：姜立俊　王有光　孙成波　张经顺　孙玉景　彭立田及各班主任

职 责：平时做好教职员工的安全教育、培训演练等具体工作；战时开展抢险行动工作。

4、后勤保障组

组 长：张忠诚

组 员：英玉杰　王凤岗　王建伦

职责：平时负责抢险救援工具的维护和管理；战时负责车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障等。

5、通讯联络组

组 长：纪志刚

组 员：李春福　王玉东　刘　婷

职责：平时负责保持通讯联络的畅通；战时负责各部门的协调和通讯的畅通。

6、安全救护组

组 长：李广收

组 员：于俊香　闫伟鹏

职责：负责组织人员救险、医疗救护等。

7、技术抢修组

组 长：王能慧  

组 员：桑德文　杨　杰　韩甫全　訾白云　王福勇　　

职责：负责电器、音体美器材、信息技术等物品的技术抢救、抢修及灾后清点、保护工作。

二、学校突发安全事故种类

学校突发安全事故包括学校重大火灾事故、交通安全事故、楼梯挤踏和坠落事故、校外集体活动事故、突发公共卫生事件、校园内群体性斗殴事件、突发治安事件、体育活动事故、自然灾害事故、危险药品安全事故、工程建设危房安全事故、特种设备安全事故及其它安全事故。

三、学校突发安全事故处理程序

1、学校突发安全事故根据管理程序依次进行报告，报告制度实行层层负责制。

2、学校发生或接到突发安全事故信息后，校长必须在5－10分钟内向区教育局和当地党委、政府报告，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。

   3、突发安全事故应急处理领导小组本着“先控制、后处置、救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导现场师生离开危险区域，保卫学校贵重物品，维护现场秩序，保护事故现场，做好善后处理工作。

4、突发安全事故应急处理领导小组在处理过程中的重大事件要随时向上级报告，事后要书面上报学校突发安全事故情况。

四、突发安全事故分类应急预案

（一）重大火灾事故

1、获得火灾信息的任何人员，要在第一时间拨打“119”报警，并同时向值班领导和校长报告，值班领导安排人员在路口接应消防车。

2、学校有关人员要迅速赶赴指定位置，引导学生安全撤离，并在上风向的指定地点集合。在集合地点对学校所有人员进行清点，寻找滞留在现场的人员。

3、在消防队到达之前，突发安全事故应急处理领导小组组织教职员工进行灭火自救，严禁组织学生参与救火。

4、学校保卫人员要立即在事故现场和学校周围设置警戒线，维护现场秩序，引导外部救援人员进入现场。

5、火灾扑灭后，必须得到安全事故应急领导小组或消防部门的命令后，方可解除学校周围警戒线和事故现场警戒线。

（二）交通安全事故 

　　1、学生发生交通事故，现场人员立即拨打“110”、“120”电话求援。

　　2、学校领导必须在第一时间赶赴现场，了解情况，组织人员抢救伤员。

3、及时与受伤学生家长联系，并派校级领导和班主任等到医院探视、慰问。

4、配合交通民警做好事故调查处理，做好学生及家长的安抚工作。

5、通知保险公司介入。

（三）楼梯挤踏和坠落事故  

1、发现楼梯挤踏和坠落事故的任何人员，应在第一时间内向值班领导和校长报告。

2、学校领导和有关人员应当迅速到达现场控制局面，开展疏散救护工作。

3、救护人员应当全力抢救受伤人员，对危重伤员进行急救，并拨打“120”求援。

4、保卫人员应在事故现场设置警戒线，维护现场秩序。

5、及时与受伤学生的家长联系，并派学校领导、老师去医院探视、慰问受伤学生。

6、事故现场的警戒线，必须在救援工作完成、校舍事故隐患排除及事故调查结束后解除。

　　（四）校外集体活动事故

1、及时报告和报警。具体程序如下：

（1）发生事故，带队教师要立即向学校报告，学校领导应立即赶赴事故现场。

（2）发现传染病疫情或疑似疫情、疑似食物中毒或食源性疾患，学校应在事件发生的30分钟内电话上报区卫生监督所。

（3）校外集体活动中发生交通事故应立即报警。

　　2、学校和承办单位要根据现有条件和能力及时采取措施救护患病或受伤人员，同时以最快方式将患病或受伤人员紧急送至附近医院，积极配合卫生部门进行救治。

　　3、收集有关事故信息，做好相应的记录及有关现场、证据的保存工作。

　　4、及时联系患病或受伤人员的家属或学生家长，做好安抚工作。

5、及时通知保险机构介入，必要时通知公安部门介入。

（五）突发公共卫生事件

学校应根据突发事件的不同级别，结合学校的特点，启动相应的突发事件应急预案，做出相应反应。

1、传染病事件

（1）一般疫情突发事件

学校所在地发现属于一般突发事件的疫情。采取以下措施：

①立即启动日报告制度和零报告制度，加强疫情的通报。

②加强对接触人群的跟踪管理，做好校内公共场所、设施的消毒、通风换气工作。

③严格执行出入校门的管理制度。

（2）重大疫情突发事件

   学校所在地发现属于重大突发事件的疫情，采取以下措施：

①通过印发张贴宣传资料等形式，对师生开展健康教育。

②对重大传染病的密切接触者，配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。

③加大出入校门的管理力度，控制校外人员进入校园。

④及时通报疫情防控情况。

（3）特大疫情突发事件

学校所在地发现属于特大突发事件的疫情，采取以下措施：

① 实行封闭式校园管理，严格控制外来人员进入校园。

②全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。

③避免人群的聚集和流动，暂停一切大型的集体活动，不安排教师外出学习、参观。

④对校内场所设施，每天进行消毒、通风换气。

⑤每天通报校园疫情的防控情况。

（4）校内疫情

校内若出现重大传染病疫情，要在卫生部门的指导下，开展以下工作：

①根据传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。

出现一例重大传染性疾病的疑似病例，对班级调整教学方式，暂避免集中上课；出现一例上述情况的诊断病例或两例以上疑似病例，学校在报请教育局批准后对该班级和相关班级实行停课，或实行全校停课。

②班级或全校停课期间，学校领导和教师要坚守岗位，指导学生进行适当的方法进行学习。

③重大疫情发生期间，要对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张心理，维护校园稳定。

2、食物中毒事件

发现师生出现呕吐、腹痛、腹泻等食物中毒症状，危及师生生命安全时，立即启动本应急预案。

（1）校长现场指挥，护送患者到当地医院抢救治疗，并安排专人到医院陪护。

（2）立即停止食堂、小卖部以及其他从事供应学生食品的生产经营活动，并向区卫生监督所报告。

（3）保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场；

（4）配合卫生监督所进行调查，按卫生监督所的要求如实提供有关材料和样品；

（5）落实卫生监督所要求采取的其它措施，做好师生和家长的思想工作，控制事态发展。

（六）校园内群体性斗殴事件

1、获得斗殴事件信息的任何人员，都应在第一时间向值班领导和学校领导报告。

2、学校领导应迅速集结优势力量赶到现场制止斗殴，并在斗殴现场设置警戒线，防止事态扩大；若事态已经失控或后果严重，应立即拨打“110”报警。

3、及时救治受伤学生。

4、了解斗殴原因和过程，做好记录。

5、上报处理意见，完善防范措施。

（七）突发治安事件  

1、未经允许强行闯入校园者，学校门卫或保安人员应及时将闯入者驱逐出学校，并由门卫或保安人员向其发出警告。

2、学校内发现不良分子袭击、行凶等暴力侵害时，应先制止、制服，同时及时报“110”、“120”等相关部门请求援助。

3、及时救治受伤师生。

4、配合公安部门做好调查取证工作。

5、采取有效措施，做好善后处置工作。

（八）体育活动事故 

1、现场教师及时通知校医了解判断伤情，先行急救；重伤的或不能判断伤情的，应及时送医院检查、急救或打“120”救护电话。

2、及时通知家长及其他监护人，并作好安抚工作。

3、保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，采集有关证据，作好记录。

4、前往医院或者学生家中探视，随时掌握伤者身体康复情况妥善处理慰问、赔偿等事项。

（九）自然灾害事故 

1、学校应急领导小组迅速作出反应，发出紧急撤离、集中信号，指挥各小组迅速到达指定位置。

2 、门卫听到信号后立即打开所有大门，总务人员立即检查应急通道是否打开并畅通。

3、立即停止一切教学活动，所有在场教师按照平时演练逃生的路线有组织、迅速地疏散学生到指定地点，清点好人数。

4、除不可抗力的地震等自然灾害外，人为引起的灾害应保护好现场，协助公安、消防部门进行事故现场分析，查明原因。

5、协助相关部门作好善后处理工作。

（十）危险药品安全事故

1、学校危险药品要求专柜存放，专人管理。

2、在实验操作过程中出现的安全事故，学校要及时将师生疏散至安全地段。

3、在最短时间内将受伤师生送至医院抢救，及时报告“119”、“120”等部门请求援助，保护好事故现场。

4、采取有效措施，做好善后处置工作。

（十一）工程建设、危房安全事故

1、学校在建、改建、修缮的建筑物要树立警示牌，设置隔离栏。

2、经鉴定的学校D级危房一律拆除，存在安全隐患的房屋要树立警示牌，设置隔离栏。

3、学校发生建筑物、危房安全事故，迅速组织师生疏散至安全地段。

   4、对受伤师生组织抢救，及时报告“110”、“119”、“120”等相关部门请求援助，封闭事故现场。

5、采取有效措施，做好善后处置工作。

（十二）特种设备安全事故

1、学校要定期检查锅炉使用情况，做好锅炉工的培训工作，购买特种行业保险。

2、事故发生后，及时抢救受伤师生，及时报告“110”、“119”、“120”等部门请求援助，封闭事故现场。

3、采取有效措施，做好善后处置工作。　　

（十三）其它安全事故

依据事故性质和本校应急预案，参照上述程序，采取有效措施，及时、正确、科学地进行教育、引导、疏散、处理，做好善后处置工作。 

 

临淄区金山中学生车恶劣天气应急预案

 

一、特殊天气特征界定：

1、 雾天：遇大雾能见度在200m以下的；

大风：风力在六级及其以上的；

降雪：地面积雪厚度在2毫米以上，路面结冰或地面形成雪板；

雨天：降雨等级为中雨以上。

结冰：路面大面积结冰。

2、预案的等级及标准

等级分为三级黄色；二级橙色；一级红色；以及极端恶劣天气。

（1）黄色：是指——雨：降雨量为小雨〉5mm/小时的；雾：能见度在150m—200m距离的；风：风力在4—5级，阵风6级的；雪：降雪为雨加雪的。

（2）橙色：是指——雨：降雨量为中雨〉10mm/小时的；雾：能见度在100m—150m距离的；风：风力在5—6级，阵风7级的；雪：降雪为中雪，落地即结冰或降冰珠，以及降雪在20mm/小时以上的。

（3）红色：是指——雨：降雨量为大到暴雨〉50mm/小时的；雾：能见度在100m以内的；风：风力在6—7级，阵风8级以上的；雪：降雪量为大雪50mm/小时以上的。

二、应急组织与职责：

1、应急组织机构、人员及职责：

组 长：刘斌  

副组长：焦学军

组 员：蒲章全 于建磊 所有班主任

（1）黄色预案处置，由应急组织成员，对待发车辆及驾驶员进行车辆例检和特殊天气安全驾驶的面对面教育，做好车辆检查并做好记录，存入检查档案。学生车辆运行情况和安全达到目的地后，跟车教师和驾驶员要及时向应急小组汇报，应急小组上报区安全办公室。

（2）橙色预案处置，由应急组织成员，迅速分别对各线路学生车车辆及驾驶员实施安检及定向教育，与此同时各线路学生车驾驶员根据不同路线、不同天气的变化情况与应急组织组长协商确定停驶学生车范围，各线路学生车车辆及驾驶员要做好车辆检查并做好记录，存入检查档案，车辆运行情况和安全达到目的地后，跟车教师和驾驶员要及时向应急小组汇报，应急小组上报区安全办公室。

（3）红色预案处置，由应急组织成员与学生车驾驶员共同研究停运事宜，制定安全应对措施，并适时的根据天气变化，及时研究恢复学生车运行及保证安全行车的措施，并做好相关记录，存入安全检查记录档案，跟车教师和驾驶员也要根据学生车运行区域天气变化情况，及时采取应对措施。特殊天气等级达到红色的要及时通知学生车驾驶员停运或延时发车，以确保安全行车。

三、应急处置

学校应急小组发布特殊天气预案后，各线路学生车驾驶员及跟车教师立即响应，按照等级的不同，制定相应措施，进行上车、下车组织、指挥。应急小组成员对待学生车辆及驾驶员实施安全检及安全教育，对在途班车做好电话安全宣教，应急小组根据天气变化情况适时进行安全监控提示。应急小组领导根据不同路线、不同路况的变化情况与驾驶员协商确定停运学生车范围，做好检查教育及学生车停运情况记录。教育学生车驾驶员要严格按照特殊天气操作规程安全行车。

雨、冰、雪天气：要认真执行一要三不一准的安全操作规程，一要：即要加强预见性，措施提前，三不：不踩急刹车；不猛打方向盘；不空档滑行，一准：准确判断，高速变低速，引擎制动防侧滑。

雾天：要认真执行一开二勤三不的操作要领，一开：开雾灯，二勤：勤观察；勤鸣号，三不：不抢行；不开英雄车；不紧跟。

陡坡行车：要认真执行陡坡行车要领，即：谨慎驾驶，安全礼让，气压保持在七公斤以上，要适度换档，不欺左行驶，险要地段、陡坡、急拐弯要鸣号，带档限速，不要空档熄火滑行，对车辆要细心检查，不准开带病车。

风天：行车中密切注视车、马、行人动态，注意避让行人及非机动车，超、会车，超越行人及人力、非机动车必须加大横向距离，做到量小车要慢、车快量要宽。

四、极端恶劣天气的物资保障

各线路学生车车主、驾驶员要根据本线路区域的路况变化特点，应准备好学生车的轮胎防滑链，以应对极端恶劣天气时使用。

五、预案的解除

各等级响应预案的解除，由预案应急小组领导决定并及时学生车驾驶员布解除通知。

 

 

临淄区金山中学网络安全管理制度

 

一、　总则

1．为了保护学校园网络系统的安全，促进学校计算机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，特制定本安全管理制度。

2．本管理制度所称的校园网络系统，是指由学校由信息管理员负责维护和管理的校园网络服务器，以及学校网络终端工作站所构成的、为校园网络应用及服务的硬件、软件的集成系统。

3．校园网网络系统设备管理维护工作由管理员负责，任何单位和个人，未经信息管理员同意，不得擅自安装、拆卸或改变网络设备。

4．任何处室和个人、不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器的活动，不得危害或侵入未授权的服务器。

二、 安全管理组织

校园网建设领导小组对校园网络安全负责。网络管理员在领导小组的领导下负责具体网络安全运行管理工作：

1．对本校教职工以及学生进行网络安全教育；

2．网络安全保护的管理工作，对各项安全保护制度的执行情况进行监督；

3．与空间服务商紧密联系，确保网络畅通。

4．配合公安机关开展案件调查工作。

三、 安全保护运行

1．除管理员外，其他部门或个人不得以任何方式试图登陆进入校园网服务器等设备进行修改、设置、删除等操作；不得以任何借口破坏网络设施；不得采用任何手段切断学校、科室或他人网络的连接。

2．未经管理员同意，校园内从事的施工、建设，不得危害计算机网络系统的安全。校园网络必须保证24小时正常运行，不得以任何理由关闭有关设备或电源。

3．经校园网建设领导小组批准租用的服务器必须保持日志记录功能，历史记录保持时间不得低于6个月。信息管理员要按照浙江省公安厅计算机监察处的要求规定，不定期地检查各开通服务器的计算机日志。

4．校园网出口处安装防火墙对有害连接和有害信息进行记录和过滤。所有提供公开服务的计算机上均应安装病毒防火墙和入侵检测系统。

5．任何连入校园网络的计算机均须安装杀毒软件和防火墙。系统管理员应及时将有碍校园网络安全的计算机断网后进行处理。

6．未办理入网手续，任何单位和个人不得非法私自将计算机接入校园网，不得以不真实身份使用网络资源，不得窃取他人帐号使用网络资源, 不得盗用未经合法申请的IP地址入网。任何单位或个人不得擅自接纳网络用户。

7．任何网络使用者不得利用网络设备或软件技术从事用户帐户及口令的侦听、盗用活动，不得使用任何非法手段获取他人信息。

四、信息管理

1．网络用户必须遵守《计算机信息网络国际互联网安全保管办法》。

2．校园网及子网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。

3．校园网中对外发布信息的Web服务器中的内容必须经管理员审核，通过管理员审核分配的专用帐号进行发布。帐号密码由专人保管使用，不得随意公布转借。

4．校园网的所有用户有义务向网络安全管理人员或有关部门报告违法犯罪行为和有害的、不健康的信息，并协助有关部门进行调查。校园网建设领导小组应不定期检查校园网络信息发布的内容，督促管理员和各部门对有害信息进行清除。

5．校园网接入科室和用户必须遵守知识产权的有关法律法规。

6．严禁在校园网上使用来历不明、引发病毒传染的软件；对于来历不明的可能引起计算机病毒的软件应使用公安部门推荐的杀毒软件检查、杀毒。

五、责任与处罚

违反本条例规定，有下列行为之一者，校园网建设领导小组可向其提出警告，停止其网络使用。

1．查阅、复制或传播下列信息:

（1）煽动抗拒、破坏宪法和国家法律、行政法规实施；

（2）煽动分裂国家、破坏国家统一和民族团结、推翻社会主义制度;

（3）捏造或者歪曲事实，散布谣言扰乱社会秩序;

（4）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的;

（5）宣扬封建迷信、淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等。

（6）损害学校形象和学校利益的；

（7）其他违反宪法和法律、行政法规的。

2．破坏、盗用计算机网络中的信息资源和危害计算机网络安全的活动的。

3．盗用他人帐号或IP地址的。

4．私自转借、转让用户帐号的。

5．故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的。

6．不按国家和学校有关规定擅自接纳网络用户的。

7．使用任何工具破坏网络正常运行或窃取他人信息的。

上述违规造成学校一定损失的，由学校依照有关法律、法规及校纪校规进行处理，情节严重者移交公安机关处理。

临淄区金山中学校园安全监控系统管理制度

 

一、校园安全监控系统必须有专人负责管理。分工明确，责任到人。

二、值勤人员应定期对设备运行情况例行检查，包括对摄像头的牢固情况、有无漏雨情况、编码器的运行情况、网络宽带的运行情况等。杜绝设备停止工作现象的出现。检查完毕及时填写例行检查日志。

三、必须保证监控设备持续供电。如有意外情况应及时联系相关部门尽快解决。

四、监控服务器数据必须保留30天以上。管理人员应及时导出有价值的录像文件并保存到计算机。对一些重要的、可以作为执法依据的录像信息，要用刻录机进行刻录保存，刻录的光盘应编号存档。

五、在重要场所的监控要采用红外摄像头或加强光源，以保证其图像清晰。

六、所有视频监控录像信息均为学校内部资料。责任人必须严格依法遵守保密条款，采取有效措施履行保密义务，严禁资料外传。

七、 做好防火、防盗、防尘、防雷及电路安全的日常工作。

 

临淄区金山中学班级电教设备管理制度

学校为了推进教育现代化，各班教室配置了整套多媒体电教设备，为了更好地发挥电教设备的教学功能，管理好学校财产，经学校研究决定，制定以下制度。

一、各班的电教设备管理员，负责本班级电教设备的管理与使用，班主任老师应督促与指导。班主任与电教员是班级电教设备的管理责任人。

二、班级管理员可以根据《班级电教设备常见问题解决办法》，自行解决电教设备使用中出现的常见问题，当出现《班级电教设备常见问题解决办法》中未作规定的问题时，必须向电教中心报修。所有硬件设备人为原因造成的损坏或故障，由该班级或责任人承担相应的经济赔偿并根据后果给予相应处分。

三、班级电教设备是为教育教学服务的，请班级负责人严格按要求管理：

1、电教员每天中午和下午放学时应收回IC卡，切断电源，锁好讲台。其他时间也必须管好，锁好。在课堂教学时间以外未经班主任老师同意擅将电教设备用于其他用途（如播放休闲音乐CD、VCD、DVD等），则给该班级常规分进行扣分处理（每查到一次扣5分），情节严重的个人给予严肃批评，直至撤销“电教员”资格。

2、电教员保管钥匙，不能随意转交他人使用。

3、为了延长投影机灯泡使用寿命，在上课时要根据需要开、关机，不用时及时关机。在课外时间空开投影机，给班级进行扣分处理（每查到一次扣5分）。

四、班级电教设备属高档精密设备，班级责任人要自觉爱护，出现以下情况，将追究班级责任人的相应责任：

1、擅自拆卸机箱。

2、擅自更改IP地址、计算机名、用户名、密码等设置。（影响教学工作的给予严重警告以上处分）。

3、重装操作系统。

4、安装各种游戏程序。

5、其它人为原因造成的损坏或故障。

五、以上未尽事宜，结合事件后果，按学校规定给予相应处理。

  

临淄区金山中学多媒体教室管理制度

 

一、多媒体教室是进行现代化教学的重要场所，未经管理员允许，任何人不得擅自进入教室，不得挪做它用。

二、电教管理教室必须严格遵守操作规程，确保人身、设备安全。

三、该室由专人管理操作教师使用教室上课，须提前一周预约，以便统筹安排，若由其他急需使用，须经教务主任同意。

四、电教教师负责该室的管理制度的执行，对违章者有权制止，并向教务处领导汇报。

五、外来人员上课操作，须经校长同意。教室设备一律不外借。

六、室内不许吸烟，不准存放食物、吃喝东西。

七、教师使用完后，切断电源，并填写《多媒体教室使用情况记录》，交电教教师，以便备查。

 

临淄区金山中学微机室管理制度

 

一、 进入微机室必须按编组就位，未经教师允许，不得动用微机，开机后，如发现异常，应及时反映，否则由使用人承担一切责任。

二、 严格按照操作规程使用微机，注意安全，不得乱动任何电源，要精心爱护微机，不得乱操作、乱摆弄。

三、 不得设置个人密码，不得进行诸如硬盘分区、格式化之类的危险操作，不得随意改动机器设置。

四、 不得私自安装任何应用程序，不得私自删除、更改他人文件。

五、 不准将磁盘、光盘、外置存储设备等带入微机室。不准使用光驱观看VCD,听CD,不准玩游戏。

六、 操作完毕要清点、检查仪器，不准将仪器私自带出室外，如有损坏或丢失，要向指导教师或领导汇报，并听候处理。

七、 定时检查使用记录，随时掌握设备运转情况，发现问题，查明原因，落实责任，及时解决。保障设备的正常运行。

八、 每天检查计算机的断电情况和电灯、电房、空调、门窗的关闭情况，要十分注意安全。

九、 来访者禁止进入微机室，确需进入，须经分管领导批准。

十、 教师要经常巡回指导，确保实验操作顺利完成。

十一、 指导教师和管理人员有权删除不按要求存放的文件和上机过程中产生的垃圾文件。

十二、 保持室内安静和整洁，离开之前应整理好桌面。

十三、 管理人员对本室全权负责并随时接受财产管理人员的检查。

 

临淄区金山中学固定资产管理制度

 

为加强我校财产管理，明确经济责任．保证国有资产的安全完整、账实相符，防止固定资产流失，根据《会计法》和有关财经法规，结合我校实际．制定本制度。

学校的固定资产一般分为房屋和建筑物、交通工具、通用设备、专用设备、图书、文物和陈列品、其他固定资产七类。

一、采购制度

1、采购物品必须有购物申请单，并注明名称、品种、规格、数量、用途。采购的物品一定要与购物申请单内容相同。

2、购物申请单须有申请人、部门负责人、学校财产（管理员）三人的签名。

3、凡列入专控商品和政府采购项目，必须按规定的程序办理，手续完备后方能采购。

二、验收入库制度

1．财产管理员负责验收入库。验收入库时所购物品、购物申请单、购物发票三者缺一不可，并登记账册。 会计入账联应及时交财务入账。文教局调拨的财产凭基建科财产调拨单入帐。

2．入库时要区分物品性质，危险品、易腐蚀物品、易爆物品，区别对待，妥善保管。

3．根据勤俭办学原则，仓库内积压物品应尽量减少，但教学所需物品要保证供应。学校总务负责人应定期检查验收入库制度执行情况。

三、造册登记制度

1、学校所有物品的账册登记工作由财产管理员负责。

2、财产管理员根据物品的归类及时记账，分别登记账册或实验（专用室）账册。及时登账，按月结账、对账。做到账实相符，账账相符。

3、按时完成上级部门布置的各种报表。

四、领用、借用及赔偿制度

1、仓库存放物品，由财产管理员统一管理。

2、领用办公用品，需办理领用手续。领用物品若有多余，须归还仓库。

3、教学物品不能挪作他用。教学物品和器材专供本校教学使用，在不影响教学前提下，经领导同意方可出借。

4．出借的物品须填写出借单，物品出门必须有出门单。

5．出借的物品要按期收回。

6．每学期结束时，财产管理员要及时收回、统一管理。

7．人员调动一定要做好个人物品借用归还工作。

8．归还物品时要当面验收，如有损坏或遗失，按赔偿制度执行。

9．赔偿办法由设备管理人员填写赔偿单，经学校分管领导批准再由损坏者凭赔偿单到财务部门缴款。

五、财产报废制度

1．报废物品要加以区别，找出报废原因，若是失窃物品，要有备案记录，根据实际情况酌情处理。

2．报废的物品由财产管理员统一登记，单项固定资产报废金额按有关规定执行。

3．报废单要有学校负责人，财务主管和财产保管员签字、说明，并要经区国资办审核批准。

4．报废物品处理后的回收资金，要及时入账。

六、资产清查制度

 1、对所有固定资产，每年进行一次清查、以物对账、以账对物，做到账表相符，账账相符，账实相符。发生盈亏、报废等及时处理调整账户，保持固定资产账、卡、物相一致。每年固定资产清查都要留有书面资料。

2、学校在进行财产清查时，要在学校领导的安排下，由总务主任具体负责，组织相关人员参加。

3、清查方法以核实账面、实地盘点为主，以抽查、临时盘仓的方法为辅，以达到摸清家底、保证财产安全的目的。发现差错应查明原因，经批准后，进行调账，并指定人员写出报告，以便核查。

 

临淄区金山中学大宗物品采购招标制度

 

　　为加强学校大宗物品采购项目的管理，提高经费使用效益，加强行风建设，根据公开、公平、公正、择优的原则，学校大宗物品采购项目实行公开招投标制度。

一、公开招投标的项目：1、学校大规模绿化建设及校园文化的大型配套建设。 2、单次批量在0.5万元以上及单价在0.25万元以上的大宗物品。（包括语音设备、电脑、闭路电视系统、校园网系统、广播音响系统、电教仪器、音体美劳等器材、教学设备、课桌凳、办公用品、电器、学生学习用品和生活用品等。）

二、公开招标的实施

1、每学期初，学校编制大宗物品购置计划。包括大宗物品的名称、规格、数量、单价、技术性能指标、金额和经费来源等，报区教育局审批。临时采购单独报批。

2、学校成立招标小组组织招标，招标组由学校领导、工会代表、总务后勤和专业技术人员组成。

3、招标小组具体负责编制标书、观察投标者资质，向社会公开发布招标信息，组织开标，定标和物品验收等。

4、投标单位需三家以上，根据招标书和《经济合同法》，学校与中标单位签订合同，备案。

5、根据合同和招标书要求，学校组织有关人员对招标内容进行验收，严把质量关，并将结果予以公示。

6、学校财务室根据合同、发票、验收单做好帐务处理。

临淄区金山中学公物管理制度

 

为了加强国有资产的管理，培养学生爱护公共财物的优良品质，根据《中学生守则》的要求，特对班级范围内的电视、课桌椅等公物的管理作如下规定，希严格遵守，认真执行。

一、班级范围内的各种教学设施、设备等均属国有资产，是为师生教育教学服务的，如果发现有人损坏，应予以劝阻，并报告老师和学校有关领导。

二、教室添置的课桌椅，每位学生按编定的号数保管使用的课桌椅，不准在上面刻划、涂写，不能互相交换。每学期后勤部门检查一次，若有损坏，视其损坏情况给予1—150元的

赔偿。

三、教室内的门窗、照明开关等应加以爱护。电器设备、玻璃等，若有损坏，经调查核实，由损坏者赔偿。查不出损坏者的，由班上负责赔偿。

四、教室内外的墙壁不准涂写乱画，不准弄起脏迹或球印，若发现有人违犯，除批评教育外，还要责令当事人负责粉刷。

五、学校对公物加强管理。每期、每学年予以检查清点，每学年总评一次。爱护公物作为评选优秀班级体和优秀班主任的条件之一。对管理不善，损坏严重的班级，除照价赔偿外，并追究班主任的管理责任。

 

临淄区金山中学德育工作制度

 

德育工作是学校工作的重要内容,为切实加强德育工作,全面实施素质教育,构建德育工作体系,培养社会主义建设事业的合格建设者和接班人,我校特制定德育工作制度。

一、全校教职工,各职能部门,要统一思想,提高认识,诚信立教,教书育人,服务育人,管理育人,切实把德育工作放在学校工作的首位。

二、学校成立"德育工作领导小组"，根据学校实际,建立各项德育工作制度,并监督落实.每学期要有工作计划和部署,要定期作好工作总结。

三、学校德育工作目标,内容的确立,必须紧密围绕上级教育行政部门的工作指针,同时,要结合学校实际情况,努力开创学校德育工作特色。

四、对各部门及广大教职工的德育工作要实行阶段考核评价制度,各种评优,晋级,都要把德育工作成绩效果作为重要的参考内容和评价标准。

五、寓德育于校园文化建设之中,寓德育于各项教育活动之中,寓德育于常规管理之中,寓德育于学科教学之中,寓德育于生产实践之中,在工作中努力建立全方位德育工作网络。

六、学校政教处、团支部是德育工作的职能部门,其负责人岗位职责要明确,管理制度要健全,管理意识要创新,管理艺术要发展。

七、学校要有优先保证德育工作的经费,时间和场地,各职能部门要密切合作,相互协调,共同做好德育工作。

八、学校领导班子既要作好宏观指导,又要包级部经常深入班级,了解和把握德育工作动态和需要。

九、学校德育工作必须贯彻理论与实践紧密结合的原则,不断探索新形势下适应中学生身心发展的教育途径,加强德育队伍建设和德育科研工作。

十、班主任是学校德育工作的骨干力量,他们的辛苦工作要得到尊重与关怀,学校要重视班主任队伍建设,不断发现和培养和树立德育工作的典型。

十一、定期召开德育工作研讨和经验交流会,定期征集德育论文,提高学校德育工作的整体水平。

 

临淄区金山中学政教处工作制度

 

一、负责全校教职工德育工作水平的提高工作,定期组织学习,组织德育工作经验交流会。

二、负责对班主任、科任教师德育工作的考核、评议工作,有责任和权利对老师的岗位能力和工作业绩提出重要决策和建议。

三、负责学校日常活动的安排和协调,协助教务处做好学校的教学秩序规范工作。

四、承担对各班级管理的监督检查工作,以及文明班、文明学生的评选奖励工作。

五、承担学校的卫生管理工作。

六、与团支部共同承担对学生日常行为规范的教育和检查工作。

七、与团支部共同承担学生课外活动的安排与检查,评比工作,以及对家长学校工作的指导和监督。

八、完成每学期德育工作的计划、总结、记实等材料的制定整理工作,完成上级主管部门的交办的各项任务。

九、及时、准确地向学校领导反映情况,汇报工作。

十、每学期期末,按档案室要求整理、装订需归档材料,按时移交。

 

临淄区金山中学全员育人实施方案

 

为切实加强学校教育教学工作的主动性、针对性和实效性，充分满足学生成长的个性的需求，构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的教育管理新模式，让每一位教师成为学生的导师，让每一位学生都能找到指导个人发展的导师，现制订如下实施方案。

一、指导思想

按照对学生“思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导”的总体要求，坚持“人本关爱，因材施教”，动员多方力量，整合多种教育资源，面向全体学生，促进学生整体成长，狠抓细节管理，发挥情感教育的力量，培养学生学习的兴趣。做到思想教育与知识传授相结合，课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育相结合，严格管理与言传身教相结合，促进每一位学生全面健康成长。

二、目的意义

1、让更多的教师参与学校教育教学管理，实施个别教育，初步形成学校“全员育人”的局面。

2、发挥教师对学生的亲和力，深入学生心灵深处，发现每个学生的优点和闪光点，创新一种个性化、亲情化的“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作模式。

3、“让学生喜欢，让家长满意，让社会认可”，促进学校更好更快地发展，办人民满意的学校。

三、实施步骤

学校建立工作机制，加强过程管理，注重工作实效。

1、组织领导。学校成立“全员育人”领导小组，全面负责指导全校育人导师制工作的实施、评估工作。

2、宣传发动。

召开全体教师会议，组织学习有关教育学、心理学理论，分析当今学生弱势的根本原因，提高认识，说明活动意义。要求全体教师充分认识全员育人导师制对学校科学管理、促进学生主动持续发展的重要意义。

3、师生双向选择。

以班级为单位，调查需要受导的学生及辅导的主要内容（思想、学业、心理、生活等）；受导学生填写申请表，自主选择一名教师做自己的导师。然后教师根据学生申请和自身特长，选择3名左右的受导学生。在师生双向选择的过程中，学校负责调剂余缺，重点考虑家庭生活有困难、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭教育环境不良等特殊学生群体，同时兼顾品学兼优学生。师生在1—3周的互相适应期内可根据双方意愿进行“微调”，调整结束后，正式确立导师关系。

四、工作职责

育人导师是学生树立人生理想的引路人，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生全面发展的辅导员。因此，每位导师必须要有明确的工作职责。

1、引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观、培养和提高学生的思想政治素质。

2、帮助学生形成良好的道德品质，经常检查和督促学生的行为习惯。

3、教育学生努力学习科学文化知识，指导学生掌握良好的学习方法，明确学习目的，端正学习态度，努力提高学习成绩。

4、帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生心理上的医生，生活中的益友。

五、工作制度

1、档案制度。为每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭详细情况、学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案等，建立受导学生成长的档案袋，记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处。

2、师生双向交流制度。导师坚持每半月至少与学生个别交流一次，及时了解学生的学习、思想、生活动态，在学习方法、生活、行为等方面帮助其制定切实可行的计划，同时要求受导学生每半月向“导师”汇报生活、学习情况。建立导师工作手册，记录师生活动全过程

3、学生成长导师指导学生，应根据学生的不同个性需求，采取个性化、亲情化的教育方法，切勿挖苦、讽刺、体罚或变相体罚学生。导师应认真倾听受导学生的心声，及时解决学生困惑，承认学生的个性差异，尊重学生身心发展的特点和认知水平，当学生取得成绩、进步时应及时给予表扬和鼓励，当学生遇到困难或麻烦时给予热情帮助。

六、工作考核

（一）根据学校实际，扣分项

1、根据级部学生数，由级部主任平均分配给有关教师（导师）。

2、根据学校统一安排，各位导师每周一下午第四节按学校要求与所辅导学生至少交流一次，并填好交流纪录，未按照要求交流的，每次减0.1分。

3、各位导师每月采取邀请家长到校交流、家访、电话家访等方式，至少对所辅导的学生进行一次家校联系，并填好家访记录，学校利用家长会问卷，电话回馈等方式进行调查，对未按要求执行的，酌情扣除0.1—0.5分。

4、导师要注意对自己课堂上学生的坐姿、握笔情况进行指导、纠正，政教处每学期每位教师检查一次，不合格者，每人次扣0.1分，期末折算后计入全员育人考核。

5、导师要加强对自己所辅导学生的思想引导，若所辅导学生有重大违纪，每人次扣除相应导师考核分0.1分，导师事后要积极参与学校、班级、家庭共同举行的学生诊断分析会，对学生行为加以分析、纠正。

（二）根据学校实际，记分项

1、积极参与班级跑操和做操活动，按照出勤情况每次记1分，期末折算成0.5分；

个人计分计算方法：按照出勤情况计0.5分、0.4分、0.3分

2、各位老师参与主题班会活动，按照出勤情况每次记1分，期末折算成0.25分

个人计分计算公式计算公式：个人计分总值/最高计分值*0.25

3、各位老师参与家长会活动，按照出勤情况每次记1分，期末折算成0.75分

个人计分计算公式计算公式：个人计分总值/最高计分值*0.75

4、各位老师参与疏散演练活动，按照出勤情况每次记1分，期末折算成0.5分

个人计分计算公式计算公式：个人计分总值/最高计分值*0.5

 

临淄区金山中学学生干部管理制度

 

　　　　　　　　　　　　　总　　则

为进一步加强学校德育工作,完善以学生为主体的管理体系,明确学生干部的地位、职责、权利等规定,促进学生综合能力的培养,根据我校实际情况和上级精神,特制定本制度。

第一条 学生干部是全体学生的代表,应在学生中起到先锋模范作用,同时也是配合学校工作的生力军.支持和帮助学生干部作好学生工作是所用学生及教师的共同责任。支持和帮助学生干部是指:积极支持和帮助学生干部的工作和学习,帮助学生干部在思想上的进步,帮助他们克服缺点,发扬优点。

第二条 校级学生干部的工作由政教处、团支部直接指导,班级干部由班主任直接指导,学校配合.

第三条 学生干部分班级干部、校级干部。

第四条 校级干部分学生会干部和校团支部干部。

第五条 学生会干部有:学生会主席、学生会副主席、组织部长、宣传部长、学习部长、文艺部长、体育部长、生活部长。

第六条 团支部干部有:校团支部组织委员、校团支部宣传委员等。

第七条 班级干部分团干部和班委干部，团支部干部有团小组组长等，班级干部有班长,副班长,宣传委员,文艺委员,体育委员,学习委员,生活委员,劳动委员等。

学生干部的工作原则

第八条 学生干部必须带头遵守国家法规,社会公德及中学生日常行为规范,中小学生守则,校规校纪。

第九条 学生干部应与同学融洽,友好,热情交往,并应尽最大可能帮助别人.学生干部不可以无故缺席所在集体的各项活动,不做有损于学生干部形象的事情。

第十条 学生干部应富有正义感,上进心.见到不良现象如打架斗殴应勇于指出并严正,诚恳地提出批评,帮助改正。

第十一条 学生干部应尊重老师,礼貌,诚恳,虚心地接受老师的教育与批评,自觉,积极,主动地作好老师的助手。

第十二条 学生干部应有较高的思想素质和政治觉悟.不计较个人得失,应有强烈的责任感,按时保质的完成工作。

第十三条 学生干部应正确处理好学习和工作之间的关系,做到学习,工作两不误.校级干部中,若有学习成绩明显下降者,应视具体情况做出相应处理。

第十四条 学生干部应有较好的素养.作风端正,仪态大方,待人礼貌,不骄气,不蛮横,应体现出先进青年的风采.学生干部实行轮换制,但在任期内一般不接受辞职。

学生干部的职责

第十五条 学生干部应各尽其职,尽心尽力,并在独立工作的原则上互帮互助,为搞好学生工作共同努力。

第十六条 校级干部的职责是：

团支部组织委员:负责团的组织工作和团的基础建设,开展新团员的发展工作。

团支部宣传委员:负责团的宣传工作,通过板报,刊物,广播等方式向全体团员和广大学生宣传团的知识,时事政治和科学文化方面的知识。

学生会主席:组织,策划和协调学生会及其附属机构的总体工作,在政治,思想,学习和工作上关心帮助其他各学生干部,并应起到模范作用,处理各种重大事件,对学生会负责。

学生会副主席;协助学生会主席的各项工作,并指导一至二个部门的具体工作。

宣传部长:负责学生会各项宣传工作,组织,策划和协调各附属部门的日常工作,如校报,广播,各班板报工作等.通过这些途径向全体同学宣传各类知识,为学校进行宣传。

组织部长:负责学生的组织纪律性的培养,训练工作,及常规活动的组织,策划。

学习部长:负责各项课外活动小组,学科竞赛的策划,学习方法的经验交流等工作。

文艺部长:负责学生会文艺工作,组织,策划各项文艺活动,以自己的工作在校园中营造出浓厚的艺术氛围。

体育部长:负责各项体育竞赛的组织策划工作,协助学校搞好校运动会等大型体育活动,以达到丰富学校的课余活动,锻炼学生身体素质的目的。

生活部长:负责学生的生活,包括环境卫生,保洁等工作,及时代表学生向学校反映情况。

第十七条 班级干部的职责有:

班长:组织班级重大教育活动,定期召开班总支员会,了解检查各项工作的开展情况,掌握全班同学的思想,学习,纪律等动态并做好相应工作.以身作则,团结同学。

副班长:协助班长工作,并指导一至二项具体工作的开展。

学习委员:负责掌握全班同学学习态度和方法的情况,向老师提出教改意见,组织班级学习活动。

宣传委员:负责班级及学校指定的板报工作,布置教室环境,向本班同学宣传宣传校部有关精神,事项。

文艺委员:负责文艺节目的排练工作,协助班长组织文艺活动。

体育委员:协助体育老师组织各项体育活动。

生活委员:负责班级,分担区的卫生清扫和同学们的卫生保洁。

团支部书记:负责全体同学包括团员和非团员的思想工作,应掌握同学的思想情况,组织各种团组织活动。

团支部组织委员:负责新团员的发展,协助做好组织生活和团徽佩带工作。

团支部宣传委员:协同班宣传总支员作好宣传工作,负责组织部分学习材料。

团小组组长:负责本团小组的各项工作,掌握各组员的思想状况,并积极配合团支部书记开展工作。

学生干部的权利

第十八条 学生干部有权向有不良行为的同学提出批评和劝告。

第十九条 学生干部有向校领导,老师反映情况的权利。

第二十条 在开展工作中,学生干部可以使用工作所需的公属条件(如电脑,电话,会议室等)。

学生干部的产生

第二十一条 学生干部原则上以民主投票产生。

第二十二条 学生会干部以招聘,推荐的方式产生最初人选,并通过答辩和考察产生最终人选,校级团干部由小组推荐,团支部推荐的方式产生最初人选,经团代会产生最终人选,由组织内部投票表决.

第二十三条 班级干部由班级内部选举产生，团干部由团支部大会选举产生。

学生干部的 奖惩条例

第二十四条 学生干部是实施学生自我管理的直接参与者和劳动者,他们应与成绩优等生一样享有物质和精神奖励。

第二十五条 学校每学期选出校级,班级优秀学生干部,候选人通过本条例的考核后,学校给予表彰奖励,以资鼓励。

第二十六条 校级学生干部列为市区优秀学生干部,三好学生侯选对象的,在评审时,优先推选。

 

临淄区金山中学校规

 

一、学习行为

1、按时到校,不迟到,不早退,不旷课,遵守学校规章制度,保持良好的教学秩序。

2、自觉并安静地上好自习课。

3、上课认真听讲,积极思考,努力和老师配合,提高学习效率。

4、按时按要求独立完成作业,认真对待作业中的错误,及时纠正。

5、上好实验课,听从老师指挥,遵守实验课规则。

6、遵守考试规则,不作弊。

二、礼貌行为

1、见到老师主动让路问好,上下课时,由班长喊"起立",全体同学站好,行注目礼,老师还礼示意后,方可坐下或离开教室。

2、课后无事或未经允许不进老师办公室,不随便翻动他人物品,进老师办公室要先敲门,经允许方可入内。

3、与老师讲话应站立,经老师允许后方可坐下,接受递送物品要双手,接受态度要诚恳,见到老师有困难主动帮助。

4、尊重教职工,在任何情况下不得顶撞,打骂教职工(如认为老师说得不对,可事后解释或向有关领导反映)。

5、不给老师起外号,在教师不在场的情况下也不直呼老师的名字。

6、见到校领导陪同客人参观学校要礼让,并主动称呼老师好客人好。

7、同学间要团结互助,互相尊重,正常交往,发生矛盾时,多做自我批评,不说脏话,不讽刺人,不包庇错误,不传播闲话。

8、尊重父母,在任何情况下不与父母吵闹,多体谅父母经常帮助父母做家务事。

9、外出和到家时,要向父母打招呼,未经家长同意,不得在外留宿。

10、尊重社会各行各业人员,讲究社会公德,做文明小公民。

三、纪律行为

1、各种集会要准时出席,安静听讲,不喧哗打闹,坐姿端正,不做其他事情。

2、准时参加课外体育活动,认真做广播操和眼保健操。

3、在校园内不骑车，不乱放车,校外不骑车带人。

4、在教室、走廊、教学区要轻声轻步,不准追跑打闹,大声喧哗,不踢球、不打球.

5、不吸烟,不喝酒,不谈恋爱。

6、爱护学校教学设备,花草树木和一切公共财物。

7、自觉遵守交通规则和公共秩序,对危害社会的行为要及时向学校及有关部门报告。

8、不浏览黄色网站,不看不健康的书刊、画片和录像。

9、尊敬老师,团结同学,举止文明,不打架,不骂人,不说脏话。

10、中午用餐、下午乘车自觉排队,不拥挤,不乱扔塑料袋和食品包装袋。

11、课间不随便出校门,中午保持教学楼安静并认真午休,放学及时离校。

四、劳动卫生行为

1、爱护校园环境,维护校园整洁,不随地吐口香糖,不乱丢废弃物。

2、学会料理个人生活,自己的学习用品,生活用品要摆放整齐,做到整洁有序。

3、每天认真清扫教室、卫生分担区,各班间周要进行大扫除,并时刻注意保洁,积极参加学校安排的各项公益劳动。

4、饭前便后要洗手,勤剪指甲,勤理发。

5、要经常换洗衣服鞋袜,保持整洁无味。

五、仪表行为

1、衣着得体整洁、朴素、大方,按学校规定穿校服,佩戴校牌,不穿怪,紧,透,露的服装。

2、男学生不准留长发、染发和怪发型;女生不烫发、染发,不留披肩发,不佩戴饰物,不留长指甲。

3、不带墨镜,不穿背心,拖鞋入校上课,运动场上不赤背。

六、互助行为

1、拾金不昧,乐于助人。

2、敬老爱幼,帮助残疾人。

3、同学有困难要尽力帮助。

4、对他人的正当请求不推托。

七、爱校行为

1、关心热爱班集体,积极参加集体活动和学校活动。

2、积极参加各级各类竞赛活动,努力实现个人理想,努力为校争光。

3、不做任何有损于学校荣誉的事情。

八、爱国行为

1、升国旗时,自觉立正脱帽,行注目礼。

2、能正确理解和演唱国歌,唱国歌时声音响亮。

3、关心国家大事,养成看报习惯,收听时事广播。

4、积极响应国家号召,服从国家的需要.为国家,为社会,为民族的发展努力的学习,做力所能及的事情。

5、努力学习英雄模范人物为国家为人民无私奉献的精神。

6、知法守法履行公民义务。

《校规》实施办法

1、贯彻校规是各年级思想品德教育的重点,各位班科任教师有责任教育每一个学生严格遵守校规。

2、每学期开学,全校要进行两周的《校规》教育,一丝不苟地坚决贯彻执行,各班可在此基础上,根据本班的实际情况再补充若干条款,制订可行的《班规》。

3、贯彻的方法要以行为训练为主,从他律过渡到自律,并开展各种教育活动。

4、每学期对学生的操行考核评价都要依此为根据.操行等级未达优者不能参与任何评优。

5、学校政教处有权依据学生在校表现,直接增减学生的德育行为成绩,并通报班主任。

 

临淄区金山中学学生在校一日常规

 

一、上学

1、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。

2、骑自行车的学生到校门口一律下车,并且把自行车放到指定地点。

3、上学时要做到衣着整洁,发型自然,带齐学习用品,凡与学习和学校活动无关的东西禁止带入校内。

4、上学遇到师长要主动问好,见到同学打招呼。

5、值日生必须提前20分钟到校打扫内外环境卫生。

二、上课

1、预备铃响后,立即进入教室(体育课要在指定地点站好队)准备好上课学习用品,文具盒放在桌子上角,书本竖放在课桌中间,静候老师上课。

2、教师走进教室时,班长喊"起立",全体同学肃立致意,师生互相问好后,学生方可坐下。

3、值日生课前擦净黑板,科代表协助教师准备好上课用具。

4、如果迟到,轻轻敲门,经允许后再进入教室迅速入座,上课不准干扰教师讲课,不准溜号或做与本课无关的事情,不准下位换位。

5、课堂上坐姿要端正,集中精力听讲,积极思考,认真回答老师提问,向教师发问先举手示意,起立发言,经老师允许后方可就座,课堂上未经老师允许,不准随意出入教室。

6、上实验课要遵守实验规则,听老师指导,要爱护仪器,设备和实验用品.上体育课要队列整齐,认真听讲,仔细观察教师示范动作,积极锻炼,注意安全,不穿皮鞋,大衣,不擅自中途离开场地。

7、下课铃响,教师宣布下课时,全体起立站好,目送教师离开教室后,再有秩序走出教室。

三、间操

1、按时参加间操和保健操。

2、间操集合要迅速,队列整齐,动作准确有力,不说话,做眼操穴位要准确。

3、冬天跑操时要坚持锻炼,因故不能参加要向班主任请假。

4、间操时,可留值日生清理卫生区（人数要符合要求）。

四、课间

1、下课后,值日生负责擦黑板整理教室,帮助教师送教具。

2、课间不在楼内逗留,不准在楼内跑跳,打闹和喧哗。

3、楼内要右侧通行,不准行,碰到老师或客人要主动礼让。

4、在操场上体育锻炼要不影响他人活动和损坏公物,禁止在楼内和篮球场地踢球。

5、未经学校允许,不许到校门外活动。

6、不准在走廊,教室爬窗户向外张望,更不许与他人挑逗。

五、扫除

1、坚持一日三次清扫:早晨在入校后开始扫除；午休前清扫；放学前扫除；其他时间,以保洁为主。

2、教室内桌椅等物品要摆放整齐,不得堆放杂物。

3、垃圾、污物要倒入垃圾箱,易燃物要处理好,防止失火，做好垃圾回收。

六、放学

1、放学铃响后,无事同学一律离校。

2、放学离 校时要有秩序,到车棚取车要礼让,不出安全通道不许上车。

3、放学路上遵守交通规则,不许在校门口逗留,不在马路上追逐打闹,多人并行，骑自行车同学不准抢道,严禁二人共乘.

4、值日生要清理教室,闭好灯,关好饮水机，锁好门。

七、日常其他要求

1、参加升旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行注目礼,唱国歌严肃,准确,声音洪亮。

2、按学校规定穿校服,男,女生都不得留长发和怪发型,不佩戴饰物。

3、不打架骂人,不说污秽言语,不吸烟,不喝酒,不看,不听黄色的媒体和广播。

4、爱护公共财物,不在桌椅,门窗,墙壁等公物上刻写乱画,不爬门窗,不上桌椅,不扔粉笔头,不攀折花草树木,损坏公物要按价赔偿,注意节约水电。

5、自觉保持环境卫生,不随地乱扔废弃物,注意保持厕所和下水道等处的卫生。

 

 

临淄区金山中学学生礼仪常规

 

一、参加升旗仪式,准时集合,衣着整齐,脱帽肃立,行注目礼;唱国歌严肃,准确,声音洪亮。

二、按学校要求着装,坐正立直,行走稳健,谈吐举止文明。

三、使用好礼貌用语:请,您,您好,谢谢,对不起,没关系,再见。

四、使用好体态语言:微笑,鞠躬,握手,招手,鼓掌,右行礼让,回答问题起立。

五、进校第一次见到老师,鞠躬问好；上下课,起立行注目礼并问候;课上,发言先举手；课后进老师办公室(包括收发室等处),先轻轻敲门,经允许后再进入；离校与老师,同学道别。

六、家中吃饭请长辈先就座,离家或归家要与家长打招呼。

七、对待客人或外宾,主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手送别。

八、对待老,幼,孕,残和军人及师长,行走让路,乘车让座,购物让先,尊重帮助残疾人。

九、递送或接受物品起立并用双手。

十、参加大型活动,集合迅速,肃静;行进间队形整齐无声;不擅自行动,有事请示班主任(包括早退),注意学校集体形象。

十一、会议发言先向师长和听众致礼,发言结束时道谢,观看演出,比赛,适度鼓掌致意,不随便走动,做文明观众。

 

临淄区金山中学班主任考评细则

 

班主任是班级教育、教学的主要组织者，是保障学校正常教学秩序，全面提高教育质量的基本力量。为了加强班级管理，充分发挥班主任在学校教育、教学管理中的中坚力量作用，充分调动班主任工作的积极性，形成良好的学风、班风、校风，全面提高学生素质，特制定本方案。

一、月考核标淮：

（一）、班级日常管理（150分）：共分为卫生（室内卫生、室外卫生、室内排放、自行车排放）、纪律（学生课间秩序、午休、仪表、骑车违纪）、学习（自习、坐姿）、健体（课间操、眼保健操）、生活（食堂、宿舍）、全天教师值班检查五大项。检查成绩由全天值班老师和学生会成员共同检查产生，每一小项每天总分10分，每出现一次不符合规定的现象扣班级考核分0.5分。

（二）公物管理（10分）：每天由总务处依据公务检查情况提供，每出现一次不符合规定的现象扣班级考核分0.5分。

（三）教务材料收缴（10分）：每天由教务处依据各班材料上交情况提供，每出现一次不符合规定的现象扣班级考核分0.5分。

（四）班级重大违纪扣分（共10分，按以下标准扣分）。

1、不服从学校的整体管理，班主任不积极主动。(扣1分)

2、不按时开班会，班会质量差。(扣0.5分)

3、班内有偷盗和被盗行为。(扣1分)

4、班主任不能全面了解学生状况，不到宿舍查看者，有集体违纪现象。(扣2分)

5、班内有打架行为或者勾结校外人员到校闹事者。(扣2分)

6、看、传播不健康书籍和音像制品；班内有男女生非正常交往现象且产生影响者。(扣2分)

7、有吸烟、喝酒、打扑克、下棋等现象。（扣2分)

8、晚自习或者晚休后爬墙外出。(扣2分)

9、班主任会议迟到、早退等加入班级考核，缺一次扣1分。

（五）月考核加分原则：

1、班级给学校提出好的意见或建议，被学校采纳的每次加2分。

2、协助学校开展德育活动并产生较好影响的每次加2分。

3、承担临时性劳动的班级，视完成情况每次加1--2分。

4、积极参与学校组织的各种活动，按照班级获得名次，按5、3、2的标准进行加分。

（六）月考核成绩的得出：

将班级每日考核进行汇总后，折算为100分，即为班级当月考核。

二、学期考核标准：

（一）每学期班主任工作考评成绩满分为100分。由以下各部分构成：

1、班级考核成绩（50分）(具体考评标准参照班级考评细则)

2、领导评议成绩（30分）

3、班主任日常工作成绩（20分）

（二）考评办法：

1、班级考核成绩：（50分）

班级考核分为政教得分、教务得分两项，各分项分值分别为70分、30分，最终汇总后，按总分分级部排名，第一名记50分，第二名记49.5分，分差为0.5分，依次向下类推。

（1）政教得分（70分），期末时分级部，按班级常规考核总分进行排名，每级部第一名记70分，第二名记69.3分，分差为0.7分，依次向下类推。

（2）教务得分（30分），依据教务处提供的班级考试成绩进行排名，每级部第一名记30分，第二名记29.7分，分差为0.3分，依次向下类推。

2、领导评议成绩：（30分）

学期末校委会分级部对各班主任工作进行评议，，各级部班主任均分为优秀、良好、一般三个档次，初一至初四优秀、良好、一般的比例分别为：初一3、4、3，初二：4、4、4，初三：4、4、4，初四：5、5、4。得分汇总后，分级部进行排名，第一名记30分，第二名记29.7分，分差为0.3分，依次类推。

3、班主任日常工作成绩：（20分）

班主任日常工作包括：班会备课、班主任手册、班主任培训记录本、班级日志、学生成长档案、班主任成长档案、学生操行评语等。以上各项政教处将按照月查和期末检查相结合的方式，每次材料检查，分级部将各班成绩分为三档，分别记3分、2分、1分，学期末汇总后分级部排序，依照名次，第一名记20分，第二名记19.8分，分差为0.2分，依次向下类推。

4、其他加减分项目：

（1）参加各项活动、组织各项劳动、参加各种集会必须按学校要求组织学生，必须和学生在一起，做学生的表率。不按要求做的每次扣2分。

（2）按时参加班主任会议。迟到扣0.5分。

（3）主动承担学校工作视情节加1-2分。

（4）班主任因病假、事假不能上班，必须跟主管校长请假并向副班主任安排好班级工作，否则扣2分。

（5）各种计划、总结等书面材料未按时完成上交每次扣1--2分。

（6）班主任工作有创新且产生较大影响加2--3分。

（7）学期内班级辍学一人扣3分，重大失误或在安全方面出现重大问题者班主任考评扣5—10分，本学期不能评为明星班主任和优秀班主任。

（8）学校领导或上级安排的临时性工作不能按时、认真完成或者出现明显的工作失误，受到上级领导批评或通报的在班主任考评中扣5—10分，在本校受批评或通报的扣1—2分。

（三）学期考评成绩的运用：

1、期末根据班级考核成绩排序，产生精品班级和优秀班级，各级部第一名为精品班级，初一级部第2、3名，初二级部、初三级部第2、3、4名，初四级部第2、3、4、5名为优秀班级，期末学校进行相关表彰。

2、期末根据班主任学期考核成绩（班级考核成绩+领导评议成绩+班主任日常工作成绩）排序，产生明星班主任和优秀班主任。各级部第一名为明星班主任，初一级部第2、3名，初二级部、初三级部第2、3、4名，初四级部第2、3、4、5名为优秀班主任，期末学校进行相关表彰。

3、根据班主任学期考核成绩，分级部进行排序，每个级部分为三档（初一按3、4、3，初二、初三按4、4、4，初四按5、5、4），第一档记6分，第二档记5分，第三档记4分。在综合考核中予以加分。

4、每学年将班主任两学期考评成绩相加为学年总考评成绩，由高到低排列，前六分之一作为作为推荐市、区级优秀班主任候选人，依据个人软硬件总分确定最终人选。其他市、区各项评优班主任优先。

5、班主任在职称评聘中直接聘用。

 

 

临淄区金山中学班级及学生评优制度

 

一、评优内容包括:优秀班集体、 先进班集体、三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部、文明学生、读书明星等。

二、评优标准:

(一)优秀班集体、先进班集体评选标准:

1、全班形成良好的班风,学风和较强的集体凝聚力。

2、模范执行学校各项要求,各方面工作走在学校前列。

3、在争创文明班的工作中,成绩突出,进步明显。

4、学期班级常规、教学考评均进入级部前二分之一（优秀班集体）；至少其中一项进入级部二分之一（先进班集体）。

(一)三好学生评选标准:

1、模范遵守《中学生日常行为规范》,是名副其实的文明学生,操行等级为优秀,在同学中能处处起表率作用。

2、期末学业考试中各科成绩优秀。

3、体育成绩优良,身体素质好。

(二)优秀学生干部评选标准:

1、思想品德好,热心学校及班级工作,热心为同学服务,有较强的工作能力和群众威信。

2、学习成绩良好。

3、必须是班干部或学生会干部。

(三)优秀团员,团干部评选标准基本同上.文明学生标准详见《文明学生评比标准》略。

四、评优办法:

1、优秀个人(包括三好学生,优秀学生干部等)由班级推荐,政教处审查,校德育领导小组批准后,向全校公布。

2、被评为校级优秀个人的,方可推荐评选区,市级优秀个人。

3、先进班集体由政教处审定,校德育领导小组把关通过后,向全校公布。

4、被评为校级先进集体的,方可推荐区市级优秀集体。

5、评优工作每学期进行一次,对获得荣誉的班级及个人,学校要给予表彰奖励。

6、评优工作中,要充分听取广大学生,教师,各处室的意见,进行综合评定。

7、评优工作,要坚持民主集中相结合,严格依据标准,进行公平、公开、公正的评价,确实起到示范性,榜样性作用。

 

临淄区金山中学关于违纪的界定

一、一般违纪

1、不尊敬老师,如见面视而不见或在背后直呼老师姓名,起外号等。

2、在教学区,如教室、走廊追逐、打闹、跑跳、玩球、逗留、不右行或大声喧哗;在室内外打闹等一切危害性的行为。

3、随地乱扔果核,废纸,塑料袋，食品包装袋等废弃物。

4、在黑板,围墙及地面上乱钉乱画,跳越桌椅,乱扔粉笔头,攀折花草树木。

5、携带爆竹等危害性物品及随身听、与学习无关的书籍等带入校园内。

6、未经允许进入外班教室及教师办公室(包括传达室)。

7、课间在校园内不顾及他人安全踢球。

8、扰乱课堂纪律。

9、经常逃课，不参加大扫除和公益劳动。

10、不按学校要求着装。

11、不佩戴校牌,涂抹校牌。

12、佩带饰物,留怪发型。

13、中午买饭、乘车不按秩序,不讲公德,拥挤或大声喧哗。

14、说脏话,骂人。

二、严重违纪

1、不接受老师教育,顶撞辱骂教职员工。

2、每学期迟到累计10次以上或旷课5节以上(包括不参加升旗,不参加集体活动).

3、违反考试规则,考试作弊或协助他人作弊。

4、打架斗殴,勾结校外,寻衅报复,散布流言,传播闲话,知情不报。

5、吸烟,喝酒。

6、偷盗公私财物。

7、损坏教学设备、校园设施和花草树木,在校园燃放鞭炮。

8、携带刀具进校。

9、传看黄色书刊、音像制品。

10、出入电子游戏厅、网吧等不宜青少年进入的场所。

11、在学校重大活动中出现的违纪行为,或一般违纪行为屡教不改。

12、其它有关严重违反《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及校规的行为。

 

临淄区金山中学对违纪学生处理办法细则

 

一、根据《教育法》和我校的具体实际,特制定本细则。

二、对模范执行《中学生守则》,德智体各方面均属优良或一方面有显著进步的学生和班集体,学校将给予表扬和奖励,对违反《中学生守则》和学校纪律,破坏学校和社会秩序屡教不改或有严重错误的学生,依本细则给予处分。

三、惩罚种类

对犯有严重错误的学生的处分有五种:即警告,严重警告,记过,留校查看。

四、处分方法:

1、对一般违纪的学生,一人次扣除本班当周红旗评比积分若干分,对乱扔废弃物、说脏话两种现象严惩,从重扣分或重点帮教,点名批评。

2、对严重违纪的学生,所在班评选养成教育示范班资格一票否决,情节严重的张榜公布,全校公告,以示教育。

五、对学生犯有打架斗殴错误的处理规定:

为维护学校良好的教学秩序,保证全体同学的人身安全,经校行政会研究决定,对破坏教学秩序,危及同学人身安全,影响学校荣誉的打架斗殴现象予以严肃处理.规定如下:

1、双方发生矛盾,首先动手打人者,受警告以上处分。

2、手持棍棒、砖头等凶器打人或两人以上打一人者,受记过以上处分。

3、在校内唆使他人协助自己打人者,唆使者和参与打人者均受严重警告以上处分。

4、勾引校外人员参与打架,本人受记过以上处分,参与打架的校外人员由学校反映给其所在单位或派出所严肃处理。

5、他人发生矛盾,在场人员不但不予以劝阻、上报,反而起哄、拉偏仗、助威者(虽未动手)受警告以上处分。

6、高年级到低年级寻衅闹事欺侮同学,根据以上规定加重处分。

7、对犯有此类错误同学的处理,主要依据事实与本人对错误的态度.即使原来有理的一方,如触犯以上规定也要受到同样处理。

8、以上规定仅限于未造成严重后果(伤、残、严重破坏学校秩序)情况.如造成较为严重的后果,将根据《治安管理处罚条例》由学校及司法部门共同处理。

9、犯此类错误除按上述规定处理外,所在班示范班评比一票否决.如班级隐匿不报,除在全校提出批评外,先进（文明）班评比一票否决。

 

临淄区金山中学国旗升降制度

 

一、基本目的

激发学生的爱国主义热情,增强学生的民族自豪感和社会责任感,继承和发扬革命传统,为振兴中华而勤奋学习,健康成长。

二、主要内容

1、宣布升旗手、护旗手；出旗；升国旗,奏国歌；唱国歌。

2、国旗下的讲话(有关历史纪念日,国内外时事形势及学生中带倾向性的思想问题)。

三、组织准备

1、设升旗手一名,护旗手两名,各班推荐优秀学生担任。

2、设升旗仪式主持人一名,由团总支或各班推荐选定。

3、设升旗仪式讲话人一到两名,由学校领导或优秀学生代表担任。

4、划分各班学生集合位置,尽量使每位学生都能清楚地看到升旗仪式过程。

5、备好国旗,提前检查升旗仪式需用的相关设备。

四、注意事项

1、加强对学生进行国旗,国歌知识教育。

2、对学生的准备工作和发言稿件要做精心部署和预检。

3、事先对升旗手和护旗手进行规范化训练,熟悉升旗仪式环节,动作准确,精神抖擞。

4、讲话要简短扼要,有针对性,有说服力和感染力。

 

临淄区金山中学系列主题教育制度

 

一、系列主题教育以"与时俱进,创新发展"为指导思想,以提高学生思想道德素质,帮助他们树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观,使学生得到全面发展为宗旨。

二、系列主题教育的内容包括:爱国主义教育、法制教育、时事政治教育、劳动教育、国防教育、社会实践教育、诚信教育、行为规范教育、读书活动,校园文化建设、体育、艺术教育等。

三、系列主题教育由主抓德育的副校长和政教处统一负责、由团总支,各处室,音体美等组室教师协同组织。

四、定期组织好各项专题教育,要纳入学校工作日程和系列化、制度化轨道。

五、每学期、每学年度要召开德育领导工作会议,专门研究制定学期或年度的各项主题教育工作计划,做好日程安排和工作部署。

六、开展各项主题教育活动要精心策划、周密部署、有序进行、跟踪问效、督促到位.同时,注意调动广大同学的积极性,营造良好的教育氛围,力求最佳的教育效果。

七、及时总结工作经验和教训,不断探索系列主题教育的新途径、新方法、新内容,形成我校的德育工作特色。

 

临淄区金山中学班主任德育例会制度

 

1、每周四班主任例会。

2、会议内容:总结上周工作完成情况,布置本周工作任务；学习班主任业务理论知识；交流班主任工作经验。

3、班主任要认真做好会议记录。

4、班主任缺席或迟到按德育考核细则扣分。

5、政教处要认真做好每次会议前的准备工作,填写班主任例会记实,认真听取和询问班主任工作中出现的问题。

 

临淄区金山中学学生军训制度

 

一、每年8月份新学期开学前,对初一新生进行军政训练,为期5天左右.

二、通过军政训练,进行热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民子弟兵的爱国主义教育;进行革命传统教育和国防军事常识教育;进行学生日常行为规范、学校校纪、校规的教育;进行热爱学校、热爱班集体的教育。

三,军政训练由政教处全面负责,邀请共建部队官兵和本校体育组等有关处室、初一班主任共同参与组织管理。

四、军政训练期间,要求初一学生全员参加,统一听从指挥,在学校操场训练。

五、军政训练的基本内容形式、组织机构、考核与评优、守则、作息制度由政教处统一筹报学校德育工作领导小组批准后,具体实施。

 

 

 

 

临淄区金山中学学生在校出现伤害事故的处理规定

一、学生在校期间发生伤害事故后,班主任,卫生保健教师和学校有关领导要立即到达事故现场,了解事故的情况,掌握第一手材料(事故当事人、目击者及证人的陈述及其笔录)。

二、学生在校发生伤害事故后,由学校在第一时间将学生送到医院诊治,并及时通知学生监护人(家长).学生在医院诊治期间,学校既要关心学生身体情况,又要掌握学生受伤害程度和可能发生的后果。

三、学生在校发生伤害事故后,学校根据伤害事故的程度,要及时与家长协商解决,必要时要与公安部门联系,请予介入,以利于解决问题。

四、对于一时难以解决的事故问题,学校应成立事故处理小组,会同有关部门妥善处理.

五、发生伤害事故后,必要时,学校应及时向上级领导部门报告。

 

临淄区金山中学学生行为安全公约

   为进一步加强校园文化建设，规范学生行为、教育全校师生牢固树立安全意识，为推进学校教育现代化工程提供一个稳定的环境和良好的保证，经研究决定，特制定《临淄区金山中学生行为安全公约》。

一、学生一般行为安全规范

学生一般行为安全包括上学和放学路上的交通安全，教学大楼内的行为安全、校园内行为安全等。学生应做到：

1．上学、放学路上要遵守交通规则，注意交通安全，切忌心急赶路而忽视安全。

2．校外骑自行车不要并排讲话行驶，不要过快或过多超车。校内任何场所都严禁骑车。

3．乘车同学按划分的站次、时间，排队上下车，遵守乘车安全规则。

4．进出教室、上下楼梯单排靠右行走、出入人群拥挤场合时不争先恐后，不嬉戏打闹。

5．课间举止要文明，在走廊、楼梯上人员不过于集中、不做游戏，不在校内急速奔跑、打闹，更不能持器械、锐器打闹和追逐。

6．不在教室内私装电器或使用充电器、应急灯，不得自行修理或拆装或使用日光灯、电器插座、电风扇等电器设备。

7．教室内门窗、开关、插座要有专人保管，定期检查，发现问题及时报告。

8．在教学楼走廊上行走，要当心教室靠走廊一侧窗户碰头。

9．打扫教室卫生时不要爬高擦窗，擦日光灯或电扇要注意安全。

10．不在校园内追逐、嬉闹，下雨、下雪天行走要注意路滑。

11．不在危险场合无故逞能，比摸高、比跳远，比力气，比胆子等。

12．不做危险游戏，如扳手、推手、摔跤、比跳楼梯等，严禁对他人搞恶作剧。

13．不准在校园内玩火，不准乱掷砖块或铁块等重物，下雪天不准在校园掷雪球、打雪仗。

14．进出校园食堂、大操场等公共场所不拥挤，有序进出。

15．学生生病时，未经家长、医生许可，不能擅自买药和配药，更不能随意服药。

16．严禁爬围墙、爬门、爬假山、爬树等攀高动作。

17．午间就餐要文明，严禁飞奔、拥挤，注意饮食卫生，不到卫生条件差的饮食店用餐，不吃过期、变质等不卫生食品。

18．站立、就座、行走、跑动以及进行其他各种活动，要注意观察周围场地，所用器材等情况，注意自身动作、行为是否正确和安全，是否影响或危及他人。

19．校园内禁止点火焚烧树叶或杂物，禁止燃放鞭炮。

20．夏季游泳要注意安全。

21．晚自习后回家必须结伴而行，不能独自回家。

22．不到“三室一厅”和网吧等青少年不宜去的场所活动。

二、学生特殊场合行为安全规范

学生特殊场合行为安全，包括学生在进行化学实验、物理实验、生物实验中的行为安全，包括学生在各种体育活动中的行为安全。

各种实验要在实验老师的指导下正确操作，上体育课听从指挥，遵守纪律。课上活动听从教师的安排，不要任意去做其他事和与本课无关的活动、动作。做好运动保护，严禁在不合格的场地及无人保护的情况下进行体操或背跃式跳高运动。不轻易做自己无把握项目的动作。不在与本动作无关的器械上做不该做的身体活动。禁在单双杆上站立、倒挂、回环或做其他危险动作。课间操进出场要有序，不要搭肩行走，不要争先恐后。课内、课外参与某一活动(身体练习)时，要严肃认真，注意力集中，同学之间不说笑打闹。

 

临淄区金山中学诚信公约

一、实事求是，言行一致，人前人后一个样。

二、言必信，行必果；不能做到要及时说明原因，表示歉意。

三、有借有还，未经主人允许，不随便动用他人东西。

四、拾到钱物及时送还失主，找不到失主时要主动交公。

五、不说假话、谎话，不欺骗家长、老师、同学，不搞假签名，不抄袭作业，考试不作弊。学习要踏实，不能不懂装懂。

六、不要弄虚作假，不说空话、大话，自己无法办到的事不要允诺别人，硬充好汉。

七、有了错误要勇于承认，做了错事要及时改正，不隐瞒自己和他人的错误，不能为顾面子将错就错。

八、提高自身的防骗、自卫的能力，敢于同欺诈行为作斗争；让伪劣假冒、不讲信用成为过街老鼠，人人喊打。

九、向同学、家长、邻里宣传古今中外，社会上“诚实守信”的人物和典型事例，营造人人都来说实话，讲信用的良好氛围。

十、大力宣传本班、本校同学“诚实守信”的好人好事，严格要求自己，争当“诚信标兵”

 

临淄区金山中学学生就餐管理制度

 

文明用餐，杜绝浪费，是学生日常文明礼仪最基本的要求。为了培养良好的生活习惯并保证用餐的有序进行，特制定以下条例：

一、自觉遵守学校作息时间，按时就餐，非用餐时间不得随意进入餐厅。

二、进入餐厅时以班级为单位，排队有序进入指定位置。

三、要养成良好的就餐习惯，就餐以班级统一管理为主，学生要安静有秩序地用餐。用餐时，不大声喧哗，不随意离开座位，不恶意敲打餐具，故意起哄。

四、爱惜粮食，养成勤俭节约的好习惯，适量用饭菜，杜绝浪费现象。就餐结束后将餐具统一放在指定地方。

五、维持食堂卫生，不随地吐痰，乱泼污水，饭后应将剩余饭菜倒在泔水桶内。

六、尊敬食堂工作人员，若有意见，需礼貌提出或通过老师转达，不得与食堂工作人员争吵，更不得辱骂和有其它无理行为。

七、学校值班教师每餐对学生的就餐秩序进行监督、检查，如有违纪行为的将给予学生严肃的批评教育，并作好检查记录。

 

 

 

临淄区金山中学教学管理制度

                                           

为了全面实施素质教育，进一步规范我校的教学工作，加强教学常规的科学化管理，特制定本管理制度：

一、教学工作计划

教学工作计划内容一般包括：教学目标、教学对象、教学内容等情况的分析；完成教学目标所采取的措施；教学活动、教学进度安排；教改实验和课题研究计划等。

（一）学校教学计划由业务校长在广泛征求意见的基础上制定，经校委会审定后，于开学前传达到各任课教师。

（二）学校教研组教学计划由教研组长制定。经教师讨论后，于开学后一周内交教务处审定执行。

（三）年级学科组（备课组）教学计划由备课组长制定。同年级同学科2人以上（含2人），要制定年级学科（备课组）教学计划。

（四）个人教学计划由各任课教师制定。任课教师的教学计划要面向实际，注重实效，操作性要强。

教务处负责对教研组长，教研组长负责对备课组长，备课组长负责对本备课组教师的教学计划进行检查，实行组长签字认定制度。

总结的内容一般包括：教学成绩及分析；教学中存在的问题及改进措施；下学期努力的方向等。

二、备课

备课采取电子备课和手写备课相结合的方式

青年教师要手写详案

备课夹内材料排放顺序：教学计划 单元备课 课时教案（新授课、习题课、复习课、讲评课等 ） 教学工作总结等

每个备课组保留一份原始的集体备课材料

教师的备课要采取集体备课与个体备课相结合的方式。备课要做到“五备”即备课程标准、备教材、备学生、备学法、备教法，在“五备”的基础上，写出单元备课和课时教案。“单元备课”、“课时教案”和集体备课的基本内容和要求如下：

（一）基本内容

1、单元备课的基本内容包括单元名称、单元教学目标、单元知识结构、重点、难点、学生情况分析、课时划分等。

2、课时教案的基本内容主要包括教学目标（要体现新课程的要求，兼顾“知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观”三个维度）、教学重点和难点、教学方法及教具、教学过程（预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈）和板书设计、反思与重建等。教学过程是课时教案的主要组成部分，包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体运用、教师活动和学生活动的安排、时间分配等。要特别注意预习环节的设计，特别注意上课伊始对上节内容的检查，特别注意预留较充分的课内练习和作业训练时间。二次备课要充分。

（二）基本要求

1、单元备课要重点突出单元教学目标、单元知识结构及其重、难点。

2、课时教案要完整详实，注重实效。要体现新课程理念，要体现出传授知识、培养能力的科学性和课堂教学改革的连续性。通过设计学生活动和教师活动，体现师生间的交流与互动，促进学生主动地、富有个性地学习。根据学生身心特点和认知规律把握好教学内容的深浅度，不要盲目过分拔高。课后要及时总结课堂教学中的成败得失，写好该课堂教学的“反思与重建”。

3、教案的形式可灵活多样，突出实效性。坚持凡上课必有备课，要形成课时教案（包括新授课、习题课、复习课、讲评课等教案）。禁止抄袭他人教案和照抄教参以及其它电子文本。教案要有个性，保证教学内容与备课内容一致。

4、语文教师应有作文备课，教师写下水文。

5、语文、数学、英语学科和其它学科每年级2人以上（含2人）者，学校成立年级学科备课组，每单元或章节集体备课一次，每周至少集体备课一次。集体备课要求做到：“三定”，即定时间，定内容，定中心发言人；“四统一”，即统一教学目标，统一重、难点，统一作业内容，统一教学进度。（统一课件）在集体备课的基础上，教师进行有创造性的个性化备课。

6、教研组长负责对备课组长，备课组长负责对本备课组教师的单元备课、课时教案的日常检查工作，实行组长签字认定制度。音体美微教师的教案由各个教研组长负责日常检查，签字认定。任教地方、校本课程的教师，教案由相应的备课组长检查、签字认定。

7、我校实行三色教案即：初备内容打印， 二次备课的内容一般用红色笔书写，反思重建的内容一般用蓝色笔书写。

三、上课  

（一）强化课堂教学的改革意识、规范意识、质量意识和效率意识。上课前必须按照课程标准和教材的要求，充分做好课前准备工作。准备好本课需用的实验仪器、教具、挂图、多媒体课件及电化教学设备等。教师必须于上课铃前2分钟到教室，准时授课，严禁迟到；下课铃响，及时下课，不得拖堂，确保学生的课间休息。在课堂上，教师既要充分发挥主导作用，又要注意控制讲授时间，杜绝满堂讲。

（二）组织教学要贯串于课堂教学的全过程，维持好正常的课堂教学秩序。教学中要注意激发和培养学生的学习兴趣，强化学生的学习动机，调动学生的学习积极性，力求抓好双基，面向全体。要重视培养学生的自信心和良好的学习习惯，进行科学的学习方法指导。要使所有学生集中精力、认真思考。要严格要求每一个学生，注重学生良好学习品质的培养，注重学生思维方法、解题思路等方面的训练。

（三）根据不同的教学要求和课型，必须做好课前预习或复习检查。复习要紧扣教学内容，检查的方法要灵活多样。对学生回答的问题，要及时做出公正的评价。要鼓励学生敢于质疑，善于研究讨论问题，对学生多鼓励，严禁讽刺挖苦学生。要注意培养学生的预习、写课堂笔记、及时复习、自主学习、合作学习、认真思考、正确读写等良好的学习习惯。要指导学生做好课堂作业。建立学生各科错题档案。（语文、音乐、体育、美术、信息技术不设学生错题档案，教师的错题档案以备课组为单位设置电子错题档案）

（四）树立现代课堂教学理念，贯彻“三环六步”的教学原则。认真落实“三环六步”课堂教学模式，积极稳妥地进行教学内容的呈现方式、教师的教学方式、学生的学习方式以及师生互动方式的变革。做到探究式学习与接收式学习的有机结合，合作学习和独立学习的有机结合。

（五）要注意研究信息技术与学科课程的整合模式，恰当运用先进的教学手段，提高课堂教学效益。

（六）教师衣着要整洁、朴素，不得穿背心、短裤、拖鞋进入课堂，不得体罚和变相体罚学生；教学用语要简练、准确、有条理，要使用普通话；板书必须规范，严禁随意乱画，严禁写错别字。“三字一话”的训练要与课堂教学紧密结合。课堂上，不得接打手机，不得随意离开，不得抽烟，不得干私活，不得看闲书，不得与外界人员闲谈，并禁止外人进课堂干扰师生上课。

（七）严禁教师以讲授的方式挤占学生的自习课。

四、作业的设置与批改

   (一)作业的设置

1、根据课程标准的要求，凡应设置作业的学科一定要设置作业。可以设置口头作业、导学练案作业、活页作业、作业本作业、实践操作性作业等。要科学设置作业，加强学生作业管理，把握好作业设置的质、量、度，坚决禁止机械重复性作业。要探索研究社会实践性作业、研究性学习作业、学科预习性作业、学科反思总结性作业等作业形式的设置与评价，通过作业设置，引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习。（作业设置要科学，坚决控制学生作业总量，强化作业质量管理，作业设置要分层次、有梯度）

2、作业的数量：

（1）课堂作业数量的规定

①语文：基础知识作业基本篇目每课1次，作业量应当不少于课后习题总量的2/3。大作文、小作文每学期各8次。小作文以与教材配套的片断训练为主。提倡教师引导学生写适量日记，并指导学生练字。

   ②数学：初一至初四每周3次作业，每次作业的数量不少于2个题。提倡教师督促学生养成积累错题的习惯，每周批阅学生错题本一次。

③英语：每周三次作业（两次书面作业，一次阅读活页作业），每个单元安排一次话题作文。提倡设置录音作业。口语（教师口语与学生口语，课文朗读及读书活动）

④物理：初三、初四每周2次。每次不少于2个题。

⑤化学：初三、初四每周2次，每次不少于2个题。

⑥思品、历史、地理、生物：每周1－2次，每次不少于2个题。

⑦美术：原则上各年级每周1次作业，作业可分为绘画作业、手工作业（手工作业记入作业量）。鉴赏课可不设书面作业。

（2）课外作业数量的规定

课外作业每天作业量和所用时间要严格按规定执行。

初中控制每天的书面作业总量不超过1.5小时，语文、数学、英语各科每天书面作业总量不得超过15分钟，其他学科每天书面作业总量不得超过10分钟，当天没有课程的科目不能安排家庭书面作业。（作业量控制签字制，每个级部任课教师每天布置的作业要到级部主任处进行统计，由级部主任签字认可，协调各科作业的量，保证作业总量不超过规定要求）

3、作业的质量：

（1）符合学科课程标准的要求；

（2）符合学生学习的实际。

(二)作业的批改：

1、作业批改要及时，各科课堂作业要全批全改，要有相应数量的面批。对作文的批改作如下要求：教一个班的教师大作文必须全批全改，教两个班的教师，每次批改，一半详批，一半略批。倡导灵活多样的批改形式，提倡面批。小作文老师要查阅。教师的作文批语应有目的性、针对性、启发性、指导性、鼓励性、示范性。严禁嘲讽式、套话式批语。老师要及时抽查学生的课外作业，每次抽查的数量不少于总人数的1/3。

2、教师批改要认真，书写要规范，严禁潦草和写错别字。

3、作业批改要布置一次，批阅一次，不得累批、隔批、漏批、错批。提倡写鼓励性的批语，作业批改符号使用“甲、乙、丙、丁”或“A、B、C、D”，作业批改符号要规范，要书写认真。

4、学生作业错题必须改错重做，教师要复批。作业完成情况，可在教案“反思与重建”栏目予以评点。评点反馈要及时。

5、严禁学生和家长代批作业。

6、搞好作业讲评，教师对学生的作业要有准确的评定等级，肯定成绩，指出不足，分析原因，提出改正意见。

五、课外活动与辅导

（一）学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续，是学校教学工作的延伸。要指导学生参与丰富多彩的课外活动，如读书活动、专题讲座、学科兴趣小组、社团活动、体育运动会、文化艺术节等，为学生的课外学习和实践创造有利的条件。

（二）根据学生实际状况，有针对性地开展学习辅导。使学生的个性、特长得到充分的发挥。

（三） 要正确处理好国家课程、地方课程与校本课程之间的关系，保证课内与课外的一致性和整体性。任课教师要积极进行校本课程开发和研究，为促进学生全面发展献计献策。

教务处负责对课外活动与辅导进行检查，并根据学校有关规定间检查结果纳入考核。

六、教学质量验收及质量分析

   (一)教学质量验收

l、教学质量验收的方式

教学质量验收的方式包括课堂检测、单元测验、期中考试、期末考试以及学科技能测试等。 （批阅测试卷时，卷面上不能出现任何分数，只能出现等级。分5个等级，大于等于总分的90%为A，大于等于总分的80%为B，大于等于总分的70%为C，大于等于总分的60%为D，小于总分的60%为E。每次单元测试结束后，任课教师将所任班级的所有学生的测试卷到级部主任处进行检查并做好统计，并对未过关学生进行二次过关检测，做到满分卷，要注意保留好试卷，以备各种检查。）

教学质量验收采用“分级验收”的制度；期中考试和期末考试由学校组织验收；单元过关由任课教师或级部负责组织验收；课堂检测由任课教师负责组织验收；学科技能测试由任课教师负责组织验收，学校、区教研室负责抽测验收。

2、教学质量验收的要求

（1）课堂检测。每堂课，有具体可测教学目标的一定要当堂检测，且及时反馈矫正。

（2）单元过关诊断测试。每个单元或章节都要进行单元过关诊断测试，测试时间的长短可根据不同学科的特点和内容确定，要做好单元测试分析，经单元测试发现的问题，要查漏补缺进行反馈矫正。

（3）学校组织期中考试、期末考试，认真组织，严肃考风考纪，以考风正教风，正学风。

（4）学科技能测试。要按照《学科技能测试方案》，科学合理地安排测试与抽测的程序。任课教师每学期组织1—2次对所教班级所有学生的技能测试；学校每学期组织一次、区教研室每学年组织一次抽测检查。（探索英语口语、英语朗读、古诗背诵、音、体、美、微、地方、校本课程等检测）

(二)质量分析

1、各级部各班级不允许以任何方式公布学生的成绩、按考试成绩给学生排名次等。义务教育段质量检测一律实行无分数等级评价。

2、教学质量分析一般分四个层次，即班级、学科、级部、学校。班级的质量分析由班主任组织，学科的质量分析，由任课教师或备课组长负责，要形成质量分析的相关表格和书面材料；级部的质量分析由级部负责人组织实施；学校的质量分析由分管校长或教导主任组织实施。

3、教学质量分析主要指标一般包括基本状况（平均分、学科等级分布率，以及试卷每个

板块乃至每道题的得失分率）、存在问题及原因分析、补救措施等。期中、期末要有详细的

质量分析，单元检测应有学生等级统计及简明的小结。

4、各教学质量分析会，主持人要组织相应的人员参加，实事求是地分析成绩与问题，认认真真地反馈。

七、教研、科研和教改实验

（一）教师要认真学习党和国家的教育方针政策，研究教育教学理论和专业知识，积极参加课程标准、教材、教法、学法研究活动，每学期校级教研活动不少于2次、学科教研活动不少于2次、年级学科组间周活动1次；主题性科研活动不少于2次；定期组织教师互相观摩听课研讨，交流总结经验，不断提高本学科教师的教育理论水平和实际教学能力。

（二）各位教师要树立科研先导的理念，加强校本研究，提高教学工作水平，尤其要提高课堂教学的科研含量，提高课堂教学效益。

（三）教学改革实验，都应写出实验方案。其内容主要包括：问题的提出、指导思想、实验内容、实验目标、实验方法与步骤、研究成果的形式、课题成员分工等。实验结束应写出实验报告，其内容主要包括：课题名称及课题组成员、实验目的意义、实验过程、实验成果等。

（四）教师要根据自己的实际情况，选择某个教学问题作为课题进行改革实验，倡导教师进行教学问题小课题研究。

八、教学管理

   管理制度

1、教学目标考核制度

学校实施精细化的目标管理，建立促进学生和教师共同发展的教学目标考评制度，做到定量与定性相结合，形成性评价与终结性评价相结合。

2、教师听课制度

教师要坚持听课、评课，在听课与评课的过程中，提高自身业务素质和教学水平，进而提高学科教学质量。

教师听课达到以下标准和要求：

每位教师每学期听评课不少于16节，青年教师不少于20节。教师听课以听同学科或相近学科教师的课为主，听课后写出“评议”，并参加评课。凡不评课的听课，不得列为“听评课”。

3、教学工作检查制度

学校领导负责对学校教学工作进行经常的、专项的或综合性的检查。教学工作的检查方式，应坚持“自查”和“互查”相结合、“抽查”和“普查”相结合、“集中”和“分散”

相结合的原则。

教学常规检查实行分层月查制度。校长负责对学校中层（正职）以上人员每月检查一次常规项目，并且要有反馈意见及签字。其它任课教师的教学常规检查由学校组织相关教学管理人员进行检查。月查要有总结反馈意见，检查成绩要记入教师的业务档案。月查内容包括：1、备课（单元备课、课时备课）2、作业及作业统计本3、听课4、单元检测及二次过关检测5、教师错题档案6、学生错题档案7、错别字检查

 

 

 

 

 

 

附件1：

临淄区义务教育段学校课程设置安排

课 程

小 学

初 中

周总课时（节）

占九年课时总计比例（%）

一

二

三

四

五

六

七

八

九

道德与法治

3

3

/

/

/

/

/

/

/

6

 

22

 

7.9%

品德与社会

/

/

3

3

2

/

/

/

/

8

思想品德

/

/

/

/

/

2

2

2

2

8

历史与社会

历史

/

/

/

/

/

2

2

2

/

6

11

3.9%

地理

/

/

/

/

/

2

2

1

/

5

 

科 学

科学

1

1

2

2

2

/

/

/

/

8

 

25

 

8.9%

生物

/

/

/

/

/

3

3

1

/

7

物理

/

/

/

/

/

/

/

3

3

6

化学

/

/

/

/

/

/

/

2

2

4

语文

8

8

7

7

6

5

5

5

6

57

57

20.4%

数学

4

4

4

4

5

5

5

5

5

41

41

14.6%

外语

/

/

2

2

3

4

4

4

5

24

24

8.6%

体育

3

3

3

3

3

3

3

3

3

27

27

9.6%

艺 术

音乐

2

2

2

2

2

1

1

1

1

14

28

10 %

美术

2

2

2

2

2

1

1

1

1

14

地方课程

1

1

2

2

2

2

2

2

2

45

45

16.1%

学校课程

3

3

2

2

2

3

3

1

3

信息技术

0

0

1

1

1

1

1

1

1

周总课时数（节）

27

27

30

30

30

34

34

34

34

280

 

学年总课时（节）

945

945

1050

1050

1050

1190

1190

1190

1122

9732

 

 

注：1.表格内为各门课的周课时数，九年总课时数按每学年35周上课时间计算。

   2.初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周（该学年按33周计算上课时间）。

   3.小学一至三年级、初中一至初三年级“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。

 

 

 

附件：2

课程安排

一、国家课程的开设

严格按照《山东省义务教育五四分段课程设置方案（试行）》开设。

二、地方课程的开设

1.2018—2019学年各年级开设的地方课程见下表（括号中为该科目总课时数，使用期限为一学年）

年级

科目（学年总课时数）

备注

小学一年级

《传统文化》（36）

 

小学二年级

《传统文化》（36）

 

小学三年级

《传统文化》（36）《安全教育》（18）《环境教育》（18）

 

小学四年级

《传统文化》（36）《安全教育》（18）《环境教育》（18）

 

小学五年级

《传统文化》（36）《安全教育》（18）《环境教育》（18）

 

初中一年级

《传统文化》（36）《安全教育》（18）《环境教育》（18）

 

初中二年级

《传统文化》（36）《安全教育》（18）《环境教育》（18）

 

初中三年级

《传统文化》（36）《安全教育》（18）《环境教育》（18）

 

初中四年级

《人生规划》（36）《安全教育》（18）

 

2.2018—2019学年第一学期各年级开设的地方课程科目、课时安排见下表（括号中为该科目的周课时数，按18周计算）

年级

科目（周课时数）

总课时

小学一年级

《传统文化》（1）

1

小学二年级

《传统文化》（1）

1

小学三年级

《传统文化》（1）《安全教育》（1）

2

小学四年级

《传统文化》（1）《安全教育》（1）

2

小学五年级

《传统文化》（1）《安全教育》（1）

2

初中一年级

《传统文化》（1）《安全教育》（1）

2

初中二年级

《传统文化》（1）《安全教育》（1）

2

初中三年级

《传统文化》（1）《安全教育》（1）

2

初中四年级

《人生规划》（1）《安全教育》（1）

2

三、校本课程的开设

各年级按照《山东省义务教育五四分段课程设置方案（试行）》规定的地方与学校课程(含综合实践活动)总课时数，在按规定安排地方课程、信息技术课程课时后，余下的课时安排校本课程课时。

  

临淄区金山中学教师个人备课规范

 

备好课是上好课的前提,在集体备课的基础上，我们要求备课做到三备一写。即备教材、备学生、备教法、写教案。教师个人备课包括单元备课、新授课、复习课、考试课、讲评课、实验课。具体要求如下：

（1）备教材

要深入钻研教材，在深入钻研教材的基础上，掌握各课（章节）的教学目标及其重点、难点，根据章节的教学要求备出单元备课。要正确使用教学参考资料，从自己的教学实际出发，对《教参》有所取舍。

（2）备学生

教师在备课时要根据自己所教班级学生的特点进行备课。要根据不同的学生设计不同的教学环节，做到扬长避短、分类指导。真正使每一个学生都学有所得。

（3）备教法

教学方法进一步加强“小组合作教学”，教材的处理、板书的设计、教学过程应遵循"教师为主导，学生为主体，训练为主线，"的教学思想。

（4）写教案

教师上课必须有教案，没有教案不能上课。教案的内容要包括：课时、课题、教学目的、重点、难点、课型、教具、教学过程、作业练习、教后感等。教师使用电子教案上课，并对教案进行认真分析，用不同颜色的笔进行标注，形成三级备课（电子教案、自我分析增删内容、完善教案）青年教师使用手写备课，并对教案写好反思重建。

 

临淄区金山中学课堂教学规范

 

临淄区金山中学紧紧围绕新基础教育理念的落实和课堂教学效益的提高，贯彻落实学校“主体性教育”核心办学理念，在课堂教学创新方面进行了有益的探索和实践，“三环六步”教学模式得到了广泛的运用和推广，取得了显著的效果。为深入推进新基础教育改革，大面积提高教育教学质量，现就进一步加快课堂教学创新提出如下实施意见。  

一、充分认识课堂教学创新的意义

1、课堂教学创新是新课程实施的核心。课程改革不仅是教学内容的改革，更重要的是通过教学方式的改革实现新课程的三维目标。在特定的教育情境中，教师对新课程给定内容都有其自身的解读，在课堂教学中对给定的内容不断进行变革与创新、科学高效的实施，全方位落实新课程的三维目标，是新课程实施的核心，是课堂教学创新的本质和内涵。

2、课堂教学创新是促进教师专业成长的有效途径。课堂教学创新是指以培养学生的创新意识、创新精神、创新能力为目标，对现行课堂教学内容、模式、方法、手段中不利于新课程三维目标落实的、不利于课堂教学效益和教学质量提高的等方面进行调整、改革，营造有利于学生主动学习的课堂环境，创设学生主动学习的条件与机会，引导学生自主发展。它有赖于教师不断的学习提高和专业的成长，有赖于教师课堂教学实践的不断创新和探索，是促进教师专业成长的内在机制。

3、课堂教学创新是教学质量提升的根本。课堂教学是学校教育活动中最基础的单位，所有学科课堂教学的集合体组成了学校教育教学的主体。每一节课堂教学效益的高低，决定着学校教学质量的高低，每一节课三维目标的落实，决定着新课程改革的成败。面对我市课堂教学的现状，在工作时间、学习时间基本饱和的状态下，创新课堂，提高课堂教学的效益已成为我市减轻学生负担、提高教学质量的必然。

二、明确课堂教学创新的目标要求

4、课堂教学创新要坚持面向全体学生。学生的受教育权最终要落实在课堂上，面向全体学生、大面积提高教学质量，是课堂教学创新落实新课程理念的首要任务，它要求教师要通过优化课堂结构，创新教学模式，落实面向全体的目标。要公正、平等地对待每一个学生，一视同仁，不偏袒、不偏心，满腔热忱地关心每个学生，热爱每个学生，针对每个学生的实际，全心全意教育好每一个学生。

5、课堂教学创新要积极引导学生主动发展。学生的发展，必须依靠其自身的主观努力，一切外在的影响因素只有转化为学生的内在需要、引起学生强烈追求和主动进取时，才能发挥出其对学生身心素质的巨大的塑造力。为此，课堂教学创新必须以调动学生的积极性、主动性、创造性为出发点，引导学生主动探索、积极思维，通过自己的思维活动达到自主地发展。

6、课堂教学创新要突出创新精神和实践能力的培养。课堂教学要注重培养学生的批判意识和质疑精神，鼓励学生对书本和教师的质疑，赞赏学生的独特性和富有个性化的理解与表达。要积极引导学生参与实验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力，这是时代赋予课堂教学的基本要求。

7、课堂教学创新要明确师生双方的地位、作用。课堂教学中，教师和学生以各自的独立性参与活动，他们都是活动的主体，活动所指向的客体就是教材及相关的教学内容。教师的教是为了帮助学生完成对知识客体的认识，因而起着主导的作用；学生掌握知识、形成技能要通过其内因起作用，所以课堂上学生要发挥主动作用。教师要立足于“主导”，学生要体现“主动”，通过师生互动、生生互动发挥共同作用，实现学生在课堂学习中的主动发展。

8、课堂教学创新要有明确的目标意识。每一节课要制订切合实际的教学目标，明确清晰的教学方向；要依据学科特点和学生认知水平，精选教学内容，突出学科特色，抓住教学重点，突破教学难点，让学生有充足的认知收获和科学感悟；要在“最近发展区”上做文章、下功夫，加强教学的针对性；要真正落实学生的主体地位，认真发挥教师主导作用，既要注重调动学生学习的主动性和积极性，又要引导学生进行深入的思维和有深度的交流讨论，更要注重培养学生独立学习的能力和学习责任感，不断提升教学的层次和水平。

9、课堂教学创新要确立科学的课堂教学评价标准。课堂教学的评价要将新课程的“三维目标”落实情况作为评价标准，树立“以学论教”的思想。课堂教学评价除了关注学生知识技能目标的达成以外，还应关注学生的学习过程和情感教育、价值观教育，要关注他们在课堂上师生互动、自主学习、同伴合作中的行为表现、参与热情、情感体验和探究、思考的过程等等，既要关注教师的行为，也要关注教师如何促进学生学习的实施。

 

临淄区金山中学籍管理规定

 

第一章 总  则

第一条 为了进一步规范临淄区金山中学学籍管理工作，实现学籍管理的信息化、科学化、制度化，维护正常的教育教学秩序，保障普通中小学学生的合法权益，根据教育法、义务教育法、未成年人保护法、山东省义务教育条例等有关法律法规和教育部《中小学生学籍管理办法》、《山东省普通中小学学籍管理规定》，结合我校实际，制定本规定。

第二条 本规定适用于临淄区金山中学符合招生入学政策在校就读的学生（以下简称学生）。

第三条 学生学籍实行属地管理、分级负责的管理体制。

省教育厅统筹学生学籍管理工作，制订学籍管理规定，指导、监督、检查设区的市教育行政部门学籍管理工作。

设区的市教育行政部门负责本行政区域内普通高中学校学籍管理工作，指导、督促县级教育行政部门学籍管理工作。

县级教育行政部门负责本区域内义务教育学校学籍管理工作，督促学校做好学籍管理工作。

学校负责学生学籍的建立、变更、报备等工作。

第二章  学籍建立

第四条 新入学学生应按时到学校报到，办理入学手续。

学生因特殊情况不能如期报到的，学生或其父母、其他法定监护人须提前向学校提出延缓入学书面申请，经学校同意后，办理延缓入学手续。

第五条 初中学生学籍接续上一学段学籍信息。学生入学报到后，学校要收集、完善、审核学生已有学籍信息，并在开学2个月内报主管教育行政部门确认。

第六条 学校不为违反招生政策、擅自扩大招生范围、超计划招收的学生和未报到的学生建立学籍，主管教育行政部门对上述情况的学生不予确认学籍。

第七条 学校以班为单位建立学生学籍。

第八条 学籍号分为全国学籍号和省学籍辅号，全国学籍号一人一号，终身不变。

第九条 学校依据教育部《中小学生学籍管理办法》《山东省普通中小学学籍管理规定》《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》等要求，为学生建立学籍电子档案和纸质档案。电子档案管理使用全省统一的学籍管理系统，纸质档案由学校管理。

第十条 学生学籍档案内容包括：

（一）教育部中小学电子学籍管理系统规定的学籍基础信息；

（二）学籍信息变动情况及有关证明材料（户籍证明、转学申请、休学申请等）；

（三）学籍主管部门要求的其他信息。

第三章  转学

第十一条 因家庭住址变化、户口迁移、学生父母或其他法定监护人工作调动等因素确

需转学的，由学生或其父母、其他法定监护人提出申请，经转入和转出学校同意，并报主管教育行政部门确认，可办理学籍异动。

第十二条 学生转学按照年级对应原则。

“五四学制”初中一年级学生可转入“六三学制”小学六年级或初中一年级。“六三学制”初中一年级学生可转入“五四学制”初中一年级或二年级。

第十三条 除特殊教育学校学生外，学籍实行“籍随人走”，学校不接收未按规定办理入学或转学手续的学生就读。

第十四条 军队转业干部子女随迁转学，由安置地教育行政部门妥善安排。

第十五条 学生转学，须由学生父母或者其他监护人向转入学校提交转学申请和有关证明材料，转入学校审查同意并报主管教育行政部门确认后，到转出学校和主管教育行政部门办理转出手续。

第四章 休学、复学与退学

第十六条 学生因病或其他特殊原因，无法坚持正常学习的，可由学生本人或其父母、其他监护人持县级（含县级）以上医疗机构证明、病历、相关医疗费用单据或其他有效证明，经学校审核同意，报主管教育行政部门确认后办理休学手续。

初中毕业年级第二学期一般不准休学。

第十七条 学生患有《中华人民共和国传染病防治法》规定的甲、乙、丙类传染病并在传染期的，要求其父母或者其他法定监护人带其到具备传染病救治条件的医疗机构接受治疗。治疗期在半年以上的，要求其办理休学手续。

经县级以上医疗机构认定患有其他疾病不能在学校进行正常学习的学生，要求其办理休学手续。

第十八条 休学期限为一年。学生休学期间保留学籍。休学期满仍不能复学者，应当持县级以上医疗机构的证明或其他有效证明，续办休学手续。

第十九条 学生休学期满应及时办理复学手续。未申请复学的，学校应通知学生或其父母、其他监护人办理复学手续。

第二十条  义务教育阶段学校不得勒令学生退学或开除学生学籍。除丧失学习能力者外，义务教育阶段学生不准退学。

第二十一条 义务教育阶段学校应将学生辍学情况及时报送主管教育行政部门，在义务教育年限内为其保留学籍。

义务教育阶段外来务工人员随迁子女辍学的，就读学校的主管教育行政部门应于每学期

末将学生纸质学籍档案转交其户籍所在地县（市、区）级教育行政部门。

第二十二条 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人，应当进行义务教育，保留学籍。解除刑事处罚或强制性教育措施的，回学校继续接受义务教育。

第二十三条  学生到境外就读的，凭有效证件到现就读学校办理相关手续。回到境内后仍接受基础教育的，接续原来的学籍信息，不另建新的学籍档案。

第二十四条 学生死亡，学校应及时注销其学籍并报主管教育行政部门。

第五章 升级、留级与跳级

第二十五条  学生在每一学段内升级采取直升式，不允许留级。

第二十六条 “五四学制”小学毕业学生可升入“六三学制”小学的六年级或初中一年级；“六三学制”小学毕业学生可升入“五四学制”初中一年级或二年级。

第二十七条 德智体全面发展，学业成绩特别优异的学生，由学生或其父母、法定监护人提出申请，经学校评估，报主管教育行政部门确认后，可以在本学段内跳级。一般情况下，本学段内只允许跳级一次，每次只能跳一个年级。跳过年级视为完成相应年限的教育。学生跳级应在新学年开学后10个工作日内完成。

第六章 毕业、结业与肄业

第二十八条 凡完成九年义务教育的学生颁发给义务教育毕业证书。

第二十九条  义务教育证书由主管教育行政部门确认，学校统一发放。证书规格由省教育厅制定。

毕业证遗失或者损坏的，经本人申请，由毕业学校和主管教育行政部门核实后出具相应的学历证明。

第七章 附则

第三十条 　学校要对学生学籍信息严格管理，不得随意拷贝或向社会泄露。凡泄露学生信息的，视情节对责任人给予处分。

第三十一条 学校应保证学生学籍信息的准确真实，凡弄虚作假，乱开休学、转学、毕（结）业证明，涂改学籍档案，为学生建立双重学籍的，视情节对责任人给予处分。

第三十二条 港澳台学生和外籍学生的学籍管理工作，参照本规定执行。

第三十三条 本规定由临淄区金山中学负责解释，自2017年1月1日起执行，有效期至2021年12月31日。 

 

临淄区金山中学教学事故责任追究制度

　

为了保证正常的教学秩序，规范教学行为，保证教学安全，落实事故责任，特制定有关教学事故处理和责任追究的具体规定。

一、教师须准时上课和下课，不得无故旷课、迟到或早退，并承担管理职责期间的教学安全。有事或公差须事先按正常程序请假，否则予以通报，如造成严重后果，应承担全部责任。

二、任何老师不能擅自调课。如因擅自调课影响正常教学秩序(如空堂或教师迟到等)，予以通报，如造成严重后果，调课教师应承担全部责任。

三、如因部门工作失误影响正常教学秩序，由部门领导和相关责任人员承担主要责任。

四、组织学生参加教育教学活动(如教学实验、社会实践、研究性学习、体育课等)时，应对学生进行相应的安全教育，并在可预见的范围内采取必要的安全保护措施，否则，组织活动的教师应承担主要责任。

五、对有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动的学生，组织活动的教师应阻止其参加相关活动，否则，组织活动的教师应承担主要责任。

六、任何教师不得心罚、体罚或变相体罚学生，否则，按上级相关要求追究相关教师的事故责任。

七、任课教师上课（含自习）时必须落实点名制度，发现有旷课学生必须及时与班主任联系。

八、教育教学事故追究的原则是：坚持实事求是，以事实为依据，以本制度为准绳，实行教育与惩罚相结合，做到公平、公开，及时准确追究事故主体的责任。

九、特殊情况下发生的事故由学校办公会决定其事故性质。

十、教学事故的责任主体，将受到大会通报批评并记入教学档案等处理；重大教学事故的责任主体，将受到大会通报批评，并影响该年度的考核、评先、评优工作；一学期造成两次及其以上重大教学事故者，三年不评优、不晋升职称；情节较重的当年师德考评、年终考核不合格。情节严重构成犯罪的，交司法机关依法追究刑事责任。

十一、本制度解释权归校委会。

 

临淄区金山中学实验室管理制度

 

一、仪器室一切模型、仪器用具要分类登记造册。

二、贵重仪器使用前后要检查，发现仪器损坏不随便拆卸，待领导同意，送往仪器管理部门统一修理。

三、经常检查仪器橱里的仪器、药品，防止生锈、漏气、变质。

四、在做每一组实验前，一定要做好充分的准备，培养学生对化学的学习兴趣，巩固课堂知识。

五、仪器室一切仪器、模型不得随便转借，老师借用的模型、仪器，用后应及时归还。外单位借用，须经领导同意后方能借出，如有损坏照价赔偿。

六、学生应按时进入实验室，不迟到，进实验室必须携带实验报告册及有关文具。

七、进入实验室脚步要轻，动作要快，不要争先恐后。

八、实验时应保持安静，不随便谈笑，不调换座位或离开，不做与实验无关的事情。

九、实验室的一切物品未经老师的许可，不得擅自取用或带出实验室。

十、实验时应用的物品要依次使用，注意安全，实验结束时要仔细检查，放还原处。

十一、实验室要保持清洁，废物要扔进废物器里。

十二、节约用水、用电。爱护仪器、用具，损坏要赔偿。

 

临淄区金山中学图书室管理规定

 

一、要根据学生特点制定图书购置计划，严格按计划选购适合我校教育教学用的图书。

二、图书到后，经验收人验收并加盖公章，进行总括登记和个别登记。

三、图书经加工（分类、编目）后，入库，按索书号排架。

四、藏书室图书凭证借阅，特藏书一律不外借。

五、有保存价值的报纸、期刊，年终应合订成册，列入图书管理。

六、及时做好新进书籍的保护和破损图书的修补装订工作。

七、积极采取措施，尽力使书库保持最合适的温度和湿度，做好防晒、防虫、防鼠、防火等工作。

八、经常清理打扫，保持书库清洁、整齐。

九、馆藏图书要经常清点，定期向学校写出清点总结报告。

十、图书剔旧，应由管理人员提出应剔旧的书目或报刊目录，说明原因，上报学校领导审查批准。剔旧图书，要开列详细清单，实施注销，撤除目录卡片。报批文件及清单应存档备查。

十一、图书室应定时向师生开放，做好咨询、推荐、宣传工作。

十二、严格执行规章制度，加强爱护图书的宣传教育，防止盗窃、污损图书。

 

 

临淄区金山中学学生阅览室管理制度

 

一、 凡到阅览室进行借阅，需凭有效证件办理借阅登记。

二、 自觉遵守阅览室开放时间安排。

三、 服从阅览室人员的管理，不得无理取闹。

四、 自觉保持阅览室的安静，争当文明人士。

五、 阅览室必须保持清洁、肃静，不准乱丢污物，不准大声喧哗，不准吃零食，不准随地吐痰，要守秩序，讲文明、讲礼貌。要及时办理还书或续借手续，逾期予以处罚。

六、 爱护图书，不准涂抹、撕页。如发现有卷折、碎、缺、损坏等情况，视情节轻重予以罚款，如发现借阅前已有损坏，要在借阅前向管理人员说明。

七、 爱护室内设施，不准随意搬动阅览桌凳等物品。

阅览完毕后要关灯、关门、关窗，并在阅览情况登记簿上认真登记

 

临淄区金山中学生作业监控实施办法

 

为严格落实《山东省普通中小学管理基本规范》，切实减轻学生过重的课业负担，维护学生身心健康，让每一位学生快乐成长，实现学生素质的全面提升，学校特制定《临淄区金山学生作业监控实施办法》如下：

一、加强监控组织领导

1、成立监控领导小组

组 长：刘 斌       副组长：王竹报

成 员：王柏林 宋玉平 焦学军 程国伟 赵 蕾 韩照华

2、成立监控工作小组

组 长：王竹报       副组长：王柏林 宋玉平 任树村

成 员：程国伟 赵 蕾  蒲章全 于建磊   韩照华 家长委员会

二、明确监控内容

1、严格执行国家规定的课程课时计划：开齐上足教好每门课程，任何人不得随意增减；严禁教师在学生自习、休息时间以及自由活动时间上课。

2、严格控制作业时间：初中一年级和二年级书面作业总量控制在每天1小时以内，其中语文、数学、英语每科不超过15分钟；初中三年级和四年级书面作业总量控制在每天1.5小时以内，其中语文、数学、英语每科不超过20分钟。当天没有课的科目不能布置家庭书面作业。其他学科的作业要求当堂完成。

3、科学作业布置形式，提高作业质量：教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能训练题目，可分层布置作业。避免机械重复性作业，禁止惩罚性作业。作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性。

4、提高课堂效率：向四十五分钟要质量，尽量做到当堂知识当堂消化吸收，不占用课余时间进行巩固练习。减少考试次数及因考试带来的额外作业负担。严格控制资料的征订和使用，不得擅自订购各类作业资料。

5、严格控制作息时间：学生最早到校时间为7：30，最迟离校时间为5：30。严禁任何教师要求学生提前到校，推迟离校。学生在家自行掌握作息时间，不要睡得过晚或起得太早，以免影响第二天上课。

三、制定有效监控措施

（一）校内监控：

备课组长每天将作业布置内容及所用时间报级部主任处，级部主任对各科所布置作业进行统一协调，保证本级部所布置作业总量不超时超量。教务处定期针对作业布置情况进行学生问卷和座谈，并定期将检查情况作反馈通报，通报结果纳入教师考核。

（二）校外监控：

1、家长委员会监控：定期召开家长代表座谈会，及时了解学生作业负担情况，确保不增加学生过重课业负担。

2、家长监控：公布监督电话：7830227，家长发现问题可随时进行反馈，学校及时处理。

3、学生监控：通过班级学生调查访谈、问卷等形式，了解学生作业布置及完成情况。

四、违规处理办法：

1、对违反有关规定的老师，学校及时与相关老师沟通，提出批评，并责令改正。

2、对于不及时整改，情节严重的问题要通报批评，并纳入教学常规绩效考核，在学期年度考核评优中不得评优。

3、对情节特别严重，造成不良影响的依照《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》处理。

 

 

 

临淄区金山中学关于学生购买报刊杂志、图书资料的有关规定

 

根据《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》要求，进一步加强学校教育教学工作的规范性，现对学校关于学生购买报刊杂志、图书资料，进行统一要求和管理，确保我校各项工作规范有序进行，特制定本规定。望各级部、各处室、教研组、备课组及每一位教职员工遵照执行。

一、根据上级规定，学校任何部门和个人不得向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。在教育教学中，部门和个人确需部分工具书、报刊杂志、图书和参考资料，必须经学校审核，分管校长批准，方可购置，并严格控制进入学校的教辅材料的品种、数量、来源、采购方式。

二、各位教师要增强法制观念，遵守工作纪律，坚决杜绝盗版、非法编印的书刊进入学校、进入课堂。不得强行或变相强行征订，不得假借处室、级部、班级、教师的名义违规组织征订高定价、高折扣的图书报刊及教辅资料。坚决杜绝强制学生统一购买及加重学生负担的情况。一经发现学校将严肃处理。

三、把好校门关，严禁任何部门、单位或者个人到校推销各种违规书刊。严格按照上级主管部门下发的订书单订购，任何人不得擅自私自购买。

四、学校将不定期地对教学用材料进行抽查，并随机抽取学生进行问卷调查，对违反规定的处室、级部和个人按照有关规定追究相关责任人的责任。

 

临淄区金山中学校本教研制度

 

为了提高教育教学质量，我校从学校实际出发，依托本校的资源优势和特色进行的教育教学研究。开展“以校为本”的行动研究，促进教师在自己的岗位上，立足实践，提出问题，分析问题，不断反思，并通过“以校为本”的教研活动，促进同行之间的广泛交流深入讨论，全面提升学校和教师的教学研究能力，以解决教学实际问题的能力。为使我校的校本研究与新课程相适应，使其成为推进我校基础教育课程改革发展的有效途径，特制定本教研制度。

一、校级管理

1．校长是第一责任人，是身体力行者。校长负责抓教学研究，制定教学研究制度，指导学校教务处制定教学研究计划，发动全体教师积极参与教学研究，督促和评价学校教学研究。

2．校长带头学习教育科研理论，指导教师开展教学研究。

3．校长按计划保证教学研究经费到位，购买资料，派教师外出学习培训，请专家讲课及开展教研活动，保证教研的顺利进行。

4．校级领导分管各教研组，参加、指导教研组的学习讨论等活动，做好记录。

二、教务处管理

1．学校教务处、教科室具体负责学校教研工作，统领学校教学改革。

2．组织教师学习教育理论，树立现代教育理念，形成研究意识，自觉参与教学研究活动，提高教师科研素质。

3．定期请专家做指导，引导教师抓教育教学的关键，开展课题研究，撰写课题研究计划，教学案例，提高研究能力。

4．学校教务处、教科室负责决策部署，组织课题研究，定期组织学习理论，定时开展教研活动，交流研究情况。

5．搞好宣传工作。充分利用学校现有资源，采取适当措施向社会、家长、同行宣传校本教研的理念与措施，传播课改信息，取得理解与支持。

三、教研组管理

1．各学科教研组围绕教学实际确定小课题，开展教学研究。

2．学校教研组组织本学科教师参与课题研究，每个教师确定个人实施重点，促进学科组课题研究和教研活动的顺利开展。

3．学科教研组组织教师参与课题研究，每个教师把小课题贯彻落实到每一堂课，每一项教育活动中。

四、教师队伍的建设。

1．认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的理念，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后及时传达。

2．每月举行教研组教研活动不少于两次，教师按时参加积极发言，与同伴互助，认真做好笔记。

3．教师教研必须完成以下常规工作：

①自学教研相关理论，提高理论水平。

②按时参加课题组的研究活动。

③每学期制定个人教研的研究重点。

④根据学校和教研组安排每学期上好研究课。

五、经费保障。

1．学校每年拨出一定的经费，保障开展教师培训、教育教学研究、课题研究所需的资金。

2．建立课改奖励机制。参与校本教研、科研项目开发的教师学校给予适当的奖励，获教研方面的各级各类奖励的教师，均与校教师教学工作质量评估方案挂钩，在校本教研开发工作中成绩突出的教师，在评优评先时优先考虑。

临淄区金山中学科研课题研究管理制度

 

一、总则

1、为了加强我校课题管理的规范性和研究的有序性，根据教育科研管理的常规要求，结合学校的实际情况，制定出本管理办法。

2、教师课题的研究，必须坚持理论联系实际、实事求是和改革创新的原则，以自己在教育教学改革和发展中遇到的实际问题作为研究的重点，尤其要重视基础性和应用性研究，坚决反对重申报、轻研究和编造数据、结论的弄虚作假行为，以保证研究成果的客观、有效性，真正起到课题研究为教育教学服务的作用。

3、课题研究面向全校所有教师。依据择优立项和确保重点的原则，确定我校各类课题的研究。凡有条件进行课题研究的个人，均可按本办法中规定，申请承担课题的研究工作。学校支持并鼓励教师积极争取参加区、市、省级及国家级课题的研究。

4、学校教科室负责课题的申报和课题研究过程中的协调工作，负责课题的规划、审核、管理和推广等工作。

二、课题的申报

（一）区级及以上课题申报

1、课题负责人应符合以下条件：

（1）对所申报的课题有丰富的工作经验和一定的理论基础；

（2）有改革意识和创新精神；

（3）有一定的课题研究经验和组织管理能力；

（4）能够保证研究时间，是课题研究的真正组织者或承担者。

2、课题的申报，由申报人在规定时间内认真填写课题申报评审书，交学校评审。

3、学校进行全面审核后，择优推荐上报。

（二）学校小课题申报

我校将教师教学中遇到的问题归类整理，每个教研组每学期选取或确立一个问题作为教研组小课题进行研究，使教学问题课题化。每个教研组每学期必须至少承担一个小课题研究，并将研究内容列入本学期教研组计划。

三、课题的管理

1、区级及以上课题的管理，由学校教科室负责；日常管理由课题负责人具体负责，教研组协同管理。学校及教科室将不定期组织抽查和指导。学校为每位课题负责教师建立起了个人立项研究档案，实现教师课题动态管理，力求使我校科研工作向科学化、规范化、序列化发展。

2、教研组小课题的管理，由教研组长具体负责，每月两次集体研讨，研究过程及时整理反思，归入教研组档案。学校定期进行检查。

3、若课题研究过程中，因故需调整方案、课题组成员或要终止课题研究的，须由课题负责人提出书面申请，说明理由，并由所在科组确认，报经学校审批。

四、经费的管理

学校对课题研究给予经费保障。主要包括：外出学习、书籍购买、资料印刷等方面的经费。

五、课题结题与鉴定验收

1、区级及以上课题研究结题，由课题负责人整理好研究过程的所有材料，认真完成研究报告，报学校教科室进行初次验收。验收通过后，有学校统一向区级及以上教科研部门报送结题材料。

2、学校教研组小课题，由教研组长负责，在每学期结束时完成对所研究课题的归类整理工作，并上报学校教科室审核验收。

六、成果的推广

1、区级及以上课题研究顺利结题，学校将择优推荐参加区级及以上科研成果评选，凡具有推广价值的课题研究论文、论著、课题、校本课程等均向校内外进行推广。

2、课题负责人以及取得的研究成果，纳入学校考核。

 

临淄区金山中学公开教学制度

 

为了提高教师的课堂教学能力，在全校形成教学研讨与教学交流的良好氛围，特制定临淄区金山中学公开教学制度。具体内容如下：

1、全体教师必须参加每学期的公开课。区及区以上学科带头人、教学能手要上示范课。

2、每学期，由教师本人将确定的公开课课程名称、授课班级、授

课时间、授课地点由备课组长汇总后报教务处。

3、每周，每科至少有一至二节公开课。每位教师每学期至少一节校级公开课。

4、尽量将公开课安排在与本组教师上课时间冲突较小的时间内，原则上同组教师必须听课，听课并做好听课记录，由备课组长做好考勤记录。包组领导要参与听课。

5、组内认真评课，总结经验，相互交流。

6、根据教师上课的情况，推荐教师参加下一届学校优质课的评选活动，以及区市级公开课的展示和优质课的评选活动

7、对教师参与公开教学活动的表现纳入年度考核的考核范围中。

 

临淄区金山中学集体备课制度

 

为了加强合作，提高课堂教学效益，不断提升教学成绩，实行集体备课是一项行之有效的措施，为此特做规定如下：

一、集体备课的要求：

备好课是加强教学的预见性和针对性，充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证，也是教学质量提高的因素之一。因此，不论是由丰富经验的教师，还是任教不久的新教师，都要认真备好课。

1、集体备课要做到“一先三定六统一”,即做到先周备课；定时间,定内容，定中心发言人；统一教学进度，统一教学目标，统一教学重点难点，统一作业设置，统一单元测试，统一教学案。

2、时间：每周星期二（语文、物理、地理）、星期三（数学、化学、）、星期四（英语、生物、历史、政治）下午第一节到第三节课的时间，如有特殊原因耽误集体备课时间，则应上报教务处说明原因。在集体备课时间内，不准安排其它活动，不准利用集体备课时间讨论与其无关的内容。

3、备课组长要认真负责，并根据教学进度在开学初制定集体备课计划安排。

4、主讲人：（1）认真准备备课内容，准备好备课发言材料。（2）要根据教学进度，提前一周备好课（包括：教学进度、教学内容、教学重点、教学难点、教学手段、学生作业、课后练习、过关测验等），要打印成文发到每一位任课教师，在集体备课时做重点发言。

二、步骤：集体备课由备课组长主持：

1、主讲人制定集体备课教案，并印发。

2、主讲人做重点发言，并对教案做出说明。

3、集体讨论，对主讲人的发言提出修改意见和建议。

4、根据讨论结果，确定方案。

5、由主讲人负责修改，并于第二天将修定稿发到全组教师手中。

6、教师在集体备课的基础上完成个人备课。

三、管理：

1、学校将不定期派管理人员到各备课组听课，并对备课情况做出记录和评价。

2、集体备课教案要装订成册，并注明主讲人，学校将定期进行检查。

3、各组要在集体备课的基础上，将备课转化成电子教案，并定期上传到信息中心。（青年教师进行手写备课）

4、集体备课的好坏是评选优秀备课组和优秀备课组长的重要条件。

5、对集体备课的检查评比成绩将纳入对教师的考核。

 

临淄区金山中学听课评课制度

 

为了全面推进课程改革，提高教师课堂教学质量。为了老师之间更好地互相切磋教技，改进课堂上教与学的行为，促进教师专业化成长。学校特制定《临淄区金山中学教师听评课制度》。

1、学校包组领导每周不定时地对教师进行推门听课，每周不少于两节。

2、各教研组每学期要认真组织好 “公开课”教学活动。要求本组老师人人参与展示和听课。各学科教研组组长每学期第二周前要拟订好“公开课”计划安排，并按计划切实认真实施，期末将本组的每一位教师的上课情况（从教学思想、学科思想、三维目标、教法学法、教学组织结构、教学效果等主要因素进行定性评价，并提出针对性、实效性建议）汇总上报教务处。

3、听课与评课制度

为促进教师不断改进课堂教学，加强教师之间的业务交流，相互促进，共同提高，现制定学校听课与评课制度，具体要求如下：

（1）每学期本教研组教师的课至少听一遍。并认真做好听课记录，学期末上交听课记录本。见习教师必须经常听指导教师的课，做到先听课，再上课，指导教师要定期听见习教师的课，针对教学中出现的问题，给出必要的指导，努力实现青年教师一年过关，两年合格，三年成骨干的发展目标。

（2）市、区教研室组织的优质课评比、观摩课、研究课，同一学科的教师必须调好课去听，并认真做好记录。

（3）做到有听必评，每次听课后以教研组为单位，组织评课，评课的依据是《新课程标准下课堂教学评价表》，听课的教师在听课过程中要从教学目标、教学条件、学习活动、学生活动、课堂气氛、教学效果几方面进行全面、客观、公正的评价，并认真填写评价表。

（4）评课过程中，对上课教师使用多媒体辅助教学的情况要给予仔细分析，看看是否必要、合理。

（5）听课过程中，要特别关注学生活动是否充分，是否有必要的合作与交流，是否有有利于学生自主探究的问题背景，是否注重了双基教学。

（6）听课记录要求：听课情况要统一记录在专用听课笔记本上，记录内容有，教学程序及内容、板书设计等，并作出评价和建议。

（7）听课内容要求：①“听”教学思想：教学思想、学科思想是否明确科学，是否充分体现课改理念；②“听”目标设计；③“听”教法、学法：自主性、合作性、开放性、探究性学习方式是否充分体现，是否将知识操作化，突出获取知识的过程与方法，媒体及课件运用是否合理、科学、有效；④“听”教学结构：教路学路是否科学、明晰、流畅，问题（目标）生成是否科学，是否形成课前预习尝试探究→课中参与体验、感悟→课后拓展的教学流程，教学容量、课堂节奏，时段安排是否合理科学，板书是否简明科学、美观工整，具有信号导向作用；⑤“听”教学效果：是否充分体现主体发展意识，最优化教学意识和反思性教学意识，教学交往、师生互动、信息反馈是否多元多维，学生活动与练习安排是否科学有效，问题升华是否合理有特色。课堂教学是否运用小组合作教学模式。

（8）评价与建议要求：①从教学思想、学科思想、教法与学法、教学组织结构、教学效果等主要教学因素进行定性评价；②要针对教师学科实际情况提出具有针对性、实效性的

建议，目的是促进教师转变观念，改进课堂上教与学的行为。

（9）听评课情况考核：全校教师听课情况每月检查一次，把检查成绩，加入教师的年终考核。

 

临淄区金山中学青年教师培养制度

 

一、指导思想

为了迅速提高青年教师的思想素质和业务水平，促进教师整体素质的不断提高，学校坚持实施“青蓝工程”，把部分青年教师和优秀的骨干教师结成师徒对子，发扬学校“以老带新、以新促老”的光荣传统，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，顺利实现学校可持续发展的规划。

二、实施目标

见习教师通过一年的学习培训要做到教学常规入门，适应教育教学工作；三至五年青年教师要以突破课堂教学为重点，使他们能胜任本学科的教学，特别是毕业班的教学；八到十年的青年教师要进行教学科研工作，成为各学科的骨干教师、学科带头人。

三、实施步骤

1、召开新教师座谈会，由学校领导介绍教育改革和发展的形势，介绍学校的历史和现状，树立从事教育工作的光荣感、责任感。

2、组织新教师学习“教师职业道德规范”、“教学常规”、“走进新课程”，提高教师师德修养、掌握教学常规。

3、落实帮教制度。新教师分配到学校，学校派骨干教师帮教，并发聘书予以确认，签定“帮教合同”，由学校领导督促、检查落实情况。

4、见习期教师每学期听课30节，其中同学科不少于20节，每月上一节教研组内的汇报课、写一篇教学反思。

5、见习教师要写出全面详实的教案、作业要全批全改、要利用业余时间练好教学基本功。

6、见习期满要写出既有实践经验、又有理论分析的教研论文，要上一节以上校级转正汇报课。

7、按期转正且不足三年的青年教师仍要坚持原来的帮教制度，进一步学习教育教学理论，更新教育理念，加强教学实践，逐步提高自身的思想素质和业务水平。

 

8、全体青年教师都要自觉参与远程教育培训，每学期都要上一节以上校级汇报课，提供一个教学案例、一个课件、一篇教研论文。

 

临淄区金山中学骨干教师培养制度

 

教育教学质量是一个学校的信誉线、生命线，而质量提高与教师素质密切相关。多年来，我校以现代教育思想为指导，以树立现代教育教学理念为根本，在实际工作中“以优秀的教师队伍为基础，以优良的课堂教学为中心，以培养学生优良的品质为重点，以严格的教学管理为保障”，加强教师培训工作，努力提高教师素质。

指导思想：全面实施素质教育，大面积提高教学质量，教师是关键，科研是保障。在教师培训中，我校把骨干教师培训作为重中之重，目的是发挥他们带动、辐射作用，使老师们学有榜样，赶有目标。我们的目标是：五年内培养10名左右在省、市有一定影响和知名度的名牌教师。具体措施如下：

1、 教师培训立足于本校，致力于营造科研气氛，要促使教师由经验型向科研型发展，骨干教师必须参加课题研究，承担课题实验，并努力出成绩。

2、 在外出学习、培训中，给骨干教师提供方便，采取选派参加系统内的课程培训，学习归来，要在全校向全体教师汇报学习情况，写出学习报告。

3、 在订报刊、杂志上给予优惠政策，根据订得书目报销部分费用，支持老师们不断充电、学习，培养终生学习的思想。

4、 骨干教师要承担各级各类公开课、示范课、观摩课任务，接受专家的点评，和老师们互相交流，共同切磋。

5、 骨干教师要和青年教师结对子，开拜师会，有指导、帮助青年教师的责任和义务。同时，要完成每学期15节的听课任务。尤其是帮助对象的课。

6、 骨干教师要全面发展，不仅业务精湛，而且要求独立制作课件，熟悉微机操作，每年要完成至少一篇高质量的论文或研究报告，有自己的教学风格和特色，在各个方面发挥带

头作用。

7、 为了不出现薄弱学科，学校努力在各个学科培养一批骨干教师，各个学科不少于学科人数的三分之一，以形成教师队伍的良好塔形结构。

骨干教师的标准：

具有先进的教学理念，具有符合现代教育思想的教育观、质量观、人才观；参加过区级以上课改培训，且取得合格证；优质课比赛、课件比赛至少获区级一等奖，教学成绩优良，讲课深受学生欢迎；承担市、区级以上课题研究，至少有市级以上论文发表；在市、区有一定知名度。

 

临淄区金山中学教师外出培训学习制度

 

为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外学习、培训及汇报制度：

1、外出学习、培训根据上级有关部门的通知，由学校分管领导批准同意，教务处安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。

2、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。

3、外出学习、培训教师所任课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商调课，并将调课情况上报教务处登记。

4、各级学会或者协会通知会员参加的相关业务活动，视具体情况，经分管领导同意后方可参加，课程按外出学习规定执行；学校没有同意的，按旷课处理。

5、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。凡参加国家、省、市级或县级两天及以上听课学习的教师，回校后必须向年级组或教研大组的老师反馈学习、听课情况（几位老师同时参加同一活动，推荐一位或几位老师进行汇报），并将汇报材料、教师外出学习培训登记表上交教务处存档，听课的教师推荐一位或几位必须上一节汇报课。

6、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极

参加与交流讨论。

7、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。

8、外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教导处登记备案后，方可报销。

9外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

10、外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习、培训费用在完成汇报（包括汇报课）、上交材料和学习培训登记表后，由教务处主管领导证明、校长签字，方可到总务处报销。

11、学校安排教师外出学习、培训，如有非常特殊情况，教师不能按时参加活动，应提前上报教务处，以便应急调整，否则以旷课处理。

 

 

 

 

 

第三部分 岗位职责制度

 

校长岗位职责

 

校长是学校的法人代表，领导学校的行政工作，对外代表学校。

一、全面贯彻党的教育方针，依法办学，民主治校。建立健全权力运行监督机制，定期向学校党支部、教职工大会报告工作，接受监督，听取审议。

二、领导制定学校发展规划和学年度计划，建立健全各项规章制度，加强学校各项管理，指导、检查、督促各处室工作。

三、抓好干部队伍和教职工队伍建设。做好深入细致的思想政治工作，不断提高干部队伍和教职工队伍的整体素质。

四、领导教育教学工作，加强教育教学科研，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，实现办学效益的最大化。

五、定期主持召开校长办公会及行政办公会，讨论研究学校行政工作中的重大问题。

六、做好全校的人事工作。负责对副校长、中层干部以及全校教职工的聘用、考核、奖励工作。做好离退休人员的工作。

七、管好用好学校的国有资产，确保国有资产不流失。负责学校预算内外资金的分配、使用。

八、积极开发利用社会资源，不断改善办学条件，逐步提高教职工的福利待遇。

 

党总支副书记岗位职责

 

在总支委员会的集体领导下，负责主持党总支的日常工作。其主要职责是：

一 、负责召集总支委员会和总支大会，结合本单位的具体情况，认真传达贯彻上级的决议、指示；研究安排党总支工作，将党总支工作中的重大问题，及时提交总支部委员会和总支部党员大会讨论决定。

二、了解掌握党员的思想、工作、学习情况，发现问题及时解决，做经常性的思想政治工作。

三、检查党支部工作计划、决议的执行情况和执行中出现的问题，按时向总支部委员会、总支部大会及上级党组织报告工作，做好党务公开和监督工作。

四、经常与总支部委员会和同级行政负责人保持密切联系，交流情况，相互配合，支持他们的工作，协调单位内部党、政、工、团的关系，充分调动各方面的积极性。

五、抓好总支部委员会的学习，按时召开总支部委员会的民主生活会，加强团结，充分发挥总支部委员会的集体领导作用。

六、加强对学校工会的领导，发挥学校群团组织在思想政治工作中的职能作用，调动民主管理和民主监督学校工作的积极性。

 

工会主席岗位职责

 

一、制定、实施工会工作计划，并进行检查、总结。

二、在党支部的领导下，充分发挥工会职能，依法维护教职工的合法权益。

三、协助党、政筹备召开教职工大会、承办教职工大会闭会期间的日常生活。

四、依法完善落实管理制度。围绕学校的中心任务，激发工会成员工作积极性。

五、搞好工会成员思想和业务素质建设和考核工作。

六、全面关心教职工生活。配合办公室，搞好离退休同志工作。

七、做好计划生育工作。

 

教学副校长岗位职责

 

一、根据国家的教育方针、育人目标和学校发展规划、校长的办学思想，结合学校教学工作的实际，提出学年、学期教学工作任务要求，并协助校长全面或具体的组织实施，加强

检查和总结。

二、负责领导教务处的工作。指导教务处做好对教师对教学的服务和考核评估工作。

三、负责领导教科研室的工作。指导教科研室制定教育教学科研规划，并检查督促其实施，通过有效途径和手段宣传树立科研兴校、科研先导的办学观念，发挥教科研室在教师专业化发展和组织教育科研活动中的组织和信息服务方面的积极作用。

四、抓好教学常规的落实，做好检查评估工作。

五、组织教师有计划有针对性地学习先进教育理论和经验，从教学实际出发，不断提出研究课题，丰富教学内涵，与教师共同探索全面提高教学质量、加强教学科研的途径，不断总结教改经验。

六、协助党支部做好教师的思想政治工作，强化教师从事教育的事业心、责任感和主人翁意识，充分调动教师的工作积极性，重视提高教师的师德修养，注意协调解决教师的生活工作中的困难。

七、有力有效地抓好教师业务学习和提高工作，经常深入各教研组，了解指导检查教研组工作的开展情况，充分发挥老教师的传、帮、带作用，抓好对青年教师的培养和提高工作，全面组织负责学校开展的一切有关教学业务的竞赛评比活动。

八、重视国家市区级学科专业知识技能竞赛，重视毕业班的教学工作质量，注意培养学科特长生。安排协调好期中、期末考试的组织工作。采取切实措施保证出好题，评好卷、做好质量分析和总结工作。

九、负责指导和检查电教室、各实验室的业务工作，使其不断提高管理水平和服务质量。　　十、完成校长交办的其他工作。

 

德育副校长岗位职责

 

协助校长组织抓好日常德育管理工作，分管学校学生的政治思想教育、社团、校园文化，主管政教处、团支部、学生会、班主任，其主要职责是：

一、协助校长全面贯彻执行党的教育方针及国家有关政策法规，执行落实上级的指示和学校的各项决议。审核所分管职能部门的计划、总结和对学生的奖惩决定。

二、组织实施有关德育的规章制度，负责组织落实、检查、评估。负责抓好学生的评先工作；负责对学生违纪事件及时处理、公布。

三、组织制定德育的各种工作方案、计划、措施，并抓好落实工作。负责组织指导定期召开德育研讨会、班主任工作例会等德育工作会议

四、组织以班级或小组为单位的学生社区活动，办好“家长学校”，建立三级家长委员会和班级教育委员会，做到有计划、有组织、有措施、有落实。

五、组织开展德育研究工作，每学年主持召开1-2次德育论文、经验交流会， 汇编德育研究成果，并向上级刊物、年会等推荐优秀论文或经验总结。

六、抓好校园文化建设、环境建设、校园治安，确保师生平安，避免发生校内治安突发性事件。

七、加强爱国主义教育，领导德育部门做好每周一上午的升旗仪式活动和其它系列活动。

八、负责对政教处、团支部、学生会、年级组长和班主任日常工作的指导、检查、考核。根据实际情况，做好班主任的选配和安排。

九、做好教师和学生社团工作。

十、协助校长，配合教学副校长，抓好学校的科技教育及科技创新工作。

十一、完成校长交办的其它工作。

 

总务副校长岗位职责

 

一、分管学校后勤工作，贯彻党和国家的教育方针，按教育规律办学，为全面完成学校教育教学任务提供后勤保障。

二、协助校长制定和负责组织实施学校的后勤工作计划，经常进行检查，定期进行总结。

三、组织后勤人员学习党和国家的教育方针，引导他们树立为教学服务，为师生服务的思想，努力提高他们的政治、业务水平和管理能力，充分调动他们的创造性和积极性。

四、领导和管理财务部门工作，建立和健全各项财务收支制度，贯彻执行报销、校产管理、物资采购、领用等各项规章制度，严格执行财经纪律，管理好学校的校舍、设备和经费，定期进行检查，针对存在的问题提出改进管理工作的意见和建议。

五、坚持勤俭办学的方针，努力改善办学条件。协同各处室做好图书资料、教学仪器、电教设备、用电设备、医务卫生设备、音体美器材等教学设备设施的添置、管理、使用和维护。负责学校的基建、修理和校园的绿化美化工作。努力做到少花钱，多办事。

六、坚持把师生利益放在第一位，在不违反政策的情况下努力改善教职工福利。

七、做好学校安全工作，做好校园防火、防盗、防毒工作，确保学校的财物安全、食品安全和师生的人身安全。

八、协助党支部书记抓好学校党建工作。

                      

法制副校长（辅导员）的基本职责

 

一、做好法制教育工作。要努力探索符合我校学生身心特点的教育方法，总结好的经验，开展多种形式的法制专题教育，对我校学生进行基本的自我防范自我保护教育，有效地预防和减少学生违法犯罪的发生。

二、开展法律咨询工作。法制副校长（辅导员）要承担起我校法律顾问的职责，针对我校管理工作，提供法律咨询和建议，增强教职工的法律意识，促进学校依法行政、依法治校、依法执教。

三、落实校园内外治理工作。要继续加强校园及周边的综合治理，研究和总结新形势下校园周边犯罪的特点，加强对学生上、下学的保护，严厉打击校园门前滋扰、抢劫等犯罪活动，为广大学生提供一个良好的社会环境。

 

校长助理岗位职责

 

校长助理在校长领导下，协调各处室间的关系，协助校长搞好教育、教学及其它工作，主抓办公室工作。其主要职责是：

一、对学校行政工作的重大问题提出意见和建议，协助校长搞好组织领导工作。

二、协助校长处理好学校的日常事务性工作。

三、受校长委托处理临时性事务工作。

四、协助校长协调各处室间的工作。

五、协助校长搞好办公室工作。

六、受校长委托，负责管理学校一个方面的工作。

七、完成校长布置的临时性工作。

 

办公室主任岗位职责

 

一、协助学校领导做好政治思想工作，了解教职工思想动态，沟通上下信息。

二、根据学校工作安排，协调各处室间的关系，促进学校工作计划的实施。

三、协助学校领导组织安排学校的各种会议并做好记录。负责学校的接待工作。

四、协助校长做好学校的人事安排工作。

五、负责学校文件、资料的报送、收集、归档管理工作。

六、协助学校领导及有关处室搞好教职工考勤和年度考评工作，汇总有关资料，提供奖惩，职称晋升的有关材料。

七、关心教职工生活，同工会一道做好对离退休，生病教职工的慰问及死亡教职工的抚恤工作。

八、完成学校领导临时分配的工作任务。

 

 

 

教务处主任岗位职责

 

一、协助主管校长制订具体的教学工作计划，安排教师的工作，制订校历。

二、领导教研组工作，审批教研组工作计划，定期召开教研组长会议。

三、负责检查教师的教学及学生的学习情况，定期召开教师和学生座谈会，及时发现问题，提出改进措施。

四、对教师的业务进修、总结、交流和继续教育进行组织、管理、考核，不断提高教师的业务素质。管理好教师的业务档案。

五、领导组织好期中、期末考试及成绩分析工作。

六、协助学校领导搞好招生工作和毕业生工作；组织好外单位来校听课、参观、学习的安排工作。

七、协助学校领导做好学期、学年度教师业绩的考核、评比工作。

八、搞好学籍管理及各种资料管理工作。

九、管理好实验室、计算机室、图书室、阅览室等相关功能处室。

十、负责指导音,体,美,劳,卫生保健等部门开展工作。

十一、完成学校领导临时分配的工作任务。

 

政教处主任岗位职责

 

一、协助主管校长制定学校的学期德育工作计划,负责组织具体实施。

二、分层次、有针对性地组织开展全校性的学生思想教育活动。

三、负责管理和指导班主任工作,认真贯彻班主任工作职责条例,定期检查班主任的工作,总结交流经验,有计划地进行教育理论学习,培养和提高班主任的政治和业务素质,实施班主任量化考评制度。

四、依靠学生会培养学生自治,自理,自立能力。

五、负责抓好学生操行等级的评定工作。

六、负责指导,协助学年及班主任抓好违纪学生和问题学生的教育和处理工作。

七、协同团支部定期开展爱国主义教育、法制教育、青春期教育、劳动教育,等工作,组织好军训、社会实践,组织好主题班(团)会、校园艺术节等大型活动。

八、负责抓好学生会的组建工作,培训学生干部,指导其生动活泼地开展工作。

九、负责优秀班主任,“三好学生”及“优秀学生干部”,“优秀班集体”的评选工作。

十、负责指导科技及社团工作。

十一、协同心理教师,以班主任为骨干,班级为基本活动单位,进行全校的心理健康教育.

十二、做好各级各类文件资料的收集和存档工作,精心做好学校的宣传工作。

十三、加强本处室的自身建设,定期学习、研讨,分工协作,创造性地开展学校德育工作。

 

教科室主任岗位职责

 

一、协助主管校长管理学校教育科研工作。

二、全面组织学校各级课题研究工作。贯彻学校科研制度，主持制定课题研究方案，管理课题研究过程，汇总研究资料，完成课题报告。指导、管理校级课题研究。

三、组织完成上级布置的科研任务。负责科研工作的上传下达，确保科研渠道畅通。

四、定期召集科研工作会议，对学校教育理论学习，技术培训进行参谋、指导。

五、及时收集、反馈教育教学等方面的最前沿信息，为学校的发展提高参考。

六、与学校其他处室协作，共同推动学校教育教学改革，促进学校教育教学质量的提高。

七、完成学校领导临时分配的文字工作。

 

团支部书记岗位职责

 

团支部书记在学校党支部、上级团委的领导下，由政教主任分管，主持学校团支部的日常工作，负责校园环境卫生工作，组织升旗，学生会、班、团干部的培训及管理，家庭教育。

一、贯彻执行党组织和团支部的决议，完成上级组织下达的各项任务，代表团组织参加或列席有关会议。

二、主持召开团的委员会和下属团组织负责人会议，按照民主集中制的原则，对重要问题作出决定，并组织、贯彻、实施和检查执行情况。

三、负责制订、实施、团支部的学年、学期工作计划，指导各班团支部的工作，做好团

支部的工作总结和表彰奖励工作。

四、抓好团支部的自身建设，充分调动每个委员的积极性，发挥他们的作用，努力将团支部建成团结的，朝气蓬勃的领导班子。

五、了解青少年的需求，掌握不同时期团员、青少年的思想动态，并组织有针对性的丰富多彩的思想政治教育活动。

六、加强班级团支部的建设，及时做好团支部的改选、调整和充实。指导团干部改善和活跃团的组织生活，加强对团员的教育和管理，发挥他们的先锋模范作用。

七、制订发展团员制度，有计划地做好发展新团员的工作。

八、抓好学生干部、团干部的培训工作，不断提高他们的思想政治觉悟和工作能力，增强他们的工作责任感，定期组织团代会。

 

教务处副主任岗位职责

 

教务处副主任是教务处主任的助手，协助教务处主任组织教务处工作，并分管培训、艺体信息技术等方面工作。

一、贯彻执行教育方针和教育行政部门关于教学工作的指示，贯彻执行学校工作计划和有关规章制度。

二、当好教务主任的助手，配合教务处主任抓好日常本处各项工作。

三、负责管理现代教育信息技术组、音、体、美、卫组及各功能室，收集整理教师业务档案资料。

四、深入教学第一线了解教学实际，做到务本，务实，落实教学常规管理。

五、负责检查教师的教案、作业批改等情况，发现问题及时处理。

六、协助主任做好教务处下属部门的管理工作，充分发挥后勤保障功能。

七、协助主任做好接待来访，实习安排，听课安排，组织座谈交流等。

八、完成校长、分管校长、教务主任指定的各项工作，有义务加强自身的学习，不断提高自身素质，以适应深化教育改革的需要。

九、负责教师参加各级培训活动的组织管理工作。

十、做好学生学科竞赛和兴趣小组活动的开展安排，并负责收集各种相关材料。

十一、做好教师的业务档案和各级各类文件整理及归档工作。

十二、完成学校交办的临时性和过程性工作。

 

政教副主任岗位职责

 

政教副主任在德育主管校长的指导下协助主任开展工作。具体负责学生的礼仪、纪律、习惯养成教育。对学生的思想品德和学生评价实施，负责全员导护、德育养成和学生管理。

一、协助主任制定学校的学期德育工作计划。

二、分层次、有针对性地组织开展全校性的学生思想教育活动。

   建立有效的全员育人的操作和运行机制，确保全员参与、面向全体育人，保证育人的效果。

三、协助管理和指导班主任工作，认真贯彻班主任工作职责条例，定期检查班主任的工作，总结交流经验，有计划地进行教育理论学习，培养和提高班主任的政治和业务素质，实施班主任量化考评制度。

四、依靠学生会、值日班委、值日班主任，落实“五三一”工程。抓好全校五种习惯、三大阵容、一个秩序的形成与管理，培养学生自治、自理、自立能力。

   五、负责抓好学生操行等级的评定工作。学生评价要实施多元化评价，促进学生个性特长的发展。

   六、负责指导、协助年级组及班主任抓好违纪学生和问题学生的教育和处理工作。建立有效的问题学生转化的机制。

   七、协同团支部定期开展爱国主义教育、法制教育、青春期教育、生命教育、心理健康教育、劳动教育等工作，组织好军训、社会实践，组织好主题班(团)会、"校园之星"评选、校园艺术节等大型活动。

八、负责抓好学生会的组建工作，培训学生干部，指导其生动活泼地开展工作。

九、负责优秀班主任、三好学生及优秀学生干部、优秀班集体等的评选工作。

   十、负责家长学校的建设，结合全员育人活动的开展，开办好家长学校，组织好家长会，加强家校沟通，发挥家庭在育人中的重要作用。

   十一、协同心理健康教育教师，以班主任为骨干，班级为基本活动单位，进行全校的心理健康教育。

十二、做好各级各类文件资料的收集和存档工作，精心做好学校的宣传工作。

十三、加强本处室的自身建设，定期学习、研讨，分工协作，创造性地开展学校德育工作。

 

 

级部主任岗位职责

 

一、遵守学校规章制度，贯彻落实学校工作计划和要求；接受各处室工作的指导和协调。

二、根据学校工作计划，结合本级部实际情况，制定级部工作计划。督促备课组长和班主任按时制定并实施工作计划，定期检查计划实施情况。学期末，进行工作总结。

三、建立良好的级部教育教学秩序，层层落实安全责任制，以德为首，教书育人、管理育人。注重过程管理与工作实效的有机结合，全面做好本级部班主任和任课教师的管理、监督、检查、总结、评比、考核等工作。

四、加强本级部教师的自身建设，加强政治理论、教育理论的学习，树立良好的职业道德，研讨教学及学生的教育管理情况，及时了解、反映、帮助解决班级和教师工作中的困难和问题。

五、加强学生思想道德教育，与政教处结合组织切合学生实际、有特色、有实效的专题教育活动，与校园文化建设领导小组结合组织各种艺体活动，与教科研室结合组织文化、科技、社团活动，组织有关教师辅导好级部课外活动兴趣小组活动。

六、有计划地开展教育教学科研活动。经常性组织本级部教师进行教学研讨、教学质量分析，切实提高教学质量。

七、加强对班主任工作的指导，注重学生的养成教育，形成良好的班风和学风。

八、做好本级部各项物品的管理，实行级部安全、文化、卫生、纪律管理责任制。

九、做好级部各项档案的整理归类工作。

十、及时完成学校布置的各项任务。

 

教研组长岗位职责

 

一、教研组长要认真贯彻落实学校对教学工作要求，带领全组教师认真钻研课程标准、把握课改精神、端正教育教学思想，制定组内工作计划，指导备课组与教师制定教学计划，认真组织实施并定期检查执行情况，发现问题及时汇报并采取措施，学期结束做好总结，上报教务处。

二、负责全组教师的思想政治工作，提高师德修养，争创文明办公室。

三、认真开展教研活动，围绕教研课题、教改项目等专题，组织集体听课，观摩教学，互相听课等活动，努力形成本学科的教学特点，狠抓课堂教学不断提高本学科的教学水平和教学质量，把好各年级质量关，落实各项教改措施并取得成果。

四、落实对年轻教师指导力量的安排，全面提高教师的业务素质。

五、协助教务进行常规教学工作的检查、评价。做好业务考核，对本组教师如实写出考核意见。

六、积极做好教学、教育信息的收集、传递、研究以及各种资料的积累工作，认真参加市、区组织的各种教研活动，保证出满勤。

七、认真审查各年级备课组的单元测试及期中期末测试的试卷，把好考试的质量关，组织教师认真按标准阅卷、评分，做好试卷分析工作，对改进教学、提高质量，提出指导性意见。

 

备课组长岗位职责

一、认真贯彻落实学校和教研组工作要求。开展本年级本学科的教研活动，拟定教学进度、活动计划。

二、组织本组教师认真钻研课程标准和教材，做到教学目的与要求、重点与难点、教学进度、作业布置与批改，平时考核五统一，并做好提优补差工作。

三、组织教师进行教改实验，确定教改专题、实验班级和实施教师，通过对比，检查实验效果。

四、认真开展集体备课，时间、内容要落实，讨论教学方法，贯彻课改精神，互相听课、互相学习、互相促进。

五、除教材内规定的作业必须完成外，可根据学生的实际情况补充适量课外作业，做到精心批改，认真讲评并指导学生及时订正。

六、根据课程标准、教材和学生的实际，做好单元测试试卷的命题工作，按时上交教务处，并认真校对试卷，保证不出差错。考试时认真查看，及时处理试卷中出现的有关问题。考后，认真研究试题评分标准，做好流水阅卷的具体安排，准确客观检查质量。认真进行质量分析，提出改进教学的意见和措施。

七、根据本年级班级的特点，认真研究课外辅导工作，安排好时间、内容、对象，把侧重点放在提优与补差上，要有全局观念，妥善处理好学科之间关系。

八、积极认真开展活动课及兴趣小组的活动，发展学生的个性和特长。

 

政教员岗位职责

 

一、 在政教处主任的领导下积极执行并完成德育工作，对所负责的工作按时按质完成。

二、 督促、引导贯彻执行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，做好德育常规管理工作，引导学生遵纪守法。

三、 协助做好档案整理工作。

四、 协助政教处主任做好管理班主任和年级组长工作。做好对班主任和年级组长的出勤登记及提供对班主任和年级组长的考评材料依据，每周进行一次评比。

五、带领学生会开展日常检查，及时指导。

六、负责每天公布班级日常考核，做到日公布、周评比、月总结。

七、协助做好学生心理咨询服务工作。进行政治思想教育工作者实践活动，注意掌握学生思想动态，及时调查，了解学生违纪事件，及时调解和处理学生中的纠纷，并做好登记，严重违纪者及时与家长取得联系。

八、学生在校期间，在校内巡查。

九、相互协作，相互配合做好学校安排的其它工作。

 

实验员岗位职责

 

一、遵守《中小学教师职业道德规范》，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，努力钻研业务，全心全意为教学服务。

二、认真钻研业务，熟悉本学科教学大纲和教材对演示实验、学生实验的要求。了解各类仪器的规格、结构、性能及使用方法，并掌握一般的维修和保养技术。

三、认真保管实验室的全部教学仪器设备，编制教学仪器的购置计划，负责做好新购仪器、实验材料的验收、登记、保管工作，建立和健全实验室管理的各项台帐。经常核查教学仪器总帐和实物明细分类帐，确保帐、物、卡三相符。

四、经常做好教学仪器设备的日常维护、保养，保持教学仪器设备处于完好状态，向有关教师介绍新购仪器设备的使用方法，并及时提供实验仪器、器材，确保教学实验顺利进行。

五、建立健全实验教学档案，按照教学大纲和教材规定的实验内容，根据任课教师填写的《实验登记表》及时做好实验准备工作。协助、配合任课教师完成实验教学任务。

六、不断总结实验教学经验，积极开展实验教学研究和教学仪器研制，不断改进管理办法，使实验室工作规范化、科学化。主动做好实验室的开放工作，为学生自主学习创造良好条件，协助任课教师开展课外活动，推动实验教学的开展。

七、严格执行实验室的各项规章制度，并以身作则。定期向有关领导汇报仪器管理、使用情况及存在问题，并认真总结经验，不断提高实验室和仪器室的管理水平。

八、采取严格的安全防范措施，做好仪器室、实验室的安全保卫工作，熟知实验中的安全操作规程和发生事故后应采取的紧急措施，保障师生的人身安全。保持实验室、仪器室的整洁。

九、工作调动时，必须按照规定认真做好交接工作。待交接手续办理清楚，帐、物相符后，方可调离。

 

图书管理员职责

 

一、热心为师生服务，做到态度和蔼、耐心、周到、有问必答。

二、熟悉馆藏，了解各方面读者的需求，根据本校实际情况，提出图书、资料采购意见，兼顾征集、交换各种书刊资料。

三、对新增图书及时办理入库登记手续，加盖印章，投入流通，并做好图书流通工作的统计。做好新书的分类、编目、上架工作，做到一书一卡，分类科学、清楚。认真记好图书分类明细帐、帐目清楚、数字准确。定期整理和装订报刊。

四、做好教育教学资料和学生课本的征订、领取、下发工作，保证师生正常使用。接收调拨来的课本、教参、试卷、资料，并及时登记上架流通。

五、做好图书的管理、维护工作，做好防尘、防潮、防火、防蛀工作，保持书库整洁，图书排列正确、整齐，及时修补破损图书。

六、按规定开放图书馆借阅图书。负责教工图书借还工作，督促读者按期归还图书。对调离本校的师生进行清书工作。办理读者遗失图书的赔偿工作。

七、对主要期刊进行索引文摘工作，提供教育、教学信息。帮助教师查找资料，开展咨询工作。有重点、有选择地宣传优秀新书，定期发布新书通报或简介，利用各种形式做好新书推荐工作。

 

教务管理员岗位职责

 

一、负责课程表的编排和调整。每学期编排全校总课表，开学前要把班级课表和任课教师课表发到每一位教师手中；及时安排好各类事件的临时性调课、代课工作。

二、每月统计汇总教师早自习、晚自习、周六、周日 删除上课情况、课程变动情况、和教学有关的加班情况等数据。

三、负责教学工作配档表、评教、成绩分析等资料编印、发放工作；分发教学用书、备

课本、听课本等教学用品。

四、做好考试的有关管理工作，负责考卷的打印、分装、分发等，严格保密；安排好监考人员、按时发放成绩监考表，保证考试正常有序进行。

五、将相关资料及时输机、上网，并做好整理、存档工作。

六、完成领导交给的各项临时性任务。

 

学籍管理员岗位职责

 

一、按学籍管理的规定，做好学生学籍管理工作，学籍档案按时、认真装订归档，要求学籍管理电脑化。

二、每学期初编制、打印各年段班级学生名表；开学初，及时完成全校学生总名册，并发给每一位班主任和有关部门负责人。                                                

三、按上级有关规定，办理学生转进、转出、休学、复学、借读等手续，出具学历证等各种证明；及时统计各年段班级的流生情况，随时掌握在校生的学生准确数字。              

四、负责新生入学注册及毕业生的录取和办理义务教育证书工作；建立初中新生档案，新生名册呈报表、发证等。

五、做好中考学生报名及填报志愿工作，准确无误的做好初中毕业证书的填写和发放工作。  

六、做好其他随机性工作。

 

教学档案管理岗位职责

 

一、管理好教师教学档案，准确填写教师个人教学档案，将与教师教学工作有关的资料，如教学计划总结、获奖证书复印件及时放进教师个人档案盒。

二、协助教务主任做好考务工作，考试前编排学生考号、考场，考试后做好各种成绩计算、汇总、统计、上报等工作，管理好学生成绩档案。                          

三、负责教学调查方面的有关统计（评教评学等），整理教学资料(如全校教学工作计划、总结、典型经验材料等)，做好相关文件、资料的输机和整理存档工作。

四、建立教学教研资料库，分类整理好各类试卷、教研资料；着手建立各学科题库；做好校内外教学资料、试卷的装订、归档工作。

五、接受各类教学相关的上级文件、通知，及时汇报有关领导、通知有关教师，并保存

好原件。

六、协助做好各级公开课、教学工作会议、教学活动等的准备、安排、接待工作。

 

电教工作人员岗位职责

 

电教工作人员主要包括电教资料管理员、校园网络管理员、专用教室(阶梯教室、语音室、微机室)管理员、中控室管理员，教室电教设备管理员、办公室微机管理员，其职责分别如下：    

一、电教资料器材管理员

1、做好本室的磁带、录像带、光盘、器材的分类、编目、上帐、保管工作。

2、将各类资料、器材有序存放于柜架内，做到便于查找，并注意防潮、防磁。

3、制定借用、赔偿制度，保证教师正常借用。

4、定期对资料、器材进行及时清理核对，期末负责收回全部资料。

5、加强与一线教师的沟通，及时购买、充实教学急需的资料、器材。

6、负责学校各项工作的音像资料录制、整理、保存工作。定期维护电教器材。

7、每日做好室内清洁及安全保卫工作。

二、校园网络管理员

1、确保整个网络设备正常运行及网络的畅通并作记录。

2、保持网络设备的清洁，做好设备的安全保卫工作。

3、制定校园网络使用和安全管理规定，做好校园网络系统的防火、防黑客等安全工作。   4、保证校园网服务器系统的稳定工作，定期检查、记录服务器工作日志，发现问题及时解决。

5、对教职员工进行网络知识培训，提高其网络应用水平，指导、协助使用网络版软件的部门和教师的工作。

6、做好学校主页和数字校园的信息搜集与更新工作。

7、积极进行科研，提高自身的应用和服务水平。

三、专用教室、中控室管理员

1、掌握相关设备的性能、使用方法和基本维护技能。

2、根据教学需要安排好使用计划，协助教师做好使用前的准备工作，保证教师正常使用。

3、制定使用规则及注意事项，并检查执行情况。

4、保持室内清洁卫生，爱护设备，责任落实到人。

5、师生使用教室后，需认真检查设备并填写使用记录。

6、加强日常安全检查，防止意外事故发生。

四、教室电教设备管理员

1．负责多媒体教室日常管理，指导电教设备使用者应掌握各仪器设备使用方法，使用前应认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知电教组处理。 　

2．指导电教设备使用者使用时，严格按仪器设备的操作规范操作，时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即停止使用，查找出现故障的原因，及时处理后再使用。 　　

3．负责教室电教设备的维修工作，做好维修记录

五、办公室微机管理员

1．指导教师正确使用微机。

2．对办公室微机负责人进行培训。

3.．负责办公室微机硬件维修及系统维护，做好维修记录。

 

体育器材保管员岗位职责

 

体育器材保管员的主要职责是管好体育器材、场地、场馆，积极为体育教学、体育训练服务。

一、保管员要熟悉器材的性能、使用方法和维修方法，每天一清点，每月大清查，对该进行维修的设备、器材及时维修。

二、器材入库要清点数量、检查质量，要造册登记，做到帐、卡、物相符。

三、严格物品的发放、领用手续，发放时领取人须登记签名。

四、不准私自将器材借出，如外单位借用器材，须持单位介绍信，经分管领导批准，方能办理借用手续，要限期归还，不得影响本校使用。

五、发放或借出的体育器材，如有损坏、丢失，应及时查明原因，搞清责任，书面报告分管领导抓紧研究处理。

六、保持库房、场馆清洁，空气流动，防止器材受潮发霉。

七、保管员要认真负责，离开库房要关窗锁门，关闭电源，防止发生意外事故。

 

班主任岗位职责

 

班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者，是联系学校与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，肩负着全面管理和教育学生的责任。为进一步规范班主任工作管理，明确班主任工作职责，促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，特制定本岗位职责：

一、班主任的任职条件

1、忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，关心和热爱学生。

2、热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心。

3、能服从领导，严格按职责范围要求进行工作。

4、身心健康，品行端正，作风正派。

5、积极协助学校搞好其他工作。

二、班主任工作原则

1.坚持“言传身教”、“教书育人”原则。

2.从学生实际出发原则。

3.理论联系实际，知行统一原则。

4.因势利导和循序渐进原则。

5.集体教育和个别教育相结合原则。

6.正面教育和积极疏导相结合原则。

7.对学生严格要求与尊重信任相结合原则。

8.学校、家庭、社会三结合教育原则。

三 班主任的工作职责

1、坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针。根据德育大纲，改进和加强学校德育工作。全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，促使学生德智体美劳全面发展。

2、认真配合学校搞好全员育人工作，根据德育大纲和学校工作计划以及学生年龄特点制定每学期班级工作计划，并负责实施。每周按时完成班主任各项工作，每学期结束前完成班级工作小结。

3、抓好常规教育，抓好中学生行为规范训练，努力形成优良班风、学风，生集体具有良好的品德风貌和学习习惯

4、根据学校要求和学生特点组织各种思想教育活动。精心设计每学期的主题教育系列活动，不但要有方案设计、主题班会教案，而且要进行活动总结。组织学生积极参加学校各项德育活动，努力提高思想觉悟。

5、组织学生积极开展社会调查和社会实践活动，使学生在实践活动中接受教育，提高认识。

6、关心学生的身心健康，组织学生参加有益的文体活动和课余活动。抓好班级环境卫生和学生个人卫生。教育学生爱护公物，并对教室公物负责。

7、经常与任课老师取得联系，了解和掌握学生的思想和学习状况。教育学生明确学习

目的，端正学习态度，培养学生的学习兴趣，指导学生改进学习方法，努力学好各门功课。

8、负责班级优秀干部、优秀学生以及各项学生积极分子的评选工作，负责各类资助资金的申报工作，组织坚强的班集体核心。

9、妥善处理偶发事件，对违纪的本班学生提出处理意见或撤消处分报告。

10、采用自报互评，教师评议，班主任最后审定的办法做好品德测评工作，认真写作学生品德评语，确定学生品德等第。

11、做好家访工作，定期召开家长会议，取得家长和社会有关方面的支持配合。每学期以各种形成和家长联系不少于二次，并把联系情况记录在册。

12、安排好学生的假期生活，特别要注意关心学习成绩较差的学生和特殊家庭的子女。假期结束后按时完成假期工作报表。

13、认真参加主管部门和学校组织的各种班主任工作经验交流，积极参加德育科研，努力提高班主任自身的思想素质、业务水平和集体管理水平。

14、认真完成各处室布置的其它工作。

四、班主任工作一日常规

1、每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时弄清原因并妥善处理。

2、督促本班学生认真做好三操并清点好人数，维持三操纪律。

3、检查、督促、落实班级清洁卫生情况，安排好值日生工作。

4、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。

5、检查课代表收交作业情况。

6、每天一至二次观察班组上课情况，掌握班级学风的进展和变化。

7、注意和处理好班级偶发事件。

8、 随时发现先进苗子或不良倾向，及时进行表扬或批评教育。

9、 认真上好校会课。督促学生认真收听学校教育广播。

10、关心学生中午用餐情况，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境整洁。

11、充分利用班会时间对学生进行学习、劳动、安全、生活、卫生、纪律、行为习惯等教育。

12、协助政教处抓好学生的在校纪律及安全防范工作。

13、坚持“两个不过夜”的原则：学生出现重病重伤，必须当天及时通知家长做到不过夜；学生私自离校出走，班主任必须当天及时通知家长并报告学校政工处做到不过夜。

14、在全员育人工作中，要发挥班级导师组长的作用，协调任课教师的关系，按要求组织班级导师组会议。做到面向班级的每一名学生，是每一名学生健康快乐的成长，杜绝辍学

现象的发生。

 

 

教师岗位职责

 

一、工作态度

1.    认真学习党和国家教育方针和政策，树立正确的教育思想，明确教育目的。

2.      热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，具有开拓创新精神。

3.      服从学校工作安排，主动、积极协助搞好学校的有关工作。

二、教书育人

1.      以身作则，为人师表。

2.      寓教育于教学之中，围绕培养目标，加强对学生的“做人”教育。

3.    热爱学生，全面关心学生。

4.      积极参加学校和班级的有关教育活动和班科联系会，配合班主任做好学生教育工作。

5.      不体罚和变相体罚学生。

三、常规工作

1、教师工作计划制定

1）分析学生基本情况。

2）认真学习课程标准，掌握本学科要求。

3）明确教学目的和任务。

4）分析教材内容体系。

5）通读全册教材，安排全学期教学进度。

6）活动课的计划。

7）确定研究课或公开课题、时间。

8）确定切合学科特点的教学研究改革专题。

9）业务进修情况。

2、备课

1）要求

①教案一般包括：目的要求，重点难题，课型，教学手段，教学用具，课时序数，教学过程，课后小结，作业布置，板书设计，信息反馈，改进措施等。

②教学目的要求正确完整，要符合大纲精神，教材内容，学生实际，要有思想教育目标，知识目标等。

③结合学生实际设计好教学过程，注意重点与难点处理，注意教学梯度和教学方法的选择和改进。

④注意结合教材使用教学模型与现代的教学手段。

⑤认真完习题作业，精选练习，布置作业。

⑥实验课前要充分做好准备，尽量做到课前教师先做一遍。

⑦要认真记录教学后的体会和学生的信息反馈，提出改进措施。

2）其他备课要求：

①上组内，校内的研究课，须写好教案参加集体备课。

②认真按时参加备课组活动。

③新教材和第一次上的学科，工作三年之内的青年教师写详案，多次上这门学科的教师可写简案。

3、上课

1）按时上课不迟到，不得中途离开教学点，准时下课，不提前，不拖堂。

2）按教导处规定课上课，调课要经教导处批准，不得私自调课、停课。

3）不得占用学生上课时间谈其他事情，在上课时间内，不得擅自将学生叫离教室。

4）课前要做好上课的一切准备。

5）举止端庄，语言文明，服饰大方得体。在教室内不准接手机，非特殊情况上课不能喝水和不得坐着上课。

6）教学目的要明确，贯穿教学活动始终。

7) 知识要准确、科学，示范操作要规范。

8) 因材施教，坚持面向全体同学，以学生为主体，以教师为主导。

9) 注意开发学生智力，培养学生的综合能力和全面素质。

10) 讲授要抓住重点，突破难点，要处理好“讲与练”、“动与静”的关系。

11) 优化课堂教学，提高45分钟效益。针对教材的不同内容和学生的实际恰当使用教学方法和信息教学手段。

12) 及时反馈信息，耐心解答学生提出的疑难问题，诚恳教育，热情帮助。

13）教态亲切、大方。推行普通话教学，语言要精练、清晰、生动、富有感染力。板书规范，字迹清楚，符合简化汉字规定，不写错别字。

4.作业的布置与批改要求

1)作业的布置:严格执行上级规定，作业要求明确,精选题目,启迪智力,举一反三,不搞题海战术。

2）批改要求:

①认真及时批改作业,必须全批全改。

②及时讲解作业,重视信息反馈，学生订正后要进行检查。

③实验课要指导学生填写实验报告,并认真批阅.

5.辅导

1）学生自学课时,教师应主动下班辅导。

2）课余时间对学生提出的疑难问题要耐心解答。

3）辅导特别注意面向学困学生。

6.考核

1）严格控制测验次数,掌握试题的难易程度和评分标准,客观公正地评价学生的学习成绩。在监考工作中,认真履行监考员职责,严格执行考场纪律。

2）单元测验,由教师命题,随堂测验。

3）每学期进行期中、期末两次考试，由学校统一组织。

4）考前做好学生辅导工作，考后做好评讲工作。

7．活动课

1）每期活动有计划、记录、总结。

2）定时、定点、定人员、定内容。

3）保证活动质量，培养学生兴趣，发展学生个性，提高学生技能。

8．教学研究

1）认真学习教育理论和专业知识，积极参加各种进修或自修，不断提高教育水平。

2）积极参加教学研究，每学年根据学校要求或选课题进行研究。

3）上好各级各类研究课和公开课，课前选定课题，拟订实施方案。

4）教师每学年至少上一节组内或校内研究课。

5）每学年完成一篇研究论文或经验交流文章。

9．总结

每期末结合工作计划和实施情况，认真进行总结，提出改进工作措施，并进行交流。

四、教学改革

1、教学改革要以三个面向为指针，不断适应学校发展的需要。

2、各学科教师均应努力学习新理论、新知识，不断改进教学方法。

3、教学改革包括一个学科的整体改革实验、部分教学内容的改革、教学形式的改革、教学方法的改革等。

4、学校积极领导和支持教师进行教育教学改革。

 

会计岗位职责

 

一、必须取得会计从业资格，持证上岗。不断提高政策水平和业务技能。

二、认真执行《中华人民共和国会计法》，科学地编制学校年度预算、月报、季报和年终决算等一切报表。

三、客观真实地记录和反映学校的收、支情况和结果，及时向学校领导反映和汇报学校的财务收支状况，促进学校的发展。

四、对应收、应支往来款项，应按结算对象明细核算，并注意结算时间，及时清理债权债务，避免资金损失。

五、会计核算应及时进行，按月结帐，做到帐帐相符，帐证相符，帐实相符。会计记录和会计报表应当科学规范，便于理解和运用。

六、对于国家指定用途的资金，应当按规定用途使用，并单独核算反映。

七、会计人员有责任协助校产保管搞好学校固定资产管理。

八、会计年度终结后，按《会计档案管理办法》负责整理好会计档案，整理立卷、装订成册，妥善保管，防止毁损、散失和泄密。

 

出纳岗位职责

 

一、必须取得会计从业资格，持证上岗。不断提高业务水平和技术能力。

二、按《会计法》、《现金管理暂行条例实施细则》以及有关规定，办理学校的现金收支、银行结算业务，作到现金开支规范合法。

三、办理收款业务时，按财政部门票据管理规定出具票据，作到真实可靠、内容完整、数据准确。

四、办理付款业务时，根据学校相关规定，认真复核，确定手续完备后才予支付。

五、为了确保学校资金安全，收入应该及时存入指定银行，库存现金不得超过2000元。不得坐收现金，不得以白条、借据充抵库存，更不得挪用现金。

六、按规定逐笔、顺序登记日记帐，每日业务终了后结出余额，与现金核对，作到帐实相符。定期与会计人员总帐相对，作到帐帐相符。

七、编制现金、银行存款日报表，一式两份，连同原始凭据移交会计人员，经会计人员

复核无误和签名，返回一份作到日清日结。

 

 

报帐会计岗位职责

1、在校长领导下，在核算中心的指导下，认真学习国家有关财经法律法规，严格执行《会计法》、《中小学校会计制度》等规章制度。依法开展理财工作。

2、接受上级主管部门、财政部门和学校审计小组的检查监督。

定期向全体教职工公布财务收支情况。

3、依法组织收入，严格按收费标准进行收费，统一使用合法票据，及时将所收资金上缴财政专户，做到不坐支、不挪用、不私借、不私存。库存现金要按规定数额存放，帐务核对要及时，做到帐账相符和日清月结。

4、审核原始凭证的真实性、完整性、合法性；经办人审批人的签字是否完备。

5、整理原始凭证，按核算中心规定的格式填制 《报帐单》。

6、及时登记财务备查帐，保证与核算中心核对相符。

7、办理工资变动、晋升薪级等教职工工资福利待遇的相关业务。

8、家庭困难学生资助资金发放工作。

9、完成上级主管部门和学校布置的其他工作。

 

食堂管理员岗位职责

 

1、对师生食堂全面负责。并认真管理，保证学校食堂正常运转。

2、执行《食品卫生法》落实《学校食堂与学生集体用餐管理规定》，增强饮食卫生、环境卫生、个人卫生观念，督促食堂人员搞好卫生，并认真检查，作好记录。

3、增强安全意识，严格进货渠道，确保食品在进货、贮藏、烹制、分发等名环节符合《食品卫生法》有关要求。控制各类安全事故的发生。

4、做好食物进出验收、登记工作，要求帐目清楚。

5、负责对食堂的考勤、考核、津贴和奖惩。

6、实行民主办食堂，耐心吸取师生意见，不断改进食堂工作，全心全意为师生服务，努力做到师生满意、家长满意。

7、随时抽查个人卫生，食堂工作，随时抽查餐饮具的消毒情况，使用情况。

8、完成学校安排的其他工作。

9接受校长室总务处的领导，及时向总务处反映食堂有关情况。

 

汽车驾驶员岗位职责

 

一、严格遵守交通法规，按时出车。

二、办理车辆保险，交养路费等相关业务。

三、保持车辆的整洁美观，做好车辆卫生和保养工作。

四、使用车辆，须经办公室同意后方可出车，如遇特殊情况事后须向分管领导汇报。

五、平时注意节约用油，车辆维修须经分管领导同意。

 

校产保管员岗位职责

 

行政事业单位的财物（包括固定资产、材料、低值易耗品等）必须进行会计核算,使其充分发挥财产、物质在促进学校发展中的作用。对财产保管特定以下岗位责任：

一、财产保管员要严格按照固定资产十一大类的要求设置总帐和明细帐。总帐要与会计固定资产明细帐一致，明细帐要与分管部门财产管理帐一致，做到帐帐相等，帐实相等。

二、财产保管员对学校的贵重物品应单独设卡管理。

三、财产保管员必须严格执行固定资产的验收、领发、保管、调拨、检查和维修制度，做到家底清楚，帐实相符，物尽其用。

四、财产保管员每年应对固定资产清查一次，平时不定期小查，盘盈的固定资产应立即通知财会，并同时入固定资产帐，对盈亏的固定资产应查明原因，属于自然损耗部分，由单位领导批准销帐，属于重大责任事故，对过失人应当给予必要的纪律处分。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第四部分 民主监督制度

 

临淄区金山中学教职工大会暂行办法

第一章 总   则

第一条：根据宪法第二条：“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事务，管理社会事务”的规定，建立和健全党支部领导下的教职工大会制度。

第二条：我校教职工大会是教职工群众对本单位事务，行使当家作主的民主权利，参加决策，监督干部，民主管理学校的基本形式和基本制度。

第三条：教职工大会在学校党支部的领导下，认真贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵照国家法律法规，正确处理国家、学校和职工个人三者利益关系，协调学校内部矛盾，加强团结，监督和支持行政领导工作。

第四条：教职工大会的组织原则是民主集中制。

第二章 职   权

第五条：教职工大会行使下列职权。

一、审议校长工作报告，学校工作计划，发展规划，财务预决算，改革方案，教师队伍建设，重要规章制度以及学校教育及管理工作中其它重大问题，并根据需要作出相应的决议。

二、在单位职权范围内，讨论决定对职工的奖惩办法，工资调整方案，福利费的使用等有关职工切身利益的问题。

三、对学校各方面的工作提出批评、建议和督查。

四、监督学校各级领导干部和工作人员。可以进行评比、推荐、表扬、批评、质询。必要时可以建议上级机关予以嘉奖、晋升，或予以处分罢免。

第六条：教职工大会的决议，经大会通过后即生效。学校各级领导干部职工都应执行会议的决议。有关部门必需认真处理教职工大会的提案，努力及时解决，不能解决的要说明原因，并虚心接受教职工的质询。

第七条：教职工大会要尊重和支持校长行使职权，维护行政系统的指挥权威，要教育职工严格遵守各项规章制度，以高度的主人翁责任感努力完成各项工作。校长要定期向教职工大会报告工作，尊重教职工大会的职权，带头执行教职工大会的决议，如校长对教职工大会的决议有不同意见，可以提请教职工大会复议，或报请党支部解决。

第八条：教职工大会对于上级机关的工作，必要时可以提出意见或建议，但不得阻挠上级机关决定的执行。

第三章 组织制度

第九条：召开教职工大会时，选举大会主席团主持会议，主席团成员应由学校党，政，工，团主要领导干部等各方面人员组成，其中教师应是多数。

第十条：教职工大会主席团每两年为一届。必要时，根据学校具体情况，经党支部同意，可随时召开。每次会议要有2/3以上教职工出席。大会作出的决议，必须有全校教职工半数以上通过，方为有效。

第十一条：教职工大会的议题，应根据学校中心工作和群众迫切关心的问题，广泛听取

职工意见，经大会主席团审议后，提请大会通过，每次大会应重点突出，切实解决学校存在的问题。

第十二条：教职工大会以相近的学科教研组、部门建立小组。每小组民主选举组长一人。小组每月应召开一至二次会议，总结检查部门贯彻教职工大会决议，履行权利和义务的情况，研究有关事宜。对教职工大会要讨论的重大问题进行调查研究，提出建议，整理核实有关提案。

第四章 主席团成员

第十三条：主席团成员由职工直接选举产生，凡是享有公民权的在职职工均有选举权和被选举权，主席团成员人数不超过职工总数的30%，主席团成员的构成既要注意成员的广泛性，又要充分体现学校的教学为主，其中教学人员一般应不少于60%。主席团成员受学校教职工监督，必要时可撤换或更换。

第十四条：主席团成员的权利

一、在教职工大会上有选举权、被选举权和表决权。

二、对学校工作有审议、批评、建议的权利，对干部有评议监督权利。

三、有权参加检查学校有关部门执行大会决议及提案落实情况，有权在必要时对有关部门进行质询。

四、因行使正当民主权益而遭受打击报复时，有权向有关部门申诉，控告。

第十五条：主席团成员的义务

一、努力学习并模范地执行党的方针、政策和国家法律法规，遵守劳动纪律和规章制度，积极做好本职工作。

二、模范遵守职业道德和社会公德，在建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明中起表率作用。

三、积极宣传，认真贯彻教职工大会决议，积极参加教职工大会的活动，做好大会交给的各项工作。

四、正确代表群众利益，密切联系群众意见，接受群众监督，做好群众工作。

第十六条：大会根据需要可邀请有关干部、学生、退休老师、家属等作为列席代表或特邀代表参加会议，列席代表和特邀代表有发言权。

第五章 工作机构

第十七条：教职工大会主席团承担教职工大会工作机构的职责，在党支部的领导下和行政的支持下，紧紧依靠群众做好下列工作。

一、会同有关部门共同做好筹备工作和会务工作。征集和整理提案，提出大会方案，经

党支部批准后召开大会。

二、大会闭幕期间，组织教职工小组活动，传达贯彻大会精神，督促检查大会决议及提案的落实。

三、大会闭幕期间，遇有重要问题，可召集小组组长会议，提出建议，报请党支部审批。

四、向职工群众进行宣传教育，保障他们的民主权利，接受他们的申诉。

五、处理教职工大会交办的其他有关事宜。

第六章 附则

第十八条：根据形势的发展和我校的实际情况，需要对本条列的有关条文进行修正和补充时，应在广泛征求意见的基础上，经教职工大会三分之二以上成员通过方能进行修正和补充。

 

金山中学加强内部审计工作实施方案

 

遵照国家审计法规和省、市人民政府的相关要求，落实《临淄区人民政府关于加强内部审计工作的意见》（临政字［2016］30号）的精神，为进一步加强学校内部审计工作，建立健全内部审计监督机制，切实发挥内部审计在规范办学行为、促进学校和谐健康发展中的职能作用，结合我校实际，现制定加强学校内部审计工作实施方案。

一、充分认识内部审计工作的重要性

内部审计是审计监督体系的重要组成部分，是加强控制、防范风险、完善治理的“免疫系统”，是贯彻落实新《预算法》，加强审计监督体系建设、实现对政府性资金审计监督“全覆盖”的内在要求；对加强权力制约、完善廉政风险防控体系、提高行政效能具有重要作用。金山中学是国家财政全额拨款事业单位，是法律、行政法规明确规定的属于审计机关审计监督的对象，必须切实提高对内部审计工作重要性、必要性的认识，健全完善内部审计组织机构和内部审计机制，不断提高内部审计的质量和水平，更好地服务于学校建设。

   二、加强内部审计制度与机构建设

   （一）建立健全学校内部审计机构

按照《临淄区人民政府关于加强内部审计工作的意见》的规定要求，依法设立金山中学内部审计工作小组。

组 长：关丙卿

副组长：纪志刚 程国伟

审计员： 王玉东 赵 蕾   于建磊

   (二)明确内部审计工作职责

学校审计工作小组严格执行《临淄区审计局对内部审计工作实行全员指导监督的规定》（临审字［2017］22号），依法履行职责。

1、对学校的财政财务收支和采购、建设、租赁等有关经济活动进行审计，保障资金、资产的安全完整和会计信息的真实可靠。

2、根据上级主管部门和审计机关的要求，对学校主要负责人和领导班子履行经济责任情况进行审计。

3、受校长委托，对学校处室、部门及相关责任人实施经济责任审计，客观评价被审计对象履行职责情况和应负经济责任。

4、对“三重一大”项目、事项进行审计。

(三)加强内部审计队伍建设。

学校将选拔政治素质好、业务水平高、有较强事业心和责任感，并具备从事内部审计所需专业知识和业务能力的人员担任内部审计人员。学校积极支持和保障内部审计人员参加各种审计业务、后续教育等方面的培训，增强提高内部审计人员的理论水平、专业技能和解决问题的能力。学校内部审计人员要以职业化的素质、认真谨慎的态度，客观独立地执行内部审计业务，做到坚持原则、廉洁自律、勤勉尽责、保守秘密、诚实服务。

   三、规范完善内部审计工作机制

   (一)推进内部审计管理制度化。建立健全内部审计工作制度，明确内部审计工作程序和标准，制定审计整敢落实措施等机制，密切关注内部风险防控和绩效管理，积极探索适合学校实际的内部审计工作评价体系，推进内部审计工作制度化、科学化。

(二)推进内部审计工作常态化。学校内部审计工作小组（办公室）制定年度内部审计工作计划，有计划、有重点地对学校及处室部门的资金使用、财务管理、固定资产管理、制度落实等情况进行审计，有关审计情况报告按照规定及时报送上级主管部门。

   (三)推进审计结果运用规范化。增强内部审计结果运用意识，切实发挥内部审计监督、预警、评价、鉴证作用。根据审计结果共享原则，在审计机关对学校实施审计时，学校内部审计工作小组需就相关审计项目做出内部审计报告、积极提出处理意见，以减少不必要的重复性劳动。对审计发现的重大违规违纪问题，依法依规、按照程序及时向有关执纪执法机关报告。

学校党总支和校长办公会将定期研究部署、检查调度学校内部审计工作，听取内部审计人员工作汇报，审批年度审计工作计划和审计报告，督促审计意见、审计决定的执行，科学用好内部审计成果。

务必切实发挥内部审计工作的服务、监督、防控和维护职能，推动学校健康稳定发展，努力实现办“五优两满意”优质学校的目标。

 

临淄区金山中学校务公开制度

 

推行校务公开，是实践“三个代表”重要思想需要；是坚持和完善以教职工大会为基本形式的民主管理、民主监督制度的需要；是更好地调动和发挥好教职工投身学校改革积极性、主动性和创造性，真心实意地依靠教职工办好学校的需要。

一、校务公开的组织领导

成立学校校务公开领导小组。负责学校校务公开工作。

二、校务公开的制度保证

校务公开在学校党支部的领导下，通过教职工大会及其常设机构大会主席团的民主参与、民主监督、民主管理途径加以实现。通过民主评定、学生评教、量化考核等形式加以落实，以相关法律法规及民主管理制度作保证，确保校务公开工作的顺利开展。

三、校务公开的形式

1、会议通报：教职工大会为校务公开的基本形式，并通过行政会、校务委员会、财经委员会、师生大会、退管小组会、家长会以及其他形式的座谈会等会议进行通报。

2、开辟校务公开栏：张贴公示、公告、榜示、通知等。

3、宣传媒体通报：学校广播、校园网络及报刊、电视等媒体。

四、校务公开的内容

1、常规管理：学校近期及中远期发展规划，年度工作计划，各类常规管理及奖惩制度，教职工考勤考评情况，人事安排，教学工作检查，学生评教，干部廉洁情况，班级管理及三好生、优干、优秀班集体评选工作等。

2、财务管理：学校年度预决算方案，年度经费收支情况，学校收费标准、项目及结算情况，校产采购、管理、使用情况，财务审批制度，医疗保险，学校校车使用，学校食堂承包等。

3、重热点问题：调资晋级，评优选模，入团入党，干部的评议选拔任用，业务招待，基建工程，大宗物品的购置等。

五、校务公开的级别

根据不同类别，在不同的范围内，分层次、分级别予以公示。对于师生关注的问题一定要在校务公开领导小组的统一安排下，做好各项校务公开工作。

 

临淄区金山中学民主评议干部制度

 

为了加强干部队伍建设，帮助干部查找在思想、组织、作风、工作等方面存在的不足，保持干部队伍的先进性和战斗力，特制定民主评议制度如下：

一、评议对象主要是校级和中层干部。

二、坚持四个结合：同学校干部人事制度改革相结合；同干部年度考核相结合；同考核学校领导班子相结合；同干部队伍建设相结合。

三、每学年进行一次民主评议。由评议对象先述职，然后发放《民主评议表》，由每位教职工从德、能、勤、绩四个方面为评议对象打分。

四、如实向全校教职工公布评议结果并存档。

五、民主评议结果要同干部奖惩相结合。对卓有成绩者给予表彰，对不能胜任本职工作或不称职者予以免职、降职或进行调整。

 

淄博市临淄区金山中学校内申诉制度

 

校内申诉制度是学校教师和学生在其合法权益受到学校或校内其他成员侵害时，或者对学校处理不服，向学校或主管部门申诉理由，请求处理或重新处理，从而使权益受到学校依法保护的一种制度。

校内申诉制度是学校管理中一项专门性的权利救济制度。它在宪法赋予公民享有申诉权利的基础上，将教师职工和学生的申诉权利在学校管理中具体化、规范化。

一、教师申诉制度

1．教师申诉的范围

（l）教师认为学校侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的，可以向学校提出申诉。这里的合法权益，包括《教师法》规定的在职务聘任、教学科研、工作条件、民主管理、培训进修、考核奖惩、工资福利待遇、退休等各方面的合法权益。

（2）教师对学校的处理决定不服的，可以提出申诉。

（3）教师认为校内有关部门或其他成员侵犯其合法权益，要求学校处理的，可以提出申诉。

2．受理申诉的机构及管理

（1）学校成立校内申诉委员会，由校长室、党支部、工会等组织委派代表组成，是学校处理校内教师申诉的决策机构。其成员可接受申诉人书面提出的申诉。校内申诉委员会下设申诉办公室，设在行政办公室。作为校内申诉委员会的职能部门，负责受理教师的书面申诉或口头申诉。

（2）教师如对学校或管理部门提出申诉，受理申诉领导小组要接受申诉。如教师申诉对象是个人，应向个人隶属的单位组织提出申诉或向申诉事项的主管部门提出申诉。教师申诉的事项若涉及几个部门的申诉纠纷，由学校主管领导召集有关部门综合调解。

3．教师申诉的程序

（l）提出申诉。教师提出申诉应以书面形式向学校提出。申诉书应写明以下内容：①申诉人的基本情况，②被申诉人的基本情况，③申诉请求，④申诉理由，⑤其它情况。

（2）对申诉的受理。学校接到申诉书后，应当确定相应的机构和专职或兼职人员负责受理教师申诉工作，并对申诉人的资格和申诉的条件进行审查。对于符合申诉条件的应予以受理；对于不符合申诉条件的，应答复申诉人不予受理；对于申诉书未说清申诉理由和要求的，可以要求重新提交申诉书；对不属于学校受理范围的申诉案件，应当移交给有权处理的行政机关办理，同时告知申诉人。

（3）对申诉的处理。学校对受理的申诉，应当进行全面的核查，根据不同情况，分别做出处理。对被申诉人明显违反法律法规，事实清楚的，可以给予必要的行政处分；对侵犯他人的权益，造成损害的，可以责令其赔偿；对不履行岗位职责的，可以责令其限期改正；教师对学校原处分决定不服的申诉，学校经过重新审查和复议，应及时做出“维持原处理决定”或“变更原处理决定”或“撤销原处理决定”。教师对学校所作的申诉处理决定不服的，可向学校的上级教育行政机关申诉，属于诉讼受案范围的，可以依法提起诉讼。

二、受教育者（学生）申诉制度

1．受教育者申诉的范围

受教育者申诉制度是受《中华人民共和国教育法》保护的法定的申诉制度。主要包括以

下几个方面：

（1）学生对班主任、任课教师、学校有关职能部门做出的处理决定不服的。

（2）学生对学校有关职能部门做出有关个人或集体的奖励决定，认为与事实不符或奖励不当的。

（3）学生认为教师在教育过程中有违职业道德，采取体罚或变相体罚以及其它侮辱学生人格，导致身心伤害的。

（4）学生认为学校的管理、规章制度、教学设施等违背有关法律法规缓和上级文件精神或影响学生身心健康的。

（5）受教育者对学校侵犯其合法财产权利的，例如，学校违反规定乱收费、乱罚款，强迫其购买与教学无关的东西，学生有权申诉。

（6）学校或教师侵犯受教育者的知识产权，例如，强行将学生科技发明权、参加学科竞赛和体育比赛获得的个人奖品等，收归学校或教师所有，学生有权提出申诉。

（7）学校或教师侵犯学生受教育的权利，例如，擅自停开国家规定的课程，无正当理由不准学生上课，强迫学生转学或退学等，学生有权申诉。

（8）学校或教师对学生的学业成绩和品行的评价不公正，学生有权提出申诉。

（9）其他侵害学生权益的行为。

2．受理申诉的机构及管理

受理申诉的机构可以有两种：一种是较大事项由“受理申诉委员会”负责受理（增加部分学生及家长代表），明确专人负责，接受学生或学生的监护人的申诉；另一种是较小事项按照被申诉对象的隶属关系，由学校有关职能部门受理。

3．受教育者的申诉程序

受教育者的申诉程序与教师申诉程序基本相同。但是，由于受教育者的特定身份和所处的地位，当他们的合法权益受到侵害时，往往缺乏勇气提出申诉，通过合法渠道来维护自身的合法权益。因此，学校应尽可能简化受教育者的申诉程序，并认真处理申诉的案件。

（1）申诉应当允许以书面或口头的形式提出。申诉人可以是学生本人，也可以是学生的父母或其他监护人。受理申诉的学校工作人员可以让学生选择，甚至可以通过“投诉箱”向学校提出申诉。总之，以及时、便利学生申诉为好。

（2）对学生申诉的受理应认真对待，不可采取应付的态度，更不能阻碍、压制甚至剥夺学生的申诉权利。接到学生申诉，应在规定时限内做出受理或不受理的决定，并告知学生本人或监护人。

（3）对学生申诉的处理要合法、公正、合理、权责统一，在查清事实、分清是非的基

础上，一定要按照法律、法规和规章的规定进行处理，以体现学校贯彻宪法精神和民主、平等、和谐的师生员工关系。

建立学校内部申诉制度是一项新的开创性工作，目前各方面的要求和条件已经基本成熟，学校党政工要同心同德共同努力，在实践中不断积累经验，并不断完善这一制度，促进学校管理的法制化、制度化。

 

临淄区金山中学家长、学生评议教师制度

一、学校成立由校长任组长的评议工作领导小组，主要负责评议工作的组织协调及实施，并经全体教职工会议（或教代会）表决通过。

二、评议对象

学校全体任课教师

三、评议具体内容

（一）教师的师德情感态度

1.尊重家长，与家长沟通时，态度和气有礼貌。

2.能主动与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。

3.教师衣着整洁大方，不穿奇装异服，举止文明，为人师表。

4.关心学生学习生活，关爱学生身心发展，不体罚或变相体罚学生。

5.对学生一视同仁，处理问题公平、公正，不偏袒学生。

6.深入家访，经常与家长座谈、沟通。

（二）教师的工作态度

1.关注学生的全面发展，注重培养学生的多种能力。

2.治学、治教严谨，不敷衍塞责，误人子弟，尊重学生，关心、爱护每一个学生，

3.能够经常与学生沟通，了解学生思想动向，能引导学生健康向上发展。

4.敢于承认和纠正自己的缺点和错误。

5.工作勤勤恳恳，认真负责。

（三）教师的教学水平与质量

1.讲课内容充实，知识面宽。

2.作业适量，作业形式多样化，批改作业符合要求。

3.课后答疑能解决问题，教学方法科学，因材施教。

4.具有丰富的文化知识和相关的学科常识。

5.有坚实的学科专业知识和较高的学术素养。

6.经常开展教育教学研究，并将研究成果运用于教学实践。

（四）教师的教学效果

1.概念准确，逻辑严密，表达清晰，主次分明，能调动学生学习积极性

2.授课认真，教学成绩优异，寓教于乐。

3.教育教学既重视全面发展，又注重个性张扬。

4.既能“教书”，又能“育人”，既能“言传”又能“身教”。

四、评议办法

1.学校要通过班级家长委员会召开家长会的形式，组织学生家长以班级为单位对本班所有任课老师进行无记名问卷测评（测评表样附后），学生家长参评率必须90%以上，力求100%。学生评议教师由学校统一组织。教师任教不同年级、不同班级的，分别参加有关班级测评。测评活动由学校“评议工作小组”操作，本班老师进行述职汇报接受家长的考评。问卷测评表后要当场清点回收，并做好统计工作。

2.评议采用家长、学生无记名填表方式进行，以班级为单位进行。任课教师或管理人员由考评委员会在其所教班级中或管理的学生中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两次由同一个班级对其进行评议。

3.要严肃评议工作纪律，重视对家长、学生评议工作的组织领导。要引导家长、学生客观公正、实事求是地评价教师职业道德建设情况，不能因私借机对有关教师作出不符合实际情况的评价，甚至诬陷教师。所有被评议的教师也不要打听或妄加揣测家长对自己的评议情况，更不能因家长、学生提意见找借口对学生实施报复，如有此情况，一经发现查实后将严肃查处。

4.评议将根据家长、学生对教师各项工作的满意程度，分“满意”、“比较满意”、“不满意”三个等级。

五、评议时间

家长、学生评议教师的工作每学期进行一次。评议的时间范围为一个学期。

六、考评结果使用

家长、学生评议教师活动要作为年度教师职业道德考核工作的重要组成部分。评议结束后，学校要将评议结果以适当方式反馈给教师本人，对评议满意率低的个别同志要提出明确的整改意见。

 

第五部分 社会参与制度

                                      

临淄区金山中学家长委员会章程

 

第一条 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步深化教育改革大力推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等文件精神，充分发挥家长在学校教育中的作用，积极动员全社会的力量参与和支持教育工作，努力构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，全面推进素质教育，促进中小学生全面健康和谐发展，成立金山中学家长委员会，并制定本章程。

第二条 家长委员会是由本校学生家长代表组成，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。

第三条 家长委员会的宗旨是坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；深入推进素质教育，促进我校学生的全面发展。

第四条 家长委员会的职责是：

1、定期召开家长委员会会议。听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。

2、建立家长委员会和学校定期沟通协调的议事机制，就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商。协助学校调解学校与家长与家庭之间的争议。

3、为学校发展创设有利环境。家长委员会要发挥全体家长的优势和特长，与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，为学校开展的重大教育教学活动提供可能的帮助，切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境。

4、帮助开展家庭教育工作。积极向家长和社会宣传解释学校工作制度和工作措施，协助学校开展家庭教育工作；做好家长思想工作，动员所有家长，积极学习教育知识；动员和组织家长参与学校活动和家长培训，增进家长对学校工作的理解和支持，促进家庭教育与学校教育协调一致。在学校领导和班主任协助下，以班级为单位，每学期组织不少于两次的家庭教育讲座活动，可与家长会合并举办，也可单独组织。

5、选派家长委员列席学校校务、德育、教务等会议，与学校一起组织家长听课、家长接待日，参与对学生和教师的评价，就学校的教育、教学及管理工作等发表自己的意见或建议，对学校的办学方向、教育质量、教师工作、行政管理等方面提出建设性意见，作出适当的评价，为学校的发展献计献策，帮助学校改进和完善教育教学工作。

6、尊重教师劳动，在精神上关心、鼓励、支持教师依法履行教育管理职责，大力宣传教师教书育人的先进事迹，宣传学生家长尊师重教典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体。

7、促进社会教育，支持和帮助学生的校外实践活动，为学校和学生开展社会实践活动提供方便。

8、家长代表大会闭会期间，由其常务委员会代行其职责。

第五条 家长委员会成员，必须具备下列条件：

1、作风正派，威信较高，有一定的组织能力和文化素养。

2、了解和关心教育，懂得一定的教育规律，关心学校，能为学校工作出主意、提意见。

3、具有比较丰富的家庭教育经验，并有较好的教育效果。

4、能为学校工作和改善办学条件提供一定帮助。

5、具有某方面的特长，能为学校开辟课外教育渠道提供帮助。

第六条 家长委员会委员职责

1、学习、宣传党的教育方针，关心、爱护学生健康成长。

2、了解学校教育工作现状，对学校的教育教学工作提出积极意见和建议。

3、密切联系本班所有学生家长，与他们充分交流意见、形成共识并向学校反映和沟通。积极协调家长之间、社会部门与学校班级之间的关系，加强家庭与学校的联系。

4、学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育

5、举止文明，情趣健康，家庭和睦，家庭教育环境较好。能够关心、爱护、严格要求，但不溺爱、不纵容、不打骂、不歧视自己的子女，善于理解宽容子女，保障子女的合法权益。

6、协助学校每年定期组织家长代表大会、家长会、家长接待日，举办家长学校，开展家庭教育咨询，开办家庭教育论坛、教育沙龙等活动。帮助学校发展社会实践、国防教育和劳动教育基地，开辟第二课堂，提高学生的社会实践活动能力，培养热爱祖国、热爱劳动的优秀品质。

7、积极参加家长委员会的活动，认真参加会议，不无故缺席，为学校教育教学管理工作、可持续发展等方面积极献言献策。

第七条 家长代表大会、家长委员会的权利：

1、获知学校的发展规划、办学目标和工作计划的权利。

2、有权对学校的教育发展、教育教学和日常管理工作提出意见和合理化建议的权利。

3、有权作为其他家长的代言人，对学校工作及教职员工给予监督和评议的权利。

第八条 家长代表大会、家长委员会的义务：

1、有收集其他家长意见和建议，促进家校之间相互了解和交流，并向学校反馈的义务；

2、有义务参加学校组织的有关活动，主动支持学校的建设和事业发展。

3、有帮助其他家长提高教育子女水平的义务。

第九条 家长委员会要制定委员会的工作计划草案，提交家长代表大会讨论通过，征求学校意见后执行。

第十条 学校要为家长委员会提供必要的办公场所，为工作开展提供方便条件和协助，有计划地组织家庭教育培训，在学校网站等设置家长委员会专栏，设立“家长信箱”等。家长委员会向学校反映的意见和要求，学校应在合理期限内给予答复。

第十一条 家长委员会根据实际运作需要，设立家长代表大会和常务委员会。家长委员会常务委员会设主任委员1名、副主任委员3名、秘书长1名，委员人数根据学校规模确定。

第十二条 学校每个班级均应在班主任协助下由学生家长推选家长代表，视学校规模每班推选1名代表作为班级家委会主任。各班家长代表组成级部和学校家长代表大会，由级部和学校家长代表大会分别推选出家长委员会委员、常务委员。常务委员会推选出主任委员等人选。新生入学后1个月内，召开第一次全班家长会议，由班主任协助家长推选出本班家长代表，参加家长大会。

第十三条 家长代表、家长委员会委员一般任期为三年，每学年适当改选，可连选连任。学生毕业、转学等离校的学生家长，其家长代表、委员会委员身份自动取消；主任委员子女在其任期内离校时，需提前两周提出辞呈，由常务委员会推选一名副主任委员代任，主持常务工作。

第十四条 常务委员会成员职责：

（一）主任、副主任职责

1、定期与学校保持联系

2、制定家长委员会工作计划

3、主持家长委员会工作和主持家长会议

4、副主任协助主任工作，完成主任交办的任务。同时，根据各级部实际情况，召开本级部家长委员会和家长会议或组织其他家校联谊活动。

5、家长委员会主任因事不能履行职责时，由一名副主任代行主任职责。

（二）秘书长职责

1、在主任领导下，协助处理委员会的日常事务。

2、负责委员会成员之间的联络。

第十五条 每学年第一次家长代表大会由学校协助于开学后一个月内召开，各班推选的家长代表参加，学校领导及教师代表列席。在学校协助下，由家长代表大会推选出家长委员会及常务委员会成员，选出主任和副主任、秘书长等人选。

第十六条 家长代表大会每学期至少举行一次会议，听取学校工作报告，就学校工作提出意见和建议；听取委员会工作报告，研究确定委员会各项工作。参加会议的家长代表应达到会员代表总人数的80%。必要时可以召开临时会议，由家长委员会主任委员召集。主任委员因故不能召集或不召集时，其他家长会委员可以1/3以上联名召开，由家长委员共同推举一人临时组织并负责。

第十七条 家长委员会开会时，校长、处室主任及教师代表可列席。

第十八条 家长委员会每学期结束前要对本学期开展的工作和效果进行总结。每学年配合学校开展评选优秀家长的表彰活动。

第十九条 学校为家长委员会的设置和工作开展提供必要的办公场所和办公条件。

第二十条 家长委员会通过秘书处或直接与学校领导联系工作。

第二十一条 家长委员会为办理日常业务需要工作人员，由委员会主任提名经家长委员会常务委员会表决通过后聘任。

 

临淄区金山中学家长委员会工作制度

 

1、与学校紧密协作，发动家长配合学校做好学生各项教育工作。

2、配合学校教育思想，宣传家庭教育的重要性，传播、交流家庭教育的科学知识和经验，促进家长创设有利于孩子学习、成长的家庭方法。对所在社区家庭教育进行咨询，提高家长的认识，树立新时代的家长形象，使家长在家庭教育中起积极作用，做孩子的表率、典范。

3、协调学校与社会、家庭的关系，增强教育的合力。动员所有家长，积极学习教育知识，参与学校组织的家长活动和家长培训。

4、广泛搜集家长对学校的意见和要求，分析、归纳家长们所反映的问题，将有关意见、建议及时提供给学校。

5、通过参与学校的重大活动或组织听课等，关心、了解学校工作，对学校的办学方向、教育质量、教师工作、 行政管理等方面提出建设性意见，做出适当的评价，实行必要的监督。

6、结合实际情况，组织家长协助解决学校、年级在教育教学中出现的具体问题。

7、每学期召开2次工作会议，提出并研究一学期的工作计划，期末做出总结。

 

 

临淄区金山中学家长学校学习、会议活动制度

 

一、学习制度 认真学习和贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和上级有关文件，激励学校、家长、社会振奋精神，增强“三结合”教育工作责任感和紧迫感，家长学校定期组织学习，积极做好宣传教育工作。

二、会议制度 每学期召开1-2次家长学校会议，总结工作，检查计划执行情况，及时总结工作，参加人员：校级领导、部分家长代表。家长学校和家长会每学期至少一次，家校及时沟通。上级组织安排的活动，严格按通知要求执行。

三、工作制度

1、积极做好动员工作，使有条件的家长参加学校关心下一代工作。“三结合”教育工作有计划、总结，有检查。

2、坚持积极、热情、务实的工作态度和快、准、细、严的工作作风，发扬无私奉献精神，做好关心下一代工作。

3、深入实际，了解学生的学习、生活情况和思想动向、心理特征、成长，有的放矢地开展工作。

4、重要工作应记录在案。

 

 

临淄区金山中学家长学校家校联系制度

 

1、做好新生接待工作，认真填写学生个人信息。

2、做好家访等家校联系工作，及时向家长介绍教育重点和要求，给家长参与的机会。

3、确定单周五为校长接待日，了解家长对学校的建议。

4、每学期家长学校授课二次，使家长了解和掌握正确的家庭教育知识。

5、每学期召开全校性家长会一次，各班家长会多次，并设立家长开放周活动，使家长了解学校及教师的工作，也更清楚地看到自己孩子的学习和生活过程。

6、每学期进行一次特色汇报活动。

 

临淄区金山中学家长学校工作制度

 

一、为切实加强学校教育与家庭教育、社区教育相结合，制定工作制度。

二、家长学校要做到“三化”：规范化、科学化、制度化。

三、家长学校要做到：有学校委员会及管理机构的负责人，有活动经费、有教室、有计划、有教材、有考核、有工作制度、有总结。

四、定期开设课程、开展活动。家长学校及时向学校反馈家长的意见、建议，学校对家长提出的意见及问题给予解决。

五、“家长学校”每个年级每学期至少讲1～2个专题。

六、教师必须对每名学生进行家访，了解学生在家各方面的表现情况，认真做好家访记录。

七、每学期开展丰富多彩、形式各异的社区活动，邀请家长积极配合、参与活动。

八、家长学校每学期做好家庭教育经验交流工作，及时总结。

 

 

临淄区金山中学家长参与教育教学管理制度

 

一、为了强化学校与家庭在孩子教育上的互动互补，增进家长和学校的沟通和了解，每学期要举办一次“教学开放日”活动与“家长报告会”活动。向家长和社会各界展示学校办学特色以及综合实力，不断提升学校在本地区的影响力。

二、开放日前，学校各级、各部门、各班以及全体师生必须认真做好开放日与家长会的一切准备工作（如校园布置、接待工作、公开课以及学校的特色、亮点的展示等）。

三、开放日和家长会当天有序组织家长、嘉宾参加学校举办的各项活动。有主题、有重点地展示学校的特色和亮点。

四、向家长和社会重点推介一批符合课程改革新理念的优质课，充分展示学校在教育教学改革方面所取得的成果。欢迎家长、领导及兄弟学校同行进入课堂听课，课后听取各方意见，不断改进我校的教育教学工作。

五、班主任要高度重视家长到会率，开放日前一周要完成家访工作。每个班的到会率要力争达到100%。表现突出的班级给予大力表扬。

六、班级设置好家长委员会，家长会时代表家长进行发言。家长委员会在（6—8）人。

七、设置意见箱和反馈表，广泛听取和收集家长及各界人士对学校改革与发展的意见和建议，对存在问题及时整改并及时向家长反馈，在促进学校发展的同时，赢得家长和社会对我校的充分信任和支持。

 

临淄区金山中学家长公约

 

总 则

进一步规范家长在家庭教育中的行为，更好地配合学校工作，使老师和家长更好地加强交流、沟通，明晰家长责任，凝聚家校携手育人的教育合力，营造和谐文明的家校关系，特制定本公约。                

第一章 安全公约

第一条 及时准确获知学校作息时间，让学生吃好早餐，提醒学生按时作息、按时完成作业、按学校要求到校；关注孩子是否按时回家、掌握不按时回家的原因，无特殊情况，一般不许孩子在外或经常在亲戚家住宿。教育学生穿校服上学，不改瘦校服，不化妆描眉，不戴首饰，不带手机上学，仪容仪表、发型符合学校要求。

第二条 接送孩子在校外选择固定地点，文明等待，车辆按学校要求停放。有责任和义务与学校一起维护校园通道的交通。积极支持学校提倡初三初四学生可不乘坐学生车上学。杜绝孩子乘坐不合法及报废车辆，不骑电动车、摩托车上放学。12岁以下学生不骑自行车。

第三条 加强对孩子的交通、消防、饮食、运动、防溺水、文明上网、防传染病、遵规守法等教育。关注学生的交往人群和思想动态。

第四条 对于校园与社区周边危害孩子健康成长的不良现象和场所等，有积极及时举报与制止的义务。              

第二章 沟通公约

第五条 我们认同学校“一切为学生全面而富有个性发展服务”的办学理念和创建“三生相伴 幸福人生”的和谐文明、优质现代化的学校发展目标。

第六条 我们信任学校，全力配合学校的工作，积极参加学校组织的各种家长学习、培训及公益活动，主动建言献策。

第七条 我们了解育人工作的复杂性，不以孩子的考试成绩作为评价老师工作绩效的唯一标准。积极主动的征求老师对孩子成长和学习的建议，为孩子成长和学习提供一切必要的帮助。如：参加社会实践、学科培训与比赛、艺体科技训练与比赛、学校社团等活动。

第八条 亲师合作可以助孩子学习与成长。我们理应尊敬老师，不亵渎老师的职业尊严，我们会选择恰当的途径，真诚、理智的与老师沟通。我们愿意维护各种家校交流平台的纯洁与善意，共同分享孩子成长的故事，绝不顶撞老师。

第九条 家中或孩子出现偶发事情，学生不能按时上学确需请假的，必须第一时间电话告知班主任。孩子表达需求或传达信息，如不明白或不了解实情时，应及时询问班主任，防止误解或曲解，不乱传谣。出现沟通不愉快或发现老师有违背教师职业的情况，应积极与学校反映求得帮助，不在气头上直接瞒着学校向上反映。

第十条 当孩子在校与老师、同学发生矛盾，或自身原因出现问题，我们会理智对待，主动正面配合班主任妥善处理。不偏听偏言偏信，不偏袒孩子，无冲动言行，并承担相应责任，不推诿、推拖、无理纠缠和对学校提出过分要求，不给孩子和学校带来连锁伤害和影响。对特质学生、特殊随班就读和不适合班级集体教育的学生，理解和服从学校的合理化安排。

第三章 言行公约

第十一条 只有亲其师方能信其道。我们相信良好的亲子关系是养育子女的关键，所以与孩子相处时，要多倾听少说。要注重孩子良好习惯的培养，知道爱孩子追好的方式就是“放手”、明白教育学生建立“理想信念是第一任务，身心健康是第一要求，知行合一是第一原则”得丰富内涵，时刻牢记给孩子方向和目标、给孩子力量和方法、给孩子信心和自主、给孩子引领和智慧，做到放手而不放任。

第十二条 我们相信孩子，鼓励孩子去尝试体验，独立面对困难和冲突，引导孩子从尝试错误中成长。我们引导但不过度干涉、包办孩子的生活，让孩子建立独立的生活能力和自己的友谊世界。适度引导男女同学之间的朦胧幻想。

第十三条 我们关注孩子的人格健康，不把分数作为评价孩子的唯一标准。我们相信学校“努力即优秀，进步即成功”的学生成人成才的核心成长评价观，尊重孩子的独特性，鼓励孩子每天进步一点点，做最好的自己，不将他人的成长模式和标准强加给孩子。我们要善于发现孩子身上的闪光点，肯定孩子的认真与努力，及时表扬每一个小进步、小成长。积极支持孩子参加学习之外的艺体科技等特长活动、实践、公益活动。

第十四条 父母是孩子最好的老师，我们要牢记父母身份，表里如一、言行文明、为子女做表率。让孩子不做的自己坚决不做，让孩子做到的自己一定做好。要传承家庭美德，对上侍奉双亲，对下养育儿女，孝道永传。培养健康积极的生活方式，在孩子面前，适当交往、控制吸烟、饮酒和娱乐，保持家庭环境温馨而宁静，给孩子设计专门的学习场所，营造家庭的书香氛围，创造宜于孩子学习与成长的环境，晚上学习时灯光要达到要求。

第十五条 与孩子同心同步优化成长环境，支持学校进校必穿校服、不戴首饰、不烫发染发、不带手机等合理统一的要求。日常生活中，孩子一旦出现违规情况，应立查自纠。遵守公共场所秩序，主动排队、不吸烟、不大声喧哗、不随地吐痰、扔垃圾。不说脏话粗话，并能经常使用文明用语。如：您好、请、谢谢、对不起、再见等。

第四章 责任公约

第十六条 我们将认真了解学校的规章制度、教育目标以及孩子的在校表现等，及时通过面谈、电话、网络等方式提出合理化建议，力所能及的给学校精神上支持。按学校要求参加有关教育活动，亲自参加家长会，特殊情况不能参加的，要事先向班主任说明，杜绝不请假、不说明出现旷会，或让祖父母、外祖父母代替开会，更不能让姐、哥来参加家长活动。

第十七条 经营家庭生活中的每一个细节，让家庭成员都有自己的人生目标和行动方案，有温暖的环境、明确的方向和积极面对生活的力量。向孩子传递父母之爱的温情、感恩之情。与孩子平等相处，孩子犯错误时，我们汇报会孩子的自尊心，先处理心情、在处理事情。我们犯错误时，勇于在孩子面前承认自己的错误。

第十八条 我们深知孩子需要陪伴，乐意每天抽出时间全心陪伴孩子。我们带领孩子加强身体锻炼，在运动中学会团队合作、与人交往，在劳动中培养爱心孝心、吃苦耐劳。节假日，多带孩子投身大自然，到户外和自然优美环境进行活动和锻炼，或去博物馆、科技馆和人文名胜处参观欣赏。要主动听取孩子的意见，监督和帮助孩子完成节假日、双休日的文化课作业和实践作业，绝不放任孩子的日常行为的引领。

第十九条 当家校、家人之间教育观念和要求不一致时，我们避免向孩子传达相互矛盾的信息，让孩子无所适从。

第二十条 我们重视自我完善，积极学习，与孩子共成长。我们要知道孩子不是我们父母的私有财产，孩子的智商是上帝送给父母的一面镜子，孩子的问题很可能就是父母的问题，只有不断地修正自己，“镜子”才会越来越亮的道理。要积极行动带动全家读书，营造浓厚的家庭文化氛围和良好的家风，力避盲目跟风，扼制社会不良风气和言行进家庭；认真安排孩子节假日双休日活动，尽量减少孩子看电视、上网和打电子游戏。家庭内拒绝麻将等赌博活动。