淄博市临淄区实验中学2022年学校工作及重点工作任务完成情况

在过去的2022年，实验中学上下一心，坚持“教天地人事，育生命自觉”的理念，以“新基础教育”理念引领整体变革，认真落实立德树人根本任务，扎实推进校园文化建设，积极践行“实验中学”品牌建设。

一年来，学校沿着年初制订的目标，团结奋进，务实进取。全面贯彻教育方针，加强学校管理，认真实施素质教育，努力提高教育质量，积极创建丰富多彩的校园文化等方面取得了一定的成绩。

一、以党建为引领，不断加强队伍建设。

一学期以来，学校以党建工作为抓手，不断促进高质量发展。2022年2月，学校被临淄区委教育工委评为时代先锋基层党组织。8月，学校党支部经上级党组织批准改设为党总支，并下设3个党支部。积极开展党员学习及双报到活动，组织党员和部分中层领导，到博山原山艰苦创业基地进行党性教育和学习；定期到桑杨社区参与疫情防控工作，雪宫街道党工委和桑杨社区党总支分别为我校颁发锦旗。学校党总支积极开展学习二十大精神系列活动，组织全体党员在厚德楼501党员活动室组织收看“二十大开幕盛况”；通过参加支委会、党员大会、党小组会、党课等组织生活，阅读《党的二十大报告学习辅导百问》《二十大党章修正案学习问答》《党的二十大文件汇编》等学习材料，促使全体党员深入学习党的二十大精神；通过思政课，向全校学生宣传党的二十大精神；通过新团员入团仪式，向新团员宣讲党的二十大精神，并积极开展相关活动。陈唤、姜国帅同志被淄博市委组织部评为“灯塔-党建在线”优秀学用典型。

二、多措并举保障教育教学质量

（一）扎实落实新课标学习，内化学科核心素养

本学年，各学科教师初步形成了学习课标、研究课标、开发课标和实践课标的氛围。教师们依次经历区级培训、校级骨干教师培训、组内交流等方式理解新课标的意义和价值，明确学科新旧课标在知识和考点要求间的不同，把学科核心素养的内化作为挖掘学科育人的根本，并有针对性地落实到备课、上课、讲评中。实施过程中能从讲、练、学、考的角度，注重知识的生成过程，从研究内容上注重知识的结构化，从探索过程中注重了方法的结构化培养。这一项核心主题从学期初的集体教研直到期末前两周的交互课堂的教师培训和网络教研，一直贯穿始终，取得了较好的成效。在新课标的学习下，各学科初步对单元整体教学进行了探索，初步把素养目标、单元目标、单课目标进行统整，整体研讨了怎样实现情境线、内容线、素养线并行，各学科初步形成了整体设计模板，期末都生成了2-3个单元整体教学设计。

（二）有效开展线上教学，让信息技术为课堂赋能

今年的3-4月、10-12月份，先后经历了几波疫情的袭击。教师们几次实现从线下教学到线上授课模式的切换。各级部学科充分发挥骨干及青年教师信息技术的优势，对本组信息全体教师进行培训指导，使每一位教师都能自如的掌握1-2种线上授课方式，保障了教学的正常开展。各学科通过线上教研做好集体备课，对教学进度、重难点和教学课件进行统一，对教学中遇到的问题进行即时研讨。教学部各级部联合进行线上巡课、对于课堂中存在的问题进行及时反馈，各级部各班级不定期召开线上学生家长会，级部召开组长及班主任会议，对信息技术支持下的线上课堂教学进行了指导，对集中发现的突出性问题进行统一的要求。现在的老师们已经都比较熟练地将钉钉直播、钉钉在线课堂和腾讯会议模式下的软件功能熟练掌握，对于钉钉线上考试和问卷星即时测试功能也逐步实践应用。

（三）学科骨干团队增容，年轻化优秀教师涌现

根据学校“新基础教育”新三年发展规划，以进一步加强梯队建设、深化课型研究、打造精品课为本学年的工作目标。本学年，教学将年轻教师了解性听课、青年教师专业培养相结合，充分用“新基础教育”评价维度加强对青年教师的课堂和专业指导。学科组也充分发挥骨干教师的带动作用，以课堂推进中存在的问题作为研究主题，通过教学、培训、实践、反思，开展日常化研究。本学年段，专家先后组织线上指导10次，青年教师夏 磊、冯 睿、李萌玥、王倩倩、陈 焕、程 莉、魏宝珠、刘洪坤等老师主动承担了研讨活动课，从现场呈现和专家点评方面，都对执教青年教师的进步给予了肯定。在年终区组织的青年教师考核中，陈静文、郗文慧、韩 斌、张艳君、管宇星、王 旭有望冲击区优秀青年教师称号。

（四）学科核心骨干均衡发展，领航价值升级

本学年，学校仍然遵循骨干先行策略。在各级外力驱动下，学科核心骨干教师加大了自身发展的内生力，走上了成长的快车道。2022年3月区优质课评选中，学校李胜梅、李杰、高蕾、程莉、王会霞、孙晓玲、于建国、周光才、包哲、耿丽等10人获区优质课一等奖。5人获一等奖第一名，8人推荐参评市优质课比赛，2人参评省优质课比赛。在2022年4月区骨干教师评选中，我校匡燕、胡艳梅等24人获评区骨干教师。在市一师一优课评选中，我校16节课被评为市一等奖，其中高秀娟、夏磊、王倩倩、李萌玥、路敏、高蕾、程悦、霍卫国8位教师的课被推荐到省级参评。在省市公开课及专题发言中，耿丽、高秀娟、徐杰被推荐参与并得到好评，在区名师课堂中，学校于宪平、张杰芳、高秀娟、付玉波、孙炳芬、周 妍、董秀萍等老师被推荐参与并得到好评。

（五）分层落实各级部责任，全力提升教学成绩

学校实施校级领导责任包干制，对各级部的管理和教学推进工作统筹做好指导。针对各级部学习特点和学生特点，在初一初二低年级开展基础性教学，遵循面向全体、关注中下游的导向和夯实基础、形成基本能力、构建知识体系的原则，坚持讲练考一致性原则，重视学生课堂达标率，力争实现向每一节课要质量、向每一次作业要成绩、向每一次考试要信心。做好当堂检测和单元检测达标工作，全力培养学生基础学习力。面对高年级，积极做好优生优培与后进生转化工作，保证不同层次的学生有不同的发展。定期开展备考监管调控工作，对每次阶段性检测后的跟进分析、对标指导和分层帮扶等方面进行充分研讨，形成问题解决策略，通过研究学情，在课堂教法学法和考点易错点上下功夫，找准影响质量提升的症结。做好精准帮扶，细致指导，在关键节点做有效的事，保障有效人数实现整体大目标。

（六）落实教学常规，实现备课与作业设计的再优化

有效落实备课常规。教学部坚持从备、教、批、辅、考、研等方面规范教师的教学行为。按照单元整体教学要求，对备课要求进行再培训，让老师们做到备课目标清晰、结构设计合理、预设生成到位、互动评价多样和反思重建深刻。借助集体教研加强对学情、重难点、大问题、结构化研究的培训与实施。做好集体教研的日常化指导与管理。坚持规范办学，落实五项管理。按照市区作业优化设计要求，对学生作业进行前置研究，分层设置，按照弹性作业要求先周设计好巩固性性、拓展性和实践性作业。作业坚持全批全改，做好学生课业负担的常态化监控，积极探索减负增效、绿色提升教学质量的新路径。各级部将以学科为单元组，规范教学常规，调控课堂教学机制，做好学生动态调研和跟进调节，保证学生身心健康发展。

三、以“新基础教育”理念为引领的德育工作

（一）坚持并完善了德育工作的研究机制

1.坚持了学生工作专业委员会的专业引领。一年来，学校充分发挥学生工作专业委员会的专业引领作用，作为学校“新基础教育”班级建设核心成员，于宪平、齐洪文、石海英、孙晓玲、王荻、赵畑、王海霞、边秀珍、姜国帅等老师都坚持参与研讨活动，在日常推进方面发挥了积极的作用。

2.落实了定时推进的研究制度。一是进一步深化每周日常化的研究机制。周一上午第四节级部推进会，周一下午三四节活动研讨开放，周二上午二三节活动研讨，周五下午一二节学校学生工作研讨会。二是整体策划学期专题化的研究机制。以专家团队指导为节点，组织相关的专题活动，每次专家指导之后均组织专题研讨和活动重建，切实发挥专家指导的引领作用。三是建立班级系列主题教育计划。每个班级每学期设计2—3个主题系列，每个系列由3-4个班级综合活动构成，学校在班级系列的基础上构建级部或校级公开研讨计划，扎实开展研究。

3.完善了日常研讨的考核方案。学校从日常研讨、专家指导等方面制定并完善了详细的考核方案，具体量化考核分值。这样一方面，以评价为导向，引领促进全体班主任积极参与“新基础”研究；另一方面，以激励为手段，让骨干班主任得到考核的实惠，以自己更好更快地成长，帮助和带动更多的进步成长起来。

（二）坚持并深化了德育工作的日常推进

1.以“专题+日常”为核心，推进教师专题学习。一是认认真真做好集中学习。寒暑假期间，组织班主任老师学理念（叶澜、庞庆举、张永等关于学生工作的理念为主）、学方案（学校前期组织的较为成型的设计方案）、学标准（班级建设和主题班队会评价方案）；二是扎扎实实做好日常学习。严格落实周研讨、月专题、季报告制度；三是仔仔细细做好对标学习，以闵行四中和局前街小学为对标学校，借鉴先进经验；四是实实在在做好专家指导，班主任全程参与庞庆举、袁文娟老师指导的综合活动，聆听专家指导。

2.以“服务+责任”为核心，推进班级组织建设。重点通过岗位设置、岗位竞聘、岗位实践、岗位评价、岗位轮换等，提升岗位建设育人价值，帮助和促进每一个学生在参与班级管理和服务的锻炼中各司其职、相互合作，不断增强责任意识、提升服务技能，更好地实现自己主动健康发展。

3.以“温馨+凝聚”为核心，推进班级文化建设。通过班级精神打造、班级环境建设、班级制度完善，提升班级文化育人价值，增强班级亲和力和凝聚力，营造温馨积极的成长氛围。在人人参与的班级文化建设中，学生的个性得到充分张扬，创造力得到充分发挥，人格得到充分尊重，价值得到充分实现，学生成长更有动力和活力。

4.以“成长+特色”为核心，推进班级活动建设。深度开发班级主题活动的教育价值，以满足和提升学生的成长、发展需要为核心主题，从主题设计、方案设计、组织分工、准备活动到活动的举行，精心组织设计班级活动，创生班级生活的成长气息。各班级充分调研和读懂自己学生的需要，结合学校、级部的学生工作计划，组织开展丰富灵活、富有成长感的特色班级活动，引领学生在活动中成事成人。

（三）坚持并创新了综合活动的持续推进

1.加强了综合活动内容研究。一是积极探索“校园四季”综合活动，以秋季和冬季节气为依托，探索“春生”“夏长”“秋收”“冬藏”系列活动；二是努力探索社会实践综合活动，以各班级参与劳动实践、社会服务等为突破；三是创新开展个性化综合活动，开展班级特色活动。

2.加强了综合活动类型研究。一是探索“策划类”综合活动，建立项目组，对活动进行前期综合策划，提高学生的参与、合作、发现、研究的能力，力争形成活动范式；二是深化“分享类”综合活动，在前期策划、行动的基础上，通过项目组结合活动过程中的收获、反思、经验等做好分享，深入挖掘活动的育人价值；三是推进“探究类”综合活动，引导学生在研究性实践活动中，提高对社会实践活动的认识和理解，提高社交能力、研究能力、社会服务能力。

3.加强了综合活动过程研究。一是提高项目组的团队合作能力，以“组”为单位，以“我们”为标志，做好团队的活动实践研究；二是提高学生的互动交流能力，以“互动”为手段，做好活动的交流与分享；三是提高学生的研究能力，突出初中学生的思维特点，以探索与研究为突破，在互动中成长。

（四）坚持并巩固了学生养成教育成效

1.从管理到治理，构建养成教育新生态。实验中学规模大，学生构成复杂，特别是实验外语的融合，学校管理压力陡增，学校领导知重负重，亲自抓，负总责，把习惯养成教育作为学校整体变革的重要突破口，打造1+4+N网格化养成教育管理体系，形成时时有人管、事事有人理，处处有人转的养成教育网格化管理体系。落实德育月半日教研和月班主任培训会，以“健全制度、规范管理、落实责任、坚持提升”为抓手，努力提升德育科学化、规范化管理水平。

2.坚持有解思维，夯实习惯养成。习惯养成力求“深、严、细、实、新”，从课堂到校园，从校内到校外，从发型到礼仪，实现管理无死角。德育团队冲在前面、靠到最后，从细处着手，使养成教育落到实处，我们坚持日考核，周总结，月评比，完善实验中学系列考核机制，让文明班级、文明学生实至名归。

3.丰富活动内涵，提升育人价值。扎实开展新生军训及各年级入学教育，为学生“养成良好习惯，迈好成功第一步”打好坚实的基础。开展住校生内务培训及达标比赛，培养学生自理能力和独立生活能力，营造出整洁舒适的生活环境。网络沉迷已成为制约学生主动健康发展的重要因素，学校通过主题班会、国旗下讲话、家长论坛、引导监督机制等多途径全方位开展系列活动，家校共筑防沉迷网络“保护墙”。我校的典型经验被淄博晚报刊登。新时代的中学生需要德智体美劳全面发展，我校积极拓宽育人渠道，丰富社团活动，建立劳动实践基地，组织研学旅行，开展社区志愿服务活动，设立“4+X”假期成长课程，组织家务劳动大比拼，厨艺大比拼等活动，培养适应新时代要求的现代公民。我们面向全体学生，关注特殊群体，组织“校园有你才美好”“不期而遇的青春女生心理沙龙”“心的凝聚 力的较量”等室外心理团建、承办淄博市“彩虹单青春自护”小课堂活动，举办法治教育、防欺凌报告会，扎实开展线上德育系列课程，让同学们舒缓压力，愉悦身心，学会自救自护，健康快乐成长。

4.家校社共育，助力学生成长。学校构建家校社联席育人网络，通过家长沙龙、 心育微课堂、菜单式家长培训等途径引领家长通过家长陪伴来引导孩子习惯养成，利用家长会、家长开放周、送教进社区、志愿服务活动、大家访等途径，拓宽沟通渠道，引导家长营造温馨和睦、健康向上的家庭环境，帮助孩子养成健康生活方式，让家庭成为家长、孩子共同成长的乐园。

5.德育活动丰富多彩，云端德育守护成长。在疫情期间学校组织了丰富的线上德育活动，在全区德育课程一体化暨“线上德育”工作推进会上以《多样活动同心抗疫 云端德育守护成长》为题作了典型发言。①定期召开线上工作例会，德育工作不放松。学校召开定期线上德育工作例会，结合区教体局要求对线上德育工作做了部署和强调。重点对线上升旗、班会课、心理健康教育课、线上家长会、劳动教育、特殊学生的教育和管理等六项工作进行强调和落实。②定期召开线上家长学生会，家校协同战疫情。每周召开一次线上家长学生会，做到隔屏不隔爱，实现家校协同育人。③坚持上好班会课和心理健康教育课，关注学生心理健康。每周周一和周五下午最后一节课分别为班会课和心理健康教育课，我们集思广益、精心准备，组建“心育微课堂”和“青少年网络安全公开课“视频资源库，由班主任选择为学生讲解，共同营造和谐、稳定、安全的居家学习环境，一起守护心灵，健康成长。④举行两期期家务劳动和厨艺大比拼活动，融洽亲子关系。各班积极开展了卫生大扫除、共做一桌菜、共享美食等亲子活动，部分优秀的实践活动通过学校微信公众号进行展评，唤起了学生劳动的内在自觉，感受到与家人在一起的温馨与美好。我们将定期开展线上家庭劳动成果展示、分享、评比，增强学生动手能力和解决实际问题的能力。⑤关注特殊学生，建立一对一工作台账。一是对于在方舱隔离学生、居家隔离学生进行摸排，由级部和班级一对一建立台账，定期进行交流，尤其是单独隔离的学生，每天要进行沟通。二是对前期摸排出的心理重点学生，由班主任和心理教师每周与学生或家长进行单独沟通交流。三是开通24小时心理健康热线，对心理健康热线咨询的学生和家长进行疏导和关注。

四、规范教科研活动，提升教师素养

（一）教科研工作：

李健主持的省教育科学规划课题《减轻初中生课业负担的策略研究》结题；齐刚主持的省规划创新素养专项课题《中小学大思政课程创新实践能力融入途径研究》成功申报立项；翟学磊主持的市规划、周妍主持的市社科课题成功申报立项；6项区规划课题顺利结题，6项成功申报立项。课题的申报和研究促进了学科教学的深度探索和教师的专业成长。

（二）教师培养工作：

以“激发教师活力，增强教师动力”目标，分别开展了“共读交流、教育写作、课题研究、课例展示”等学习分享活动。3、4月份分别对青年教师和各学科骨干教师进行了说课和模拟讲课培训指导，为教师参加市区优质课评选奠定了一定的基础。6、7月份对市区课题申报和开题进行了指导和培训，9月份分别就“教育叙事和学术论文”的写作进行了专题培训，为增强教师的教科研能力和反思写作能力起到了积极的促进作用。日常引领青年教师借助真爱书友会等平台定期展开共读活动，还围绕“新课标视域下的单元教学”推荐了部分优秀书籍和优质网络学习资源，营造了良好的阅读学习氛围。

五、加强学校保障工作，提升保障质量

（一）集中解决食堂管理工作中的突出问题。

贯彻国家、省市区关于食堂建设的系列要求，以标准化食堂创建为引领，加快建立食堂规范管理长效机制，形成“上下统一、责任明晰，全程监管、科学合理”的学校食品安全治理体系。2021年，根据市教育局和区教体局的安排和部署，学校又启动了山东省星级食堂创建工作，并严格按照《山东省中小学校规范化建设实施方案》和《山东省规范化食堂评价标准》，认真组织了自查和整改。2022年1月，获得山东省中小学校星级食堂荣誉称号。

（二）认真进行绿色学校创建工作。

学校功能区划分合理，运动区、教学区、休闲区等区划分明，考虑了环境保护和师生身心健康的需要。整个校园绿化覆盖率达34%以上。校园清洁卫生，绿化美化符合生态要求，树木花草得到有效保护并能发挥环境育人功能。学校聘用专业绿化管理公司负责校园绿化养护管理工作，设置了生物园地、为树木挂牌介绍品种属性，为学生了解生物的多样性提供了方便。2022年学校对阅读广场、篮球场和操场部分树木进行了更换，更加美观、环保，更有利于师生身心健康，8月学校被山东省教育厅、山东省发改委认定为山东省绿色学校（第一批），同年并被推荐参与市级花园式单位评选。

（三）以科技赋能智慧校园建设，助力学校智慧教育升级

学校积极落实区教育信息化2.0行动计划，深化网络学习空间应用普及和“三个课堂”建设，12月，被评为淄博市智慧校园领航学校。

1.开学初完成校园网升级改造。年前完成招标；开学后进行网络升级改造，出口千兆变万兆，终端百兆到千兆，更快更稳定。

2.极速完成教室智慧黑板配备。在最短时间内完成教学楼智慧黑板供货配备。3月3日晚上完成初三的安装；同时请厂家到校培训；3月7日继续进行第二次采购手续；26套智慧黑板联系设备供货，12、13安装，13日下午培训，14日开始线上教学。

3.全力保障线上教学效果（3.14—4.14）。新设备，熟悉使用是当务之急。落实技术保障。公司技术员一直靠在学校，解决各种问题。配备无线键盘鼠标、高清摄像头；升级原有教室多媒体。

4.新基础及交互教学系统活动。本学期组织淄博市交互教学系统培训，12月完成了70节课。在全国科技工作者日暨临淄区首届“未来科学家”科技作品展中，我们介绍了学校科技方面的活动以及成绩和成熟经验。

六、抓师德师风，践行“爱与责任”

（一）深入开展“爱与责任”主题教育活动

1.“爱与责任”师德学习系统化。办公会前李健校长带头领学教育方针政策和习近平总书记关于教育工作的重要论述，给大家起了表率和榜样。教学、德育工作推进会，分管校长必讲师德，讲一手抓业务，一手抓师德，两手抓两手都要硬。班主任会、教研组长会，科室主任必讲师德底线，讲师德警示教育。级部教师会，级部主任必讲师德风险点，讲日常化落实师德警示与考核。通过上述学习强化教职工思想政治教育和行为规范学习。

2.“爱与责任”主题师德建设教育月精细化。开展师德师风教育活动。做到人人应知应做、必知必做、常学常新，引导广大教师坚定初心使命，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。开展师德报告会，开展先进典型学习宣传活动。在2022年教师节来临之际，经学校研究，授予王芳等60余名教师为“突出贡献奖”。利用学校网站、微信公众号等平台，多种形式宣传先进典型，进一步营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，以榜样的力量推动师德建设再上新台阶。

3.开展师德征文活动。以今年教师节“喜迎二十大 师德铸师魂”主题为参考，开展师德主题征文活动。广泛宣传发动，动员广大教师踊跃参加，撰写文章，进一步展现我校广大教师良好的精神风貌和深厚的爱国情怀。

4.组织好“树身边典型 学身边榜样”活动。多层面、多角度深入发掘教师身上的闪光点，选树身边师德典型，加大优秀教师、师德模范典型宣传力度，进一步营造崇尚先进、学习榜样、争当典型的浓厚氛围。经学校研究决定确立以下老师为2022年学校师德模范：朱俭 王建萍 耿霞 杜爱凤 路庆爱 孙炳芬 孙振宇 周淑玲 孔祥玲 王超 齐长珍 刘娟 边秀珍 王会霞 李玲 张坤 孙晓玲 杨盼 高秀娟 房思良。付玉波主任评为淄博市教书育人楷模。一大批师德高尚、业务精湛、师生认可的教师在各级各类媒介得到宣传。

（二）做好日常考核  完善师德评价

5.师德月考核常态化。学校教代会通过的方案进一步完善了师德师风考核，教职工日常师德行为评价由级部处室每月一评价。1.评价项目：采用自评10分，处室级部评10分，设置加分项目。2.评价重点：9月份，把师德承诺书和师德自查自纠事项列为教师个人师德日常考核；10月份，把师德征文列为师德日常考核；11月份，把师德师风学习材料和线上教学期间承诺书上交作为师德日常考核；12月份，把师德师风宣讲学习、师德个人总结、重点人群师德自查自纠作为日常考核。当月师德活动结束后，要求在下月5日前把评价表交分管领导。通过师德月考核常态化，进一步完善了教职工个人的师德考核，改变了师德考核分值差距不大的局面。

6.按照区教体局《关于做好2021—2022学年度全区中小学教师师德考核工作的通知》要求，依据学校师德考核方案和考核成绩，经校委会研究，确定安北江等104位教师为2021-2022学年度师德考核优秀等次。并按照程序规定上报留存。给所有职称申报、业务评优教师提供师德考核材料。师德表现作为教师年度考核、岗位聘任、职称评审、评优奖励的首要标准，实行师德“一票否决制”。

7.师德师风机制推进长效化。认真组织开展师德承诺活动和师德自查自纠活动，并将参与情况列入教师个人师德日常考核，参与率达到100%。主动利用各种时机开展社会评教活动，对发现的问题及时进行总结和改正，并将结果与总结存入教师师德档案，作为一学年师德建设的一项重要内容和教师师德表现的重要依据。

（三）集中开展师德师风警示教育

8. 开展师德预警。始终保持敬畏之心，严守师德底线。重点针对体罚或变相体罚学生、侮辱或辱骂学生、给学生介绍培训班、有偿补课、违规收受财物、要求学生违规购买教辅等行为及时发布师德预警，做到警钟长鸣。在寒暑假放假前、五一、国庆节前、期中（期末）考试前后时间段分别针对有偿补课、教育部公开曝光第十批7起违反教师职业行为十项准则典型案例等对照新时代教师职业行为十项准则和加强师德师风建设有关要求，抓住关键时间节点，做好教师师德预警，全面开展自查。

9.制定《临淄区实验中学“树师德 正师风”专项整治活动方案》，以专项活动为抓手，引导广大教师坚定为党育人、为国育才的初心使命，坚持以德立身、以德立学、以德施教，模范遵守新时代教师职业行为十项准则，争做“四有”好老师。每月按时总结上报《临淄区实验中学“树师德 正师风”专项整治活动师德失范问题处理情况月报表》。及时受理并按照程序调查和处理接到的投诉工单。

七、狠抓安全常规，保障校园平安

（一）加强组织领导，落实安全责任制。

学校以提高安全意识为主线，建立校园安全工作领导小组，校长李健同志担任组长。为更好地发挥安全领导小组的职能作用，坚持做到安全工作校长全面抓，分管校长具体抓，实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，与各科室负责人、班主任、任课教师签订安全责任书，做到每项安全工作有人管，人人都承担安全责任，形成群防群治的良好局面。

（二）完善安全制度，加强安全管理。

为规范学校安全管理，不断建立、完善学校各项安全管理制度：如《门卫24小时值班制度》、《学校安全隐患排查制度》、《疫情期间外来人员入校制度》、《学校车辆安全管理制度》等等，透过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。修订完善《临淄区实验中学“双值班”制度》，学校教职工配合交警、保安轮流在上放学期间执勤，安全办负责检查，并督促作好值班记录。发现问题及时处理，确保学生的上、放学安全。   

针对学校突发性事件，如火灾、交通安全事故、食物中毒事件、突发治安事件、体育活动事故、自然灾害事故等突发事件修订完善应急预案，明确了应急救援队伍和应急处理的具体方法。并按照上级要求每月开展相应的安全疏散演练，如公寓安全疏散演练、防暴力入侵演练、火灾疏散演练等，提高全体师生的应急反应和救援水平，最大限度地保障师生的生命财产安全。

严格控制师生在校时间，执行师生出入校请假审批制度。疫情期间，要求保安、校车司机和照管员每天进行核酸检测，强调做好个人防护及工作场所的消杀工作。严格执行外来人员和车辆入校扫码、亮码、测温、登记、引领五步流程，防止非教学用的危险品进入校园。

建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，实施精准摸排。强化“零报告”“日报告”制度，因病缺课登记追踪上报制度，晨午检制度的落实，做好详细记录，建立专门档案，做到有档可查，结合实际做好开学前后工作预案，将疫情防控责任落实到具体部门、具体人，切实把疫情阻断在校园之外。

（三）强化职责意识，加强防范管理。

我校校园面积广，学生人数众多，为确保学生和教职工的安全，加强了对门卫和校车司机的管理力度。

利用地市微警务审查每名保安是否有犯罪记录，有犯罪记录者不予以聘用；建立保安个人信息登记表，及时更换不符合工作要求的人员。每月召开保安安全例会，强调安全责任，严禁酒后上岗。定期组织保安参加安全突发事件演练、安防技能培训，提高应对突发事件的能力，确保学生及教职工在校期间的人身安全；不定时对门卫工作进行检查，发现问题及时通报、处理。

与校车责任人签订安全责任书，明确规定车辆负责人必须全面负责乘车学生的安全。利用天气预报及时对校车司机做出安全提醒；建立校车线上巡视制度，利用平台对运行中的校车进行安全检查，严禁超载超速，严禁使用不合格车辆接送学生，严禁酒后驾驶或聘请无牌无照司机。

（四）定期研究安全工作，落实长效机制。

学期初对全体教师提出严格安全工作的要求，定时召开安全领导小组会议，共同讨论学校当前疫情防控及安全工作要注意的问题，研究安全工作的方法。

疫情期间做好在校师生的核酸检测工作，落实一周两检。对参与核酸检测工作的教职工进行岗前培训，严格执行核酸检测步骤；对被检测人员严格要求“三米线”、“一米线”站位，确保核酸检测工作的规范进行。

建立校长走流程、安全隐患排查制度，每月安排一次安全大检查，组织学校部分领导、所有科室负责人对学校的建筑、教学设备、电器线路、活动场所，体育设施等进行全面的检查，对于检查中发现的安全隐患，马上进行检查维修，确保教学活动的安全进行。

八、扎实推进工会工作，共同建好教工之家。

（一）为退休教师举行光荣退休仪式。

在第三十八个教师节来临之际，学校为退休教师隆重举行了退休仪式。

（二）举办学校趣味运动会。

九月底学校举办了趣味运动会上，老师们踊跃参加，丰富了教职工的课余生活，也增进了广大教职工的沟通与友谊。

（三）组织参加区第七届教职工趣味运动会。

2022年10月22日，区第七届教职工趣味运动会在临淄中学举行，学校工会通过在全体教职工中发动报名、选拔，组织了一支精干的参赛队伍，通过参赛老师的积极备赛以及在比赛中的顽强拼搏，取得了总成绩区中学组第四名、区属初中第一名的好成绩。

（四）组织符合条件的老师提交2022年淄博市在职工会会员大病救助申请。

（五）注册和使用爱工惠APP工作。

根据上级要求，组织我校教师完成工会会员注册及实名认证工作，并及时提醒老师每月15日登录“齐鲁工惠/爱工惠”APP，完成“工会会员报到日”活动。

九、强化办公室服务意识，做好综合协调工作

（一）强化全局意识，当好参谋助手。根据办公室工作职能，努力发挥好参谋助手的作用。

1.细化人员分工。2022年下半年，在两校合并的大框架下，吸收优化两校办公室工作人员，细化工作人员分工，落实责任到人。

2.强化参谋职能。对上级下发的重要文件及领导的批办文件认真审阅、归纳整理、签署办理意见；对有关工作情况认真梳理，提出建议性意见，为领导科学决策提供参考。

3.做好文稿服务。对学校的重要文件、工作计划、总结汇报等材料都精心组织起草，认真把关，高质量、高效率完成了文稿起草工作。

4.组织召开好各类会议。及时与领导沟通，根据学校工作需要和领导安排，安排有序，收到良好效果。

（二）坚持牵头揽总，做好协调服务

1.抓好服务工作。坚持对办公室所有工作人员高标准、严要求，从日常的文件整理、档案管理、日常事务办理等方面，不断增强服务意识，通过认真、细致、高效的服务，保证学校教育教学工作正常有序运转。

2.抓好协调工作。对各部门需要办公室出面协调的工作，尽力参与协调，把各方意见统一到学校发展大局上来，使部门之间信息互通、立足大局、形成合力。

3.做好领导专家来访的接待工作。认真做好了省市区领导、专家学者来访的接待工作，每次接待都认真组织、周密安排，展现了学校良好形象。

4.做好值班安排工作。根据学校安全工作、防疫工作等需要，安排好学校领导和教职工值班工作，保证了教育教学工作的正常开展。

十、全面加强团委工作

1.团委宣传工作：2022年下半年至今，学校微信公众号共发布了94篇微信。除去常规微信和各个老师学生的投稿微信收集和改稿外，还囊括了多个固定专项，包括升旗仪式、优秀团员事迹展播、新基础教育活动宣传、心育微课堂、校园新风尚、班主任风采、优秀任课教师风采展等。

2.团委宣传对接了部分区宣传工作，学校需和区宣传对接的宣传活动，如山东省创新素养培育实验学校的材料收集、区宣传策划线上网课活动、宣传科和学校部分需宣传老师的对接联系以及材料审核工作、区报送2022年重大新闻宣传成果以及区优秀任课教师风采材料的收集整理和对接等。团委录制的校园新风尚“用脚步丈量的友情”被临淄电视台播出，翟学磊老师的左右开弓双手画地图被省级电视台宣传报道。

3.少年队活动：我校团委承办了淄博市“彩虹伞·青春自护”青春小课堂现场会，以及拍摄齐国成语故事《信义无价》微电影及室内情景剧

4.团员工作：本学期82名团员顺利入团，并举行团员入团仪式

5.志愿者工作：2022年内共举行志愿者活动28场，省志愿平台共累计22656小时服务时长

6.团队荣誉：2022年我校团委获得“淄博市百佳青春团队”表彰。

十一、以点带面，创设良好的校园艺术文化氛围

1.由于原外国语老师的加入，所以本学期教研组建设成为重中之重。经过详细与每一个老师的对接与思想交流，确定了每个老师特长辅导，充分调动起每个老师的积极性。

2.抓好各项常规的落实，项项有方案，有过程材料，有图片。

3.抓好课后服务辅导质量和管理工作。

4.高质量完成“信义无价″成语情景剧、电视片的辅导、演绎、制片工作。

5.顺利完成山东省中学生运动会《奔向梦想》文宝宝舞蹈闭幕式演出、齐文化马勺艺术展出。

6.带领美术但老师加班加点完成齐文化读本插图绘制。

7.完成齐文化优秀社团上报及优秀社团案例上报。

8.音乐组参加区里的交互课堂，大单元备课下的课例分析《黄河船夫曲》

9.落实区督导各项检查、资料的备查档案。

10.工作优点:

（1）最重要的是每一位老师的团结协作精神，在每一项工作当中体现的非常到位。

（2）比赛捷报频传。在山东省中学生运动会闭幕式中我校节目受组委会高度评价。马勺艺术展成功展出。周妍王学亮，郭青被评为区优秀老师。周妍被省教育厅授于突出贡献奖。在临淄区庆祝二十大胜利召开″两岸情″书画比赛中，我笑20余名同学获一、二、三等奖，我校荣获优秀组织单位。在临淄区法制情全区中小学生书画比赛中我校也获优胜单位奖。

（3）信义无价电视片的录制取得了圆满成功，收到了社会、家长、师生的一致好评。

11.工作不足:由于网课时间过长，老师统一反应就是无从考察学生学习效果，没法真正保证教学质量。

十二、“五育并举”全面培养学生健康体魄

（一）全面普及体育运动

继续坚持“五育并举”，把体育作为推进素质教育的突破口，全面培养学生阳光的性格与健康的体魄。通过各级部积极研讨交流，在教学中结合基础教育的课程体系、结构、内容，制定了提升学生体育素养的系列培养方案，对不同学段学生提出不同的教学要求。此外，还以学分制的形式鼓励学生积极锻炼身体，从而提高体育素养，实现综合素质全面发展。

在开足开齐体育与健康教育课程、严格落实义务教育阶段体育课程计划的同时，对全校学生开展普及式的运动项目，让所有学生在初中阶段就能熟练掌握1至2项体育技能，体验6到7个运动项目，改变过去课堂“蜻蜓点水”的情形。

（二）落实“选项教学”，掌握1-2项运动技能

本学期体育教学中以新课标要求为主线，加强体育课中对学生教会、常赛、常练的要求，深化体育课堂改革，把学生爱运动、会运动、能运动、享受运动作为体育教学的重要评价手段，充分发挥育体、育智、育心的综合育人功能，落实体育教学中立德树人的根本任务。

以各年级不同教学任务结合学业水平考试内容为开展以“学、练、赛”下的体育选项教学，不断调动学生的主观能动性，激发学生在体育教学中的主体地位，发挥体育教育中的育体、育智、育心的综合育人功能，把“体育强国”的精神落实到实处。

（三）加强对体育大课间活动要求

本学期在体育大课间中举行了跑操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动，并且从学校各部门、各年级联合起来对学校的跑操进行了新的要求，提升了学生精神面貌，加强了师生对体育大课间的重视。

保障学生每天在校活动一小时，鼓励参加增加户外活动和锻炼。让孩子到户外阳光下度过更多时间。在校每天2次眼睛保健操，减轻课业负担，家校共同引导学生养成良好的用眼习惯，力争近视率每年降低1个百分点以上。

（四）稳步提升学生体质健康监测水平培养学生体育锻炼意识

本学期体育组各年级组积极开展教学教学交流研讨，认真核定教学进度与内容，在抓课堂、抓质量方面有很大的进步。通过随堂测试来引领学生养成锻炼习惯，并积极以多种方式对学生健康知识进行考试考查，对测试较差同学形成提升计划，家校合育，共同提高身体素质。学校学生体质健康监测合格率达到90%以上、优良率逐年提升。

在体质健康测试中耐心指导学生，反复模拟测试，测试情况及时反馈给学生，关心体弱学生的营养和肥胖学生的体重情况，必要时与家长联系，争取家长的支持与配合，对个别学生进行单独辅导。

（五）落实足球进课堂，提高学生足球运动兴趣

本学年度从开学之初便将督导考核中的足球抽测作为学年度重点计划之一，全体学生每周开设一节足球专项课，开全开好，进行模块式教学。深耕课堂教学，通过足球运动，实现育人价值。探索了足球选项教学模式，引导学生参与足球运动，享受足球。

（六）积极提高课后延时服务质量

在校领导的正确领导下，本学期学校体育组在课后服务方面积极探索，坚持主线不动摇，以田径、篮球、轮滑等比赛大项为主，利用课后服务时间深入开展体育训练，各运动队教练员紧密配合，并取得了优异的成绩。

（七）2022年获得荣誉

2022年，临淄区中小学生田径运动会第一名。

2022年，临淄区中小学生篮球比赛初中组第一名。

2022年，临淄区中小学生轮滑比赛初中组第一名。

2022年，淄博市中学生体育联赛田径比赛市第二名。

2022年，首次获得淄博市中学生体育联赛男子篮球比赛全市第一名。

2022年7月，山东省省运会足球比赛甲组第二名。

2022年7月，山东省省运会足球比赛乙组第二。

2022年7月，山东省省运会足球比丙组第六。

2022年11月，全国青少年五人制足球锦标赛我校获得全国第二名。