临淄区实验中学2025年工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“新基础教育”研究为抓手，深化教育教学改革，推进“五育融合”发展。围绕“优质均衡、品牌建设、安全保障、师生发展”四大核心目标，整合部门资源，强化协同联动，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”工作体系，推动学校高质量发展，打造区域教育标杆。

二、工作目标

贯彻落实党的教育教学方针、路线，把党的二十大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，坚持理论联系实际，提内涵，促改革、推进各项工作落到实处。坚持依法治校、以德治校，立德树人，加强教师队伍建设，提升教师思想道德素质和教学专业水平，提高师生员工尊严感、成就感和幸福感。坚持规范办学，继续优化办学条件，突出校园安全重点工作，全力做好疫情防控，确保学校健康、和谐发展。

三、重点工作措施：

（一）不忘初心，牢记使命 ，推进党建与学校工作的深度融合。

1.始终坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，推动主题教育走深走实、见行见效。

2.认真贯彻落实党组织领导下的校长负责制，扎实推进党建与教育教学工作深度融合，发挥党建在学校工作中的引领作用。

3.推动全面从严治党，持之以恒抓好廉政建设，规范“三重一大”决策事项，积极参与“清廉校园”创建活动。

4.加强意识形态工作。全面落实意识形态工作责任制，定期研究意识形态领域工作，加强宣传思想工作，规范网络言论。

5.落实“双培养”机制，党员发展过程中，注重将优秀教师吸收为中共党员。（4/5月份，如果学校没有预备党员名额，则发展1-2名入党积极分子）

（二）精准服务、高效协同、科学决策

1.优化文秘工作流程

建立文件流转信息化平台，实现文件接收、批阅、归档全流程数字化管理。完善文件流转记录制度，设置提醒功能，确保任务按时限推进。定期开展文秘人员培训，提升公文写作和档案管理能力。

2.构建跨部门协调机制

设立"办公室协调专岗"，对需多部门联动的工作进行统筹调度。每月召开1次跨部门联席会议，梳理难点问题，推动统一决策。建立信息共享平台，定期发布学校重点工作动态，促进部门间协作。

3.规范接待与值班管理

制定《重要来访接待标准化手册》，细化接待流程（含迎送、会务、后勤保障）。实行领导接待工作台账制，留存影像资料及反馈意见，优化后续服务。动态调整值班表，确保寒暑假、节假日值班全覆盖，落实安全巡查责任

（三）深化课程改革，推进教学创新

1.落实“新基础”教育与大单元设计

指导教师围绕“情境-任务-活动-评价”开展结构化设计，强化教学评一致性，完善表现性、过程性、终结性增值评价体系。依托省教师发展基地校资源，组织跨学科教研活动，提炼典型案例，形成可推广的“新基础”教育实践路径。构建“互动生成式”课堂范式

推行“问题导向、深度思维、高参与度”的课堂模式，借助智慧技术支持学情分析，优化教学资源与方法路径。通过“集体备课+参与式互动讨论”机制，实现资源共享与经验互补，形成备课、反思、改进的闭环管理。

2.强化教学常规管理，完善质量监控体系

优化集体备课制度

建立“资源共享、扬长补短、课后反思”备课流程，明确备课组长职责，定期开展备课质量评估。推行“教师自控-备课组互控-教学部调控-校长监控”四级机制，确保教研活动常态化、精准化。

动态跟踪教学效能

定期开展课堂观察与教学诊断，结合学生反馈优化教学策略，形成“问题发现-策略调整-效果验证”的改进链条。

3.促进教师专业发展，打造高素质师资队伍

实施分级培养机制，推进骨干教师“5个一工程”（如一堂示范课、一篇教研论文等），通过达标汇报课、专项培训强化能力提升。针对青年教师，开展“了解性听课+读书沙龙+基本功比赛”，夯实教学基本功与科研素养。

创新教研主题活动开展“反思我的新课堂”行动，要求教师撰写课节反思、执教后记，通过问题整改与展示评比推动专业成长。

4.推进教育信息化，提升数字化教学能力

骨干引领与梯队培养，以骨干教师为核心，通过专题培训与组内研讨，辐射带动全员信息化素养提升，重点突破智慧平台应用瓶颈。智慧课堂常态化应用，深化科大讯飞资源平台与智慧场景建设，探索AI辅助备课、个性化学习路径设计等创新模式，形成校本化数字教学案例库。

5.聚焦毕业班教学，提升备考质量

动态跟踪学情与备考指导，紧盯初三、初四模考数据，组织教师开展阶段性分析与对标研讨，制定个性化教学策略。结合中考命题导向，强化教材典型题、考点易错点研究，引导教师优化“学情研究-过程经历-教法转变”路径。

精准帮扶与心理赋能

建立边缘生帮扶档案，从能力、习惯、心理多维度介入，联合心理教师开展考前减压活动，提升备考韧性。

6.多维协同育人，促进学生全面发展

落实课程建设与社团活动，开齐开足音体美、阅读课、地方课程及校本课程，优化社团选课机制，打造特色品牌活动。通过专家指导与现场会观摩，提升艺体科技课程实施标准，强化学生综合素养培育。深化读书工程与文化浸润，推进“书香校园”建设，开展分级阅读计划、读书沙龙与成果展示，将阅读能力融入学科核心素养评价。

（四）以“五育融合”为核心，构建全链条育人体系

1.实施“五项内容”，深化育人内涵

理想信念与价值观教育，思政课程改革：推行“案例式、探究式”等六大教学模式，强化思政课实效性。红色主题活动：以“校园红色年”为主线，结合国庆、建党日等节日，开展红色文化宣讲、文艺演出及公益行动，落实“扣好人生第一粒扣子”教育。星级奖章评选：将日常行为纳入德育评价，通过主题班会、读书征文等活动引导学生践行社会主义核心价值观。

2.中华优秀传统文化教育

传统节日育人：挖掘春节、清明等节日文化价值，开展“我们的节日”主题活动。齐文化特色实践：通过社团活动、专题讲座、经典诵读等载体，推动“齐文化进校园”，增强民族文化自信。

3.生态文明教育

绿色行动落实：以垃圾分类、节粮节水为切入点，开展“环保小卫士”活动，倡导厉行节约、低碳生活。

4.心理健康教育

课程与筛查：开设心理健康课程，建立学生心理档案，定期开展筛查与干预。专题活动与服务：开展“阳光成长”系列活动，开通心理咨询热线，成立心理干预小组，重点解决毕业生、青春期学生心理问题。

5.安全教育与校园治理

欺凌防治机制：建立学生安全信息员制度，开展防欺凌讲座与演练，畅通举报渠道，落实领导班子专题研究与校领导“谈心日”制度。

（六）落实“六大途径”，强化育人实效

1.课程育人

全科融合：挖掘学科德育内涵，推动德育与智育、体育、美育有机融合，落实班会课德育主阵地作用。

2.文化育人

环境与品牌建设：优化校园绿化与班级文化，打造“红色文化+传统文化”特色，创建文明校园。

3.活动育人

品牌活动体系：举办科技节、艺术节等“四大节庆”，开展青春八礼仪式教育，丰富社团活动，提升学生综合素养。

4.实践育人

多元实践平台：推进“齐文化+”研学旅行，落实《临淄区中小学家务劳动指南》，开展农业生产、工业体验等劳动实践，完善“三岗位”劳动评价机制。

5.管理育人

精细化制度：实施全员育人导师制，加强班主任队伍建设，依法完善校规校纪，强化手机管控与班级公约执行。

6协同育人

家校社联动：规范家长委员会管理，推进“互联网+”家校共育，落实家庭教育指导课程，每学期为家长提供不少于4课时的培训。

（七）加强“三个建设”，提升育人品质

1.班级组织建设

民主管理与责任培养：推行班级岗位轮换制，强化班干部培养，提升学生自主管理能力。

2.班级文化建设

显性与隐性结合：通过班风班训、班级公约等显性文化，打造班级精神凝聚力，实现教室环境动态更新。

3.主题活动品牌化

四季主题活动：以二十四节气为主线，融合自然、社会与学生成长，开展研究性、公益性及社会学习活动。

（八）坚持“三项常规”，夯实育人基础

1.校园环境管理

卫生标准化：落实“每日一小清、每周一大清”，实现“四有四无”目标（有标准、有分工、有评价、有考核；无尘土、无杂物、无污渍、无死角）。

2.学生习惯养成

行为精细化：重点规范路队秩序、卫生习惯、右行礼让及个人仪表，强化规则意识与责任意识。

3.校园文化品质

精致化要求：班级文化需符合学段特点，实现学生参与、动态更新，确保环境整洁有序。

（九）突出团队建设，强化引领作用

4.党建带团建

团员发展与活动：完成两批次团员入团工作，开展主题团课与积分入团，组织20余场志愿服务活动，提升团员先进性。

5.仪式与阵地建设

升旗仪式与团日活动：规范升旗流程，开展主题团日活动，加强团刊订阅与智慧团建系统管理。

（十）深化针对性师德教育，加强宣传树典型

开展个性化培训：分析教师教育教学中存在的问题，制定个性化培训方案。针对态度敷衍的教师，开展责任意识培训；教学方法不当的教师，安排教学艺术提升课程，引导教师反思行为。

案例警示教育：定期收集师德违规案例，组织教师学习讨论。每季度开展一次案例警示大会，深入剖析案例原因和后果，让教师引以为戒。

加强师德宣传：每月开展“师德榜样”评选活动，挖掘校内师德典型。利用校内宣传栏、公众号等平台展示教师的先进事迹，营造师德建设氛围。

创新工作方法，提高参与积极性

线上论坛活动：每两个月举办一次线上师德论坛，围绕热点话题探讨，如“新时代教师职业定位”。邀请专家与教      师在线互动，拓宽交流渠道。

举办微视频大赛：利用暑期开展师德微视频制作大赛，鼓励教师结合工作实际创作，展示师德风采。并在校内展播优秀作品，激发教师创作和参与热情。

完善考核评价体系，确保科学公正

细化考核指标：将师德规范具体量化为可操作的考核指标，包括敬业精神、师生关系、社会形象等方面，使考核更具针对性。

动态管理与监督：建立师德考核档案，记录教师日常表现。过程中加强监督，通过学生评教、家长反馈等方式收集信息。

健全结果反馈与申诉机制：考核结束后，一周内将结果反馈给教师。教师如有异议，可在半个月内申请申诉，学校将进行复查并给予答复。

（十一）深化优质均衡区创建

1.对标补短，精准施策

结合区级督导反馈问题，围绕办学条件、党建、课程建设、课堂教学、学生评价等10项核心指标，制定“一科一策”整改方案。牵头成立专项工作组，定期召开跨科室联席会议，动态跟踪整改进度，确保硬件设施达标、软件管理规范。

2.强化过程管理

建立“周调度、月总结”机制，通过数据看板实时监测各科室任务完成情况，对薄弱环节进行预警提示。

3.推进阶段性综合督导

指标体系研究组织骨干力量深入研读评估指标，挖掘潜在增长点，优化三年发展规划阶段性目标。开展“指标解读+案例分析”培训，提升督导人员专业能力。

4.闭环式督查反馈

实行“督查-反馈-整改-复核”四步流程，确保问题整改率达100%。

5.落实常态化督导机制

迎检与自查并重，每月牵头组织一次模拟迎检，对照上级要求逐项自查，形成问题清单并限时整改。建立“督导问题库”，定期分析高频问题，推动制度性改进。

（十二）宣传工作创新

1.构建宣传运营体系

团队建设，成立“师生宣传创意联盟”，吸纳摄影、写作、新媒体特长生，打造“策划-执行-传播”全链条团队。

2.内容创新

开设“教师成长说”“学生故事汇”“家校共育指南”等专栏，通过短视频、图文故事等形式展现教育成果。

3.全媒体矩阵建设

平台优化，微信公众号增设“心理健康”“家庭教育”专题板块，每月推出系列推文；视频号采用“热点话题+校园实践”模式提升传播力。

4.渠道拓展

与本地主流媒体建立长期合作，策划“名校风采”专题报道；开通师生投稿绿色通道，优秀作品纳入年度宣传案例库。

5.意识形态与舆情管理

阵地建设，开展“经师+人师”双师培训，组织教师撰写育人案例，评选“师德标兵”。

6.监测预警，建立网络舆情日报制度，联合信息科对校园论坛、社交媒体进行动态巡查，及时处置不当言论。

（十三）督导与宣传协同机制

信息共享平台，每月召开“督导-宣传联席会”，将督导发现的典型案例转化为宣传素材，提升报道深度。

活动联动，重大活动（如开放日、教学竞赛）中，督导组同步评估活动成效，宣传组实时记录亮点，形成“督导指导宣传，宣传反哺督导”的良性循环。

（十四）化服务流程，提升管理效能

维修管理标准化：推行“报修-派单-处理-验收-反馈”全流程线上化，缩短维修周期至24小时内。建立“重点区域（如教学楼、宿舍）”快速响应小组，确保紧急问题1小时内到场。

采购与物资管理精细化：制定《物资采购管理办法》，明确分级审批流程，严控成本与质量。推行“库存动态监测系统”，避免物资积压或短缺。

跨部门协作机制：每月召开联席会议，协调教学、学工等部门需求，打通服务“最后一公里”。

完善应急体系，筑牢安全防线

应急预案升级：制定《校园突发事件应急处置手册》，涵盖水电故障、设备损坏、公共卫生等场景，明确责任分工与处置流程。

常态化演练：每季度开展1次应急演练（如停电抢修、消防疏散），提升团队协同能力。

事后复盘机制：建立“一事一总结”制度，分析问题根源并优化流程。

（十五）强化校园封闭管理

优化出入管控，上下学高峰时段实行“双岗值守”，保安与教师联合执勤，严格核验外来人员身份。推行电子围栏技术，对非授权人员靠近校门行为实时预警。完善硬件设施，加固围墙、校门等物理屏障，加装防冲撞设施；设置家长等候区，引导车辆即停即走，避免交通拥堵。

（十六）升级监控系统效能

技术升级与维护，更换老旧监控设备，新增高清摄像头覆盖操场、走廊等盲区；建立监控日志制度，定期检查存储设备安全性，防止数据泄露。规范使用流程，制定《监控视频调取审批表》，明确权限与用途；每月开展监控操作培训，提升值班人员应急响应能力。

（十七）深化安全隐患排查

常态化检查机制，每月开展“校长走流程”专项检查，重点督查门卫履职、校车安全（车辆维护、乘车纪律）；

建立隐患台账，实行“整改-验收-销号”闭环管理。

重点领域整治

校车：联合交管部门开展驾驶员资质审查与车辆安全检测；消防：每季度组织灭火器使用培训，清理疏散通道杂物。

2025年是学校“十四五”规划攻坚之年，全体教职工将以“敢为人先、追求卓越”的精神，锚定目标、协同奋进，为打造“学生向往、家长满意、社会认可”的高品质学校而不懈努力！