淄博市临淄区实验中学教学研究活动：聚焦大单元教学•模拟展示促实施

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为推进学校大单元教学的设计与实施，2023年9月13日学校12个学科在各学科教研员和校级领导的指导下，聚焦“教-学-评一致性”，围绕大单元教学案例设计和具体课时教学实施，进行了卓有成效的模拟展示和研讨交流。

数学学科

9月13日上午，区教研员单熙文老师到校进行教学督导并参与研讨，路栋书记全程参与活动。

第一阶段，两位青年骨干教师各执教一节新基础研讨课。李杰执教《探索轴对称的性质》属于教结构的课，李老师进行了精心设计，引领学生按照从一个图形到两个图形，从特殊图形到一般图形进行有序研究。课堂思路清晰，知识在互动中生成。郏艳莹执教《图形的平移》属于用结构的课，郏老师通过三种不同变换的图片帮助学生唤醒经验，在轴对称性质研究路径的指导下，推动学生主动迁移方法探索研究平移变换的性质，课堂上学生都能参与动手作图、测量等操作过程，主动感悟、归纳形成知识，实现了应有的深度思维。

第二阶段，评课研讨。路栋书记和单熙文老师从了解学情、规范教师的指令性语言、环节间的过渡与衔接等不同角度给予了指导，点明了方向。

第三阶段，大单元模拟讲课。李影、孟凡浩、王颖、孔祥岭四位老师代表四个级部进行了模拟讲课，各组准备都很充分，精心制作了课件，教学设计思路清晰，活动合理、方法多样，较好的体现了新课程标准指导下的教学评一致性。

语文学科

9月13日上午，语文大单元教学推进会在409举行，齐刚副校长到会进行了现场指导。

活动第一阶段，于文静、赵畑、闫珣、王鑫鹏分别代表教研团队进行了模拟讲课。四位代表都呈现了大单元的长程设计，详实地展现了课时的师生互动过程。第二阶段，评课研讨。各位评课老师都给出了积极中肯的建议：1.课中要有单元目标的意识。2.要充分发挥学生的主体地位。3.主题阅读课中要自然地渗透写作的方法，做到读写结合。最后齐校长对四节课进行了精准点评，给出了建设性的意见。

英语学科

9月13日下午，初中英语教研员、初中科科长李老师来到实验中学，对参加学校大单元现场会讲课教师的模拟讲课进行指导，学校包哲副校长全程参与活动。本次活动分别由初一孙龙飞、初二罗双、初三边迎春和初四高文龙老师分别进行大单元视域下相关课时的模拟课堂展示，老师们在整个过程中都熟练地使用英语口语进行表达，展现了良好的个人素质。

教研员李老师根据每位老师的课题和呈现分别给予了专业细致的点评，如：分层作业的设计要、适合读写框架的搭建、问题设置、文本的处理方式、学生活动和情境创设等等。包校长就英语教师需提升自身良好的学科素养、加强课堂上的听说训练等问题和老师们进行了强调和交流。最后，老师们就日常课堂中的评价量表的使用和如何提升学生参与活动的角色感等问题进行了深度的研讨交流。

物理学科

9月13日下午，物理模拟讲课在四楼科技教室举行，王峰校长全程参与了本次活动。初三物理教师参与学习。初四教师王银萍、曹保玥就同一课题《变阻器》进行了模拟展示。初三教师乔婧以《运动的快慢》为课题进行了精彩阐述。

高秀娟主任做了总结发言，要求课程环节要体现总分总的结构，引入要尽量凸显真实问题情境，推进过程要嵌入评价，体现教学评一致性，促成核心素养目标的落地。通过本次活动启发老师们一步思考，精益求精，争取有精品课例的产生。

化学学科

9月13日上午，化学组在王峰校长的带领下积极开展研讨。本次模拟展示课例依次为：初三李素妹老师与毕庆剑老师的《运动的水分子》、初四张晓丽老师与韩之伟老师的《酸及其性质》。四位老师从整个单元的大概念和核心任务出发进行大单元整体设计，推进学习活动。在评课中，老师们提出了自己的困惑，晁博老师等分别给予了建议以及改进措施。

生物学科

9月13日下午，生物组模拟讲课在五楼精品录播室进行。组内优秀青年骨干教师周光才、鲁丽玉、苑爱强依次进行了单元案例展示和课时模拟讲课，张杰芳主任逐个点评和指导，然后组内老师就单元主题的修改和展示课时的再度重建进行了研讨交流。三位执教老师围绕课例中的“情境创设、问题拆解、子任务推进、过程性评价和学生实践活动”等的优化设计与评价嵌入提出了自己的困惑，并进行了改进梳理。

道德与法治学科

9月13日上午，政治组如期举行了大单元教学设计模拟讲课活动。本次活动政治组全体成员参与，活动分为两个阶段：第一阶段由董晓琳和丁胜楠老师对各自的教学内容，进行了模拟讲课和说课。第二阶段由参与同课异构的孙晓玲和鲁春梅两位老师对于团队的教学设计进行了补充说明，包组领导齐洪文校助理也给予了非常中肯的建议。两个备课团队表示，接下来将进一步优化教学设计，从细节入手，提升设计的可操作性。

历史学科

9月13日下午，历史组教师们共同参与大单元教学研讨活动，区历史教研员李静老师现场指导，齐洪文助理全程参与。

 

第一阶段，林建明主任进行大单元教学模拟教学，展示的课例为近代化的早期探索和民族危机的加剧中的《戊戌变法》，整体设计充分运用大主题、大概念，注重情境化设计，深度挖掘本课的重难点。

第二阶段，区历史教研员李静老师从大单元教学应把握的核心展开，对于大单元教学应注意的几个方面进行了深刻的解读，做出了针对性指导，提出了重建建议。最后李静老师与老师们展开了深刻的交流与讨论，促进了历史大单元教学的核心理念与实施。

地理学科

9月13日上午，地理组孙莹、王晓宁两位老师在卓越楼402进行大单元教学的模拟讲课，教研员李文科老师现场指导，地理组老师积极调课参加。李老师对两位老师的设计思路和讲课状态给予了肯定，并从单元主题名称的确定、学习目标的制定、情境任务的设置、评价量表的设计进行了可操作性的指导。李老师表扬了地理组的团队精神，同时勉励青年教师要在实验中学浓厚的学习氛围中努力进取。

音乐学科

9月13日下午，音乐组的陈静文和谢小雪老师在卓然楼402进行了大单元教学音乐模拟课堂。陈静文老师展示的课例是《歌舞青春》单元任务三中的第一课时《青春舞曲》，核心任务是探寻青春大小调，关键问题是怎样利用音乐要素分析作品。谢小雪老师展示的课例是《光辉的历程》单元中任务一中的第一课时《游击队歌》，核心任务是通过学唱了解歌曲的旋律、节奏等特点及所表现情绪、内容，从而唤起培养学生的爱国主义精神。模拟课堂结束后，专业部王学亮主任和音乐组老师们进行了评课，分别对两位老师单元设计中的相关问题进行了探讨。

美术学科

9月13日上午，美术组李丛丛、史丽虹老师在卓然楼403进行了美术学科大单元教学模拟讲课，美术组全体老师认真学习教研。两位老师研读新课标，以美术学科核心素养为导向，对七年级上册《色彩的感染力》进行了单元课例的同课异构。包组领导齐刚校长、王学亮主任对两位老师的讲课提出具体的建设性指导。美术组各位老师也都进行了有条有理的具体意见。通过各位领导老师的讲评，集体的智慧，老师们更加理清思路、锐意求进。

体育与健康学科

9月13日下午，区体育教研员谢丽科长到校进行体育大单元的指导工作。韩斌老师做了《篮球胸前传接球》大单元模讲，冉令哲老师做了《快速跑》大单元的模讲，王新国老师做了《足球脚内侧传接球》大单元的模讲，赵连卿做了《快速跑》大单元的模讲。四位老师的设计各具特色，精彩纷呈，按照大单元设计进行了分组分层练习，体现了“学、练、赛”一体化的教学特点，受了谢科长的好评！栾鹏主任、孙信善老师分别评课，谢丽科长又提出了一些新的备课建议，要求四位老师互相帮助，进一步分析自己的优势，根据自己教学的特点，丰富课例内容，转换教学观念，每个教学内容进一步细化、加深。