淄博市临淄区实验中学2025-2026学年度教学计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，牢固树立质量第一意识，全面提升教育教学质量，推动师生主动、健康发展，创建人民满意的高品质现代学校。

二、工作目标

坚持立德树人，促进学生德智体美劳全面发展。落实教育部“双减”和省市“五项管理”工作精神，落实规范办学。围绕区教体局及教研室工作重点，以新课标及“新基础教育”理念为引领，深化课堂教学改革。立足学生立场，激活学生自觉发展动力；突出抓好学科有效教学教研与课堂有效管理，实现提质增效，大面积提升教育教学质量。

三、主要措施

1.落实集体备课，夯实学科内功。结合新理念，组织老师进行单元主题备课，梳理好素养目标、单元目标、单课目标的关系，做好结构化和情境化教学指导。落实学科集体备课和二次备课，注重研究内容的结构化和探索过程的结构化研究，加强课型研究、学科素养内化、预设与生成，反思与重建等。

2.坚持规范办学，落实减负增效。实施“作业优化”根源治理，加强作业的管理与调控，审批、监督和调研。做好作业的设计与优化，落实好巩固性、拓展性、探究性作业设计，探究实施活页作业，落实好“事前监控、事中监管、事后考核”机制，作业实施全批全改常态管理，加强学法指导，强化少作业、多自主的原则，减轻学生过重的课业负担，提高学生自主学习能力。

3.强化教学管理，提升教学质量。抓好课堂管理，落实当堂检测和二次过关，教学常规实施月查和抽查制度。落实基础性教学和分层教学，做好优生优培与后进生转化，落实学生“提头壮腰去尾”工作。健全质量检测体系，做好考试管理，重视过程性指导和试卷讲评。突出抓好学业水平考试工作，研究新课标下的命题导向、规律、考点和评价体系要求，把握考试重点，确定备考战略，以命题引导教学、以命题评价学情。科学制定备考计划，通过复习研讨会、模拟考试等形式做好过程性诊断，有针对性地调整措施和策略，全力提高教学质量。

4.深化“新基础教育”研究，做好科研赋能。加强学生新常规的培养，指导学生会倾听、会表达、会质疑、会合作、会记录，激活课堂生命状态。积极建构基于学情、问题导向、深度思维、参与度高的“互动生成式”课堂，引导学生自主、合作、探究式学习。备课组开展学科论坛，将理念解读、实践感悟、培训交流有效结合，促进教师专业成长。实施课题助力课堂改革研究，结合新三年规划，准确做好优势和问题分析，有针对性地做好指导。继续开展阶段培训与日常研究，提升教师科研能力。做好教师梯队培养，充分把握市区优质课、一师一优课评选等机会，让更多的优秀教师脱颖而出。

四、具体工作措施

1.继续开发学科素养导向下的单元教学设计。从整体、关联的角度，进行单元教学设计探索，将核心素养目标转化为单元学习目标，将学习目标转化为学习问题，将问题转化为任务，针对任务设计契合的学习活动，并设计过程性评价内容、方式、标准，通过过程性评价，建立“学习的意义感、学习的自我感、学习的效能感”，培养学生内驱力，实现学科育人。让素养目标真正落地。

2.继续探索“互动生成”的课堂实践模型。以“有向开放—交互反馈—集聚生成”为课堂推进逻辑，增强课堂教学的体验性、互动性、生成性，课堂追求“让学习可见、让思维发生、让文化浸润、让生命灵动”，课堂真正体现学习的变化、学生的生长，展现生命的活力。

3.进行梯队建设调整，新教师直接跟随学习；利用教务论坛开展以单元主题备课为主题培训及经验交流活动；利用周半日教研，开展各学科单元主题备课的理论学习，并开发单元教学设计，学期末每学科呈现不少于3个单元教学设计范例；利用“人人讲研讨课活动”，开发“互动生成”的课堂实践模型，形成有效的策略和方法，各科有精品课形成；

4.加强校本培训，促进教师发展。认真落实教师队伍建设意见，结合区“三航”工程，依托名师工作室和教师自主发展团队，做好分层培训。定期对青年教师进行指导，制定多元指导方案，留足作业，及时分享学习反思，加快年轻教师培养力度。贴近教育教学实际，把创造权还给老师。做好教科融合，提升教育科研水平。

5.采用培训学习与展示分享相融合的方式，促进在职教师的专业素养和教科研能力的提升，主要工作：（1）大单元教学设计培训指导（8月份）；（2）骨干教师模拟讲课或说课比赛指导与展示（9月份）；（3）青年教师校级课题申报指导（10月份）。（4）青年教师专业成长规划指导及阅读沙龙分享（11月份）；（6）青年教师基本功比赛（PPT可视化设计等）（12月份）。

6.聚焦课堂阵地，落实课程育人。认真落实国家课程方案，开全课程，开足课时，完善我校课程建设，丰富完善课程体系，满足不同层次学生个性化、多样化的选择需求。加大课程整合力度，提高学生核心素养。重视地方课程、校本课程育人，利用课后服务开展作业辅导与社团第二课堂活动，推动特色学校建设。指导老师把握课堂育人主阵地，遵循学生成长规律，注重课程育人功能，加强思政、安全、劳动、传统、齐文化教育，培养师生的意识形态建设，增设阅读课，提升学生的综合理解能力。

7.落实读书工程，提升阅读水平。营造浓厚读书氛围，推动全科阅读，培养学生受益终生的阅读习惯。激励老师带头读好书，为每个年级推荐阅读书目，班内开展好书推荐活动，全面落实周、月、季读书计划。积极参加齐国成语大赛、国学小名士大赛、假期读书行师生征文比赛等区级活动；自主举办“校园读书节”活动，扩大活动影响，激发学生阅读兴趣。推行学生分级阅读考核机制，评选“读书明星”，激励学生读书成长。鼓励家庭亲子共读，评选“书香家庭”。开设“读书之声”校园广播，交流读书心得，扩大阅读影响。结合“新基础教育”实践，推进教师执教主题阅读、作文教学的研究。

8.重视体育工作，强健学生体魄。坚持“健康第一”教育理念，围绕“教会、勤练、常赛”要求，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，构建“项目化管理+竞赛活动+科学评价”体系建设，开展体育课堂教学变革研究，促进学生掌握1-2项运动技能，养成体育锻炼习惯。开展班级校园足球联赛，组织参加青少年足球夏令营、市长杯足球赛等大型足球赛事活动，加大高水平运动员培养。系统完善科学合理的教学、训练、竞赛、后备人才培养的校园足球发展体系，打造足球特色文化。

强化学生体质健康标准测试，严格测试标准，全面落实国家学生体质健康测试工作，并建立考核制度。拓展校园阳光体育运动，广泛开展拔河、跑操、轮滑、篮球比赛等校园体育活动，保障学生校内每天一小时体育活动时间，培养学生终身体育意识，开好学校运动会。

9.加强美育教育，提升艺术素养。健全面向人人的美育育人机制，持续推进课堂教学、课外活动和学校文化建设深度融合，开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动，办好艺术节展演、艺术素质测评等。重点抓好舞蹈、绘画、摄影、书法培训，举办学校校书画摄影选拔赛，争创市、区百灵艺术节比赛最佳成绩。抓好初四中考艺术考试，重点抓好后进生的教学工作 ，底线要求：美术方面人人画好一幅画 ，音乐方面人人能开口唱 、大胆唱、 高声唱。提升老师对专业的认识和教学标准的认同工作，做好新老教师的传帮带工作。 做好特色艺术社团工作，搞好对外窗口的展示。做好年终督导的过程准备工作。做好全区元旦演出节目的排练工作。开展好人人都讲“研讨课”活动。向规范要质量， 向卓越要形象 。

10.积极探索城乡共建型教育集团办学工作。依据区政府关于教育集团化办学的文件精神，实验中学作为集团化办学的龙头校，与临淄区溡水实验学校、金岭镇回族中学等8所学校结为城乡共建学校，制定集团化办学实施方案，明确每月的具体工作安排，在以下六方面做出努力：着力加强党的领导，规范建设文化制度，全面提升教师素质，高校提高教育质量，强化教研引领作用，促进学生素养提升。

 

                             淄博市临淄区实验中学

                                      2025年9月