临淄区实验中学2024年度美育发展年度报告

一、艺术课程建设方面

2024年，我校立足国家美育政策导向，构建了“基础+选修+特色”三位一体的艺术课程体系。严格执行国家课程标准，开齐开足音乐、美术等基础课程，确保每周每班1节音乐课、1节美术课。同时充分挖掘齐文化发源地的地域优势，开发了剪纸、陶艺、书法、烙画、齐瓦当艺术研究等15门校本课程，其中“齐国陶艺”“齐文化主题戏剧”等特色课程深度融合齐文化元素，学生选修率达36%、28%。为保障课程质量，学校定期开展艺术课程评估，根据《艺术课堂教学评价标准》进行教学督导，2024至2025学年学生课程满意度达98%。

二、艺术教师配备方面

本年度学校持续优化艺术师资结构，配备25名专职艺术教师（音乐11人、美术10人、书法4人），师生比高于省级标准。师资队伍专业突出，含全国艺术教育先进个人1人、副高级教师1人、临淄区学科骨干7人，100%拥有本科以上学历（硕士学历占比20%）。

教师专业发展方面，实施“三维培养机制”：

专业赋能方面，组织教师赴北京舞蹈学院、上海戏剧学院进修，一年累计外派培训21人次；教研提质方面成立艺术学科工作室，承担市社科院课题《齐国瓦当艺术的应用于研究》，开发齐文化主题校本教材3册；激励保障方面，确保艺术教师在评优评先、职称晋升方面与其他学科同等待遇，课外辅导计入工作量。

教师教学成果显著，2024年5人获淄博市优质课一等奖，美术教师“粉笔山水画”等教学绝活被山东电视台“宝藏教师”专题报道，成为学科思政育人典范。

三、艺术教育管理方面

学校建立了分层管理体系：校长领导→分管副校长统筹→艺术教育中心执行→教研组落实。完善制度保障机制，修订《艺术教师绩效考核办法》《学生艺术素质测评实施细则》，将艺术活动开展成效纳入班级考核。社团管理：对金声合唱团、追梦舞蹈团等15个艺术社团实行“定时、定点、定人”管理，配备专职指导教师19人。

四、艺术教育经费投入和设备方面

2024至2025学年学校投入艺术专项经费26万元，用于（含剪纸、沙画、马勺制作室）、数字音乐创编室，扩建陶艺长廊至400平方米。目前艺术场馆总面积超2000平方米，包括：

专用教室：音乐教室7间、舞蹈房2间、美术教室7间、书法教室2间；

特色场馆：衍纸教室、机器人创客空间、黄河文化展厅；

五、课外艺术活动方面

学校坚持“双轨并行”策略：面向全体学生开展普及性活动，针对特长学生提供专业平台。2024年举办大型艺术活动3场，覆盖全校2000余名学生。

竞赛领域成果丰硕，2025年学生获各级艺术奖项83项，舞蹈成绩获得省舞蹈大赛一等奖，全市比赛第一名。器乐、合唱、情景剧、朗诵均获得区一等奖。27届百灵艺术节临淄赛区书法比赛在区艺术节当中10人参赛7人夺得一等奖，1人代表区参加市比赛获得一等奖第一名，并获得山东省艺术展演书法一等奖、全国艺术展演书法一等奖。

六、校园文化艺术环境方面

学校着力打造“三维美育空间”。文化景观层：设置齐文化主题长廊、齐瓦当艺术拓印墙、红色精神宣传栏，营造传统文化氛围；环境建设注重育人功能转化，在齐文化长廊中设置互动解说，教室走廊定期更换主题画展，校园文化环境满意度达95%。室内装饰美，从板报设计到学生作品上墙，从图书角的精心安排到卫生工具的摆放标注，无不显示教室设计的艺术化。

七、重点项目推进方面

（一）齐文化育人工程

课程开发《齐国地理与生态》《齐国手工艺术》等跨学科课程，在美术课引入齐国陶艺、剪纸、齐瓦拓印、书法等技艺；其中一书法件入选全国艺术展演，获得一等奖。

（二）学科思政融合计划

依托市级课题《齐国瓦当艺术的传承与应用研究》，推进艺术教育与思政融合：挖掘艺术课程的思政元素，通过齐国瓦当拓印再创作教学增强文化自信。

八、实施学校艺术教育工作自评制度

学校严格执行艺术教育自评机制，依据《山东省中小学生艺术素质测评办法》，构建“过程性评价+终结性测评”体系：

过程记录：建立学生艺术成长档案，记录课程参与、活动表现等数据；

年度测评：2024年全校艺术素质测评优秀率75.59%，良好率23.38%，无不合格学生；

自评工作实行三级审核制：教研组自查→艺术中心复核→校长办公会审议，年度报告公示于区教育平台，接受社会监督。

2024至2025年度，临淄区实验中学艺术教育在课程创新、师资建设、文化育人等领域取得突破性进展。未来三年，学校将持续深化“黄河文化+”美育模式，计划拓展与国际艺术院校的合作，筹建青少年艺术创意中心，致力打造“齐鲁美育高地”，为培养德艺双馨的时代新人贡献更大力量！