临淄区第八中学 教学研究活动- “新基础教育”遇上“智慧教育”

2025年3月26日，临淄八中举行了校级展示课活动。语文组赵桂萍老师和文综组王秋实老师分别执教了《陋室铭》和《“我”和“我们”》两节示范课，生动展现了学校在“新基础教育”与“智慧教育”融合实践中的创新探索，为课堂教学改革提供了鲜活范例。

思政先行，立德树人

为深化我校“首课思政负责制”，上课伊始，两位教师紧扣育人目标，分别以“青少年刑事法律责任”和“做一个有理想的人”为主题开展“首课思政”，将价值引领融入学科教学。这一设计充分体现了“新基础教育”核心理念——立足学生生命成长，培养全面发展的人。

技术赋能，智慧共生

语文组的赵桂萍老师以经典篇目《陋室铭》开启了知识与创新融合的旅程。在首课思政环节，赵老师利用视频巧妙引导，为整堂课奠定了积极的价值基调。课堂上，赵老师借助平板进行预习检测，精准把握学情，科技赋能教育初显成效。课文讲授完毕，老师借助AI生成的视频，让刘禹锡的形象跃然眼前，为学生理解课文打开新窗。学生们在小组合作中各抒己见，在个人展示时自信满满，充分体现了“新基础教育”中“学生是课堂的主体，让学生在课堂中真正参与、体验和成长”的教学理念。​

文综组王秋实老师的道德与法治课《“我”和“我们”》同样亮点纷呈。首课思政之后，王老师借助多种教学手段，将多个知识点以生动形象的方式呈现。王老师运用情境视频引发学生对集体关系的思考，抖音视频中的真实案例更加引发学生共鸣，智慧平台中的“连连看”功能让课堂变得生动有趣。小组合作的思维碰撞与个人展示的观点凝练，使学生深刻理解了个人与集体的关系，课堂参与度极高。“新基础教育”理念在“智慧教育”环境下的落地生根，让技术不再是冰冷的工具，而是成为推动学生主动学习、深度参与的“催化剂”。

研思并进，聚力成长

课后，两个学科组的老师们迅速围绕展示课展开深入研讨交流。大家畅所欲言，从教学目标达成、教学方法创新到学生学习效果提升等多维度进行剖析，为进一步优化“新基础教育”课堂教学积累了宝贵经验。这种基于真实课堂的反思性教研，正是临淄八中扎实推进教学改革的缩影。

从思政铸魂到技术赋能，从单向传授到共生共长，临淄八中以“新基础教育”为舵，以“智慧教育”为桨，正在驶向“让课堂真正成为育人主阵地”的深蓝海域。这场展示活动不仅是一次教学成果的检阅，更吹响了学校深化课堂革命的冲锋号角。